防火大班安全教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 127 防火大班安全教案40篇正文（1）大班安全消防教案防火知識(shí)我知道含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的方法。2、提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示物品，找出不能玩、易引起火災(zāi)的物品這些物品里面，哪些東西是不能玩的，是會(huì)引起火災(zāi)的?火災(zāi)會(huì)給我們生活帶什么危害?2、引導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)資料，了解火災(zāi)的危害(1)、幫助幼兒了解火災(zāi)的危害你看到些什么?火會(huì)給我們的生活帶哪些危害?(2)、教師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。教案.自:老師;.案網(wǎng)，3、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防火災(zāi)的方

2、法，認(rèn)識(shí)(1)、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品(2)、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹(3)、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了未熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。(4)、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志防火標(biāo)志4、引導(dǎo)幼兒了解幾種自救的方法萬(wàn)一家里著火了怎么辦?如果看見(jiàn)公共場(chǎng)所著火了，怎（2）大班安全教案神奇的火含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒從多個(gè)維度認(rèn)識(shí)了解火的相關(guān)知識(shí)。2、了解火的特性，懂得初步的防火知識(shí)及簡(jiǎn)單自救方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：火的象形文字卡，禁火標(biāo)志卡，滅火器圖片，簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)表一張。活動(dòng)過(guò)程：一、出示火的象形圖案，認(rèn)識(shí)漢字火：引導(dǎo)幼兒用火字組詞、說(shuō)話。二、火的故事：原始人鉆木取火，標(biāo)志著人類告別茹毛飲血

3、的時(shí)代，火的發(fā)明是人類進(jìn)步的標(biāo)志。三、火對(duì)人類生活的影響：1、你喜歡火嗎?為什么?2、小組討論：火的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)(咨詢家長(zhǎng))3、幼兒發(fā)言，教師統(tǒng)計(jì)4、小結(jié)：人類的生活離不開(kāi)火，它對(duì)我們的生活非常重要，但是用火要注意安全。四、怎樣注意用火安全，防止火災(zāi)?;老師,老師.教,案,網(wǎng)認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志，設(shè)計(jì)禁火標(biāo)志。五、著火了，怎么辦?認(rèn)識(shí)常用滅火器，知道其擺放位置;了解基本的逃生方法：撥打119、說(shuō)明家庭地址、撥打家長(zhǎng)電話、有秩序排隊(duì)逃生?；顒?dòng)反思：火是日常生活中常見(jiàn)的東西，平時(shí)，我們一直告訴孩子，火是很危險(xiǎn)的，火會(huì)帶給人類災(zāi)難。孩子對(duì)火也許是懼怕更多一點(diǎn)，今天，我們一起學(xué)習(xí)了火其實(shí)是人類進(jìn)步的標(biāo)志，沒(méi)有火

4、，人就不能進(jìn)步，舉了利用火的幾個(gè)例子，我想，這下火在孩子的心中，有了更深的印象。（3）大班安全教案危險(xiǎn)的火含反思活動(dòng)目標(biāo)1、教育幼兒遇事不要緊張。2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)與能力。3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號(hào)碼。2、相關(guān)VCD一盤。3、消防標(biāo)志嚴(yán)禁煙火、安全出口、火警119，相關(guān)字卡、電話機(jī)一部、濕毛巾若干?；顒?dòng)過(guò)程(一)組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性。(二)出示圖片，幼兒觀察。教師提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。1、你剛才看到了什么

5、?2、火災(zāi)會(huì)帶什么后果?3、消防員叔叔用什么滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。)(三)著火了，怎么辦?1、火燒得很大，自己沒(méi)辦法撲滅怎么辦?(打電話報(bào)火警)你知道火警電話號(hào)碼是多少嗎?(119)2、如果小朋友家里著火了，屋里很多煙怎樣逃出呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)4、什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)(四)模擬打火警電話。教師演示撥打119電話的方法，提示幼兒說(shuō)清楚著火物、著火地點(diǎn)和自己的姓名及電話號(hào)

6、碼。引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話。(五)預(yù)防火災(zāi)。出示消防標(biāo)志嚴(yán)禁煙火、安全出口、火警119，講解其含義。觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹?；顒?dòng)反思幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。火在我們的日常生活中很常見(jiàn)是幼兒比較熟悉的。但幼兒對(duì)火的認(rèn)識(shí)只是停留在表面，對(duì)火的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解，教會(huì)幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì)。因此這個(gè)活動(dòng)既于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了他們對(duì)周圍事物積極探索的熱情。（4）大

7、班安全活動(dòng)教案著火了，怎么辦?含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。2.在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：避免火災(zāi)的發(fā)生活動(dòng)難點(diǎn)：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自己的方法活動(dòng)準(zhǔn)備：2.對(duì)錯(cuò)、1和2的牌子;紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面;白紙，記號(hào)筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份活動(dòng)過(guò)程：(一)導(dǎo)入1.(消防車的聲音)聽(tīng)，這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?2.夏老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像，我們一起看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)3.我們小朋友

8、講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的?(幼兒討論)(二)避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法1.假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)2.現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫(huà)下。(小組合作，有一個(gè)幼兒畫(huà))3.請(qǐng)每組的派一名幼兒上把他們畫(huà)的方法講給其他幼兒聽(tīng)。4.剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話119，那應(yīng)該怎樣正確的撥打119呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰(shuí)試試打電話呢?(幼兒試打電話)教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家滅火?；顒?dòng)

9、反思：近期對(duì)于幼兒的安全問(wèn)題放在了幼兒園工作的首位，而家長(zhǎng)們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個(gè)人呆在家里，因此如何能讓孩子有保護(hù)自己的能力呢?他們?cè)谑鹿拾l(fā)生時(shí)也特別容易受到傷害。因?yàn)?，孩子比起成人說(shuō)，他們的運(yùn)動(dòng)能力和對(duì)付危險(xiǎn)的能力大大不足?；馂?zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。因此，讓幼兒學(xué)會(huì)在火災(zāi)事故中保護(hù)自己的生命顯得由為重要。,有必要讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí),學(xué)習(xí)拔打119火警電話的正確方法及幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能。所以，我認(rèn)為:選擇此課題有意義非常重。就如：綱要中所說(shuō)：既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，

10、又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，又助于（5）大班安全教案反思火的危害活動(dòng)目標(biāo)1、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)火，了解火的用途及危害。2、通過(guò)防火安全知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做禁止的事。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)火的用途及危害增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備火柴、打火機(jī)、蠟燭、紙、稻草、滅火器火的用途及危害的相關(guān)圖片活動(dòng)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)火出示火柴、打火機(jī)分別問(wèn)：這是什么?講述火的二、認(rèn)識(shí)火的用處及危害1、1、在幼兒認(rèn)識(shí)了火的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)火的用途及危害。(1)生活中我們利用火為我們做了些什么

11、呢?(燒水、做飯、照明、取暖等)我們還利用火煉鋼，開(kāi)飛機(jī)、火車，把火箭送上天等。(2)用火不注意，會(huì)給我們?cè)斐赡男┪：δ?(燒毀房屋、森林、人的皮膚等)2、讓幼兒自己做小實(shí)驗(yàn)，通過(guò)自己的實(shí)踐與生活經(jīng)驗(yàn)使幼兒知道要使火熄滅，必須將火與空氣隔絕。(1)現(xiàn)在我們要使酒精燈熄滅，該怎么辦?為什么用蓋子一蓋火就熄滅了?啟發(fā)幼兒說(shuō)出：火的燃燒必須有空氣，用蓋子一蓋火就與空氣隔絕了，所以火就熄滅了(2)演示:點(diǎn)燃稻草，用滅火器滅火啟發(fā)幼兒發(fā)散思維：說(shuō)說(shuō)滅火的多種方法(澆水、沙蓋、濕被子蓋、滅火器等)(3)讓幼兒看圖片、錄像，了解火災(zāi)發(fā)生的原因。(雷電、火山爆發(fā)、汽油、小孩玩火、燃放煙花爆竹不當(dāng)、亂扔煙頭等)

12、(4)講述學(xué)校附近一農(nóng)房因?yàn)楹⒆油婊鸲l(fā)生火災(zāi)，讓幼兒感受到火的危害就在身邊3、看錄像后討論：(1)我們應(yīng)當(dāng)怎樣防止火災(zāi)的發(fā)生?(2)如果發(fā)生火災(zāi)，我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)好自己?(撥打火警119、大聲呼救、用水往火上澆、如果身上著火了，就地打滾、如果有煙要用濕毛巾捂著嘴巴，盡量低*體，逃離現(xiàn)場(chǎng)等)6、游戲：火娃幫助我們了，讓幼兒通過(guò)游戲掌握基本的自救方法。老師發(fā)出火災(zāi)信號(hào)，幼兒自由選擇逃生的方法，請(qǐng)火娃幫助糾正幼兒不正確的逃生方法。教學(xué)反思幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?；鹪谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ?jiàn)是幼

13、兒比較熟悉的。但幼兒對(duì)火的認(rèn)識(shí)只是停留在表面，對(duì)火的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解，教會(huì)幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì)。因此這個(gè)活動(dòng)既于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了他們對(duì)周圍事物積極探索的熱情。（6）大班安全教案防火知多少含反思大班幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富，有了一定的自我保護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到束手無(wú)策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的臨時(shí)，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生

14、的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。5、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、蠟燭、幾種防火安全標(biāo)志?；顒?dòng)重難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范?；顒?dòng)過(guò)程：一、從一些物品中找出易燃、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。師：小朋友請(qǐng)你們從籃子里找找看，這里面有哪些東西是易燃的，易爆的，使用方法不當(dāng)容易引起火災(zāi)的?(請(qǐng)幾個(gè)孩子上找一找)師：小朋友都很棒，能把一部分易燃的物品找出，例如：打火機(jī)，蠟燭、樹(shù)葉、積木、紙、蚊香等。小結(jié)：(1)什么是易燃易爆物。指遇火、受熱、受潮、撞擊、摩擦或與氧化劑接

15、觸容易燃爆的物質(zhì)。在生活中要遠(yuǎn)離這兩種危險(xiǎn)物品。(2)除了以上的這幾樣，平時(shí)生活中還有哪些易燃易爆物品?(幼兒思考，討論、說(shuō))二、(1)引導(dǎo)幼兒觀看課件，加深印象，那些是易燃物。(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。師：那請(qǐng)小朋友跟老師一起看看，生活中比較常見(jiàn)的一部分易燃物。并且看看這些危險(xiǎn)的的東西會(huì)引起什么災(zāi)害?(教案出自：)(播放課件;引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。)三、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志。(強(qiáng)化危險(xiǎn)意識(shí)，有這些標(biāo)志的地方都很危險(xiǎn)，)師：(1)易燃物品很危險(xiǎn)，給我們帶的災(zāi)害

16、也很嚴(yán)重。那你們知道防火的標(biāo)志有哪些嗎?(課件：認(rèn)識(shí)嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。)(2)有這些標(biāo)志的地方都很危險(xiǎn)，平時(shí)看見(jiàn)一定要遠(yuǎn)離它們。那你們生活中在哪里見(jiàn)過(guò)這些防火標(biāo)志呢?(幼兒討論)四、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。師：剛才我們了解了火容易引的災(zāi)害，以及認(rèn)識(shí)了一些防火標(biāo)志;那我們生活中還是離不開(kāi)火的，火的用途還有很多。(課件例如：燒飯、取暖、照明等。)所以平時(shí)使用到火的時(shí)候，只要我們方法適當(dāng)，注意安全就可以了。五、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?(先放圖

17、片，讓孩子先說(shuō)，老師總結(jié))1、趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。2、受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。(教案出自：)穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。3、身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。4、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。5、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。六、游戲：安全防火自救(拿濕毛巾捂鼻有序逃生。)游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。師：(起火課件)起火

18、啦!我們?cè)趺崔k?逃跑吧!(教師拿毛巾帶頭有序逃離教室)活動(dòng)反思：1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源開(kāi)展通過(guò)觀察、談話、演習(xí)等形式提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，獲得自我保護(hù)的方法和技能。2、幼兒參與的積極性高，能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快、和諧的活動(dòng)氛圍，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣，獲得發(fā)展，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂(lè)。（7）大班安全教育活動(dòng)教案119含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)

19、作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、通過(guò)小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、消防員的照片，消防錄像2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置家禽、家畜、野獸的家(包括字卡)，3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，哭聲、電話鈴聲、消防車聲錄音磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、交流收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系1、觀看錄像。2、討論(1)為什么會(huì)起火?(2)如果你是消防員，你會(huì)怎么救火?(3)消防員是怎么做的?3、再次觀看錄像(1)說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火?為什么?(2)消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?4、小結(jié)三、

20、游戲小小消防員1、警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。討論：怎樣將小動(dòng)物救出?2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識(shí)。教師演示用水救火(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?3、游戲：小小消防員(1)、交待角色：師變成消防隊(duì)長(zhǎng)，幼兒變成消防隊(duì)員?？焖俅骱孟罉?biāo)記。(2)、隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求：鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨(dú)木橋，到附近的小河找水救火，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。(3)、消防隊(duì)員開(kāi)始行動(dòng)，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。(4)、將救出的小動(dòng)物送回家

21、：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱，(教案出自：)并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中。(5)、進(jìn)行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作。聽(tīng)到小動(dòng)物的哭聲，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。(6)、消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng)，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)?；顒?dòng)反思：本節(jié)課我是利用發(fā)生在和他們同年級(jí)的小學(xué)生玲玲身邊的事件，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生思考、演示，在演示中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而想出辦法解決問(wèn)題。教師不受教案框死，靈活、機(jī)智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，挖掘潛在的危險(xiǎn)，使學(xué)生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險(xiǎn)，要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，減少危險(xiǎn)的發(fā)生。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，所選取的生活情景，貼近學(xué)生生活

22、，切入實(shí)際，因此學(xué)生表演起大膽、無(wú)拘束感，既有師生的互動(dòng)，又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動(dòng)，課堂氣氛活躍，教師也真正的發(fā)揮了指導(dǎo)者、支持者、引導(dǎo)者、合作者的作用，努力創(chuàng)設(shè)了一種民主、平等的教學(xué)氛圍。（8）大班安全故事教案驕傲的小火苗含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解火的一些知識(shí)，懂得火對(duì)人們的好處和危害。2、知道簡(jiǎn)單的防火方法，掌握簡(jiǎn)單的防火措施。3、在游戲中體驗(yàn)火的危害，提高自我保護(hù)意識(shí)。4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶的快樂(lè)。5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)日常生活中的火有簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件認(rèn)識(shí)火，蠟燭3支，大小不一的透明燒杯3個(gè)，少量水，防火督察員小胸貼若

23、干(與幼兒人數(shù)相對(duì)應(yīng))。重點(diǎn)：知道簡(jiǎn)單的防火方法，掌握簡(jiǎn)單的防火措施。難點(diǎn)：在游戲中體驗(yàn)火的危害，提高自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分o猜測(cè)音效播放熊熊烈火音效，讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)，并猜測(cè)音頻中到底是什么聲音。幼兒猜出是火燃燒的聲音后，引出火家族的小火苗?；静糠种v述故事驕傲的小火苗一天我們一塊找小火苗算帳去!師：小朋友們，紙杯兄弟要去找小火苗算賬了，它們會(huì)用什么辦法對(duì)付小火苗呢?你了解小火苗嗎?我們先一起認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)小火苗，再努力幫紙杯兄弟想想辦法好嗎?o觀察探究，了解小火苗的特點(diǎn)與用途。1、了解火的特點(diǎn)。(1)點(diǎn)燃蠟燭讓幼兒觀察火苗的顏色(藍(lán)色、黃色、紅色)，并通過(guò)觀察說(shuō)出火能發(fā)光。(2)讓幼兒用手

24、靠近蠟燭的火焰，感受火能發(fā)熱。(3)火的燃燒需要空氣點(diǎn)燃三支蠟燭，把大小不同的三個(gè)燒杯蓋上。觀察結(jié)果：最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌?，火熄滅最?最大的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾疃啵鹣绲淖盥?4)了解火怕水的特點(diǎn)。小朋友發(fā)現(xiàn)了，小火苗可以發(fā)光、發(fā)熱、燃燒需要空氣，還有小朋友說(shuō)它怕水。小朋友相出這么多辦法幫助紙杯兄弟，讓我們接著聽(tīng)聽(tīng)它們是怎樣找小火苗算賬的?紙杯哥哥跑到水池邊自大了。師：紙杯兄弟怎樣對(duì)付小火苗的?那請(qǐng)小朋友睜大眼睛，我們一起看看火是不是怕水?向燃燒的蠟燭上澆水，火會(huì)滅。2、引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。(1)火有哪些用途?(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電)(2)火有哪些危害?(使用不當(dāng)或疏忽

25、大意會(huì)燒傷人，燒毀房屋和樹(shù)木，引起火災(zāi))3、了解簡(jiǎn)單的防火方法。教師：我們剛才知道了小火苗有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。它的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要我們有一定的防火知識(shí)。附圖片講解。(1)平時(shí)不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。(2)如果不慎燒了東西，立即報(bào)告大人并立即離開(kāi)。(3)火勢(shì)太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。(4)如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。(6)如果被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想辦法逃出。4、游戲：著火了。教師說(shuō)出一種著火的情況，幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)動(dòng)作及模仿措施。結(jié)束部分o教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，教育幼兒不要

26、玩火，學(xué)會(huì)保護(hù)自己?；顒?dòng)延伸o發(fā)給幼兒防火監(jiān)督員胸貼，鼓勵(lì)幼兒回家做小小防火督查員，查找并告訴大人家中的安全隱患。例如提醒大人熄滅煙頭、做飯要注意看火等。附故事：淘氣的小火苗一天，小火苗和紙杯弟弟碰面了。火苗說(shuō):紙杯弟弟,你敢坐在我的頭上嗎?紙杯弟弟說(shuō)：我有什么不敢,坐就坐!于是，紙杯弟弟縱身一躍，跳到了小火苗的頭上。突然,紙杯弟弟大叫一聲:啊，好疼啊!紙杯弟弟看看自己被小火苗燒黑了的屁股，差點(diǎn)兒流出了眼淚。小火苗得意洋洋地說(shuō):這下知道我的厲害了吧!紙杯弟弟忍痛回家找到了哥哥,對(duì)紙杯哥哥說(shuō):小火苗把我的屁股燒黑了，好疼好疼。紙杯哥哥說(shuō):你等一下,一會(huì)兒我們一塊找小火苗算帳去!紙杯哥哥跑到水池邊

27、，大口大口喝了半肚子水，然后和弟弟一起去找小火苗。小火苗看到紙杯弟弟帶著哥哥了，便仰著頭得意地說(shuō):了倆送死的,一個(gè)我收拾一個(gè),倆我收拾一對(duì)兒,吧!紙杯哥哥并不答話，一下子跳到了小火苗的頭上。小火苗燒了半天，紙杯哥哥卻安然無(wú)恙。小火苗納悶地問(wèn)道:你怎么不叫疼呢?紙杯哥哥笑著說(shuō):我已經(jīng)喝足了水,能怕你燒嗎?紙杯弟弟想了想，拍著自己的頭說(shuō):我怎么沒(méi)想到呢?水是不怕火的。都怪我沒(méi)動(dòng)腦筋，屁股才被燒黑的。以后遇到事情應(yīng)該多動(dòng)腦筋，多想辦法，這樣才會(huì)成功!小火苗的臉也紅了，慚愧地低下了頭，說(shuō):都怪我太驕傲，以后我再也不自大了。活動(dòng)反思：火是日常生活中常見(jiàn)的東西，平時(shí)，我們一直告訴孩子，火是很危險(xiǎn)的，火會(huì)帶

28、給人類災(zāi)難。孩子對(duì)火也許是懼怕更多一點(diǎn)，今天，我們一起學(xué)習(xí)了火其實(shí)是人類進(jìn)步的標(biāo)志，沒(méi)有火，人就不能進(jìn)步，舉了利用火的幾個(gè)例子，我想，這下火在孩子的心中，有了更深的印象。（9）大班幼兒安全教案著火了則病么辦含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。2、在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)重點(diǎn)：怎樣避免火災(zāi)的發(fā)生活動(dòng)難點(diǎn)：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自己的方法活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集火災(zāi)的案例及錄像2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、播放錄音

29、帶，小朋友聽(tīng)一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災(zāi))2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)3、小朋友講一講怎么會(huì)引起火災(zāi)呢?(幼兒自由討論自己的見(jiàn)聞)二、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生：1、小朋友能玩火嗎?我們應(yīng)該怎么做?2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，你能用火柴照明嗎?為什么?老師小結(jié)：我們都不能這樣做，這樣做容易引起火災(zāi)。幼兒自救的方法：1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們?cè)趺醋瞿?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打

30、火警電話119，那應(yīng)該怎樣正確的撥打119呢?現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰(shuí)試試打電話呢?(幼兒試打電話)教師小結(jié)：(教案出自：)我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家滅火。三、今天誰(shuí)會(huì)贏的游戲現(xiàn)在我們做一個(gè)誰(shuí)會(huì)贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小朋友怎樣保護(hù)自己。把幼兒分成兩組，誰(shuí)答對(duì)題目就得到一朵小紅花。1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。2、煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)嗎?(對(duì))。3、遇到火災(zāi)時(shí)，什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)教師小結(jié)：火災(zāi)時(shí)電梯會(huì)出故障或變

31、形而不能使用，(教案出自：)所以走樓梯離開(kāi)火場(chǎng)是比較安全的。4、火災(zāi)煙氣重時(shí)，用什么方法趕快離開(kāi)火場(chǎng)?(1、站著跑2、彎腰前進(jìn))教師小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進(jìn)。5、火警的電話是多少?(119)6、電線冒火時(shí)，該怎么辦?(關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)。)游戲結(jié)束后，老師講評(píng)游戲結(jié)果，帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道。活動(dòng)反思：大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法，先設(shè)置問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題去看錄像尋找答案。此外，我還采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入、加以整合。例如：大膽地鼓勵(lì)小孩子想辦法，表達(dá)自己的方法和自己的想法是現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在

32、活動(dòng)當(dāng)中，我多次的讓幼兒發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？帶著問(wèn)題去思考。在幼兒都掌握了報(bào)火警、逃生方法時(shí)，例如：老師扮演消防員，讓幼兒報(bào)火警。這一環(huán)節(jié)也充分體現(xiàn)角色游戲給小孩子帶的趣味性、知識(shí)性。又如：在檢驗(yàn)小孩子是否掌握正確的逃生方法時(shí)。讓小孩子完全體驗(yàn)，投入于游戲知識(shí)氛圍中。不知不覺(jué)就掌握了、自我保護(hù)的方法，提高了自我保護(hù)的意識(shí)。（10）大班幼兒安全教育教案防火小能手含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解關(guān)于火的簡(jiǎn)單知識(shí)，懂得火對(duì)人們的好處和危害。2、知道簡(jiǎn)單的防火方法，掌握簡(jiǎn)單的防火措施。3、在游戲中體驗(yàn)火的危害，提高防火自我保護(hù)意識(shí)。4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)

33、出。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)日常生活中的火有簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件，滅火器，布置火災(zāi)自救場(chǎng)景(電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場(chǎng)、自制火、消防員帽子、自制水槍)重點(diǎn)：知道簡(jiǎn)單的防火方法，掌握簡(jiǎn)單的防火措施。難點(diǎn)：在游戲中體驗(yàn)火的危害，提高防火自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分(3分鐘)一、謎語(yǔ)導(dǎo)入師：老師有一條謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友幫我猜一猜。請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)：紅光光，大大篷，見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇;無(wú)嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。你猜一猜謎底是什么呢?幼：火二、火的特點(diǎn)、用途與危害師：對(duì)了，是火。我們小朋友都見(jiàn)過(guò)火嗎?那你能說(shuō)一說(shuō)火有什么特點(diǎn)嗎?幼：火能發(fā)光、火能發(fā)熱、火怕水師：非常好，說(shuō)明小朋友在生活中

34、認(rèn)真觀察過(guò)，那你知道火有哪些用途嗎?幼：照明、做飯、取暖師：恩，火能照明、取暖、煮飯、燒水、發(fā)電、冶煉等等，(教案出自：)但使用不當(dāng)或疏忽大意會(huì)非常危險(xiǎn)，你知道火有哪些危害嗎?幼：火災(zāi)、燒人、燒動(dòng)物師：發(fā)生火災(zāi)的確非常危險(xiǎn)，所以我們小朋友要先學(xué)習(xí)一些自救知識(shí)，當(dāng)火災(zāi)真的臨時(shí)，我們可以保護(hù)自己的生命?；静糠?16分鐘)三、防火知識(shí)。師：你知道哪些防火自救的方法呢?幼：濕毛巾捂口鼻、119、滅火器看小朋友知道一些自救知識(shí)，接下，老師請(qǐng)小朋友看一個(gè)小視頻，看看發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們具體要怎樣自救。播放視頻火災(zāi)中如何自救逃生的小視頻(4分15秒)結(jié)合圖片與幼兒討論自救方法。(1)平時(shí)不要玩火，不能在靠近火的

35、地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。(2)如果不慎燒了東西，立即報(bào)告大人并立即離開(kāi)。(3)火勢(shì)太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。(4)如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。(6)如果被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想辦法逃出。(7)如何正確使用滅火器。重點(diǎn)示范講述濕毛巾捂口鼻，使用滅火器，身上著火打滾。結(jié)束部分(10分鐘)游戲：著火了。換角色玩兩遍活動(dòng)延伸(1分鐘)師：今天我們學(xué)習(xí)了很多防火自救小知識(shí)，老師請(qǐng)小朋友回家做一名防火督查員，查找并告訴大人家中的安全隱患。例如提醒大人熄滅煙頭、(教案出自：)做飯要注意看火等。請(qǐng)小朋友排隊(duì)老師這里領(lǐng)取防火監(jiān)督員小

36、胸貼。活動(dòng)反思本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答問(wèn)題也很積極。特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí)，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。（11）大班安全教案消防安全從火說(shuō)起含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步了解幾種預(yù)防火災(zāi)和逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。4、安靜傾聽(tīng)同

37、伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、毛巾等。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：防火;難點(diǎn)：自救?；顒?dòng)過(guò)程1、出示火的動(dòng)畫(huà)圖片。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火的用途(燒飯、取暖、照明等)。2、在實(shí)際生活中，雖然火給我們帶了光明，能為我們服務(wù)，但我們能玩火嗎?為什么呀?(因?yàn)橥婊鹑菀滓鸹馂?zāi)或燒傷自己)對(duì)，那在平時(shí)娛樂(lè)活動(dòng)中，(教案出自：)哪些物品不能玩、易引起火災(zāi)呢?幼兒交流討論后出示課件，讓幼兒了解，以激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。師導(dǎo)：對(duì)?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。出示課件，讓幼兒了解火災(zāi)所帶的危害。4、既然火給我們帶了這

38、么大的危害，我們?cè)撛趺崔k呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出盡量不玩火，還要學(xué)會(huì)預(yù)防火災(zāi)的方法)先引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，(教案出自：)再通過(guò)課件讓幼兒了解幾種預(yù)防火災(zāi)和逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。蚊香不能靠近容易著火的物品。不在陽(yáng)臺(tái)上，樓道內(nèi)和其它禁放場(chǎng)所燃放煙花爆竹。發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏要打開(kāi)門窗，切不可點(diǎn)明火和開(kāi)(閉)電器開(kāi)關(guān)小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。進(jìn)入公共場(chǎng)所要認(rèn)識(shí)消防安全標(biāo)志，要記住疏散方向。發(fā)生火災(zāi)，要在窗口、陽(yáng)臺(tái)等容易被人看見(jiàn)的地方呼救。為防止燒傷，用濕衣、棉被等包裹頭部和身體后再?zèng)_出火場(chǎng)。用濕毛巾等捂嚴(yán)口、鼻彎腰走或匍匐前行。

39、發(fā)現(xiàn)火苗撲，要朝逆風(fēng)向逃往安全地帶，或在草木稀少處暫避。5、預(yù)防火災(zāi)的方法還有很多很多，還希望孩子們多學(xué)習(xí)，多了解，以更好的保護(hù)自己。孩子們，火災(zāi)是無(wú)情的，但由于我們?nèi)诵。荒苊叭痪然?，可遇到了火情又該怎么辦呢?(使用滅火器或打報(bào)警電話)(1)滅火器的使用方法出示課件讓幼兒識(shí)別滅火器，并簡(jiǎn)單介紹滅火器的使用說(shuō)明及方法。(2)撥打報(bào)警電話孩子們，由于滅火器比較重，對(duì)于你們說(shuō)是不能使用的，可又面對(duì)無(wú)情的火情，我們只能找準(zhǔn)機(jī)會(huì)趕快干什么?(打火警電話)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)火警電話嗎?(119)對(duì)，如果發(fā)生了火災(zāi)，我們要迅速撥打火警電話119，并向周圍大聲呼喊：著火了，快救火呀!還有哪些小朋友知道別的特殊號(hào)碼嗎?

40、(如：急救120、報(bào)警110等)活動(dòng)結(jié)束：以疏散演練活動(dòng)結(jié)束：寶貝們，通過(guò)與老師的交流，你們知道怎么預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生嗎?當(dāng)發(fā)生了火災(zāi)你們知道該怎么做了嗎?如果現(xiàn)在我們就遇到了火情發(fā)生，(教案出自：)整個(gè)校園響起了報(bào)警聲，該怎么離開(kāi)教室嗎?(用濕毛巾捂住嘴和鼻、彎腰、低頭迅速而有序地離開(kāi))突然響起了報(bào)警聲，示意發(fā)生了火災(zāi)，此時(shí)，在老師的組織下，引導(dǎo)幼兒有序地疏散到教室外。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。教學(xué)反思：安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘?。?2

41、）大班安全活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)火含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解火的一些知識(shí)，懂得火對(duì)人們的好處和危害。2、了解防火的簡(jiǎn)單方法，培養(yǎng)防火意識(shí)和自我保護(hù)能力3、了解火的用途，掌握簡(jiǎn)單的防火措施，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、趣味練習(xí)：一起滅火2、ppt課件：認(rèn)識(shí)火活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入紅光光，大大篷，見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇;無(wú)嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。二、展開(kāi)1、出示圖片，了解火的發(fā)展。討論：火是怎么的呢?教師：最早是鉆木取火，后從打火石發(fā)明了火柴，科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī)，現(xiàn)在我們能用電子打火。2、了解火的特點(diǎn)。(1)點(diǎn)燃蠟燭讓幼兒觀察火苗的顏色(

42、藍(lán)色、黃色、紅色)，并通過(guò)觀察說(shuō)出火能發(fā)光。(2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發(fā)熱。(3)火的燃燒需要空氣點(diǎn)燃三支蠟燭，把大小不同的三個(gè)燒杯蓋上。觀察結(jié)果：最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌伲鹣缱羁?最大的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾疃?，火熄滅的最慢?4)了解火怕水的特點(diǎn)。向燃燒的蠟燭上澆水，火會(huì)滅。3、引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。(1)火有哪些用途?(照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電)(2)火有哪些危害?(使用不當(dāng)或疏忽大意會(huì)燒傷人，燒毀房屋和樹(shù)木，引起火災(zāi))4、了解簡(jiǎn)單的防火方法。教師：火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識(shí)。(1)平時(shí)不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放

43、煙花爆竹。(2)如果不慎燒了東西，立即報(bào)告大人并立即離開(kāi)。(3)火勢(shì)太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。(4)如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。(6)如果被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想辦法逃出。5、游戲：著火了。教師說(shuō)出一種著火的情況，幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)動(dòng)作及模仿措施。教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，教育幼兒要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教學(xué)反思大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法，先設(shè)置問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題去看課件尋找答案。此外，我們還適時(shí)采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入、加以整合。例如：教師大膽地鼓勵(lì)孩子想辦法，表達(dá)自己的方法和自

44、己的想法是我們現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在這種活動(dòng)當(dāng)中，我們多次的讓孩子思考自己在火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？帶著問(wèn)題去思考。以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，社會(huì)情感得到深化。因此，活動(dòng)中我們每一個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒是帶著問(wèn)題去看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)等多種感官參與，不知不覺(jué)就掌握了自我保護(hù)的方法，提高了自我保護(hù)的意識(shí)。興趣是最好的老師活動(dòng)一開(kāi)始教師就提出問(wèn)題聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)生是什么聲音？什么原因引起火災(zāi)的？引發(fā)幼兒對(duì)老師提出的問(wèn)題的關(guān)注，興趣。根據(jù)幼兒好奇，求知的特點(diǎn)，在第二環(huán)節(jié)我就安排孩子自由探索，我們?yōu)橛變禾峁┱n件，供幼兒觀察。在這一過(guò)程，教師是引導(dǎo)者，支持者，合作者，讓幼

45、兒在輕松自由的氛圍中與同伴、老師說(shuō)說(shuō)各自看到是什么？在這一過(guò)程中，孩子獲得經(jīng)驗(yàn)是零碎的，那怎么進(jìn)行加工整理呢？為此，在自由探索后我們就通過(guò)幼兒集體討論方式，對(duì)幼兒獲取發(fā)生火災(zāi)后怎樣做進(jìn)行整理。由于課件投放在孩子的視線前面，故講評(píng)時(shí)可結(jié)合課件進(jìn)行，避免了空洞性。也點(diǎn)到了火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，更進(jìn)一步讓孩子明白了不能隨便玩火。由于大班孩子都是具備多維度思考的能力。因此，我們?cè)谧尯⒆訉W(xué)習(xí)如何報(bào)火警，逃生兩個(gè)重要環(huán)節(jié)中，都是提出問(wèn)題讓幼兒去思考，說(shuō)一說(shuō)。在此我們?cè)试S錯(cuò)誤的方法和爭(zhēng)論，教師不加以否認(rèn)。這兩個(gè)環(huán)節(jié)，孩子是處于自由，寬松探論氛圍中的。個(gè)體經(jīng)驗(yàn)在集體的討論中演變成了集體的、提升后的、有價(jià)值的完整

46、經(jīng)驗(yàn)。在幼兒都掌握了報(bào)火警、逃生方法時(shí)，讓孩子完全體驗(yàn)，投入于游戲知識(shí)氛圍中。在教師生動(dòng)的言語(yǔ)調(diào)動(dòng)，引導(dǎo)下，師生共同學(xué)習(xí)。讓游戲的方式對(duì)孩子知識(shí)的鞏固和深化。這種游戲的形式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點(diǎn)的，在玩樂(lè)中獲得了知識(shí)的體驗(yàn)。（13）中班安全教案防火知多少護(hù)發(fā)素活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。活動(dòng)重點(diǎn)：重點(diǎn)是防火；難點(diǎn)是自救。活動(dòng)過(guò)程：1

47、、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志。預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。蚊香不能靠近容易著火的物品。不能隨便燃放煙花爆竹。小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。認(rèn)識(shí)嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？6、游戲：安全防火自救游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火

48、自救的能力。認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的禁止煙火當(dāng)心火災(zāi)等標(biāo)志。自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩

49、的原因。體現(xiàn)綱要理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能?？傊?，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能

50、力有待進(jìn)一步提高等等。活動(dòng)反思：安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。抓住生活用火的例子對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。（14）大班安全活動(dòng)教案著火了怎么辦含反思活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。2在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。3培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。4初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像2對(duì)錯(cuò)、1和2的牌子；紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面；白紙，記號(hào)筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.（消防車的聲音）

51、聽(tīng)，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？2夏老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像，我們一起看看當(dāng)時(shí)的情景。（幼兒觀看錄像）3我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的？（幼兒討論）二、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法1假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢？（撥打火警電話119；趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）2現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫(huà)下。（小組合作，有一個(gè)幼兒畫(huà)）3請(qǐng)每組的派一名幼兒上把他們畫(huà)的方法講給其他幼兒聽(tīng)。4剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話119，那應(yīng)該怎樣正確的撥打119呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰(shuí)試試打電話呢？（幼兒

52、試打電話）教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家滅火。三、今天誰(shuí)會(huì)贏的游戲1現(xiàn)在我們就做一個(gè)今天誰(shuí)會(huì)贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小朋友怎樣保護(hù)自己？2我們分成三隊(duì)，紅隊(duì)、蘭隊(duì)、黃隊(duì)，每一隊(duì)五位小朋友。3每一隊(duì)的第一位小朋友就是一號(hào)，第二位小朋友就是二號(hào)，第三位小朋友就是三號(hào)，依此類推。4游戲規(guī)則：（1）桌上有兩個(gè)牌子，一個(gè)是對(duì)或錯(cuò)，另一個(gè)就是1或2，選擇題就是在1和2兩個(gè)答案中選擇一個(gè)。（2）誰(shuí)答對(duì)題目，你所在的隊(duì)就能拿上一個(gè)小旗子。5今天誰(shuí)會(huì)贏游戲（1）對(duì)或錯(cuò)a現(xiàn)在每一隊(duì)的一號(hào)請(qǐng)聽(tīng)題：油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？教師

53、小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。b煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)嗎？教師小結(jié)：火災(zāi)煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以起到降溫、過(guò)濾的作用，以免被濃煙熏著暈倒。（）選擇題a遇到火災(zāi)時(shí)，什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全？（1。乘電梯2。走樓梯）教師小結(jié)：煙霧、高溫、熱氣很容易涌入電梯，電梯很可能會(huì)出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開(kāi)火場(chǎng)是又快又安全的。b火災(zāi)煙氣重時(shí)，用什么方法趕快離開(kāi)火場(chǎng)？（1。站著跑2。彎腰前進(jìn)）教師小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進(jìn)。c假如有一件我們小朋友喜歡的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢？（1。好2。不

54、好）教師小結(jié)：小朋友使用不當(dāng)，很容易引起火災(zāi)，這個(gè)方法不好，那可以用什么方法呢？（）搶答題a火警的電話是多少？（119）b電線冒火時(shí)，該怎么辦？（先關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)，或通知供電部門斷電后在進(jìn)行補(bǔ)救。）c每隊(duì)派一名小朋友畫(huà)出在幼兒園的逃生路線。6游戲結(jié)束后，老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道。延伸活動(dòng)：孩子們積極參與火災(zāi)的預(yù)防和自救的活動(dòng)，他們通過(guò)平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)自畫(huà)宣傳畫(huà)向幼兒園里的其他幼兒進(jìn)行宣傳，讓每個(gè)孩子都能從中得到啟示及經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思這次活動(dòng)是一次社會(huì)、健康整合活動(dòng)，活動(dòng)目的是向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)，并學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識(shí)和簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，提高幼兒的語(yǔ)

55、言表達(dá)能力。因?yàn)檫x材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動(dòng)幼兒的參與的積極性很高。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢，也突出了難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識(shí)和簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。教師教態(tài)自然、大方，語(yǔ)言親切。本次活動(dòng)受教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的局限，這次活動(dòng)也存在很多問(wèn)題：1.教師欠缺引導(dǎo)性語(yǔ)言，很多提問(wèn)不科學(xué)?；顒?dòng)的重點(diǎn)是向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)，但在觀看課件時(shí)，雖然環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了如何攻克重難點(diǎn)，但教師的語(yǔ)言引導(dǎo)不是很到位，使得活動(dòng)的重難點(diǎn)完成不是很突出。2.教師的知識(shí)儲(chǔ)備不足。由于知識(shí)儲(chǔ)備不夠多，教師沒(méi)有很好的講解；觀看課件時(shí)，教師對(duì)消防隊(duì)員的訓(xùn)練過(guò)程方式也沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。正因?yàn)橹R(shí)儲(chǔ)備不夠，所以教師的語(yǔ)言引導(dǎo)

56、沒(méi)有點(diǎn)到重點(diǎn)。3.教師缺少隨機(jī)教育意識(shí)。社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，課堂學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)的途徑，但隨機(jī)教育也非常重要。在本次活動(dòng)中，教師組織幼兒在教室及周圍尋找安全標(biāo)志和消防用具時(shí)，就沒(méi)有把握好教育的隨機(jī)性，應(yīng)該不僅僅只是介紹，還要結(jié)合日常生活，對(duì)幼兒進(jìn)行使用、保護(hù)的教育。（15）大班寒假安全教案防火災(zāi)含反思幼兒園大班安全教案：防火災(zāi)活動(dòng)目的：1.向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。2.一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。大班寒假安全教案防火災(zāi)活動(dòng)準(zhǔn)備：濕毛巾、毛巾被等?；顒?dòng)過(guò)程：1、組織幼兒討

57、論：（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？（3）如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？A：如果所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)，如門不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。C：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地

58、打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不可盲目跳樓。2、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。教學(xué)反思：作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。（16）大班安全教案預(yù)防山林火災(zāi)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)山林火災(zāi)事故的了解，知道發(fā)生山林火災(zāi)的主要原因。2、認(rèn)識(shí)各種

59、滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識(shí)及防火自救的方法。3、增強(qiáng)幼兒的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。5、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、山林火災(zāi)事故視頻或圖片2、山林防火標(biāo)志、山林防火圖片活動(dòng)過(guò)程(一)觀看視頻，了解山林火災(zāi)事故。1、說(shuō)說(shuō)這是什么地方?發(fā)生了什么?看了這段視頻，你想說(shuō)什么，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場(chǎng)面?你看有什么感受?(二)參與討論，了解發(fā)生山林火災(zāi)的原因。1、為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?2、視頻中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同的神情?(三)怎樣預(yù)防山林火災(zāi)1、幼兒自由討論講述。2、圖片展示，提升經(jīng)驗(yàn)。l上山游玩不帶火種。l不在山上吸

60、煙、燒東西吃。l上山祭祀不燒紙錢。l認(rèn)識(shí)中國(guó)山林防火標(biāo)志。(四)如果發(fā)生山林火災(zāi)怎么辦1、小朋友發(fā)現(xiàn)山林火災(zāi)，先逃生再報(bào)警。2、找到逃生出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出。（17）大班消防安全教案119活動(dòng)含反思幼兒園大班安全教案：119活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、消防員的照片，消防錄像2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置家禽、家畜、野獸的家（包括字卡），3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，哭聲、電話鈴聲、消防車聲錄音磁帶。