八年級(jí)下學(xué)期實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)（十）

1、1.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:（1）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于 或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài).實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，杠桿如圖a所示，可將左端的平衡螺母向 （左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡.（2）如圖b所示，在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼共重4N,小明在B位置可施加 N豎直向下的力使杠桿在水平位置平衡，水平位置的好處是：.（3）如圖c所示，彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng).使杠桿始終保持水平平衡，那么 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 （變大/變小/不變）.2.某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖.實(shí)驗(yàn)次數(shù)物理量123鉤碼重6/N446鉤碼上升高度Rm0. 10. 10. 1繩端拉力夕N1.

2、81.62.4繩端移動(dòng)距離s/m0.30.4機(jī)械效率74. 1%62. 5%實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼上升.（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用（填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn).（3）通過第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的 重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多（動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機(jī)械效率（填“越 高” “不變”或“越低”）.小組同學(xué)再用第1次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次實(shí)驗(yàn)，表中第3次實(shí)驗(yàn)中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動(dòng)距離s=m,機(jī)械效率 =.(5)比擬第1次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，(6)有的同學(xué)認(rèn)為：機(jī)械越省力，它的機(jī)械

3、效率越高.分析表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這句話是 (填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.(7)只要滑輪組結(jié)構(gòu)一定，知道繞動(dòng)滑輪的有段細(xì)繩，測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)器材就 可以不需要 (填一種測(cè)量工具名稱)，且機(jī)械效率的表達(dá)式通式為=(用此題 中有關(guān)字母表示).(8)如采用圖丙裝置，改變動(dòng)滑輪重G動(dòng)，提升同一物體進(jìn)行屢次實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)并繪制 出如圖丁的圖象，分析圖象中的/點(diǎn)可知，被提升物體所受的重力為 N.(忽略繩重 和摩擦)(9)關(guān)于影響滑輪組機(jī)械效率的因素，該小組同學(xué)討論后得到以下認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為正確的有 (填序號(hào)，可能不止一項(xiàng)正確).A.在相同情況下，摩擦越大，機(jī)械效率越小B.在相同情況下，摩擦越大，機(jī)械效率越大C

4、.忽略摩擦，定滑輪質(zhì)量相同，那么機(jī)械效率相同D.忽略摩擦，動(dòng)滑輪質(zhì)量相同，那么機(jī)械效率相同E.忽略摩擦，動(dòng)滑輪質(zhì)量相同，所吊重物質(zhì)量越大，那么機(jī)械效率越大F.忽略摩擦，動(dòng)滑輪質(zhì)量相同，所吊重物質(zhì)量越大，那么機(jī)械效率越小3.在研究“物體動(dòng)能與質(zhì)量和速度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼 球擺到豎直位置時(shí)，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鋼球質(zhì)量 ni/g鋼球下擺高度呆塊汾行與離b/crns/crn1203035940306336013()(1)本實(shí)驗(yàn)使鋼球獲得動(dòng)能的操作方法是 o(2)從上表數(shù)據(jù)可以看出，實(shí)驗(yàn)中控制了 相同，從而探究動(dòng)能與 的關(guān)系。(3)第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)假設(shè)不考慮能量損失，鋼球?qū)δ緣K最多可做 J的功；第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊被撞后滑出木板無法記錄數(shù)據(jù)，需要重做第三次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣較 長的木板，乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度，你認(rèn)為應(yīng) 當(dāng)采用 同學(xué)的建議。(4)由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論:L (1)靜止;右2;便于測(cè)量力臂變大(1)勻速乙越低(4)0.3;83.3%(5)增大提升的物重，可以提高滑輪組的機(jī)械效率r錯(cuò)誤刻度尺;下