語言表達得體

1、語言表達的得體得 體語言表達要做到得體既要考慮說話者自己的身份、地位、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異，更要考慮聽話者的諸多情況，并根據(jù)不同的場合，不同的目的，選擇不同的表達方式來使用語言，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。語言表達得體閱讀下面一份請柬，指出用語不得體的毛病并修改請 柬老師： 您好！ 我校定于1月20日下午3時在校圖書館報告廳舉行語文教學(xué)改革研討會，請您做好準(zhǔn)備，務(wù)必準(zhǔn)時出席。 此致敬禮 中學(xué)校長辦公室2011年月13日 這份請柬有三處不得體的毛?。骸澳谩保谡埣碇惺嵌嘤嗟?，應(yīng)該刪去；“請您做好準(zhǔn)備”，看起來很客氣，實際上包含著不尊重的意味，從請柬的寫作看，它也是多余的，應(yīng)該刪

2、去；“務(wù)必”是居高臨下，命令式的用語，也應(yīng)該改。這兩處，能夠改為“敬請光臨指導(dǎo)”。 這份請柬有三處不得體的毛?。骸澳谩?，在請柬中是多余的，應(yīng)該刪去；“請您做好準(zhǔn)備”，看起來很客氣，實際上包含著不尊重的意味，從請柬的寫作看，它也是多余的，應(yīng)該刪去；“務(wù)必”是居高臨下，命令式的用語，也應(yīng)該改。這兩處，能夠改為“敬請光臨指導(dǎo)”。 閱讀下面一份請柬，指出用語不得體的毛病并修改請 柬老師： 您好！ 我校定于1月20日下午3時在校圖書館報告廳舉行語文教學(xué)改革研討會，請您做好準(zhǔn)備，務(wù)必準(zhǔn)時出席。 此致敬禮 中學(xué)校長辦公室2011年月13日下面一段文字有不得體的地方，請指出并改正某縣教育局丁副局長在歡迎著名

3、語文特級教師錢程的大會上致辭說：“錢老師是現(xiàn)代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導(dǎo)師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來?！卞X老師聽了很不自在，在答謝辭中說：“我們語文老師，最講究分寸二字，剛才丁副局長的講話就缺乏點分寸。”在場的語文老師都議論紛紛。關(guān)于語言的得體主要考查：能辨析語言不得體的地方并加以改正根據(jù)不同場合、時代、對象、意圖和文體來選擇所應(yīng)用的語言。做到語言得體要注意：用詞要妥當(dāng)；根據(jù)不同語體，選用適當(dāng)?shù)恼Z言；根據(jù)不同場合，選擇與之相適合的語言；區(qū)別說話對象，選用不會讓人反感的語言；根據(jù)表達目的，選用得體的語言。生活中常有這樣的現(xiàn)象，你知道為什么嗎？用語要看對象。下面句子中都有不

4、得體的地方，請指出并改正他來拜訪我，使我受寵若驚。我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動。明天我準(zhǔn)時去，你務(wù)必在家恭候。你家令尊還在公司當(dāng)經(jīng)理嗎？ 拜訪 改為 看望 蒞臨 改為 回到 務(wù)必、恭候 改為 請、等候 刪去 你家下面一段文字有不得體的地方，請指出并改正 今天，爸爸陪同我們姐妹倆游覽了玉山森林公園。在欣賞一棵棵古樹名木的時候，妹妹常常不恥下問，向爸爸提出一些問題。 陪同 改為 陪，陪伴（陪同大詞小用） 刪去不恥下問 （不恥下問對象不當(dāng)）下面一段文字有不得體的地方，請指出并改正某縣教育局丁副局長在歡迎著名語文特級教師錢程的大會上致辭說：“錢老師是現(xiàn)代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導(dǎo)師和偶像，我代

5、表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來?！卞X老師聽了很不自在，在答謝辭中說：“我們語文老師，最講究分寸二字，剛才丁副局長的講話就缺乏點分寸?！痹趫龅恼Z文老師都議論紛紛。閱讀下面一份請柬，指出用語不得體的毛病并修改請 柬老師： 您好！ 我校定于1月20日下午3時在校圖書館報告廳舉行語文教學(xué)改革研討會，請您做好準(zhǔn)備，務(wù)必準(zhǔn)時出席。 此致敬禮 中學(xué)校長辦公室2011年月13日這份請柬有三處不得體的毛?。骸澳谩?，在請柬中是多余的，應(yīng)該刪去；“請您做好準(zhǔn)備”，看起來很客氣，實際上包含著不尊重的意味，從請柬的寫作看，它也是多余的，應(yīng)該刪去；“務(wù)必”是居高臨下，命令式的用語，也應(yīng)該改。這兩處，可以改為“敬請光臨指導(dǎo)”。 語言表達得體例3修改下面一則啟事中不夠得體的語言。 啟 事 秋風(fēng)秋雨愁煞人，沒有雨傘愁上愁。 本人僅有的一把雨傘，昨晚不幸遺