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1、第1節(jié) 功第十一章 功和機(jī)械能fF支F推思 考在水平推力下向左運(yùn)動(dòng)的小車(chē),受到哪些力的作用呢?小車(chē)向左運(yùn)動(dòng)是哪個(gè)力的“貢獻(xiàn)”呢?如果某個(gè)力對(duì)物體的移動(dòng)做出了貢獻(xiàn),取得了成效,說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體作了功。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容1.能夠判斷在什么情況下力對(duì)物體做了功,在什么情況下沒(méi)有做功。2. 知道做功的兩個(gè)必要因素。3.理解功的定義、計(jì)算公式和單位,并會(huì)用功的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。想想議議小男孩對(duì)推車(chē)做功了嗎?老爺爺做功了嗎?這些做功的實(shí)例有什么共同特點(diǎn)?思 考沒(méi)有搬動(dòng)石塊的小女孩對(duì)石塊做功了嗎?提著滑板在水平路面前進(jìn),做功了嗎?想一想 為什么沒(méi)有做功?思 考離開(kāi)手以后的冰壺在冰面上前進(jìn)著,手還在做功嗎?為
2、什么?做功的兩個(gè)必要因素有一個(gè)力作用在物體上物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離12判斷下列情況是否做功?為什么?1.舉重運(yùn)動(dòng)員抓舉杠鈴2.搬運(yùn)小推車(chē)在推力作用 下向前運(yùn)動(dòng)一段距離V判斷下列情況是否做功?為什么?當(dāng)你抱著一摞書(shū)不動(dòng)時(shí),你累嗎?你對(duì)書(shū)做功了嗎?為什么?用力推講臺(tái),講臺(tái)沒(méi)有動(dòng),人累嗎?人對(duì)講臺(tái)做功了嗎?用腳踢出足球,球在地面上滾動(dòng),滾動(dòng)過(guò)程中,人對(duì)球做功了嗎?小結(jié):不做功的三種典型情況有力無(wú)距離(不動(dòng)無(wú)功)有力有距離,但力和距離垂直(垂直無(wú)功)無(wú)力有距離(不勞無(wú)功)小車(chē)在兩人的拉力作用下,緩慢的前進(jìn)著,他們的拉力做功了嗎?答案: 做功了。只要沒(méi)有垂直就做了功,我們能到看拉力的“貢獻(xiàn)”
3、背著重物爬樓梯,后背的支持力做功了嗎?背著重物爬樓梯,重力做功了嗎?思 考做功的多少?作用在物體上的力越大、物體在力的方向上移動(dòng)的距離越大,力所做的功就越多。力學(xué)中,功等于力與物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積W = Fs做功的多少?1. 公式中各個(gè)物理量的單位2. 公式的兩個(gè)變形例題 質(zhì)量為50kg的雪橇上裝載有350kg的原木,一匹馬拉著雪橇沿著平直的路面勻速前行,將原木運(yùn)到3000m外的貨場(chǎng)。如果雪橇行進(jìn)中受到的摩擦力是800N,求馬的水平拉力做的功。思考1 這個(gè)過(guò)程中,重力做了多少功?思考2 這個(gè)過(guò)程中,支持力做了多少功?思考3 這個(gè)過(guò)程中,滑動(dòng)摩擦力做了多少功?練習(xí)題1. 在平地上,用50 N的水平推力推動(dòng)重100 N的箱子,前進(jìn)了10 m,推箱子的小朋友做了多少功?如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5 m,他做了多少功?2.某足球運(yùn)動(dòng)員在水平方向用25 N的力,將10 N的球沿水平地面踢出,踢出后球在地面上滾了30 m才停下來(lái)。在球滾動(dòng)過(guò)程中,腳對(duì)球所做的功為( )。
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