體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性

1、課程說明培訓(xùn)目的培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)形式培訓(xùn)師培訓(xùn)目標(biāo)體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作重要性了解團(tuán)對(duì)角色理論將團(tuán)隊(duì)建設(shè)技巧運(yùn)用于實(shí)際工作熟練開展團(tuán)隊(duì)工作自薦主管學(xué)員3小時(shí)投影儀專職講師 培訓(xùn)目標(biāo)體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性了解團(tuán)隊(duì)角色理論將團(tuán)隊(duì)建設(shè)技巧運(yùn)用于實(shí)際工作 課程大綱什么是團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)為什么如此流行？團(tuán)隊(duì)游戲如何領(lǐng)導(dǎo)你的團(tuán)隊(duì)？總結(jié) 一、什么是團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)內(nèi)的成員在工作上相互依附，在心理上彼此意識(shí)到對(duì)方，在感情上交互影響，在行為上有共同的標(biāo)準(zhǔn)。團(tuán)隊(duì)是由一些具有互補(bǔ)技能、愿意為共同的目的、業(yè)績、目標(biāo)和方法而相互承擔(dān)責(zé)任的兩個(gè)或以上的人組成的群體。 二、團(tuán)隊(duì)為什么如此流行？團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義在于。 小豬過河游戲規(guī)那么豬5豬4豬

2、3豬2豬1 豬5豬1豬2豬3豬4空格 小豬過河在獨(dú)木橋上只能有兩種移動(dòng)方式， 1、平移一格 2、跳躍一格豬1豬2豬3空格豬1豬2豬3空格豬1豬2豬3空格豬1豬2豬3空格 小豬過河豬5豬4豬3豬2豬1 豬5豬1豬2豬3豬4豬5豬4豬3豬2豬1 豬5豬1豬2豬3豬4空格空格我們的目標(biāo) 四、如何領(lǐng)導(dǎo)你的團(tuán)隊(duì)？ 1、確定共同團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 2、分析團(tuán)隊(duì)成員角色類型 3、團(tuán)隊(duì)成長的五個(gè)階段 四、如何領(lǐng)導(dǎo)你的團(tuán)隊(duì)？產(chǎn)生內(nèi)耗的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一致的團(tuán)隊(duì)制定共同目標(biāo) 四、如何領(lǐng)導(dǎo)你的團(tuán)隊(duì)？讓我們一起動(dòng)手團(tuán)對(duì)角色測(cè)試 團(tuán)隊(duì)角色理論 團(tuán)隊(duì)角色是指團(tuán)隊(duì)成員為了推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的開展而與其他成員進(jìn)行交往所表現(xiàn)出來的特有的行為方式。目前

3、研究發(fā)現(xiàn)了八個(gè)能對(duì)團(tuán)隊(duì)做出積極奉獻(xiàn)的角色，他們分別是： 實(shí)干家 協(xié)調(diào)員 推進(jìn)者 智多星 外交家 監(jiān)督員 凝聚者 完美主義者 團(tuán)隊(duì)角色理論團(tuán)隊(duì)角色：實(shí)干家CW典型特征務(wù)實(shí)；順從；可靠；保守積極特性有組織能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；工作勤奮；有自我約束力能容忍的弱點(diǎn)缺乏靈活；對(duì)沒有把握的主意不感興趣 團(tuán)隊(duì)角色理論團(tuán)隊(duì)角色：協(xié)調(diào)員CH典型特征沉著；自信；有抑制力積極特性不帶偏見地兼容各種有價(jià)值的意見，甚為客觀能容忍的弱點(diǎn)在智能及創(chuàng)造力方面并非超常 團(tuán)隊(duì)角色理論團(tuán)隊(duì)角色：推進(jìn)者SH典型特征思維敏捷；開朗；主動(dòng)探索積極特性有干勁，隨時(shí)準(zhǔn)備向傳統(tǒng)、向低效率、向自滿自足挑戰(zhàn)能容忍的弱點(diǎn)好激起爭端，愛沖動(dòng)，易急燥 團(tuán)隊(duì)角

4、色理論團(tuán)隊(duì)角色：智多星PL典型特征有個(gè)性；思想深刻；不拘一格積極特性才華橫溢；富有想象力；智慧；知識(shí)淵博能容忍的弱點(diǎn)高高在上；不重細(xì)節(jié)，不拘禮儀 團(tuán)隊(duì)角色理論團(tuán)隊(duì)角色：外交家RI典型特征性格外傾；熱情；好奇；聯(lián)系廣泛；消息靈通積極特性有廣泛聯(lián)系人的能力，不斷探索新的事物；勇于迎接新的挑戰(zhàn)能容忍的弱點(diǎn)事過境遷，興趣馬上轉(zhuǎn)移 團(tuán)隊(duì)角色理論團(tuán)隊(duì)角色：監(jiān)督員ME典型特征清醒；理智；謹(jǐn)慎積極特性判斷力強(qiáng)；分辨力強(qiáng)；講求實(shí)際能容忍的弱點(diǎn)缺乏鼓勵(lì)和激發(fā)他人的能力 團(tuán)隊(duì)角色理論團(tuán)隊(duì)角色：凝聚者TW典型特征擅長人際交往；溫和；敏感積極特性有適應(yīng)周圍環(huán)境及人的能力；能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作能容忍的弱點(diǎn)在危急時(shí)刻優(yōu)柔寡斷 團(tuán)隊(duì)角色理論團(tuán)隊(duì)角色：完美主義者FI典型特征勤奮有序；認(rèn)真；有緊迫感積極特性持之以恒；理想主義追求完美能容忍的弱點(diǎn)常拘泥于細(xì)節(jié)不灑脫 四、如何領(lǐng)導(dǎo)你的團(tuán)隊(duì)？在團(tuán)隊(duì)中管理者應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任？ 團(tuán)隊(duì)成長的五個(gè)階段形成階段 相互猜測(cè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)做到： 團(tuán)隊(duì)成長的五個(gè)階段促進(jìn)溝通 團(tuán)隊(duì)成長的五個(gè)階段動(dòng)亂階段 內(nèi)部斗爭 團(tuán)隊(duì)成長的五個(gè)階段領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該做到：加強(qiáng)深層次的溝通 團(tuán)隊(duì)成長的五個(gè)階段成形階段 實(shí) 驗(yàn) 團(tuán)隊(duì)成長的五個(gè)階段領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該做到培養(yǎng)下屬 團(tuán)隊(duì)成長的五個(gè)階段 行動(dòng)階段有 效 性 團(tuán)隊(duì)成長的五個(gè)階段 領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該做到