2022年安全教育心得體會(huì)15篇

1、第 頁(yè)2022平安教育心得體會(huì)15篇平安教育心得體會(huì)15篇當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是我為大家收集的平安教育心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。平安教育心得體會(huì)1無(wú)論走到哪里，平安總是我們自己與關(guān)心我們的親人最大的期盼。今晚學(xué)校保衛(wèi)處的文處利用課余時(shí)間給我們講解了學(xué)校平安問(wèn)題并觀看了平安教育視頻，活動(dòng)結(jié)速后，我感受還是頗深的。這次平安教育主要從學(xué)生應(yīng)該如何防火方面對(duì)我們進(jìn)行平安教育，這些都是我們平常時(shí)不時(shí)會(huì)碰到的也是讓我們接受教訓(xùn)最深的平安問(wèn)題。就像我們?cè)谝曨l看到的例子一樣，上海商務(wù)學(xué)院

2、的四位女生因在寢室內(nèi)私自使用大功率電器而慘遭火災(zāi)，最終因逃避火災(zāi)從六樓跳下去結(jié)束了花季般的生命。當(dāng)我們看到身邊的這些不平安的事情之后也會(huì)感到恐懼與同情，不管是為因校園內(nèi)火災(zāi)事故喪失生命的同學(xué)惋惜或還是為在校園內(nèi)被盜的同學(xué)的而緊張之情，都讓我們體會(huì)到了平安的重要性：1、生死只在一瞬間每個(gè)人的一生是不同的，有人可以平平安安的度過(guò)一生，而有人一生確是坎坷的。正如人們常說(shuō)的功虧一簣，如果在發(fā)生火災(zāi)時(shí)沒(méi)有科學(xué)的自救方法，很可能將珍貴的生命白白斷送在火海之中。事實(shí)說(shuō)明，火災(zāi)時(shí)被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少。因此，火災(zāi)逃生在穿越有濃煙的走廊時(shí)，要俯下身子前進(jìn)，因?yàn)椋诮孛嫣帩鉄熭^少，可能還能夠呼

3、吸到殘留的幾絲氧氣。看了這部影片后，我不僅知道了火災(zāi)的危險(xiǎn)性，還知道了怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)逃生自救的方法。其實(shí)火災(zāi)也不是那么讓人毛骨悚然，無(wú)人幸免的天災(zāi)，只要掌握了自救方法，還是有可能從死神的手中掙脫出來(lái)的。生死只在一瞬間，防患于未然最重要。2、學(xué)會(huì)遇險(xiǎn)逃生，珍愛(ài)自己生命曾記得?老人與海?一書中寫到老人在海上捉到了一條大馬哈魚，老人把獵物拖在船后返航時(shí)遇到了鯊魚的攻擊。雖然老人通過(guò)頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝了鯊魚，但是他的戰(zhàn)利品也只剩下了一副骨架。不禁對(duì)老人在困難面前所表現(xiàn)出的永不言敗的硬骨頭精神感到贊嘆。3、學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從身邊小事做起“原來(lái)生活中有這么多的平安隱患，我們真的要學(xué)會(huì)自我保護(hù)了！這是平安會(huì)

4、要揭示的主題，它用清楚而明了的方式提醒我們：火災(zāi)逃生時(shí)應(yīng)趴在地上匍匐前進(jìn)，用濕毛巾捂住鼻子、4、奏響生命樂(lè)章，平安警鐘長(zhǎng)鳴平安，是一個(gè)永恒的話題，也是一個(gè)老生常談的話題，但對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，平安永遠(yuǎn)是一個(gè)至關(guān)重要的話題，無(wú)論是誰(shuí)，都應(yīng)該愛(ài)惜生命，才能抒寫我們豐富的大學(xué)篇章。平安教育心得體會(huì)2中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，通過(guò)加強(qiáng)中小學(xué)生公共平安教育，培養(yǎng)中小學(xué)生的平安意識(shí)、知識(shí)和技能，提高中小學(xué)生面臨突發(fā)平安事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力，對(duì)于提高我國(guó)整體國(guó)民的平安意識(shí)和自救、救護(hù)能力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響。在新的時(shí)代背景下，平安教育越來(lái)越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高平安教育的質(zhì)量，提高平安教育針對(duì)性和可操作性非常有

5、必要。近年來(lái)我國(guó)陸續(xù)修訂了?未成年人保護(hù)法?、?義務(wù)教育法?，公布了?中小學(xué)幼兒園平安管理方法?，對(duì)做好中小學(xué)平安教育工作提出了明確的法律要求。另外，在?國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案?、?應(yīng)急管理科普宣教工作總體實(shí)施方案?、?教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案?等文件中，均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí)，增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力。尤其是修改了?中小學(xué)公共平安教育指導(dǎo)綱要?，這既是貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)法律規(guī)定，加強(qiáng)依法辦學(xué)的需要，同時(shí)也有助于在中小學(xué)生中普及平安知識(shí)和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共平安事件的能力，穩(wěn)固和健全我國(guó)突發(fā)

6、公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，減少災(zāi)害的發(fā)生，降低災(zāi)害損失，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。通過(guò)分析近年來(lái)我國(guó)中小學(xué)生平安事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現(xiàn)如果對(duì)學(xué)生的平安教育到位，學(xué)生具有根本的平安意識(shí)和防范能力，許多事故是可以防止的。這反映出我國(guó)當(dāng)前中小學(xué)公共平安教育方面還存在一些急待加強(qiáng)的地方。另外，目前我國(guó)平安教育還存在急需標(biāo)準(zhǔn)的地方，如學(xué)校公共平安教育方面的課程設(shè)置比擬零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于學(xué)生平安知識(shí)的傳授和認(rèn)知能力的開展，缺乏對(duì)平安意識(shí)的培養(yǎng)和對(duì)平安行為的訓(xùn)練；教育行政部門也缺乏對(duì)中小學(xué)公共平安教育工作的指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)，還沒(méi)有完全建立起來(lái)與開展平安教育相適應(yīng)的綜合保障機(jī)制；局部學(xué)校對(duì)公共平安教育重視不

7、夠，實(shí)施不力、隨意性強(qiáng)，缺乏有效性和針對(duì)性等等問(wèn)題。針對(duì)以上問(wèn)題，國(guó)家已經(jīng)從國(guó)家層面來(lái)著手規(guī)劃和明確中小學(xué)公共平安教育的內(nèi)容與實(shí)施過(guò)程，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)公共平安教育工作的指導(dǎo)，切實(shí)提高中小學(xué)公共平安教育的實(shí)效性，確保中小學(xué)生的人身平安，這就是學(xué)校教師平安教育。加強(qiáng)學(xué)校平安教育是構(gòu)建中小學(xué)平安管理體系和平安教育工作長(zhǎng)效機(jī)制的需要。根據(jù)“科學(xué)預(yù)防，積極預(yù)防的方針，要一直把中小學(xué)平安工作重心放在預(yù)防為主上，將加強(qiáng)平安教育工作作為一件大事來(lái)抓，使學(xué)生在認(rèn)知、技能和行為三個(gè)層面樹立平安意識(shí)，獲得平安知識(shí)，學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中應(yīng)用平安知識(shí)和技能，養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的平安行為習(xí)慣。學(xué)校平安工作無(wú)小事，必須加強(qiáng)管理，從嚴(yán)

8、治教。我們要牢固樹立“珍愛(ài)生命、平安第一的觀念，堅(jiān)決把學(xué)生的平安放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺(jué)，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，努力辦好讓人民滿意的教育，辦好讓人民放心的教育。平安教育心得體會(huì)3每年的這個(gè)時(shí)候，都會(huì)有許多的學(xué)生因?yàn)槟缢?、交通事故、食品衛(wèi)生等而受傷甚至失去生命，這個(gè)都是因?yàn)闆](méi)有樹立自我保護(hù)意識(shí)，沒(méi)有掌握自我保護(hù)常識(shí)，沒(méi)有提高自我保護(hù)能力才造成的。所以我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。在這個(gè)季節(jié)，許多同學(xué)會(huì)選擇去水邊玩，而這里往往是他們受傷的地方，因此學(xué)校明確要求大家不準(zhǔn)私自或擅自到河邊，河里玩耍戲水、捉魚。學(xué)校把這一條作為假

9、期里的一項(xiàng)行為標(biāo)準(zhǔn)和紀(jì)律要求。還要注意交通平安，在馬路要時(shí)刻注意周圍的車輛，即使在斑馬線上，也不能放松。更要留心那些危險(xiǎn)的車輛。要遵守交通規(guī)那么，嚴(yán)守交通法規(guī)。過(guò)馬路走斑馬線。不攀爬車輛，不乘坐無(wú)牌照的營(yíng)運(yùn)車，不準(zhǔn)在公路上嬉戲。夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，要做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防“病從口入。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個(gè)假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。生命只有一次，但愿平安伴你一生！最后希望大家把“珍愛(ài)生命，平安第一牢記在心，平平安安過(guò)暑假，快

10、快樂(lè)樂(lè)返校來(lái)！平安教育心得體會(huì)4近幾年來(lái)，各高校按照國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，制定了一系列平安規(guī)章制度。如學(xué)生宿舍平安管理制度、實(shí)驗(yàn)室平安管理制度、網(wǎng)絡(luò)平安管理制度、消防平安管理制度、學(xué)校治安管理制度等等。實(shí)踐證明，這些平安規(guī)章制度在維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)生的平安方面發(fā)揮了進(jìn)取的作用?？墒牵捎诖髮W(xué)生的道德水準(zhǔn)、思想覺(jué)悟、價(jià)值觀念、自律意識(shí)千差萬(wàn)別，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、教學(xué)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，總會(huì)出現(xiàn)一些違反規(guī)章制度的行為，造成個(gè)人或他人利益受到侵害。所以，在大學(xué)生平安教育中，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安規(guī)章制度的教育，提高學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺(jué)性。一、學(xué)校要采取多種形式，大力宣傳學(xué)

11、校各項(xiàng)平安規(guī)章制度經(jīng)過(guò)很多的宣傳，使廣闊學(xué)生充分了解平安規(guī)章制度的資料和要求，不僅僅知其然，并且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。要經(jīng)過(guò)對(duì)平安規(guī)章制度考試、知識(shí)競(jìng)賽等形式，加深學(xué)生對(duì)平安規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)。要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到平安規(guī)章制度是多少年來(lái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有些是總結(jié)事故教訓(xùn)，用血的代價(jià)換來(lái)的。如果為了自我省點(diǎn)力、省點(diǎn)事而違反平安規(guī)章制度，那就是對(duì)國(guó)家不負(fù)職責(zé)，對(duì)社會(huì)不負(fù)職責(zé)，對(duì)人民的生命財(cái)產(chǎn)不負(fù)職責(zé)，對(duì)自我和他人的家庭幸福不負(fù)職責(zé)。從而使學(xué)生懂得學(xué)校平安規(guī)章制度是同學(xué)校平安與個(gè)人平安密切相關(guān)，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺(jué)性。學(xué)校對(duì)違章違紀(jì)的學(xué)生要進(jìn)行公開曝光，嚴(yán)肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周

12、圍學(xué)生都受到教育，以促進(jìn)規(guī)章制度的落實(shí)。隨著高教體制改革力度的加大，學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，必然對(duì)學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強(qiáng)迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強(qiáng)烈，如不加以進(jìn)取疏導(dǎo)，極有可能導(dǎo)致各類平安問(wèn)題。近幾年來(lái)發(fā)生在學(xué)生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問(wèn)題引起的。所以，學(xué)校要異常重視學(xué)生的心理平安教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)。二、在大學(xué)生平安教育中引進(jìn)心理健康教育資料，減少平安事故的發(fā)生良好的心理素質(zhì)是保障學(xué)生平安的內(nèi)在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性平安事故的發(fā)

13、生。學(xué)校對(duì)學(xué)生心理平安教育應(yīng)采取普遍教育和個(gè)別疏導(dǎo)相結(jié)合的方法，有針對(duì)性地進(jìn)行人際關(guān)系和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識(shí)教育、挫折應(yīng)對(duì)教育以及心理疾病防治教育等資料。這對(duì)優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì)，提高心理健康水平，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)人格全面開展與完善，有著十分重要作用。三、把平安教育與心理咨詢結(jié)合起來(lái)，有目的、有針對(duì)性地做好平安防范教育學(xué)校要經(jīng)過(guò)開設(shè)心理門診、心理信箱、心理熱線 等形式，進(jìn)取開展心理咨詢，及時(shí)幫助咨詢對(duì)象，減輕他們內(nèi)心的緊張與壓抑。同時(shí)，經(jīng)過(guò)心理咨詢對(duì)違紀(jì)行為或思想上有輕生苗頭的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)和教育，使學(xué)生在簡(jiǎn)便氣氛下，認(rèn)識(shí)自我的錯(cuò)誤，以到達(dá)心悅誠(chéng)服，使教育真正發(fā)

14、揮震撼心靈的力量和感化學(xué)生心靈的作用，使學(xué)生平安教育邁上新的臺(tái)階。平安教育心得體會(huì)5每個(gè)人的一生是不同的，有人可以平平安安的度過(guò)一生，而有人一生確實(shí)坎坷的。這個(gè)星期學(xué)校讓我們收看了?平安教育?，看完后，我覺(jué)得自己學(xué)到的了不少，增加了對(duì)危險(xiǎn)的防范?；馂?zāi)發(fā)生后，我們應(yīng)該馬上用毛巾或衣服打濕后，捂住口鼻，身體彎曲，朝平安出口跑去。如果火已經(jīng)把出口堵住了，我們應(yīng)該跑進(jìn)房間后，大聲喊叫，等待救援。還可以用繩索的一端在門、窗檔或重物上，沿另一端爬下，過(guò)程中，腳要成絞狀?yuàn)A緊繩子，雙手交替往下爬，盡量采用手套、毛巾保護(hù)好手。學(xué)校在班里放生了地震時(shí)，戶外：在戶外時(shí)就平躺在地面，不要跑。如果跑就會(huì)摔倒，也可能被裂

15、縫所吞沒(méi)。還應(yīng)遠(yuǎn)離高大建筑，不要往地下走或進(jìn)入坑道，這會(huì)導(dǎo)致被困。如你已經(jīng)準(zhǔn)備到戶外，就別返回建筑物內(nèi)。首次地震使任何建筑都不太牢固，如果接著再發(fā)生小震，建筑物就會(huì)坍塌。室內(nèi)：我們應(yīng)該躲在桌子的側(cè)面，這樣重物就不會(huì)壓在你的身上。還可以躲在墻的一角，這么做，在樓房倒塌后還會(huì)給你留些空位。塌后，可以借助身邊的東西敲擊物體，讓救援的人知道有人在這。夏天，大家都會(huì)去游泳，但往往會(huì)有很多人不幸溺水死亡。我們就應(yīng)該去正規(guī)的游泳場(chǎng)所游泳，不去水塘、小河等這些地方游泳。并且，游泳必須有大人的帶著下去游。世界上平安的地方有很多，危險(xiǎn)的地方也不少，這就需要我們的自救能力。保護(hù)自我，平安第一。平安教育心得體會(huì)6平安

16、生產(chǎn)工作是公司管理的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于我們公司這樣的化工企業(yè)。平安生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)在于平安意識(shí)的塑造與培養(yǎng)，回憶半年來(lái)，我公司在平安生產(chǎn)管理取得了一定的成績(jī)，這與公司一貫地堅(jiān)持平安第一、預(yù)防為主、綜合治理、持續(xù)改良的方針，堅(jiān)持強(qiáng)化平安責(zé)任，深化隱患排查，嚴(yán)格監(jiān)管，加強(qiáng)平安宣傳教育是分不開的。我們的做法主要是：1、全員參與，覆蓋面廣公司一直堅(jiān)持落實(shí)全員平安生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)的目標(biāo)，要求每個(gè)員工都能夠接受平安教育培訓(xùn)。在上半年，我們舉辦了全員參加的消防平安培訓(xùn)活動(dòng)，從2月份的消防逃生演練，6月的平安生產(chǎn)月活動(dòng)。此外，每個(gè)新員工入公司前都必須進(jìn)行三級(jí)平安教育，做好平安生產(chǎn)的崗前培訓(xùn)，車間和班組的平安教育，同

17、時(shí)對(duì)員工進(jìn)行以班會(huì)、早會(huì)的形式宣講平安生產(chǎn)知識(shí)，形成不僅一線員工，對(duì)班組長(zhǎng)、管理人員也進(jìn)行了相關(guān)的平安知識(shí)培訓(xùn)等等，一系列的平安教育，涉及公司每一位員工，實(shí)現(xiàn)了全員參與，全員接受教育的目標(biāo)。2、平安教育，形式豐富公司的平安生產(chǎn)教育，我們的培訓(xùn)方式既包括傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方法，又輔以圖片宣傳、視頻觀看、現(xiàn)場(chǎng)操作等。我們?cè)诠S進(jìn)行了平安資料宣傳片的播放，在員工餐廳舉辦了消防平安宣傳圖片展，在廠區(qū)內(nèi)進(jìn)行了消防演練，并且講解滅火器的使用方法與現(xiàn)場(chǎng)操作，參觀消防應(yīng)急救援設(shè)施，在工廠內(nèi)安排消防逃生演練等等，我們還開展了形式多樣的工程，通過(guò)豐富多樣的方式來(lái)穩(wěn)固知識(shí)，既能輕松的完成培訓(xùn)，又能最大實(shí)效的掌握知識(shí)，最

18、大量的在生產(chǎn)操作過(guò)程中起到作用。3、平安責(zé)任，逐級(jí)落實(shí)平安生產(chǎn)教育不僅是在知識(shí)層面的講授，更重要的是在責(zé)任上的落實(shí)。公司從年初就簽訂了各部門平安責(zé)任書，并逐級(jí)落實(shí)簽訂平安責(zé)任書，各部門落實(shí)了平安生產(chǎn)責(zé)任，同時(shí)也保證了平安教育日?；?、細(xì)致化的開展。4、平安意識(shí)，自我升華平安生產(chǎn)教育的最終目的是要將平安意識(shí)植根于每個(gè)職工心中，是要提升職工的素養(yǎng)，并培養(yǎng)處處留心平安的習(xí)慣。眾所周知，習(xí)性的培養(yǎng)不是一朝一夕的工作，要轉(zhuǎn)變職工們的平安意識(shí)，并朝著要我平安向我要平安的提升，只有長(zhǎng)期的堅(jiān)持，不斷的教育才能實(shí)現(xiàn)。公司平安生產(chǎn)教育從一開始員工們的不自愿與不自覺(jué)，到后來(lái)的積極配合參加，這讓公司的平安管理工作人員看

19、到了希望，平安意識(shí)的自我升華，前提是平安教育的不斷堅(jiān)持，后續(xù)便是平安生產(chǎn)的正常運(yùn)行。公司上半年度的平安教育系列活動(dòng)，在取得豐收的同時(shí)，也讓我們對(duì)下半年度平安生產(chǎn)管理充滿了信心。平安教育心得體會(huì)7通過(guò)本周的平安教育學(xué)習(xí)，我更加深刻的感受到“平安的重要性。企業(yè)成于平安，敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。平安意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道假設(shè)責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到平安不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)?；貞浭髽I(yè)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦

20、海的不外乎是以下內(nèi)容：某人平安意識(shí)冷淡，嚴(yán)重違反?平安生產(chǎn)法?;某某平安責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章;某某單位平安管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)平安監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們的平安教育的缺失，表現(xiàn)出平安知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們平安管理的體系還是那么的脆弱!“平安就是效益，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程平安制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)平安有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的平安操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不平安行為較真兒;第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位平安隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講平安

21、，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，平安環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，平安管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升!如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不平安的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起平安大堤。無(wú)危那么安，無(wú)損那么全。平安就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。讓人人都來(lái)重視平安，時(shí)刻關(guān)注平安，將“平安生產(chǎn)銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守平安生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)?，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的傷害或損失，

22、就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的平安生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)平安和諧的環(huán)境中幸福生活。平安教育心得體會(huì)820 xx年4月13日至20 xx年4月19日，我有幸參加了由中國(guó)食品工業(yè)協(xié)會(huì)舉辦的第五期食品平安師暨師資選拔培訓(xùn)課程。7天7夜緊張而快樂(lè)的培訓(xùn)結(jié)束了，我長(zhǎng)地舒了一口氣，我們從各個(gè)培訓(xùn)專家的精采講課中學(xué)到了很多對(duì)今后從事食品生產(chǎn)很有用的知識(shí)，但同時(shí)又感覺(jué)到自己肩上又多了一份沉甸甸的責(zé)任。解決食品平安問(wèn)題任重而道遠(yuǎn)，我們每個(gè)人都有義務(wù)為中國(guó)乃至全世界的食品平安奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。以下是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)同大家交流：1。食品平安問(wèn)

23、題是全球性的問(wèn)題：它不止存在于中國(guó)，在國(guó)外也同樣存在;不止不興旺國(guó)家有，興旺國(guó)家也一樣不少。食品平安問(wèn)題不因經(jīng)濟(jì)的開展程度、科技水平、民族、種族等的不同而不同，它是全人類共同面對(duì)的問(wèn)題，任何國(guó)家或個(gè)人都不能片面指責(zé)其它國(guó)家。2。食品平安問(wèn)題很可能造成跨國(guó)家跨地區(qū)的危害，任何人或任何國(guó)家都不太可能在危害發(fā)生后獨(dú)善其身。因?yàn)槭澜绱宓内厔?shì)日趨明顯，地區(qū)商品的流通越來(lái)越全球化。3。誠(chéng)信是食品平安問(wèn)題的根基，失去了誠(chéng)信食品平安問(wèn)題就無(wú)法從根本上徹底解決，食品平安問(wèn)題需要政府、種植收割、食品制造、流通、餐飲等各相關(guān)環(huán)節(jié)從業(yè)人員都講誠(chéng)信，才能構(gòu)筑食品平安的鞏固堡壘。4。掌握好食品平安根底知識(shí)是做好食品平安的

24、關(guān)鍵，不學(xué)習(xí)食品平安根底知識(shí)就無(wú)法從科學(xué)的角度解決食品平安問(wèn)題。5。食品平安師的工作在食品企業(yè)的作用日益明顯、重要，作為一名合格的食品平安師不但要解決好本單位的食品平安問(wèn)題，更要加強(qiáng)對(duì)本單位食品平安問(wèn)題的全員培訓(xùn)。6。食品平安培訓(xùn)師不但要作好本單位的食品平安培訓(xùn)，更要將食品平安意識(shí)灌輸給全社會(huì)，讓每個(gè)人都逐漸提高食品平安意識(shí)，減少食品平安事件的發(fā)生。學(xué)習(xí)后我們對(duì)食品平安問(wèn)題的重要性有了更深刻的理解，結(jié)合我公司具體實(shí)際情況我認(rèn)為：1。應(yīng)該配備專職的食品平安專業(yè)技術(shù)人員、管理人員，成立食品平安問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)小組由總工程師直接領(lǐng)導(dǎo)，從研發(fā)部、品管部、采購(gòu)部和制造局部別選出2名兼職的食品平安管理員，定期開會(huì)

25、討論和解決公司內(nèi)的食品平安問(wèn)題。2。建立保證食品平安的各項(xiàng)規(guī)章制度，將食品平安事件同員工的績(jī)效掛勾。3。每年選拔2名以上員工參加食品平安師培訓(xùn)及考核，使公司持證平安師的比例到達(dá)10%以上，加強(qiáng)對(duì)職工食品平安知識(shí)的培訓(xùn)，特別是對(duì)?食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)GB276020 xx?及?食品平安法?進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，每季度組織本單位全體員工對(duì)食品平安問(wèn)題進(jìn)行內(nèi)部或外部培訓(xùn)。4。重新對(duì)我公司設(shè)備布局和工藝流程對(duì)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，使之更趨合理、完善，防止食品平安事件的發(fā)生。5。對(duì)研發(fā)、采購(gòu)、生產(chǎn)、倉(cāng)貯及運(yùn)輸?shù)拳h(huán)節(jié)進(jìn)行食品平安風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)并全程監(jiān)控，防止不平安事件的發(fā)生。總之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲了很多，不但初步掌握

26、了食品平安知識(shí)，也啟發(fā)了我對(duì)實(shí)際工作中預(yù)防和處理食品平安問(wèn)題的.思路?！懊褚允碁樘?，食以安為先，讓我們食品行業(yè)所有從業(yè)人員一起努力共同筑造食品平安的萬(wàn)里城墻吧！平安教育心得體會(huì)9最近我們都在學(xué)習(xí)平安知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的平安知識(shí)，比方：在家用電時(shí)，應(yīng)注意平安，家里沒(méi)人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源；炒菜時(shí)，應(yīng)注意用氣平安，假設(shè)起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢(shì)蔓延；在過(guò)馬路的時(shí)候，應(yīng)注意交通平安，遵守交通規(guī)那么；在撥打報(bào)警 時(shí)，應(yīng)按 里的提示把問(wèn)題說(shuō)清楚，說(shuō)具體，等等。其實(shí)，只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低，才能使我

27、們的和諧社會(huì)真正的和諧、安寧。多用一點(diǎn)愛(ài)心對(duì)待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。平安是人之根本，完成各項(xiàng)任務(wù)的根底。在培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的校園，“平安更似警鐘長(zhǎng)鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好平安教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。平安教育心得體會(huì)10隨著高校教育改革的持續(xù)推進(jìn)，高校擴(kuò)招方案的實(shí)施，如今的大學(xué)，人口密集，流動(dòng)頻繁，很多大學(xué)生還走出校門，參加社會(huì)實(shí)踐，由于大學(xué)生大都缺乏平安保護(hù)意識(shí)，針對(duì)大學(xué)生的平安事故也逐漸增多起來(lái)，大學(xué)生的平安教育問(wèn)題已迫在眉睫，刻不容緩。近日來(lái)，無(wú)論是校內(nèi)，還是校外，針對(duì)大學(xué)生的平安事故接二連三地發(fā)生。綜合這些時(shí)

28、間，我們能夠發(fā)現(xiàn)，之所以大學(xué)生會(huì)發(fā)生平安事故，主要在于平安意識(shí)薄弱及缺乏相關(guān)平安知識(shí)。一、大學(xué)生平安意識(shí)薄弱很多在校的大學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)，一向都在學(xué)習(xí)書本知識(shí)，往往將平安知識(shí)的學(xué)習(xí)放在一邊，有的學(xué)校干脆沒(méi)有開設(shè)平安教育課程，平時(shí)也疏于教導(dǎo)和引導(dǎo)，再那么加上家長(zhǎng)對(duì)小孩的平安教育不重視等等原因，導(dǎo)致大學(xué)生，直到成年還沒(méi)有樹立平安保護(hù)意識(shí)。這就表此刻對(duì)可能發(fā)生的各種平安問(wèn)題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響平安的隱患。比方人離開了宿舍不鎖門、貴重物品隨意丟放、宿舍內(nèi)亂接亂拉電線、亂扔煙頭等。二、大學(xué)生平安知識(shí)缺乏大學(xué)生一向以來(lái)大都數(shù)時(shí)間都生活在學(xué)校中，沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，思想比擬單純，對(duì)社會(huì)上的

29、不良風(fēng)氣和一些壞人壞事不能作理性的認(rèn)識(shí)，也就不能很好地遠(yuǎn)離這些不良影響。大學(xué)生該如何加強(qiáng)平安知識(shí)教育以及怎樣培養(yǎng)平安意識(shí)呢？我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下三點(diǎn)做起：1、學(xué)校采取有效措施，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的平安教育力度。平安教育的方式應(yīng)做到有所創(chuàng)新，能夠?qū)局R(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，能夠講理論和鮮活的例子結(jié)合起來(lái)；在日常教育管理以及各種效勞工作中，都必須結(jié)合平安方面的資料，適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教育。平安教育不但要使學(xué)生掌握一般的國(guó)家平安，網(wǎng)絡(luò)平安、交通平安、防火、防盜平安等方面常識(shí)，也要教育學(xué)生遵紀(jì)守法，提高警惕，加強(qiáng)防范，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。2、將平安教育落實(shí)到班級(jí)。各班班主任應(yīng)負(fù)起對(duì)學(xué)生平安教育的職責(zé)，對(duì)學(xué)生的平

30、安落實(shí)到具體中去，比方改善宿舍平安情景，禁止學(xué)生攜帶刀具，平安使用電腦等方面。3、大學(xué)生個(gè)人也加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自我的平安意識(shí)，增強(qiáng)自我的平安知識(shí)。大學(xué)生必須認(rèn)為到平安教育關(guān)系到自我及他人的幸福，不能馬虎，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待。還應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線，不使用大功率的電器，不單獨(dú)外出，不與社會(huì)上人士隨便交往。大學(xué)生平安教育與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密相連，我們必須認(rèn)真對(duì)待平安教育，把平安教育落到實(shí)處，盡可能防止不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習(xí)營(yíng)造更好的環(huán)境，創(chuàng)立和諧學(xué)校。平安教育心得體會(huì)11今年，學(xué)校狠抓責(zé)任落實(shí)、管理措施，尤其是投入大量資金進(jìn)行平安根底設(shè)施的改建和維修。在此

31、根底上，堅(jiān)持本著“齊抓共管，平安第一的原那么，繼續(xù)開展創(chuàng)立“平安校園活動(dòng)，在日?；顒?dòng)和教育教學(xué)中始終貫穿“平安責(zé)任重于泰山，平安是學(xué)校一切工作的根底這條主線，在人力、物力、財(cái)力上科學(xué)合理配置，到達(dá)人防、物防、技防，特別是人防和技防，將作為20 xx年平安工作的重點(diǎn)，做到全員啟動(dòng)，人人關(guān)注，人人參與，確保新一年度平安工作順利完成任務(wù)。1各班要專設(shè)平安教育課，可利用班、隊(duì)會(huì)等有利時(shí)機(jī)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2、定期開展學(xué)生的平安宣傳活動(dòng)，除學(xué)校集中活動(dòng)外，各班要開展豐富多彩、直觀有效的活動(dòng)，并到達(dá)學(xué)校與家庭的互動(dòng)。3、利用警民共建、軍民共建的有利時(shí)機(jī)，將法制教育、消防教育、交通平安教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)中，

32、對(duì)于大型活動(dòng)，學(xué)生要有活動(dòng)心得和體會(huì)。4、利用平安月、平安周開展宣傳教育活動(dòng)，各班設(shè)專題板報(bào)。5、廣泛開展各種形式的活動(dòng)，如升旗儀式、演講、團(tuán)隊(duì)會(huì)、平安知識(shí)講座，家長(zhǎng)學(xué)校、等教育活動(dòng)，各班有方案、有記錄，創(chuàng)造性地開展工作?？傊?，我們的平安意識(shí)時(shí)刻不可放松，說(shuō)得好，不如做得好；說(shuō)得嚴(yán)，不如管得嚴(yán)。我們要向管理要平安，向道德要平安，快快樂(lè)樂(lè)生活每一天。平安教育心得體會(huì)12日前發(fā)生的幾起學(xué)生溺水事故，教訓(xùn)沉重，令人極為痛心。這一再提醒我們，學(xué)生平安這根弦時(shí)時(shí)刻刻不能松懈。尤其對(duì)于鄉(xiāng)村學(xué)校而言，馬上到來(lái)的暑假并不意味著學(xué)校可以松懈下來(lái)。在疫情防控進(jìn)入常態(tài)化的特殊時(shí)期，學(xué)生的平安變得尤為緊要。除了常態(tài)化

33、的疫情防控，學(xué)生還面臨著各種潛在的風(fēng)險(xiǎn)，比方來(lái)自自然的風(fēng)險(xiǎn)，夏季多雨、多雷電，池塘和河水上漲，食品容易腐爛還有如留守學(xué)生心理健康問(wèn)題帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)等等。這些潛在的風(fēng)險(xiǎn)雖然在校園之外，但每一個(gè)有愛(ài)心的教師都應(yīng)牽掛。絕對(duì)的平安固然不存在，但對(duì)教師而言，面對(duì)這些問(wèn)題，仍然要把力氣用到極致才好。這個(gè)力氣，最有效的是用在平安教育上。由于鄉(xiāng)村孩子天生在自然環(huán)境里生活著，對(duì)這些潛在的風(fēng)險(xiǎn)失去了警惕性。比方對(duì)夏季河水變幻無(wú)常的特性缺乏敬畏心，自以為還是那條“溫馴的河流。這些風(fēng)險(xiǎn)，要通過(guò)多種方式向?qū)W生進(jìn)行預(yù)防教育，通過(guò)孩子們喜聞樂(lè)見的方式，比方視頻、動(dòng)畫，現(xiàn)實(shí)的風(fēng)險(xiǎn)和事故現(xiàn)場(chǎng)影像等，讓孩子明白大自然里有無(wú)數(shù)個(gè)偶然，

34、讓孩子以科學(xué)的思維了解這些風(fēng)險(xiǎn)背后的規(guī)律。教師不可能在假期里時(shí)時(shí)刻刻盯著孩子，最重要的是讓孩子學(xué)會(huì)自己盯著自己，盯著小伙伴，有能力發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)并有定力拒絕來(lái)自同伴邀請(qǐng)的誘惑。因此，假期前的最后一段時(shí)間，要上好平安教育的“最后一課。這一課，要上得充分而有實(shí)效。不是例行和家長(zhǎng)簽一個(gè)平安協(xié)議那么簡(jiǎn)單。要讓孩子切切實(shí)實(shí)體會(huì)到風(fēng)險(xiǎn)有哪些，要因地制宜地根據(jù)學(xué)校的所在地地理、天氣特點(diǎn)，和孩子們一起研究應(yīng)該如何去化解可能遭遇的風(fēng)險(xiǎn)，從而幫助孩子在內(nèi)心建立一道科學(xué)防護(hù)的圍墻。此外，這個(gè)平安教育，還要上給教師自己。這里的意思是教師要在心中有一幅假期平安的“活地圖。在這個(gè)地圖上，要標(biāo)注上每個(gè)村落的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)在哪里，這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)

35、點(diǎn)的預(yù)防措施有幾道，如何防止預(yù)防措施失守，等等。比方有的村莊沿河而居，那溺水風(fēng)險(xiǎn)的防范就是重點(diǎn)，有的村莊有公路穿過(guò)，那交通平安就要格外注意此外，教師心中還要有學(xué)生，要根據(jù)平常了解到學(xué)生的特點(diǎn)，有重點(diǎn)有分別地去關(guān)注那些可能會(huì)遇到風(fēng)險(xiǎn)的孩子。比方假期留守兒童的監(jiān)護(hù)情況、監(jiān)護(hù)人的實(shí)際監(jiān)護(hù)能力等等。這些細(xì)碎的工作一定要做到扎實(shí)有效，從而夯實(shí)平安工作的信息“地基。在這些根底上，教師還要時(shí)刻檢驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)防控的預(yù)警流程是否能夠快速反應(yīng)。要在不同的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)安排好反應(yīng)人，確保能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的苗頭。學(xué)生暑期平安無(wú)小事，這既是家庭的事、社會(huì)的事，也是教師的事。而且，教師在其中的作用發(fā)揮得如何尤為重要。因此，有必要提醒廣

36、闊鄉(xiāng)村教育工作者，要在暑假來(lái)臨之際，下大力氣上好平安教育這一課。平安教育心得體會(huì)13最近學(xué)習(xí)了國(guó)家電網(wǎng)公司近期下發(fā)的平安事故通報(bào)，通報(bào)中暴露出的問(wèn)題可以說(shuō)差不多，都是因?yàn)楣ぷ髫?fù)責(zé)人責(zé)任心不強(qiáng)，作業(yè)班人員作業(yè)不負(fù)責(zé)任，粗心 大意，不按規(guī)章制度、作業(yè)流程作業(yè)，無(wú)視安規(guī)及操作程序所造成的事故。慘痛的教訓(xùn)讓我意識(shí)到平安才是工作的重中自重，要不斷堅(jiān)持“平安第一、預(yù)防為主的 方針，把平安始終放在一切工作的首位。結(jié)合自己的實(shí)際情況，我談幾點(diǎn)體會(huì)：1、我明白平安生產(chǎn)不是口號(hào)，是我們?nèi)松砥桨参ㄒ槐Ｕ?，不能?為以前的平安就忽略了以后的危險(xiǎn)。時(shí)刻把“三不傷害切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中，努力提高自我的平安意識(shí);平安不能只

37、是空話，更重要的是我們要牢記于心，并提 高自己的警惕性。我們直接與電打交道，這就注定了我們的工作是很特殊、很危險(xiǎn)的，習(xí)慣性違章是平安工作的敵人。2、全規(guī)程是用事故和鮮血 寫成的，是針對(duì)我們所從事的工作而制定編寫的，所以我們都必須掌握并嚴(yán)格遵守?！皟善比剖俏覀兤桨驳谋?，我們即使為了加快檢修工作效率，也絕不能違 背規(guī)章制度而無(wú)票工作、搭票工作。要服從指揮、聽從調(diào)度，如果沒(méi)有平安生產(chǎn)措施為武器、如果沒(méi)有嚴(yán)格的指揮，松松散散、各自為戰(zhàn)、不服從指揮，就很有可能 造成自傷、誤傷事故，甚至發(fā)生群死群傷的惡性事故，同時(shí)造成不可估量的經(jīng)濟(jì)損失。3、電力事業(yè)是個(gè)充滿危險(xiǎn)的工作，但只要掌握電力運(yùn)行規(guī)律、時(shí)刻保持

38、平安生產(chǎn)的警惕性，防微杜漸，認(rèn)真對(duì)待每一次工作任務(wù)，做到三個(gè)百分百：即有票工作百分百、填寫正確率百分百、嚴(yán)格執(zhí)行率百分百，就能有效防止違章作業(yè)。4、三件事故充分暴露出來(lái)的問(wèn)題是：“違章，麻痹，不負(fù)責(zé)任，三違行為就是野蠻行為，不樹立牢固的平安意識(shí)，只圖省事、快當(dāng)、存繞幸心理，怕麻煩，這就是事故發(fā)生的必然。5、作業(yè)人員嚴(yán)重的違章，是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因，不驗(yàn)電不掛接地線，無(wú)平安措施保障的情況下就作業(yè)，嚴(yán)重違反?平安工作規(guī)程?和保障平安的技術(shù)措施，這也是事故發(fā)生的必然。6、制度的缺失，管理的缺位。嚴(yán)不起來(lái)，落實(shí)不下去，執(zhí)行力差，而且在檢查中只報(bào)喜不報(bào)憂，平時(shí)對(duì)設(shè)備管理又不到位消缺又不及時(shí)，判斷缺陷又不準(zhǔn)確，日常巡檢工作又不認(rèn)真，致