河南省平頂山市2020年(春秋版)九年級上學(xué)期語文期中考試試卷C卷

1、第 頁共9頁第 頁共9頁河南省平頂山市2020年（春秋版）九年級上學(xué)期語文期中考試試卷C卷姓名:班級:成績:一、選擇題（共2題；共4分）（2 分）下 列 各 句 有 語 病 的一項 是（ ）A .老人先后出版了百歲新稿、朝聞道集，至今筆耕不輟。B .為了有效遏制交通違法行為，“史上最嚴交規(guī)”在新的一年正式實施。C .莫言的“紅高粱”系列小說塑造了一批個性鮮明的抗日英雄形象。D .禮堂里近三百多位觀眾，全神貫注地傾聽著教授慷慨激昂的演講。（2分）（2018 揚州）下列各句中，劃線成語使用正確的一項是（）A . 一拿到語文試卷，小明忍不住笑了，拿起筆開始答題，信心滿滿，手不釋卷。B .危機時刻最能

2、看出人的膽識，勇者首當(dāng)其沖，怯者畏縮不前，我們當(dāng)做前者。C .時光的淬煉、歲月的磨礪讓他日漸成熟，處理事情變得優(yōu)柔寡斷，亳不遲疑。D .我們應(yīng)做“文明有禮二十四條”的踐行者，不能讓它在我們手中成為一紙空文。二、字詞書寫（共1題；共3分）（3分）（2018七下淮陰月考）讀下而這段文字，根據(jù)要求作答。生活就是奮斗，只有契而不舍才能創(chuàng)造輝煌。生活就是付出，一味地（索取、獲?。┲粫駔dng理想；走上 田壟，欣賞春天的美景：榮入江河，感知夏水的溫柔：采摘shu6果，品味秋天的斑Idn：走過寒冬，迎接春日的暖 陽?。?）根據(jù)拼音寫出漢字zdngshudIdn埋果斑（2）給劃線字注音：創(chuàng)造暖陽（3）從括號

3、里選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~填入前面的橫線：一味地 （索取、獲?。?）找出文中的兩個錯別字并加以改正三、句子默寫（共1題；共7分）（7分）（2017七下-長安期中）在下而的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。深林人不知，。（王維竹里館）草木知春不久歸，。（韓愈晚春）誰家玉笛暗飛聲，O （李白春夜洛城聞笛）,雙袖龍鐘淚不干。（岑參逢入京使）木蘭詩中用夸張手法表現(xiàn)木蘭不遠萬里，跨越雄關(guān)險隆，迅速急迫地奔赴戰(zhàn)場的句子是：四、名著閱讀（共1題；共2分）（2分）（2017七下無錫月考）閱讀下面的片段，完成題目。大圣道：“我的手段多哩！如何坐不得天位？ ”佛祖道：“我與你打個賭賽：你若有本事，一筋斗打出我 這右手掌中，算你贏

4、，再不用動刀苦爭戰(zhàn)，就請玉帝到西方居住，把天宮讓你：若不能打出手掌，你還下界為妖， 再修幾劫，卻來爭吵?！背藭{筋斗云，一縱十萬八千里，孫悟空還有 等本領(lǐng)（手段）。孫悟空在賭賽中失敗了，被如來佛祖壓在 山下；后來，在兩界山把寫有六字真言的“壓帖”揭下后，孫悟空才從山里蹦出來。簡述孫悟空的人物形象。五、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共16分）（16分）（2012 德宏）今年是毛澤東主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞五十周年，全國各地掀起了新一輪學(xué) 雷鋒熱潮。請擬寫一條學(xué)習(xí)雷鋒的宣傳標(biāo)語。六、詩歌鑒賞（共1題；共5分）（5分）詩歌鑒賞。田家鄭懈田家汩汩流水渾，一樹高花明遠村。云意不知殘照好，卻將微雨送黃百。【注釋

5、】渾：這里是滿的意思。殘照：夕陽。前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿樹的景象，其中”字盡現(xiàn)田園清朗的意境。云本無知，詩人卻怨云“不知”。這看似無理的抱怨，蘊含著詩人怎樣的思想感情？七、對比閱讀（共1題；共11分）（11分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。至舍，四支僵勁不能動， 媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽, 腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，怦然若神人：余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉 不若人也。蓋余之勤且艱若此。解釋下列畫線詞語的意思。

6、媵人持湯沃灌 同舍生皆被綺繡腰白玉之環(huán)悻然若 神人翻譯句子。負篋曳屣行深山巨谷中。余則縊袍敝衣處其間。作者對同舍生優(yōu)越的條件“略無慕艷意”的原因是什么？（用原文回答）八、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共60分）（20分）閱讀下列文章，完成后而小題。我特別感興趣的是，松樹金龜子有音樂天賦，連雌蟲也一樣能唱歌。雄蟲是不是靠唱歌來召喚、引誘異性呢？ 是不是雌蟲也用歌聲來呼應(yīng)雄蟲的歌聲呢？在通常情況下雙雙快樂地生活在松樹枝頭，它們是有可能一唱一和、夫 妻對唱的?？上У氖牵壹葲]有聽到它們在樹上一唱一和，也沒有聽到他們在鐵絲網(wǎng)里對唱。我無法作證。金龜子發(fā)音的部位在腹部末端。小蟲的腹部一伸一縮，腹部的最后一節(jié)跟鞘翅

7、的后翼相互摩擦，就產(chǎn)生了聲音。 在腹吊j和鞘翅的表而看不出有什么特殊的發(fā)聲器官。就是拿放大鏡仔細看也看不到用來發(fā)音的細條紋，兩個而都是 光溜溜的。那么聲音是怎樣發(fā)出來的？你把食指浸濕，按在玻璃板上來回摩擦，發(fā)出的聲音跟金龜子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那發(fā)出 的音跟金龜子叫的音就一模一樣了。如能掌握一定的方奏，那就跟金龜子的歌唱沒有區(qū)別了。金龜子身上的能自由 伸縮的軟軟的腹部就是橡皮，又薄琴硬：的鞘翅后翼就是玻璃?？梢娊瘕斪拥陌l(fā)音原理非常簡單。其他為數(shù)不多的鞘翅目昆蟲也具有同樣的特點。例如屎殼螂，也是靠腹煮。的伸縮拳摩擦鞘翅后翼，發(fā)出聲音 的。雖然我們掌握了金龜子的發(fā)音原理，它為什么而

8、歌唱卻仍是個謎。是為了求偶而歌唱？這有可能。然而，盡管我特別注意，在深夜里，也從未聽到過金龜子的歌聲。就是近在咫尺的鐵絲網(wǎng)里，我也 聽不到它們的歌聲。要金龜子唱也不難，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就會唱起來。一直唱到你不再去冒犯它。那聲音聽起來不像 是唱歌，倒更像是抱怨聲，對命運的抗議聲。真是奇怪：在金龜子的世界里，歌聲是用來表達痛苦的，而沉默則是 歡樂的標(biāo)志。選文的這幾段文字主要說了哪幾個問題？作者是如何探索松樹金龜子的發(fā)聲原理的？“在通常情況下，雙雙快樂地生活在松樹枝頭，它們是有可能一唱一和、夫妻對唱的”一句中，“有可能”三 字能否刪去？為什么？(20分)閱讀下文，回答問題談獨立思考茅盾有人

9、問：如何而能獨立思考？我想：這個答案可以很多，其中之一也許是洋洋萬言，引經(jīng)據(jù)典，而效果等于不著一字。但是，也還有另一 方式的答案：不讀書者不一定就不能獨立思考：然而，讀死書、死讀書、只讀一面的書而不讀反面的和其他多方而 的書，卻往往會養(yǎng)成思考時的“扶杖而行”，以致最后弄到獨立思考能力的萎縮。眼睛只看上邊、不看下邊的人，耳朵只喜歡聽好話、不喜歡聽批評的人，常常只想到自己、不想到別人的人, 他們面前的可能的危險是：讓“獨自”思考頂替了獨立思考。如果廣博的知識是孕育獨立思考的，那么，哺養(yǎng)獨立思考的便應(yīng)是民主的精神。井底之蛙恐怕很難有獨立思考的能力。應(yīng)聲蟲大概從沒有感到有獨立思考之必要。而日馳數(shù)百里的

10、驛馬雖然 見多識廣，也未必善于獨立思考。人類的頭腦，本來是具有獨立思考的能力的。如果沒有，人類就不能從“蠢如鹿豕”進化到文明。兒童的知識初開，常常模仿大人。這時的模仿，就是吸收前一代的經(jīng)驗和知識，為后來的獨立思考準備條件。 做大人的，看見幼兒模仿自己，便贊一聲“聰明”，可是到后來看見漸臻成熟的少年不再滿足于模仿自己，卻又罵 他“不肖”：這真是可笑的矛盾。前人的經(jīng)驗和獨立思考的成果，應(yīng)當(dāng)是后人所借以進行獨立思考的資本，而不是窒息獨立思考的偶像。從前有些“詩禮之家”，有一套教養(yǎng)子女的規(guī)矩：自孩提以至成長，必使“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿 言”這是把兒童放在抽出了空氣的玻璃罩內(nèi)的辦法。這樣培養(yǎng)出來的

11、，如果不是書呆子，是犬儒，便是精神上 失去平衡的畸形人，是經(jīng)不起風(fēng)霜的軟體人，當(dāng)然也不會是具有獨立思考能力的人。“詩禮之家”現(xiàn)在沒有了，我盼望這樣的教養(yǎng)方法也和它一同地永遠消逝。（1）全文采用的最主要的論證方法是0（2）第段中的“井底之蛙”“應(yīng)聲蟲” “日馳數(shù)百里的驛馬”分別指哪種人？（3）第段作者說“這真是可笑的矛盾”，請用簡潔的語言談?wù)勀銓Α懊堋钡睦斫?。?）請用一句話寫出第段的主要觀點。（5）結(jié)合全文，說說要成為獨立思考的人需具備哪些條件。（20分）閱讀下面文章，完成15題。殉情的巖圈宋伯航在西北邊疆的草原上，以游牧為生的柯爾克孜族人家，有一個古老的傳統(tǒng)習(xí)俗，凡牛馬羊牲畜較多的牧戶都

12、要豢養(yǎng)獵鷹。其益處一是在放牧?xí)r，獵鷹看護畜群防備狼害突襲向主人鳴叫報信或捕食草原蛇鼠之用：二是當(dāng)作閑 暇時放鷹娛樂之用。尤其是牧主人把兒女們撫養(yǎng)長大并各自娶妻嫁夫成家后，一般在與兒子兒媳分家時，必須送上 一只獵鷹。在柯爾克孜族人心中，不僅視鷹為一種家當(dāng)，還視鷹如生命般珍貴。居瑪洪老人準備給二兒子分家，讓晚輩獨立另過日子，可老人的心中除了父子二十多年來不離不棄的難以割 舍之情外，一直悶悶不樂，至今還沒有親手捉一只鷹送給兒子。為了卻自己的心愿，就在一個月以前，老人獨自騎 馬早出晚歸，一門心思要捉一只雛鷹送給二兒子。老人在三十里外的深山里，尋到了他所要捉的雛鷹目標(biāo)，但由于 雛鷹太小，需待K羽毛豐滿快

13、要試飛時才能去捉，所以老人遲遲未去捉回雛鷹。來源：21世紀教育網(wǎng)這天一大早，老人備好馬，帶上二兒子一同前去捉鷹。父子倆來到深山的一座懸崖峭壁前，老人讓兒子在崖 壁下守候，自己帶上護頭罩腰系繩索攀登到懸崖上，他要親手去捉崖壁上鷹巢里的那只雛鷹。眼看老人快要接近僵 巢時，突然一只雌鷹從崖對面的森林里朝老人直飛而來，雌鷹嘶鳴著撲向老人。有五十多年捉鷹經(jīng)驗的老人，很明 白雌鷹的舉動是在保護孩子不被人抓走或受到意外的傷害。雌鷹兇猛的張開利爪打著回旋沖向老人，老人因受到雌鷹的攻擊而未能接近鷹巢，雌鷹拼命地在峭壁的巢穴 前俯沖著，撕心裂肺的鳴叫著，老人依然艱難地向鷹巢靠近。雌鷹使盡力氣勇猛地沖飛阻擋，也許是

14、雌鷹救子心切, 在奮力直撲老人時，一頭撞在崖壁凸起的巖尖上，掉下了山崖。在山下守候的兒子見雌鷹掉在不遠處的亂石中，趕 忙近前一看，這只雌鷹滿身鮮血淋漓，己斷氣命亡。雌鷹出乎意外地撞擊巖石而死，使山崖上的老人頓然心驚一顏，雌鷹的死，使雛鷹沒了保護，老人可以趁機 輕而易舉地從鷹巢里捉到雛鷹，老人向兒子擺擺手，今天就不捉了，等兩天再來捉吧，老人心里似乎明白了什么。 于是，父子倆騎上馬空手而歸。等到第三天，父子倆再次來到山崖前，令人不解的是在前天那只雌鷹死去的亂石堆旁，一只雄鷹也撞巖而死, 掉在死去雌鷹的不遠處。兒子感到十分驚奇，但老人心里十分清楚，也是他料想之中的結(jié)果。父親向兒子解釋，這 是草原上鷹

15、的一種稀少種類，叫巖鷹。這種鷹有著兇猛、機智、果敢、忠誠的特性，如果捉到雛鷹拿回家馴養(yǎng)，必 第5頁共9頁第 頁共9頁第 頁共9頁定成為草原上一種特別優(yōu)秀的獵鷹。除此之外，這種鷹具有很強的家庭觀念，若配偶一方死去，另一方也會為對方 不惜生命而殉情離開世界。我們現(xiàn)在就把這對巖鷹夫妻挖上埋掉，今天該把巖鷹的孩子帶回家馴養(yǎng)了，今后你要把 它們的孩子當(dāng)成你自己的孩子來細心護養(yǎng)。老人的一番話說得身邊的兒子啞口無言，更是感慨萬千。從這對巖鷹的身上可以看到一種人性的光芒，這就是愛，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，一個完整的家，相依為命， 共同生存，一旦對方意外逝去，而另一方也殉死以報，巖鷹的愛，也許能讓我們從中得到人性悟

16、徹的啟 發(fā)。（選自意林2015年第11期） （1）仿照示例，結(jié)合全文內(nèi)容補充相關(guān)情廿。老人尋找雛鷹一老人發(fā)現(xiàn)雛鷹一老人一捉雛鷹一 一 一老人二捉雛鷹一老人深情揭秘。本文題為“殉情的巖鷹”，作者卻在文章開頭不惜筆墨述說柯爾克孜族人家的傳統(tǒng)習(xí)俗，這樣寫有何用意？品析第段中加點詞語的表達作用。第段中寫道：“老人的一番話說得身邊的兒子啞口無言，更是感慨萬千?！痹囅雰鹤訒心男└锌?（5）你如何看待文中雄鷹的“殉情”？請聯(lián)系文本和生活實際自選一個角度談?wù)勀愕目捶ā＞?、作文（?題；共6分）（5分）（2017八上無錫期中）生活中的每一個片段都像影片一樣閃過，沒有悲歡離合，也沒有生離死 別。時間的車輪緩緩

17、滾過，生活中的一切都那么美好。請以“記憶中最美好的片斷”為題目，寫一篇文章。作文要求：除詩歌、戲劇外，文體不限：表達真情實感，不得套用、抄襲；文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的 真實的地名、校名、人名等信息：字數(shù)在600字左右。（1分）在生活中，人與人之間的交往常使我們悟出一些做人的道理。你一定會有這樣的經(jīng)歷和見聞，對 這些道理也會有自己的認識。請以“做人要”為內(nèi)容，寫一篇文章，題目自擬。要求：（1）必須從以下10個詞語中選擇一個詞語，與上而題干中“做人要”組成一句話（如“做人要誠實”） 作為文章的中心或論點。這10個詞語是：誠實、真誠、守信、寬容、正直、尊重他人、有責(zé)任感、有孝心、有主 見、有合作精神

18、。（2）除詩歌、戲劇外，文體不限。如果寫記敘文必須寫一件具體的事情來表現(xiàn)中心，要有真情實 感，不得少于600字；如果寫議論文要通過擺事實、講道理來闡明一個論點，不得少于500字。（3）不得出現(xiàn)真實 的校名、地名和人名。參考答案選擇題（共2題；共4分）1-1, D2-1, D二、字詞書寫（共1題；共3分）【第1空】葬【第2空】碩3一1、【第3空】斕【第1空】zao3-2,【第2空】nu3n3一3、【第1空】索取3-4,契改為鍥；條改為融三、句子默寫（共1題；共7分）【第1空】明月來相照【第2空】百般H紫斗芳等【第3空】散入春風(fēng)滿洛城【第4空】故園東里路漫漫第5空萬里赴布機4一1、【第注】關(guān)山度若

19、飛四、名著閱讀（共1題；共2分）5.1、【第1空】七1二【第i空】五行52【第2空】5一3、機智靈活,顆正義，賽惡如仇，的敢好斗,離視皇權(quán),神通廣大,敢于造反的英雄形互 第 頁共9頁11-4第 頁共9頁五、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共16分）學(xué)爵鋒，樹新風(fēng).6一1、三月春岡處處吹.雷鏤精神心中雷.弓跟雷鏤精神，爭做時代新人.六、詩歌鑒賞（共1題；共5分）7-1.明7-2.蘊含著詩人對夕陽的喜愛（留戀、苜戀）之情.七、對比閱讀（共1題；共11分）8一1、水通披.，穿M照人的樣子背若書箱,施著鞋子,行走在深山大谷中.8一2、萍卻芽若破舊的衣服生活在他們中間.8一3、（以）中有足樂者，不知口休之春不豐人也

20、.八、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共60分）9-1,全龜子是怎樣發(fā)聲的.全龜子為什么發(fā)聲.9一2、先找到它的發(fā)聲部位,然后仔細觀察，找不到特殊的發(fā)聲器官,這樣就斷定是腹部最后一節(jié)跟粕翅后黃摩罐而發(fā)聲.9一3、不能有可能表明這只是一種榔S，而非育定.10T、【第1空】對比須E10-2.“井底之蛙.叱喻孤陋森聞的人，“應(yīng)聲蟲比喻人云亦云的人，/百里的釋馬.比喻只知埋頭苦干的人.10-3.S揚模仿自己的幼1西批評日渤I少年的矛盾.少年能夠獨立思考時.大人應(yīng)該表揚與罵他們之間的矛氏10.4、詩禮之本 的培養(yǎng)方法培養(yǎng)不比具有獨立思考能力的人.105搠有E的知識民主的情神，良好的外部環(huán)壕【第1空】雌鷹拼命護子1卜1、【第2空】姥虐壯烈有情.1-2、創(chuàng)設(shè)故事背景；為下文情節(jié)作鋪墊；3豐富文章內(nèi)容，埴05章底題,磅文章的可讀性,1-3、第段中加點的詞從動作，神態(tài)等方面突出了雄即子心切，匿子情深.篇有表現(xiàn)力.1為巖畫的特性和家庭觀念而感動；被父宗豐富的生活經(jīng)臉?biāo)叻﨡為深沉的父愛而感動；深感父京用心良苦J深感自身示例一：逢磨的”陶情.值得肯定.因為爰情的真諳源于相濡以沫、生死與共,這也是巖鷹的家庭觀念的體現(xiàn).1-5、示例二：搦磨的瘠情-不值得肯定.因為舞臉追求爰情的同時，舍棄了海胃，忘記了自己的部份責(zé)任.九、作文（共2題；共6分）12-1【參考例文】記憶中最美好的片段陰霾盡散.云