審計(jì)學(xué)第三版-第五章-內(nèi)部控制及測試課件

1、第五章內(nèi)部控制及測試教材P7289教學(xué)內(nèi)容內(nèi)部控制概述內(nèi)部控制的了解與描述內(nèi)部控制測試管理建議書教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)部控制的評價內(nèi)部控制的記錄管理建議書教學(xué)目標(biāo)1了解內(nèi)部控制的要素2熟悉內(nèi)部控制的評價3掌握管理建議書的內(nèi)容導(dǎo)入案例資料 新華有限責(zé)任公司財務(wù)科有A、B、C 三個會計(jì)人員，他們要完成如下幾項(xiàng)工作： 記錄總賬； 記錄應(yīng)付款明細(xì)賬； 記錄應(yīng)收款明細(xì)賬； 開具支票，以便主管人員簽章，并記載現(xiàn)金日記賬； 開具退貨拒付通知書； 調(diào)節(jié)銀行對賬單； 處理并送存所收入的現(xiàn)金。導(dǎo)入案例資料 現(xiàn)已知這三個會計(jì)人員均具有相當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù)能力，除了調(diào)節(jié)銀行對賬單、簽發(fā)拒付通知書工作量較小外，其他幾項(xiàng)會計(jì)工作量基本相等。請

2、問： 如何將上述幾項(xiàng)工作分配給A、B、C三個會計(jì)人員，使會計(jì)工作起到較好的內(nèi)部控制作用，并使這三個會計(jì)人員的工作量基本相等？第一節(jié)內(nèi)部控制概述內(nèi)部控制思想的演進(jìn)內(nèi)部控制概念的發(fā)展內(nèi)部控制的定義一、內(nèi)部控制思想的演進(jìn)企業(yè)風(fēng)險管理階段內(nèi)部牽制整體階段內(nèi)部控制階段內(nèi)部牽制階段內(nèi)部控制的設(shè)立原則 分工原則 業(yè)務(wù)牽制原則 賬、錢、物分管原則 程序化原則 稽核原則 考核與獎懲結(jié)合原則內(nèi)部控制的局限性 (1)內(nèi)部控制的設(shè)計(jì)和運(yùn)行受制于成本與效益原則。(2) 內(nèi)部控制一般是針對常規(guī)業(yè)務(wù)活動而設(shè)計(jì)的。(3) 即使是設(shè)計(jì)完善的內(nèi)部控制，也可能因執(zhí)行人員的粗心大意、精力分散、判斷失誤以及對指令的誤解而失效。(4)

3、內(nèi)部控制可能因有關(guān)人員相互勾結(jié)、內(nèi)外串通而失效。(5) 內(nèi)部控制可能因執(zhí)行人員濫用職權(quán)或屈從于外部壓力而失效。(6) 內(nèi)部控制可能因經(jīng)營環(huán)境、業(yè)務(wù)性質(zhì)的改變而削弱或失效。 二、內(nèi)部控制概念的發(fā)展（一）審計(jì)準(zhǔn)則要求（P74）內(nèi)部控制包括三個要素：控制環(huán)境會計(jì)制度控制程序控制環(huán)境管理層的管理理念及經(jīng)營作作風(fēng)企業(yè)主體的組織結(jié)構(gòu)董事會的功能授權(quán)的方法與責(zé)任管理層對業(yè)績監(jiān)控管理的方式人力資源政策與實(shí)務(wù)外部因素控制程序經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和活動的適當(dāng)授權(quán)明確人員的現(xiàn)職分工恰當(dāng)?shù)膽{證記錄已記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的獨(dú)立檢查與驗(yàn)證三、我國審計(jì)準(zhǔn)則對內(nèi)部控制的定義概念內(nèi)部控制是被審單位為了合理保證財務(wù)報告的可靠、經(jīng)營的效率和效果以及對

4、法律法規(guī)的遵守，由治理層、管理層和其他人員設(shè)計(jì)和執(zhí)行的政策和程序。要素控制環(huán)境、風(fēng)險評估、信息系統(tǒng)與溝通、控制活動、監(jiān)督。內(nèi)部控制要素 (一) 控制環(huán)境控制環(huán)境是對企業(yè)內(nèi)部控制的建立和實(shí)施有重大影響的因素的統(tǒng)稱?？刂骗h(huán)境是內(nèi)部控制的基礎(chǔ)，它的好壞直接決定著企業(yè)其他控制(會計(jì)系統(tǒng)和控制程序)能否實(shí)施及實(shí)施的效果?？刂骗h(huán)境包括以下因素：(1) 經(jīng)營管理的觀念、方式和風(fēng)格。(2) 組織機(jī)構(gòu)。 (3) 董事會和審計(jì)委員會。 (4) 授權(quán)和分配責(zé)任的方法。 (5) 管理控制方法。(6) 內(nèi)部審計(jì)。 (7) 人事政策和實(shí)務(wù)。(8) 外部影響。(二) 會計(jì)系統(tǒng)會計(jì)系統(tǒng)是指企業(yè)為了確認(rèn)、記錄、計(jì)量和報告其交易

5、和事項(xiàng)，以及明確對相關(guān)資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益責(zé)任的方法和記錄。健全和有效的會計(jì)系統(tǒng)應(yīng)符合以下要求：(1) 確認(rèn)并記錄所有真實(shí)的交易。(2) 及時且充分詳細(xì)地描述交易，以便在財務(wù)報表上對交易作適當(dāng)?shù)姆诸悺?3) 計(jì)量交易的價值，以便在財務(wù)報表上記錄其適當(dāng)?shù)呢泿艃r值。(4) 確定交易發(fā)生的期間，以便將交易記錄在適當(dāng)?shù)臅?jì)期間。(5) 在財務(wù)報表中適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)交易和披露相關(guān)事項(xiàng)。 (三) 控制程序 控制程序是指企業(yè)管理當(dāng)局為了實(shí)現(xiàn)其特定的管理目標(biāo)而制定的除控制環(huán)境和會計(jì)系統(tǒng)以外的各項(xiàng)政策和程序。 (1) 交易授權(quán)主要目的在于保證交易是管理人員在其授權(quán)范圍內(nèi)授權(quán)產(chǎn)生的。一般授權(quán)是指處理常規(guī)性交易的授權(quán)，

6、如銷售人員對符合企業(yè)一般信用標(biāo)準(zhǔn)的顧客賒銷商品。特別授權(quán)是指處理非常規(guī)性交易的授權(quán)，如重大資本支出、債券和股票發(fā)行等。 (2) 職責(zé)劃分主要目的是避免任何職員擔(dān)任不相容的職務(wù)。不相容的職務(wù)是指經(jīng)營業(yè)務(wù)的授權(quán)、批準(zhǔn)、執(zhí)行和記錄等完全由一個部門或一個人辦理時，發(fā)生錯弊的可能性就會增大的兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的職務(wù)。不相容的職務(wù)必須分離，這是建立內(nèi)部控制最基本的要求。企業(yè)不相容的必須分離的職務(wù)主要有：交易的執(zhí)行、記錄、審查、保管等職務(wù)應(yīng)當(dāng)分離。交易執(zhí)行中各個步驟的工作應(yīng)當(dāng)指派給不同的個人或部門。會計(jì)工作的某些責(zé)任應(yīng)分工。 不相容職務(wù)分離控制-什么叫不相容職務(wù)分離-哪些職務(wù)要分離授權(quán)執(zhí)行執(zhí)行審查執(zhí)行記錄記錄審

7、核經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)保管記錄保管核對總賬日記賬總賬明細(xì)賬重要倉庫、有價證券、聯(lián)合控制平級關(guān)系明細(xì)分工不存在責(zé)任共負(fù)、成績共有物資保管、記錄職能部門業(yè)務(wù)程序控制授權(quán)主辦核準(zhǔn)執(zhí)行記錄復(fù)核例題：指出下列職務(wù)中哪些屬于不相容職務(wù)1 授權(quán)執(zhí)行某項(xiàng)業(yè)務(wù)2 審查某項(xiàng)業(yè)務(wù)3 保管某項(xiàng)財產(chǎn)物資4 記錄明細(xì)賬5 記錄曰記賬6 記錄總帳7 進(jìn)行帳實(shí)核對8 執(zhí)行某項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)9 記錄某項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)10 記錄某項(xiàng)財產(chǎn)物資(3) 憑證和記錄控制主要目的是確保各種交易和事項(xiàng)得以全面、完整、準(zhǔn)確地記錄。憑證是證明交易發(fā)生和交易價格、性質(zhì)及條件的證據(jù)，如發(fā)票、支票、合同等。記錄主要是指企業(yè)各部門對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所做的各種記錄及匯總，如職工工資記錄

8、、永續(xù)存貨記錄、每日銷售匯總表、記錄憑證及各種賬簿。憑證和記錄控制的一般要求：憑證預(yù)先連續(xù)編號。及時編制憑證以及時記錄已發(fā)生的交易和事項(xiàng)。憑證簡單明了，不易誤解。 (4) 資產(chǎn)與記錄的接觸主要目的是限制接近資產(chǎn)和重要的記錄，以保證資產(chǎn)與記錄的完全和完整。資產(chǎn)與記錄的接觸控制程序的一般要求是采取實(shí)物保護(hù)措施，未經(jīng)授權(quán)與批準(zhǔn)的不相關(guān)人員不得接觸這些資產(chǎn)與記錄。如將存貨存入倉庫、現(xiàn)金放入保險柜等都是實(shí)物保護(hù)措施。 (5) 監(jiān)督：獨(dú)立稽核獨(dú)立稽核是指對已記錄的交易和事項(xiàng)由具體經(jīng)辦人以外的獨(dú)立人員或部門進(jìn)行核對或驗(yàn)證。獨(dú)立稽核的對象主要是前面四項(xiàng)控制程序的內(nèi)容，即業(yè)務(wù)的各項(xiàng)授權(quán)的檢查、職責(zé)劃分及執(zhí)行情況

9、的檢查、各種業(yè)務(wù)憑證及記錄的復(fù)核、資產(chǎn)和記錄的接觸的檢查等。 例：某工廠材料采購程序?yàn)椋好吭律a(chǎn)車間根據(jù)下月生產(chǎn)計(jì)劃計(jì)算所需各種原材料，填寫請購單，寫明原材料品名、規(guī)格、數(shù)量，交送采購部門，由采購部門采購員與供貨工廠簽訂合同；材料運(yùn)到后，由采購部門采購員驗(yàn)收，開出驗(yàn)收單一式三聯(lián)：第一聯(lián)存根，第二聯(lián)送交財會部門辦理付款及入賬手續(xù)，第三聯(lián)送倉庫登記材料明細(xì)賬，驗(yàn)收的原材料由采購員組織力量送存?zhèn)}庫。要求：指出上述某工廠在材料控制上有哪些問題和容易發(fā)生的弊端，應(yīng)如何改進(jìn)。題解：某工廠材料采購內(nèi)部控制有以下問題及改進(jìn)建議一 請購請購單的填發(fā)。原規(guī)定每月由生產(chǎn)車間根據(jù)下月生產(chǎn)計(jì)劃所需各種原材料填寫請購單。

10、這樣規(guī)定，應(yīng)改為生產(chǎn)老產(chǎn)品因材料有儲備最高量和最低量，應(yīng)由倉庫保管員在材料達(dá)到最低儲備量前開出請購單，對于新產(chǎn)品因未核定儲備定額，倉庫沒有正常儲備，因而可由生產(chǎn)部門根據(jù)下月生產(chǎn)計(jì)劃計(jì)算所需各種原材料，并填寫請購單。二 訂購采購員根據(jù)請購單同供貨工廠簽訂合同。應(yīng)改進(jìn)，要經(jīng)過供應(yīng)部門負(fù)責(zé)人審批或授權(quán)，才能同供貨工廠簽訂合同。三 收料收料原定由采購員驗(yàn)收，采購員一身兼管訂購、送庫和收料，缺乏應(yīng)有控制。應(yīng)改為將材料送交倉庫，由倉庫保管員驗(yàn)收，并開出收料單。收料單原定三聯(lián)，應(yīng)再增加一聯(lián)，給采購員，以便考核和督促訂購材料有否如期到達(dá)。審計(jì)人員審查長運(yùn)機(jī)械廠材料采購業(yè)務(wù)事前控制時，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)該廠的材料采購業(yè)務(wù)

11、首先由倉庫根據(jù)庫存和生產(chǎn)需要，提出材料采購申請，填寫一份“請購單”，然后將“請購單”交給供應(yīng)科審批，并由供應(yīng)科負(fù)責(zé)采購材料要求：1 請指出該廠材料采購事前控制中存在的問題 2 請指出“請購單”合理的處理程序題解：1 該廠在材料采購事前控制中，未將不相容職務(wù)進(jìn)行分離，即負(fù)責(zé)材料采購審批和實(shí)施材料采購都由供應(yīng)科承擔(dān)2 “請購單”合理的處理程序?yàn)椋海?）倉庫填寫“請購單”一式三聯(lián)后，交生產(chǎn)計(jì)劃科或主管副廠長審批；（2）生產(chǎn)計(jì)劃科審批后，一聯(lián)留存，一聯(lián)退回倉庫備查，一聯(lián)交給供應(yīng)科辦理訂貨和采購手續(xù)；（3）倉庫將批準(zhǔn)的“請購單”與供應(yīng)科交來的采購合同副本相互核對；（4）請購單內(nèi)容若同采購計(jì)劃不符，須報廠

12、長特殊批準(zhǔn)某廠供應(yīng)科將成品送交門市部時，由門市部給出回單，并記入存貨卡。門市部銷售成品時，只收現(xiàn)款，但不開發(fā)票，不給收據(jù)，只記入銷貨卡，隔天將銷售日報連同銷售現(xiàn)金送該廠財務(wù)科收款（由財務(wù)科做銷售收入的記賬憑單）并取得回單。同時，由門市部主任根據(jù)銷售日報留底記存貨卡。經(jīng)了解，門市部設(shè)主任一人，兼出納事務(wù)，并登記存貨卡和保管存貨和編制銷售日報；售貨員兩名，兼記銷貨卡。門市部主任與兩名售貨員有親友關(guān)系，且兩名售貨員均由門市部主任介紹進(jìn)廠的。三人生活開支明顯超過工資收入。門市部主任經(jīng)常向廠領(lǐng)導(dǎo)請吃送禮。要求：該廠門市部銷售收入和產(chǎn)成品內(nèi)部控制上存在的問題及改進(jìn)意見某工廠分4個車間，每一車間約有工人25

13、0人，每日開工8小時，必要時部分工人需加班工作。工人上下班均有計(jì)時鐘打卡，考勤登記由勞動工資部門登記，每月匯總后交財務(wù)部門編工資單，出納員發(fā)放工資。該廠發(fā)加班費(fèi)處理原程序如下：工人加班由車間主任決定，每月由車間主任開列清單，直接送至財務(wù)部門。財務(wù)部門根據(jù)上述清單直接計(jì)算加班費(fèi)，填入工資單，直接送交出納。出納員將各人應(yīng)得工資以現(xiàn)金裝入封袋后，連同工資表交給車間主任發(fā)放，由工人在工資單上簽收或代簽。要求：（1）根據(jù)上述發(fā)加班費(fèi)情況，請說明該廠內(nèi)部會計(jì)控制上存在的問題，以及可能發(fā)生的錯弊。（2）該廠為加強(qiáng)它的內(nèi)部會計(jì)控制，應(yīng)作如何改進(jìn)？第二節(jié)內(nèi)部控制的了解與描述了解內(nèi)部控制的要素記錄對內(nèi)部控制的了解

14、一、了解內(nèi)部控制要素（一）、整體層面對內(nèi)部控制了解和評估控制環(huán)境了解風(fēng)險評估過程的設(shè)計(jì)與執(zhí)行信息系統(tǒng)與溝通控制活動的了解對控制的監(jiān)督（教材P77）一、了解內(nèi)部控制要素（二）、業(yè)務(wù)層面了解和評估內(nèi)部控制確定被審單位的重要業(yè)務(wù)流程和重要交易類別了解重要交易流程確定可能發(fā)生錯報的環(huán)節(jié)識別和了解相關(guān)控制執(zhí)行穿行測試進(jìn)行初步評價和風(fēng)險評估二、記錄對內(nèi)部控制的了解記錄內(nèi)部控制的方式內(nèi)部控制調(diào)查表文字?jǐn)⑹隽鞒虉D（教材P8286）第三節(jié)內(nèi)部控制測試內(nèi)部控制的測試內(nèi)部控制測試記錄一、內(nèi)部控制的測試控制測試的性質(zhì)控制測試的范圍控制測試的時間（教材P87）二、內(nèi)部控制測試的記錄需記錄的內(nèi)容：相關(guān)控制；相關(guān)控制是否可

15、防止或發(fā)現(xiàn)舞弊或錯誤；控制設(shè)計(jì)是否健全、合理；評價并記錄控制運(yùn)行的有效性。（教材P89）ABC會計(jì)師事務(wù)所這冊會計(jì)師A和B接受事務(wù)所的委派對XYZ公司2005年度會計(jì)報表進(jìn)行審計(jì)。在預(yù)備調(diào)查階段，通過調(diào)查問卷等形式了解到XYZ公司銷售與收款循環(huán)的內(nèi)控會計(jì)制度，描述如下：銷售部門收到顧客的訂單后，由經(jīng)理甲對品種、規(guī)格、數(shù)量、價格、付款條件、結(jié)算方式等詳細(xì)審核后簽章，交倉庫辦理發(fā)貨手續(xù)倉庫在發(fā)運(yùn)商品出庫時，均必須由管理員乙根據(jù)經(jīng)批準(zhǔn)的訂單，填制一式四聯(lián)的銷售單。在各聯(lián)上簽章后，第一聯(lián)作為發(fā)運(yùn)單，由工作人員配貨并隨貨交顧客；第二聯(lián)送會計(jì)部；第三聯(lián)送應(yīng)收賬款專管員丙；第四聯(lián)則由乙按編號順序連同訂單一并

16、歸檔保存，作為盤存的依據(jù)會計(jì)部收到銷貨單后，根據(jù)單中所列資料，開具統(tǒng)一的銷售發(fā)票，將顧客聯(lián)寄送顧客，將銷售聯(lián)交應(yīng)收賬款專管員丙，作為記賬和收款的憑證應(yīng)收賬款專管員丙收到發(fā)票后，將發(fā)票和銷貨單核對，如無錯誤，據(jù)以登記應(yīng)收賬款明細(xì)賬，并將發(fā)票和銷貨單按顧客順序歸檔保存要求：（1）指出XYZ公司在銷售與收款循環(huán)內(nèi)部會計(jì)控制中存在的缺陷甲公司產(chǎn)成品發(fā)出時，由銷售部填制一式四聯(lián)的出庫單，倉庫發(fā)出產(chǎn)品后，將第一聯(lián)出庫單留存登記產(chǎn)成品卡片，第二聯(lián)交銷售部留存，第三、四聯(lián)交會計(jì)部會計(jì)人員甲登記產(chǎn)成品總帳和明細(xì)帳。會計(jì)人員乙負(fù)責(zé)開據(jù)銷售發(fā)票。在開據(jù)銷售發(fā)票之前，先取得倉庫的發(fā)貨記錄和銷售商品價目表，然后填寫銷售

17、發(fā)票的數(shù)量、單價和金額。要求：根據(jù)上述摘錄，請指出甲公司在銷售和收款循環(huán)內(nèi)部會計(jì)控制方面的缺陷，并提出改進(jìn)建議。 第四節(jié)管理建議書管理建議書的含義管理建議書的特征管理建議書的內(nèi)容一、管理建議書的含義管理建議書是指注冊會計(jì)師針對審計(jì)過程中注意到的、可能導(dǎo)致被審單位財務(wù)報表產(chǎn)生重大錯報的內(nèi)部控制重大缺陷提出的書面建議。二、管理建議書的特征管理建議書僅是一種增值服務(wù)，不具有公證性和強(qiáng)制性；管理建議書的優(yōu)劣在一定程度上能衡量審計(jì)服務(wù)質(zhì)量。管理建議書的報送對象僅限于被審單位或治理層，不對外公布，不影響注冊會計(jì)師發(fā)表審計(jì)意見。三、管理建議書的內(nèi)容標(biāo)題（管理建議書）收件人（被審單位管理層）審計(jì)目的會計(jì)責(zé)任審

18、計(jì)責(zé)任管理建議書的性質(zhì)審計(jì)發(fā)現(xiàn)的重大缺陷及改進(jìn)建議使用范圍使用責(zé)任簽章日期導(dǎo)入案例資料 新華有限責(zé)任公司財務(wù)科有A、B、C 三個會計(jì)人員，他們要完成如下幾項(xiàng)工作： 記錄總賬； 記錄應(yīng)付款明細(xì)賬； 記錄應(yīng)收款明細(xì)賬； 開具支票，以便主管人員簽章，并記載現(xiàn)金日記賬； 開具退貨拒付通知書； 調(diào)節(jié)銀行對賬單； 處理并送存所收入的現(xiàn)金。導(dǎo)入案例資料 現(xiàn)已知這三個會計(jì)人員均具有相當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù)能力，除了調(diào)節(jié)銀行對賬單、簽發(fā)拒付通知書工作量較小外，其他幾項(xiàng)會計(jì)工作量基本相等。請問： 如何將上述幾項(xiàng)工作分配給A、B、C三個會計(jì)人員，使會計(jì)工作起到較好的內(nèi)部控制作用，并使這三個會計(jì)人員的工作量基本相等？導(dǎo)入案例參考答

19、案業(yè)務(wù)分工將不相容的職務(wù)進(jìn)行分工： 記錄總賬與明細(xì)賬。 記錄總賬與記錄日記賬。 開具支票與調(diào)節(jié)銀行對賬單。 記錄應(yīng)收應(yīng)付明細(xì)賬與開具退貨拒付通知書。導(dǎo)入案例參考答案會計(jì)人員A： 記錄總賬。 (總賬) 退貨拒付通知單。 調(diào)節(jié)銀行對賬單。會計(jì)人員B： 記錄應(yīng)付款明細(xì)賬。(明細(xì)賬) 記錄應(yīng)收款明細(xì)賬。會計(jì)人員C： 開具支票，以便主管人員簽 (出納) 章，并記載現(xiàn)金日記賬。 處理并送存所收入的現(xiàn)金。企業(yè)不相容職務(wù)企業(yè)一般要求下列有關(guān)職務(wù)要相互分離： 授權(quán)批準(zhǔn)職務(wù)應(yīng)與執(zhí)行職務(wù)分離。 執(zhí)行職務(wù)與記錄職務(wù)應(yīng)分離。 財產(chǎn)物資的保管職務(wù)與記賬職務(wù)應(yīng)分離。 保管職務(wù)與賬實(shí)核對職務(wù)應(yīng)分離。 執(zhí)行貨幣資金賬職務(wù)與總賬

20、記賬職務(wù)分離。（6）登記明細(xì)賬和總賬職務(wù)要分離。案例分析1資料：某企業(yè)所需原材料每月采購一次，其程序是：由制造部門按生產(chǎn)計(jì)劃計(jì)算所需的各種原材料，于使用前一個月填制請購單，列明品名，規(guī)格，數(shù)量等。報送采購部門辦理訂購手續(xù)。供貨商將原料運(yùn)達(dá)時，由采購部門檢查品種、數(shù)量相符后，在供貨商發(fā)票上簽蓋驗(yàn)收章，并送會計(jì)部門據(jù)以登賬和辦理支付。同時將原料按申購數(shù)交申請購買的制造部門使用。案例分析1請問：（1） 此例的內(nèi)部控制存在哪些缺點(diǎn)？（2）可能發(fā)生何種錯誤或弊端？（3）應(yīng)建議作哪些改進(jìn)？ 存貨采購循環(huán)控制計(jì)劃付款驗(yàn)收應(yīng)付賬款處理會計(jì)記錄采購案例分析2資料：審計(jì)人員通過對通達(dá)物資貿(mào)易公司的審計(jì)，掌握了該公

21、司出納員王玉貪污公款的情況： （1）通達(dá)貿(mào)易公司出納員王玉從公司收發(fā)室截取了顧客李鴻升寄給公司的分期付款的5 000元支票，存入了由他負(fù)責(zé)的公司備用金銀行存款戶中。然后，在該存款戶中以支付勞務(wù)費(fèi)為由，開具了一張以自己為收款人的5 000元的支票，簽名后從銀行兌取了現(xiàn)金。案例分析2資料：（2）在與客戶對賬時，王玉將應(yīng)收賬款(李鴻升)賬戶余額扣減5000元后作為對賬金額發(fā)給李鴻升對賬單，表示5 000元款項(xiàng)已經(jīng)收到。（3）10天后，王玉編制了一筆會計(jì)憑證，將應(yīng)收賬款(李鴻升)賬戶調(diào)整到正確余額，但銀行存款賬戶余額卻比實(shí)際高列了5000元。案例分析2資料：（4）月底，在編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表時，王玉

22、在調(diào)節(jié)表上虛列了兩筆未達(dá)賬項(xiàng)，將銀行存款余額調(diào)節(jié)表調(diào)平。 要求指出該企業(yè)內(nèi)部控制存在哪些缺陷？案例分析2案例點(diǎn)評案例中的企業(yè)內(nèi)部控制設(shè)計(jì)存在缺陷，主要體現(xiàn)在不相容職務(wù)的設(shè)置上，部分應(yīng)當(dāng)進(jìn)行分工的崗位沒有有效分工。例如：一是支票的簽發(fā)與印章管理未予以分工；二是出納與記賬未分工；出納與同客戶對賬、同銀行對賬工作未分工等重要缺陷所致。由于未將不相容職務(wù)進(jìn)行合理分工，從而造成了出納有機(jī)會貪污公款。 本章小結(jié)內(nèi)部控制概述內(nèi)部控制的了解與描述內(nèi)部控制測試管理建議書11醉翁亭記 1反復(fù)朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。2結(jié)合注釋疏通文義，了解文本內(nèi)容，掌握文本寫作思路。3把握文章的藝術(shù)特色，理解虛詞在文中的作用

23、。4體會作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導(dǎo)入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下岳陽樓記，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實(shí)際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽修在滁州留下了不遜于岳陽樓記的千古名篇醉翁亭記。接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文吧！【教學(xué)提示】結(jié)合前文教學(xué)，有利于學(xué)生把握本文寫作背景，進(jìn)而加深學(xué)生對作品含義的理解。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識作者，了解作品背景作者簡介：歐陽修(10071072)，字永叔，自號醉

24、翁，晚年又號“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬廬陵郡，因此他又以“廬陵歐陽修”自居。謚號文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。關(guān)于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲缓沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫作背景：宋仁宗慶歷五年(1045

25、年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡而不擾”的作風(fēng)，取得了某些政績。醉翁亭記就是在這個時期寫就的。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：朗讀文章，通文順字1初讀文章，結(jié)合工具書梳理文章字詞。2朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標(biāo)出節(jié)奏劃分有疑難的語句。節(jié)奏劃分示例環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰？太守/自謂也。太守與客來飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號曰/醉

26、翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個狀中短語，不能將其割裂?！巴?蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語，故應(yīng)從其后斷句。【教學(xué)提示】引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的過程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過程中感知文意。對于部分結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，教師可做適當(dāng)?shù)闹v解引導(dǎo)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：結(jié)合注釋，翻譯訓(xùn)練1學(xué)生結(jié)合課下注釋和工具書自行疏通文義，并畫出不解之處?！窘虒W(xué)提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成

27、，若能以節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生明確文意最好；若學(xué)生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請學(xué)生用兩種翻譯方法進(jìn)行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。直譯法：那太陽一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面

28、，這是山中四季的景色。意譯法：太陽升起，山林里霧氣開始消散，煙云聚攏，山谷又開始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹繁茂并形成一片濃蔭，秋天風(fēng)高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教學(xué)提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學(xué)生用語的準(zhǔn)確性，但可能會降低譯文的美感；意譯可加強(qiáng)譯文的美感，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯興趣，但可能會降低譯文的準(zhǔn)確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導(dǎo)。全文直譯內(nèi)容見我的積累本。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：解讀文段，把握文本內(nèi)容1賞析第一段，說說本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運(yùn)用了怎樣的藝

29、術(shù)手法。明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領(lǐng)起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點(diǎn)出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫瑯琊山“蔚然而深秀”，點(diǎn)山“秀”，照應(yīng)上文的“美”。又寫釀泉，其名字透出了泉與酒的關(guān)系，好泉釀好酒，好酒叫人醉?！白砦掏ぁ钡拿直惆抵型赋觯缓笠觥白砦掏ぁ眮?。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠(yuǎn)及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫。2第二段主要寫了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時間推移，抓住朝暮及四季特點(diǎn)，描繪了對比鮮明的晦明變化

30、圖及四季風(fēng)光圖，寫出了其中的“樂亦無窮”。第二段是第一段“山水之樂”的具體化。3第三段同樣是寫“樂”，但卻是寫的游人之樂，作者是如何寫游人之樂的？明確：“滁人游”，前呼后應(yīng)，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；“太守宴”，溪深魚肥，泉香酒洌，美味佳肴，應(yīng)有盡有；“眾賓歡”，投壺下棋，觥籌交錯，說說笑笑，無拘無束。如此勾畫了游人之樂。4作者為什么要在第三段寫游人之樂？明確：寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更是為能與百姓同樂而醉。體現(xiàn)太守與百姓關(guān)系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂。5第四段主要寫

31、了什么？明確：寫宴會散、眾人歸的情景。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五：深入解讀，把握作者思想感情思考探究：作者以一個“樂”字貫穿全篇，卻有兩個句子別出深意，不單單是在寫樂，而是另有所指，表達(dá)出另外一種情緒，請你找出這兩個句子，說說這種情緒是什么。明確：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。這種情緒是作者遭貶謫后的抑郁，作者并未在文中袒露胸懷，只含蓄地說：“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也?！贝司渑c醉翁亭的名稱、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”前后呼應(yīng)，并與“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”連成一條抒情的線索，曲折地表達(dá)了作者內(nèi)心復(fù)雜的思想感情。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)六：賞析文本，感受文本藝術(shù)

32、特色1在把握作者復(fù)雜感情的基礎(chǔ)上朗讀文本。2反復(fù)朗讀，請同學(xué)說說本文讀來有哪些特點(diǎn)，為什么會有這些特點(diǎn)。(1)句法上大量運(yùn)用駢偶句，并夾有散句，既整齊又富有變化，使文章越發(fā)顯得音調(diào)鏗鏘，形成一種駢散結(jié)合的獨(dú)特風(fēng)格。如“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”“朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也”。(2)文章多用判斷句，層次極其分明，抒情淋漓盡致，“也”“而”的反復(fù)運(yùn)用，形成回環(huán)往復(fù)的韻律，使讀者在誦讀中獲得美的享受。(3)文章寫景優(yōu)美，又多韻律，使人讀來不僅能感受到繪畫美，也能感受到韻律美。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)七：探索文本虛詞，把握文言現(xiàn)象虛詞“而”的用法用法文本舉例表并列1.蔚然而深秀者；2.溪深而魚肥；3

33、.泉香而酒洌；4.起坐而喧嘩者表遞進(jìn)1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接1.漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者；2.若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝；3.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰；4.水落而石出者；5.臨溪而漁；6.太守歸而賓客從也；7.人知從太守游而樂表修飾1.朝而往，暮而歸；2.雜然而前陳者表轉(zhuǎn)折1.而不知人之樂；2.而不知太守之樂其樂也虛詞“之”的用法用法文本舉例表助詞“的”1.瀉出于兩峰之間者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之樂；4.山間之朝暮也；5.宴酣之樂位于主謂之間，取消句子獨(dú)立性而不知太守之樂其樂也表代詞1.望之蔚然而深秀者；2.名之者誰(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指

34、山水之樂)【教學(xué)提示】更多文言現(xiàn)象請參見我的積累本。三、板書設(shè)計(jì)路線：環(huán)滁瑯琊山釀泉醉翁亭風(fēng)景：朝暮之景四時之景山水之樂(醉景)風(fēng)俗：滁人游太守宴眾賓歡 太守醉宴游之樂(醉人)心情：禽鳥樂人之樂樂其樂與民同樂(醉情) 可取之處重視朗讀，有利于培養(yǎng)學(xué)生的文言語感，并通過節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生理解文意，突破了僅按注釋疏通文義的桎梏，有利于引導(dǎo)學(xué)生自主思考；不單純關(guān)注“直譯”原則，同時培養(yǎng)學(xué)生的“意譯”能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文言文的美感，在一定程度上有助于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。不足之處文章難度相對較高，基礎(chǔ)能力低的學(xué)生難以適應(yīng)該教學(xué)。11醉翁亭記 1反復(fù)朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語感。2結(jié)合注釋疏通文義，了解文本

35、內(nèi)容，掌握文本寫作思路。3把握文章的藝術(shù)特色，理解虛詞在文中的作用。4體會作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導(dǎo)入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫下岳陽樓記，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想。實(shí)際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修。他于慶歷五年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽修在滁州留下了不遜于岳陽樓記的千古名篇醉翁亭記。接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文吧！【教學(xué)提示】結(jié)合前文教學(xué)，有利于學(xué)生把握本文寫作背景，進(jìn)而加深學(xué)生對作品含義的理解。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識作者

36、，了解作品背景作者簡介：歐陽修(10071072)，字永叔，自號醉翁，晚年又號“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬廬陵郡，因此他又以“廬陵歐陽修”自居。謚號文忠，世稱歐陽文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。關(guān)于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲缓沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士曰：“以吾一翁，

37、老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡而不擾”的作風(fēng)，取得了某些政績。醉翁亭記就是在這個時期寫就的。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：朗讀文章，通文順字1初讀文章，結(jié)合工具書梳理文章字詞。2朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標(biāo)出節(jié)奏劃分有疑難的語句。節(jié)奏劃分示例環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰？太守/自

38、謂也。太守與客來飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個狀中短語，不能將其割裂?！巴?蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“蔚然而深秀”是兩個并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語，故應(yīng)從其后斷句?！窘虒W(xué)提示】引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的過程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過程中感知文意。對于部分結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，教師可做適當(dāng)?shù)闹v解引導(dǎo)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：結(jié)合注釋，翻譯訓(xùn)練1學(xué)生結(jié)合課下注釋和工具書自

39、行疏通文義，并畫出不解之處?！窘虒W(xué)提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生明確文意最好；若學(xué)生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請學(xué)生用兩種翻譯方法進(jìn)行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。直譯法：那太陽一出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝

40、葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽升起，山林里霧氣開始消散，煙云聚攏，山谷又開始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹繁茂并形成一片濃蔭，秋天風(fēng)高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季?！窘虒W(xué)提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學(xué)生用語的準(zhǔn)確性，但可能會降低譯文的美感；意譯可加強(qiáng)譯文的美感，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯興趣，但可能會降低譯文的準(zhǔn)確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導(dǎo)。全文直譯內(nèi)容見我的積累本。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：解讀文段，把握文本內(nèi)容1賞析第

41、一段，說說本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法。明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領(lǐng)起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點(diǎn)出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫瑯琊山“蔚然而深秀”，點(diǎn)山“秀”，照應(yīng)上文的“美”。又寫釀泉，其名字透出了泉與酒的關(guān)系，好泉釀好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”來。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠(yuǎn)及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫。2第二段主要寫了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時間推移，抓住朝暮及四季特點(diǎn)，描繪了對比鮮明的晦明變化圖及四季風(fēng)光圖，寫出了其中的“樂亦無窮”。第二段是第一段“山水之樂”的具體化。3第三段同樣是寫“樂”，但卻是寫的游人之樂，作者是如何寫游人之樂的？明確：“滁人游”，