五年級部編人教版下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)實驗學(xué)校習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18五年級部編人教版下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)實驗學(xué)校習(xí)題班級：_ 姓名：_ 詞語補充1. 先補充詞語，再選詞填空。一針見（_） 從（_）鎮(zhèn)定 肅然起（_） 情不自（_）汗如（_）下 矜持不（_） 舍（_）為公 不（_）自主1.爸爸說話從不拐彎抹角，看到問題，總是（_）地指出。2.今天太熱了，我爬上三樓，已經(jīng)是（_）。3.我一見到他就（_）。2. 把下列詞語補充完整，再選擇合適的詞語填空。（_）然大（_） 曲（_）和（_） （_）連忘（_）茍延（_）（_） （_）（_）共賞 （_）高（_）烈（_）（_）磨去 （_） （_）三夜 （_）（

2、_）不響駱駝在咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地（_），大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。駱駝在沙漠里走上（_）都不喝一口水?？吹饺绱嗣篮玫娘L(fēng)景，我們都（_）了3. 把下列詞語補充完整，并完成練習(xí)。戀戀不（_） 傾（_）大雨 （_）天動地 眉開（_）笑美（_）不足 相（_）為命 一（_）一十 （_）氣沖沖1畫“ ”的詞語是“ABAC式”，這樣的詞語還有_、_。2畫“”的詞語運用了_的修辭手法，這樣的詞語還有_、_、_。4. 將下列詞語補充完整。（_）（_）自禁 隨心（_）（_） 絞盡（_）（_）一本（_）（_） 清清 （_）（_） 默不（_）（_）拼音集訓(xùn)5. 看拼音寫漢字l di bin jin

3、g hu mi din tng bo ln jng ji hng wi tng cho sn sh tng tng xio hu fng mng 6. 看拼音，寫詞語。qin zi m kun jn xi chn nu din l hn jin sh b n tn i tn j jn 7. 看拼音，寫詞語。yo j mi tu sh ji zhn xn yu zhng min qing rng xng mi d ni do ci y mn yun w yu m c zhn dun nin lng 8. 看拼音，寫詞語。yu zhng sh xng qng xng qng zh rng xng

4、fn mng qin z jun lin 形近字詞9. 辨字組詞。齡（_）醉（_）施（_）炸（_）鈴（_）碎（_）拖（_）詐（_）10. 比一比，組成詞語寫下來。罪（_）屑（_）暇（_）酬（_）置（_）梢（_）霞（_）愁（_）11. 比一比，再組詞。贏（_）駛（_）瀚（_）簡（_）羸（_）使（_）翰（_）筒（_）枚（_）箭（_）赤（_）嘯（_）玫（_）剪（_）赫（_）肅（_）12. 比一比，再組詞。隼（_）鴕（_）噴（_）枚（_）筒（_）集（_）駝（_）憤（_）攻（_）簡（_）句子對對碰13. 按要求寫句子。1.成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋?？s寫句子：_2.他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正

5、是緊急事嗎？改為陳述句：_ 3. 跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。仿寫排比句：_ 4.仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。改變語序，保持句意不變：_14. 按要求寫句子。1這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（改為反問句）_2秋天的黃昏很美。（擴(kuò)句，寫具體，不少于20字）_3空氣中沒有灰塵。大自然將多么單調(diào)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_15. 按要求完成句子練習(xí)。1父親說：“我看這首詩糟糕透了”。（改為轉(zhuǎn)述句）_2早晨，紅色的陽光從地平線上升起。（修改病句）_3牛羊在山坡上吃草。（把畫面寫具

6、體）_16. 按要求寫句子。1抬頭看著天空，星兒似乎仿佛就比平日少了許多。（修改病句）_2夜晚，也有螢火蟲在飛行。（把句子寫具體）_3樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。（按要求仿寫句子）_變得熱鬧了，到處_，到處_。4大榕樹不是“鳥的天堂”嗎？（改為陳述句）_課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.讀書方法有很多，朱熹告訴我們：“讀書有三到，謂_、_、_?！?.一代名臣曾國藩告訴我們，真正的讀書人一要有_，二要有_，三要有_。3.冰心回憶自己的讀書經(jīng)歷有：七歲時讀_，引起對章回小說的興趣；然后讀了_，覺得里面的人物性格生動、個性鮮明，比_強多了；十二三歲時讀_，中年時再讀，體會大

7、有不同。冰心認(rèn)為_才是好書。 4.憶讀書一文的作者在文中總結(jié)了“_”的箴言。5.我的“長生果”這篇文章用充滿感情的語言介紹了自己讀書的感受以及讀書給寫作帶來的啟發(fā)，作者對寫作的感悟有兩點，一點是_，另一點是_。6.朱熹的觀書有感中的兩句詩“_？_。”富有一定的哲理。7.歐陽詢是_代著名的書法家，_是他的楷書代表作之一。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的_，一塊會說話的鋼板！你堪稱_！”“你過獎了。”沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出_的神情。他想說什么卻又忍住了，揮手讓護(hù)士出去，然后關(guān)上手術(shù)室的門，_著病人，說：“告訴我，你的真名叫什么？”“劉伯承?！蔽挚酸t(yī)生_：“啊，川

8、中名將，久仰久仰，認(rèn)識你很榮幸?！?“你的右眼需要摘除壞死的眼球把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是為了突出_3本文講述的是我國十大元帥之一的_將軍在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕使用_的事情，贊美了他的超凡毅力和_的鋼鐵意志。19. 按照教材內(nèi)容填空。勤儉節(jié)約是一種修養(yǎng)。1.三國時期的諸葛亮說：“夫君子之行，靜以修身，_。_，_?！?.唐朝著名宰相魏征說：“居安思危，_?！?.宋代的司馬光說：“_，_?！?.明末清初的教育家朱用純說：“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，_。”讓我們都養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣吧。20. 按課文內(nèi)容填空。1落花生這篇文章采用_的寫作方法，告訴我們要_的人， 不

9、要做_。2小明不努力學(xué)習(xí)，整天無所事事，老師用“_，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，_?！眲裾f他珍惜時間，好好學(xué)習(xí)。3己亥雜詩中表現(xiàn)作者希望社會變革和期待人才輩出的強烈愿望的詩句是：_，_。4美哉，_，與天不老！壯哉，_，與國無疆！5題臨安邸中，題的意思是_，詩人看到達(dá)官貴人只顧尋歡作樂而發(fā)出質(zhì)問的詩句是_，_？21. 按所學(xué)知識填空。1課文中有深刻的哲理。落花生告訴人們要做_，不做_；少年中國說則讓我們懂得了“故今日之責(zé)任，不在他人，_”。2課文中也有豐富的知識。我知道了_的速度是驚人的，大約是三十萬千米每秒；_是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失；獵人海力布牛郎織女都屬于_

10、3盛年不重來，_。及時當(dāng)勉勵，_。4_，直把杭州作汴州。5七夕今宵看碧霄，_。課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀。草船借箭節(jié)選有一天,周瑜請諸葛亮（商量 商議）軍事,說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn),用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對,先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭,想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事,希望先生不要（推卻 推脫）。”諸葛亮說：“都督（囑托 委托）,當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn),十天造好,必然誤了大事?！敝荑枺骸跋壬A(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。”周瑜說：“軍情緊急,可不能開玩笑?！敝T葛亮說：

11、“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d,叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀,又?jǐn)[了酒席（招待 招呼）他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起,到第三天,請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1把文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。2把下面的反問句改寫為陳述句。我怎么敢跟都督開玩笑？_3聯(lián)系上下文,判斷下列說法的對錯,對的畫“”，錯的畫“”。（1）周瑜問：“水上交戰(zhàn),用什么兵器最好？”這是周瑜明知故問。（_）（2）“周瑜問：十天造得好嗎？”這句話可以看出周瑜并不想為難諸葛亮。（_）4填空。（1）三天造十萬支箭那么難，諸葛亮為什么主動立下軍令狀？ _ （2）諸葛亮立下

12、軍令狀后為什么周瑜很高興？_（3）從“今天來不及了。從明天起,到第三天,請派五百個軍士到江邊來搬箭”可以看出諸葛亮_。5草船借箭選自_你還知道書中的哪些故事？（至少三個）_23. 課內(nèi)閱讀。沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護(hù)士跑來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫(yī)生的眉毛場了起來，他走進(jìn)手術(shù)室，生氣地說：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！”病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼晴離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會影響神經(jīng)。而我，今后需要一個清醒的大腦！”沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點兒口吃地說：“你 你能忍受嗎 你的右眼需要摘除壞死的眼球 把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉 ”“試試看吧?！?在第三自然段空白處標(biāo)上合適的標(biāo)

13、點符號。2用“”畫出病人的“擔(dān)心”。3用“”畫出沃克醫(yī)生的“擔(dān)心”。4選段中沃克醫(yī)生的情感變化由（_）轉(zhuǎn)變?yōu)椋╛）。5從病人的回答中，你知道病人拒絕用麻醉劑進(jìn)行手術(shù)的原因是_。(在原文中找出句子抄寫下來)24. 課內(nèi)閱讀，回答問題。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕（ ）之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨（ ）出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?寫出劃線詞語的近義詞。2這幾段話寫出了

14、花生的_，主要是運用了_的手法。3“父親”拿_、_、_同花生作比較，來說明花生具有_的品格。4選文中畫“”句子的含義是：_25. 課內(nèi)閱讀白鷺（節(jié)選）白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡厘。晴天的清晨，每每看見它孤獨地站

15、立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1選文第一自然段只有一句話，你認(rèn)為這句話的作用是什么？_2找出畫橫線部分的內(nèi)容在下文中的具體體現(xiàn)，畫“”。3選文中加點的“好像”一詞是否多余？請談?wù)勀愕目捶ā4人們猜測白鷺站在樹頂“望哨”，作者同意這樣的猜測嗎？為什么？_5下列對選文理解有誤的一項是（ ）A第五段運用了一連串的排比句式，突出了白鷺體態(tài)的勻稱和色彩的協(xié)調(diào)B本文通過贊美白鷺，表達(dá)了作者愛尋常之美、愛平凡之美的思想感情。C最后一段從靜態(tài)

16、角度刻畫了一幅白鷺晚飛圖。26. 課內(nèi)閱讀。將相和（節(jié)選）過了幾年，秦王約趙王在澠池會見。趙王和大臣們商議說：“去吧，怕有危險；不去吧，又顯得太膽怯?！碧A相如認(rèn)為對秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動身，讓藺相如隨行。大將軍廉頗帶著軍隊送他們到邊界上，作好了抵御秦兵的準(zhǔn)備。趙王到澠池與秦王會見。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，趙王為秦王鼓瑟。藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說“請您為趙王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如再次要求，秦王還是拒絕。藺相如說“您現(xiàn)在離我只有五步運。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。藺相如

17、也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。秦王沒占到便宜。他知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。1請給這個小故事加個小標(biāo)題。_2秦王讓趙王鼓瑟，趙王為什么“不好推辭”？_3下列對這個小故事分析有誤的一項是（ ）A起因：秦王想侮辱趙王，要趙王鼓瑟，并做下記錄。B經(jīng)過：藺相如針鋒相對逼秦王擊缶，維護(hù)趙王和趙國的尊嚴(yán)。C結(jié)果：秦王大怒，把趙王關(guān)在澠池。4讀完選文，你能分別說說秦王、趙王、藺相如是什么樣的人嗎？_作文27. 作文。本單元，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于人物描寫的方法，請你選擇一個熟悉的人來寫一寫。注意人物特點要寫具體，可以采用典型事例來表現(xiàn)其特點。題目自擬，不少于

18、400字。_28. 快樂習(xí)作。 在你成長的道路中，接受過許多人的愛，有家中親人的愛、有學(xué)校師生的愛、有社會朋友或素不相識人的關(guān)愛請選擇其中給你印象最深的一次，寫下來。 要求： 內(nèi)容具體 能表達(dá)真情實感 題目自擬 字?jǐn)?shù)在400字以上。_29. 習(xí)作天地。生活中處處存在著美。家里井然有序，窗明幾凈，這是一種整潔的美；粗獷豪放，不拘小節(jié)，這是一種大氣的美；風(fēng)景秀麗，景色宜人，這是一種自然的美。請把你平時觀察到的美的景象、美的事物任選一個寫下來。描寫時要注意運用動態(tài)和靜態(tài)描寫。要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整，富有真情實感；語句通順、連貫；標(biāo)點符號使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、

19、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于400。_答案1、血 容 敬 禁 雨 茍 己 由 一針見血 汗如雨下 肅然起敬2、恍 悟 高 寡 流 返 殘喘 雅俗 興 采 磨來 三天 不聲 磨來磨去 三天三夜 流連忘返 3、舍 盆 震 眼 中 依 五 怒 無法無天 自由自在 夸張 穩(wěn)如泰山 一步登天 一瀉千里4、情 不 所 欲 腦 汁 正 經(jīng) 楚 楚 作 聲5、履帶 邊疆 毀滅 殿堂 飽覽 境界 宏偉 唐朝 損失 統(tǒng)統(tǒng) 銷毀 奉命6、嵌在 木框 鏡匣 承諾 典禮 罕見 紗布 趕趟 哀痛 拘謹(jǐn)7、藥劑 眉頭 施救 嶄新 由衷 勉強 榮幸 美德 捏到 猜疑 埋怨 五月 摩擦 診斷 年齡8

20、、由衷 施行 清醒 慶祝 榮幸 繁忙 簽字 眷戀9、年齡 麻醉 措施 炸藥 鈴鐺 破碎 拖走 詐騙 10、犯罪 不屑 無暇 酬勞 放置 樹梢 晚霞 發(fā)愁 11、輸贏 行駛 浩瀚 簡單 羸弱 使用 翰林 筒子 一枚 火箭 赤水 呼嘯 玫瑰 剪刀 顯赫 嚴(yán)肅 12、游隼 鴕鳥 噴水 一枚 手電筒 集合 駱駝 憤怒 攻擊 簡化13、喜鵲搭起橋。 他忽然想起老牛臨死前說的話，這正是緊急事。 您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。 王母娘娘到底知道了仙女們溜到人間洗澡的事。14、這里的桂花再香，難道能比得上家鄉(xiāng)院子里的桂花嗎？ 例：秋天的黃昏很美

21、，夕陽斜照西山，像被鍍了一層絢麗的橙色，又像披了一身靚麗的錦衣。 如果空氣中沒有灰塵，那么大自然將多么單調(diào)。15、父親說，他看那首詩糟糕透了。 早晨，紅色的太陽從地平線上升起。 成群的牛羊在綠油油的山坡上悠閑地吃草。16、抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。 即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行。 街上 都是行人 都是車輛 大榕樹是“鳥的天堂”。17、心到 眼到 口到 志向 見識 恒心 三國演義 水滸傳 蕩寇志 紅樓夢 只有那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的書 讀書好，多讀書，讀好書 構(gòu)思要別出心裁 要寫真情實感 問渠那得清如許 為有源頭活水來 唐 九成宮醴泉銘1

22、8、男子漢 軍神 慈祥 注視 肅然起敬 手術(shù)復(fù)雜，要有忍受劇痛的思想準(zhǔn)備。 劉伯承 麻醉劑 堅韌不拔19、儉以養(yǎng)德 非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠(yuǎn) 戒奢以儉 由儉入奢易 由奢入儉難 恒念物力維艱20、借物喻人 有用的人 只講體面而對別人沒有好處的人 盛年不重來 歲月不待人 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 我少年中國 我中國少年 題寫、書寫 山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時休21、有用的人 只講體面，而對別人沒有好處的人 而全在我少年 光 圓明園的毀滅 民間故事 一日難再晨 歲月不待人 暖風(fēng)熏得游人醉 牽?？椗珊訕?2、1商量 推脫 囑托 招呼2我不敢跟都督開玩笑。3 4 立下軍令狀之前，他已想好

23、了對策，他算準(zhǔn)周瑜的心思，將計就計。 他以為自己的計謀得逞了。 胸有成竹或是很有自信 5 三國演義 桃園三結(jié)義、火燒赤壁、三英戰(zhàn)呂布、七擒孟獲 23、1，？，！2沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會影響神經(jīng)。3你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！4 生氣 愣住 5眼離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會影響神經(jīng)。而我，今后需要一個清醒的大腦。24、1愛戀 辨別2好處 對比 3桃子 石榴 蘋果 不圖虛名、默默奉獻(xiàn) 4做人要做心靈美的人，心靈美比外表美更重要。25、1統(tǒng)領(lǐng)全文，突出文章中心；以詩作喻，寫出白鷺精巧、美麗的特點。2那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那

24、鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。3不多余?！昂孟瘛笔怯行┫竦囊馑?，白鷺裝飾了水田，水田包容了白鷺，“好像”這個詞給人以豐富的想象和美感，若去掉則與實際情況不符了。4不同意。從文中“可它真是在望哨嗎”這個疑問中可以看出，如果作者同意這個說法，就不會有疑問了；“望哨”的說法太過有目的性，而作者欣賞的是白鷺的悠然自得的美。5C26、1示例：澠池會見2因為秦國勢力非常大，趙王擔(dān)心推辭后，秦王會以此為借口而生事端，對自己形勢不利。3C4秦王是一個囂張跋扈的人；趙王是一個貪生怕死、膽小怕事的人；藺相如是一個有勇有謀、堅定維護(hù)自己國家利益和君主尊嚴(yán)的人

25、。27、范文：我熟悉的人我熟悉的人有許多，但最熟悉的人莫過于我的媽媽。我的媽媽中等身材，有一頭棕色的短發(fā)，臉圓圓的，皮膚白白的。我乖的時候她溫柔得像美羊羊；我做錯事或?qū)懽鳂I(yè)不認(rèn)真時她恨不得用平底鍋來砸我，像極了紅太狼，脾氣十分暴躁。媽媽最愛吃蝦和葡萄，她還愛一邊看電視一邊織毛衣。我從小到大穿的毛衣都是媽媽親手織的。媽媽常說：“佳佳，你穿的毛衣都是溫暖牌的哦！”我的媽媽是汽車站的一名售票員。她十分熱愛自己的工作，工作的時候也非常認(rèn)真。如果去打擾她的話，肯定會被罵的狗血淋頭。但是，媽媽每天都會陪我做作業(yè)，我有不懂的問題她會幫我解答。同時，媽媽也是我生活中的好朋友。有空的時候她會陪我去公園散步或者打

26、打羽毛球。我的媽媽，是她給了我無私的愛和永無止盡的知識。28、讓愛傳遞傳遞的愛，沒有怨言，沒有退縮，沒有悲傷，猶如“一歲一枯榮”般歲歲年年。偶然的一次，我在路邊看見一位母親帶著一個大約1歲大的孩子跪在路邊乞討。這原本沒什么，但是那孩子抬起頭的那瞬間，我呆住了，那孩子是兔唇！我嚇了一大跳。當(dāng)我經(jīng)過他們身邊時，我不敢回頭看，因為我不敢看那位母親的斷臂，孩子的兔唇。他們雙跪在路邊乞討，他們在哭泣其實，我已經(jīng)離他們很遠(yuǎn)了，但不知怎的，我按原路返回，再次來到母子倆的附近，我在他們身旁站了一會兒。不久，有兩個女生，穿著時髦，背著包，包的拉鏈上滿是掛飾，當(dāng)她們經(jīng)過母子倆身旁時，她們毫不猶豫地站住了，臉上滿是同情的神情。其中一個女生從包里找出了錢包，摸索出了一張五元遞給了那位母親，那位母親接過錢，一次又一次地磕頭，