初一語(yǔ)文測(cè)試題

1、七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試題一、積累及運(yùn)用。（20分）2、根據(jù)語(yǔ)境，給以下加點(diǎn)字注音。（2分）1、以下詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2 分）A可歌可泣鋒茫畢露婦孺皆知深霄B契而不舍鮮為人知鞠躬盡瘁屏嶂C家喻戶(hù)曉瀝盡心血浩浩蕩蕩調(diào)類(lèi)D慷概淋漓不以為然萬(wàn)丈狂斕新金經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文旅行，我們漸漸變得成熟了。驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文帶給我 們太多太多的感悟和體驗(yàn)。讀端木藤良的土地的誓言，我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上限（）痛的愛(ài)國(guó)情懷；讀楊振林的鄧稼先，感受到鄧稼先鮮（）為人知的背后為國(guó)獻(xiàn)身情懷。3、以下句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A.盛開(kāi)的紫藤蘿花吸引不少人群足觀賞，那一

2、片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下。B.夕陽(yáng)像一-個(gè)巨人被捆縛了手腳，使出浮鄉(xiāng)解數(shù)，憋紅了臉，在天邊掙扎。C.閱讀課上，同學(xué)們像一只只勤奮的小蜜蜂，撲在書(shū)上,學(xué)小四巾地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。D.湖邊的那棵柳樹(shù)，依舊舒展著美麗的枝梗，隨風(fēng)輕輕地?fù)u曳著它妖娣的身子。4、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A.歷經(jīng)近30年的磋商與努力，大陸與臺(tái)灣直接三通的構(gòu)想終于成為了現(xiàn)實(shí)。B.農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，廣泛引起了全社會(huì)的極大關(guān)注。C.教育部要求全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校實(shí)施晨檢，進(jìn)一步落實(shí)甲型H1N1流感防控。D.通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。5、依次填入

3、下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）在中國(guó)人眼里，人生有四件大事衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？ 古人常言“修身”“齊家”“治國(guó)平天下”而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對(duì)身體的包裝行為即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象因?yàn)樵诙Y儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的表達(dá)這是土人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)那么A.B.C.D.（TXgXgXg）6、寫(xiě)出以下加點(diǎn)詞的詞性。（2分）都）20世紀(jì)人類(lèi)歷史上，這可能是最（）重要的和（）影響最深遠(yuǎn)的縣木（）轉(zhuǎn)變。7、名著閱讀。（2分）樣子最大的夢(mèng)想不過(guò)是擁有一輛自己的洋車(chē)，但到小說(shuō)結(jié)尾，老實(shí)可愛(ài)的樣子變成了 的行尸走肉。小說(shuō)還描寫(xiě)了

4、祥子周?chē)娜宋?。如一步?走向毀滅的小福子，詐騙祥子的 等。8、古詩(shī)文默寫(xiě)。（6分）（1）涼州詞詩(shī)云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。“你會(huì)聯(lián)想到木蘭詩(shī)中與之相似的兩 句詩(shī)是：，O（2）神州十一號(hào)飛船發(fā)射成功，宇航員在太空漫步，讓全世界再次感受到了中華民族 , 的雄心和氣概。（填杜甫望岳中的句子）（3）生活中總會(huì)遇到困難和坎坷，如果你堅(jiān)持不懈地努力，就可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)扭轉(zhuǎn)局面的契機(jī)。就 像陸游游山西村中所說(shuō)：“,柳暗花明又一村?！痹谖覀冃闹?，“祖國(guó)”不是一個(gè)普通的名詞。她意味著大地、江河、文化、民族、同胞等等。愛(ài) 祖國(guó)，就是愛(ài)這些與我們息息相關(guān)的事物。格致中學(xué)七年級(jí)（5）班開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)愛(ài)家”為

5、主題的綜合性 學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。（1）為營(yíng)造活動(dòng)氣第，請(qǐng)你為此次活動(dòng)你寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分） （2）為更好的開(kāi)展本次活動(dòng)，語(yǔ)文老師設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩個(gè)。（2分）例如一：愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)；活動(dòng)二：活動(dòng)三：（3）在“愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)“環(huán)節(jié)，老師請(qǐng)你上臺(tái)展示你的愛(ài)國(guó)名言。請(qǐng)寫(xiě)出兩句，并注明作者。（2 分）（4）香港著名歌手張明敏說(shuō)過(guò)“現(xiàn)在唱愛(ài)情的歌曲太多，唱愛(ài)國(guó)的歌曲太少，我看有必要提倡愛(ài)我民族, 愛(ài)我中華，愛(ài)我社會(huì)的歌曲你如何看待這一問(wèn)題？ （2分）三、閱讀與欣賞。（40分）（一）閱讀己亥雜詩(shī)，完成11一12題。（4分）己亥雜詩(shī)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物

6、，化作春泥更護(hù)花。11、請(qǐng)描述詩(shī)歌前兩句所展現(xiàn)的情景。（2分）12、這首詩(shī)的后兩句廣為人流傳。你認(rèn)為原因是什么？（2分）（二）閱讀秦穆公食駿馬，完成1317題。（10分）秦穆公嘗出而亡其駿馬，自往求之，見(jiàn)人已殺其馬方共食其肉。穆公謂曰：“是吾駿馬也?！爸T人皆 懼而起，穆公曰：“有聞食駿馬肉，不飲酒者殺人。即以次飲之酒，殺馬者皆慚而去。居三年， 晉攻秦穆公，囤之。往時(shí)食馬肉者相謂曰：“可以出死，報(bào)食馬得酒之恩矣?！彼鞚?，穆公卒得以 解難勝晉獲惠公以歸。此德出而福反也。注釋秦穆公：春秋五霸之一。不飲酒者殺人：不喝酒會(huì)死人的。次：次序。出死：出力 （為國(guó)君）拼死作戰(zhàn)?；莨簳x國(guó)國(guó)君。13、解釋加點(diǎn)

7、詞語(yǔ)在句子中的意思。（2分）（1）秦穆公嘗出而亡其駿馬 亡：2）穆公平得以解難卒：14、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分）即以次飲之酒，殺馬者皆慚而去。15、文中劃線(xiàn)局部沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“I”標(biāo)出來(lái)。（畫(huà)兩處）（2分）穆公卒得以解難勝晉獲惠公以歸16、文章最后用“德出而福反”一句，對(duì)秦穆公作了評(píng)論，請(qǐng)你用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)秦穆公是怎樣施恩于人 的，又獲得了怎樣的回報(bào)？ （2分）17、從秦穆公的“施恩”與食馬肉者的“報(bào)恩”中，你領(lǐng)悟到哪些道理？（2分）（三）閱讀別樣的禮物，完成1823題。（14分）別樣的禮物從小到大收過(guò)許多禮物，當(dāng)時(shí)會(huì)喜上眉梢，也會(huì)把玩上數(shù)口，隨后往往置于一隅，任其

8、蒙塵。唯 有那份禮物，因其特別，久久地珍藏于內(nèi)心深處，常常會(huì)在某個(gè)陽(yáng)光滿(mǎn)地、溫馨滿(mǎn)懷的日子里不經(jīng)意 間被我想起。那是登上講臺(tái)的第二年，工作的熱情還在漸漸升溫，課堂、學(xué)生將我每天的日程表填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。 這種快節(jié)奏的緊張生活，讓我的身體又處在了低潮狀態(tài)，我發(fā)著低燒，渾身軟綿綿的，無(wú)力說(shuō)話(huà)，也 不想吃東西?？礃幼邮侨ゲ怀蓪W(xué)校了，只好安心地睡一覺(jué)，養(yǎng)養(yǎng)神明天再說(shuō)。門(mén)外突然響起了嘈雜聲，接著好像是父親和什么人說(shuō)話(huà)的聲音，然后父親就進(jìn)來(lái)喊我起床，告訴 我學(xué)生們來(lái)看我了。我睜開(kāi)蒙朧的睡眼，問(wèn)父親鐘點(diǎn)，才覺(jué)察竟昏昏沉沉地睡到黃昏。我剛想下地, 學(xué)生們就擁了進(jìn)來(lái)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)擠了滿(mǎn)滿(mǎn)屋子。學(xué)生們異口同聲地問(wèn)著

9、我的病情，勸慰我好好休息：我也詢(xún)問(wèn)著他們的功課和這一天班級(jí)里的情 況。這時(shí)，我注意到班長(zhǎng)向大家使了個(gè)眼色，孩子們紛紛開(kāi)始翻再書(shū)包，然后變戲法似地找出一些花 花綠綠的東西，迫不及待地遞到我的手中。原來(lái)是孩子們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備的禮物：有我喜歡看的書(shū)、精 致的八音盒、漂亮的發(fā)夾、還有紅紅的蘋(píng)果、甜甜的蜜橘剎那間我的被上堆滿(mǎn)了禮物，我被五 彩繽紛的禮物簇?fù)碇Ｎ业谋亲右凰?，眼淚靜靜地落下來(lái)。這些和我相識(shí)僅僅半年的孩子們用他們質(zhì) 樸的行為打動(dòng)著我、感染著我、鼓勵(lì)著我，我被一種強(qiáng)烈的幸福感包圍著，我一時(shí)語(yǔ)塞，任淚水不斷 地流下來(lái)?！靶r，你還沒(méi)給老師送禮物呢！ “聽(tīng)到問(wèn)學(xué)的提醒，一個(gè)一直站在角落里的孩子慢慢靠

10、近我的床 邊。噢，是他！這足個(gè)家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爺爺奶奶拉扯著。平口里，班級(jí)搞 什么活動(dòng)，他都不參加，他怕拿不出錢(qián)來(lái)，怕同學(xué)笑話(huà)他。說(shuō)實(shí)在的，看到他能來(lái)我很意外。他怯怯地站在我的床邊，臉已開(kāi)始泛紅，似是鼓了很大勇氣，小聲說(shuō)道：“老師，我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)禮物， 我送您一個(gè)祝福作禮物，行嗎？ ”說(shuō)完，他注視著我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在閃動(dòng)，像是蓄著 一泓秋水，那樣清澈透明，看著這個(gè)平時(shí)總是寂然無(wú)聲，溫順得像只小綿平的孩子，我用力地點(diǎn)了點(diǎn) 頭?！袄蠋?，祝您健康！他大聲地說(shuō)出了自己的祝福，然后羞澀地低下頭去。?。《嗝磩e樣的禮物！ 多么真摯的關(guān)懷！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽(yáng)

11、暖人心扉，似一陣乘霏的細(xì)雨滌蕩 心靈。誰(shuí)能說(shuō)他的禮物不名一文？誰(shuí)能嘲笑他用語(yǔ)言表達(dá)祝福的心不夠坦誠(chéng)？他的禮物不正是古人 “千里送鵝毛，禮輕情意重”的最好詮釋嗎？在世俗面前，這禮物多么超然，多么獨(dú)特，多么價(jià)值不菲！ 它帶給我的驚喜是如此強(qiáng)烈，帶給我的感動(dòng)是如此撼動(dòng)我的心！我拉過(guò)他的手，將他的手緊緊地握在 我的手里歲月流逝，步履匆匆，讓人冷淡了許多往事、許多心境、許多朋友，年過(guò)半百的我，站在歲月的門(mén)檻 上，淘盡了生活的塵粒，對(duì)過(guò)往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意?？粗⒙湓诠駨V里的一些禮 物，突然想清點(diǎn)一下自己的心情了，丁是“老師，祝您健康”這句祝福語(yǔ)又一次漫上心頭。18、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文

12、的主要內(nèi)容。（2分） 19、選文標(biāo)題有什么作用？（2分）20、選文中“我”是一個(gè)怎樣的人？（2分）21.選文第段劃線(xiàn)句“似一棒清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽(yáng)暖人心扉，似一陣霏霏的細(xì) 雨滌蕩心靈”運(yùn)用了哪些修辭方法？有怎樣的表達(dá)效果？ （3分）22、選文第段運(yùn)用了插敘，有什么作用？（3分）23、小巖畢業(yè)時(shí)，“我”作為老師，曾為他寫(xiě)過(guò)一段臨別贈(zèng)言，表達(dá)了對(duì)他的感激和祝福之意。請(qǐng)你結(jié) 合選文內(nèi)容，以“我”的口吻寫(xiě)出這段贈(zèng)言。（2分）（四）閱讀教你生病，完成2428題。（12分）教你生病畢淑敏兒子比我高了。一天，我看他打藉，就習(xí)慣地摸摸他的頭。他猛地一偏腦袋，表示不喜歡被愛(ài)撫，但我已在這 一瞬間

13、的觸摸中，知道他在發(fā)燒?！澳悴×?。”我說(shuō)?！班?，這感覺(jué)就是病了?我還以為我是睡覺(jué)少了呢。媽媽?zhuān)以摮渣c(diǎn)什么藥?” 他問(wèn)。孩子一向很少患病，居然連得病的滋味都忘了。我剛想到家里專(zhuān)儲(chǔ)藥品的柜里找體溫表，突然 怔住。因?yàn)槲耶?dāng)過(guò)許多年的醫(yī)生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他幾乎沒(méi)有去過(guò)醫(yī)院?！澳愣歼@么大了，你得學(xué)會(huì)生病?！拔艺f(shuō)?！吧∵€得學(xué)嗎?我這不是已經(jīng)病了嗎?他大吃一驚?！拔业囊馑际悄惚仨殞W(xué)會(huì)生病以后怎么辦?！薄拔以缇椭郎∫院笤撛趺崔k。找你?！?他成竹在胸?！凹偃缥也辉谀? ”“那我就打 找你，假如你終于找不到我呢”哪我就.就找 我爸?！币苍S這樣逼問(wèn)一個(gè)生病的孩子是一種殘忍。但我知道總有一

14、天他必須獨(dú)立面對(duì)疾病。既然我是 母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他生病?！凹偃缒阕罱K也找不到你爸呢7那我就我就忍著?！眱鹤诱f(shuō)?！坝行┎∈遣荒苋痰模缫环?鐘是一分鐘。得了病以后最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院?！皨寢?zhuān)愕囊馑际亲屛医裉靻为?dú)去醫(yī)院看病?” 他說(shuō)。雖然在病中，孩子依然聰明。“正是。”我咬著牙說(shuō)，生怕自己會(huì)改變主意?！澳呛冒伞彼?著腦門(mén)說(shuō)，不知是虛弱還是思考你到外面去打的，然后到X X醫(yī)院。先掛號(hào)，記住，要買(mǎi)個(gè)本” 我說(shuō)。“什么本? ”他不解。“就是病歷本。然后到內(nèi)科，先到分號(hào)臺(tái)，護(hù)士讓你到幾號(hào)診室你就到幾號(hào)，坐在門(mén)口等。查 體溫的時(shí)候不要把人家的體溫表打碎。叫你化驗(yàn)時(shí)就到化驗(yàn)室去，要先劃價(jià)，后交費(fèi)。等

15、化驗(yàn)結(jié)果的 時(shí)候，要豎起耳朵，不要叫到r你的名字沒(méi)聽(tīng)清”我喋喋不休地指教著?！皨寢?zhuān)悴灰f(shuō)了?！皟鹤由硢≈ぷ诱f(shuō)。我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是 病中的孩子。我拉起他滾燙的手說(shuō)：“媽媽這就領(lǐng)你上醫(yī)院。”他掙開(kāi)來(lái)，說(shuō)：“我不是那個(gè)意思。我是說(shuō)我耍去找一支筆，把你說(shuō)的這個(gè)過(guò)程記下來(lái)，我好 照著辦?！眱鹤訐u搖晃晃地走了。從他剛出門(mén)的那一分鐘起，我就開(kāi)始后悔。我想我一定是世上最狠心的 母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去, 不上揖指點(diǎn)點(diǎn)，讓他先有個(gè)印象，以后再按圖索驟。雖說(shuō)很可能留不下記憶的痕跡，但來(lái)日方長(zhǎng), 又何必在意這姬的分分粳眇。

16、）時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兒上還沒(méi)有回來(lái)。我雖 然知道醫(yī)院是一個(gè)緩慢的地方，心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。雖然我?guī)缀蹩梢再駸o(wú)疑義地判定兒子患的 只是普通的感冒，如果尋找什么適宜做看病鍛煉的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責(zé)自一。 假如事情重來(lái)一遍，我再也不會(huì)教他單獨(dú)去看病。萬(wàn)一他以后遇到單獨(dú)生病的時(shí)候，一切再說(shuō)吧。我 只要這一刻他在我身邊！終于，走廊上響起了熱悉的腳步聲，只是較平日有些拖沓。我開(kāi)了門(mén)，他倚在門(mén)上?！拔乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了看病。打了退燒針，現(xiàn)在我已經(jīng)好多了。這真是件挺麻煩的事。不過(guò)，也沒(méi)有 什么?！皟鹤域湴恋匦?，又補(bǔ)充說(shuō)，“你讓我記的那張紙條，有的地

17、方順序不對(duì)?！蔽铱粗職庥譂u漸回到心里。我知道自己將要不斷地磨煉他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨煉自己。（孩r,不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶欤阋x我遠(yuǎn)去，單獨(dú)面對(duì)包括生病在內(nèi)的許 多苦難。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線(xiàn)圖。它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)。24、本文餅了一個(gè)什么故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2分） 25、請(qǐng)賞析第（1D段畫(huà)橫線(xiàn)的句子。（3分）26、“我知道自己將要不斷地磨煉他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨煉自己?！边@句話(huà)中“磨煉他”和“磨煉自己” 分別有什么含義？ （2分）27、從這件事看，文中的母親是一位怎樣的母親？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?）28、文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子是母親設(shè)想的另一種

18、磨煉兒子的方法，與文中母親實(shí)際采用的方法比擬，你 覺(jué)得哪種更好？并說(shuō)明理由。（3分）四、寫(xiě)作與表達(dá)。（50分）A、命題作文：其實(shí)，我真的很棒！B、半命題作文：你是我最 的人要求：（I）假設(shè)選題二，請(qǐng)先補(bǔ)充完整題目；（2）除詩(shī)歌外，體裁不限；（3）正文內(nèi)容不少于600字；（4）字跡工整，卷面干凈。參考答案1、C 3、C 4、A 5、C9、做事業(yè)，做產(chǎn)品都靠的是貨真價(jià)實(shí)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，從不夸大產(chǎn)品功能。1（）、（1）熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)家園2）愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)：愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)（3）愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情。列寧為中華崛起而讀書(shū)。周恩來(lái)我是中國(guó)人民的兒子。我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人

19、民。鄧小平（4）我贊同張明敏先生的話(huà)。因?yàn)槌獝?ài)國(guó)歌曲能夠讓我們時(shí)刻不忘自己是一個(gè)中國(guó)人、時(shí)刻以我 們是中國(guó)人而感到驕傲。II、例如:我滿(mǎn)懷惆悵地離開(kāi)京城，夕陽(yáng)西下，更增無(wú)邊的離愁別緒，我舉起馬鞭向東指，走向天 涯（故鄉(xiāng)）。（符合詩(shī)意即可。2分）12、這兩句話(huà)以“落紅”和“春泥”為喻，表達(dá)了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的思想感情： 這兩句詩(shī)語(yǔ)言生動(dòng)形象，內(nèi)容蘊(yùn)涵哲理，格調(diào)昂揚(yáng)向上。13、（2分，各I分）（1）喪失 （2）終于14、）（秦穆公）于是依次給他們酒喝，殺馬的人（喝了酒之后）都慚愧的離開(kāi)了?！?、穆公卒得以解難/勝晉/獲惠公以歸16、（2分）駿馬被人宰殺后，秦穆公不但不治罪，反而怕眾人食馬肉致死，親手給他們斟酒喝：后 秦穆公遭晉國(guó)圍攻，得到食馬人的救援，解除危難，并戰(zhàn)勝了晉國(guó)。17、（2分）例如：（1）施恩不用圖報(bào)；（2）受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)；（3）做人該以德報(bào)怨；（4） 施恩就是積福：（5）人命大于天，不能因財(cái)而傷命。（言之成理即可，能答出兩點(diǎn)，語(yǔ)句通順那么可得 2分）18、小巖在“我”生病時(shí)，送給我一份別樣的禮