小學(xué)英語(yǔ)培優(yōu)輔差記錄表

1、注：類(lèi)別填寫(xiě)培優(yōu)或輔差。班級(jí)三時(shí)間9.4教師姓名張美心類(lèi)別培優(yōu)學(xué)生姓名張榮譽(yù)，李鳳華1、進(jìn)步鞏固打招呼、自我介紹及道別用語(yǔ)，能在不同情景中準(zhǔn)確運(yùn)用。訓(xùn)練內(nèi)容2、能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀crayon,pencil,pen,ruler,并能用英語(yǔ)介紹文具。eraser,效果或有了一定的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)技巧，善于發(fā)現(xiàn)解決存在問(wèn)題問(wèn)題的關(guān)鍵；其綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力及應(yīng)試能力得到全面提高班級(jí)三時(shí)間9.11教師姓名張美心類(lèi)別輔差學(xué)生姓名趙新宇，李文姝訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)步學(xué)習(xí)打招呼、自我介紹及道別用語(yǔ)2、能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀crayon,pencil,pen,eraser,ruler。效果或存在問(wèn)題有了一定的學(xué)習(xí)信心，但對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能

2、力較差班級(jí)三時(shí)間9.18教師姓名張美心類(lèi)別培優(yōu)學(xué)生姓名李心琪，李華鵬訓(xùn)練內(nèi)容學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)對(duì)方的姓名及回答的用語(yǔ)Whatsyourname?Mynameis.，使學(xué)生能聽(tīng)、會(huì)說(shuō)此交際用語(yǔ)。2、學(xué)習(xí)表達(dá)道別的說(shuō)法：Goodbye./Bye-Bye.效果或存在問(wèn)題有了一定的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)技巧，善于發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的關(guān)鍵班級(jí)三時(shí)間9.25教師姓名張美心類(lèi)別輔差學(xué)生姓名王文靜，呂娜娜訓(xùn)練內(nèi)容學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)對(duì)方的姓名及回答的用語(yǔ)Whatsyourname?Mynameis.，使學(xué)生能聽(tīng)、會(huì)說(shuō)此交際用語(yǔ)。情景交際（）1、別人問(wèn)你的姓名時(shí)應(yīng)該說(shuō)：Whatsyourname？MynamesTom.（）2、別人向你道別時(shí)應(yīng)該說(shuō)

3、：A.Goodbye.B.Hello效果或存在問(wèn)題使她們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有不同程度的提高班級(jí)三時(shí)間10.9教師姓名張美心類(lèi)別培優(yōu)學(xué)生姓名李淑潔，王佳樂(lè)訓(xùn)練內(nèi)容一、對(duì)話(huà)理解：感知補(bǔ)全對(duì)話(huà)A：Hello!B:!ImTomWhatsyournameA:MyisWuYifan.Goodbye!B:!二、句型感知：小小翻譯家MynameisTomShowmeyourpencil-caseShowmeyourbookIhaveabag效果或存在問(wèn)題綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力及應(yīng)試能力得到全面提高班級(jí)三時(shí)間10.16教師姓名張美心類(lèi)別輔差學(xué)生姓名閆文浩，張廣浩訓(xùn)練內(nèi)容單詞理解：選出下列單詞的正確意思

4、（）penA鉛筆B鋼筆C蠟筆（）rulerA鉛筆B橡皮C尺子（）bagA鉛筆B書(shū)包C卷筆刀（）bookA書(shū)B(niǎo)鋼筆C尺子（）eraserA蠟筆B鋼筆C橡皮（）crayonA鉛筆B蠟筆C尺子（）pencilA鉛筆B鋼筆C橡皮效果或存在問(wèn)題有了一定的學(xué)習(xí)信心，但對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力較差班級(jí)三時(shí)間10.23教師姓名張美心類(lèi)別培優(yōu)學(xué)生姓名呂偉玉，李欣悅訓(xùn)練內(nèi)容1.進(jìn)步學(xué)習(xí)打招呼和問(wèn)候語(yǔ)，使學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Goodmorning!Thisis2.能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀blue,green,yellow,red,purple這些表示顏色的單詞。3.能聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ)，并能按照指示語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。效果或存在問(wèn)題有了一定

5、的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)技巧，善于發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的關(guān)鍵；其綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力及應(yīng)試能力得到全面提高班級(jí)三時(shí)間10.30教師姓名張美心類(lèi)別輔差學(xué)生姓名李明睿，呂振興你平時(shí)看到的這些水果是什么顏色呢？請(qǐng)將圖與單詞連線(xiàn)。訓(xùn)練內(nèi)容yl._2.3A.greenB.redC.yellow或有了一定的學(xué)習(xí)信心，但對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力較差存在問(wèn)題班級(jí)三時(shí)間11.6教師姓名張美心類(lèi)別培優(yōu)學(xué)生姓名王一凡，呂長(zhǎng)峰訓(xùn)練內(nèi)容一、請(qǐng)讀出下列字母，將大小寫(xiě)連線(xiàn)后將大小寫(xiě)字母按字母表順序排列。DBACcdab二、單項(xiàng)選擇。()1Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.A.Goodbye.B.Nicetomeetyo

6、u,too.C.OK.()2.中國(guó)的國(guó)旗的顏色是A.redndyellow.B.redandblueC.greenandwhite()3Ilikewhite.A.OK.B.Imfine,thankyou.C.Metoo.()4.ThisisMrJones.A.Whatsyourname?B.Finethankyou.C.Nicetomeetyou效果或存在問(wèn)題有了一定的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)技巧，善于發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的關(guān)鍵；其綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力及應(yīng)試能力得到全面提高班級(jí)三時(shí)間11.13教師姓名張美心類(lèi)別輔差學(xué)生姓名趙新宇，李文姝訓(xùn)練內(nèi)容Ablack將下列圖形涂色orangewhitebrown二、連線(xiàn)D(

7、)l.Blackblackstandup.()2.Brownbrown.Touchtheground.()3.Whitewhite.Touchtheground.()4.0rangeorange.Touchyourhead.或有了一定的學(xué)習(xí)信心，但對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力較差存在問(wèn)題班級(jí)三時(shí)間11.20教師姓名張美心類(lèi)別培優(yōu)學(xué)生姓名張榮譽(yù)，李鳳華訓(xùn)練內(nèi)容你會(huì)翻譯下面的句子嗎？Verywell,thanks.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.你會(huì)做出正確的選擇嗎？()1、Sarah:Mike:Verywell,thanks.A:Howareyou?B:Whatsyourna

8、me?()2、ChenJie:WuYifan:Nicetomeetyou,too.A:Goodmorning,WuYifan.B:Nicetomeetyou.()3、Tom:Jim:MynameisJim.A:Whatsyourname?B:Nicetomeetyou.()4、John:Mom,Mom:Nicetomeetyou,BaiLing.Bailing:Nicetomeetyou,too.A:ImBaiLing.B:ThisisBaiLing.效果或存在問(wèn)題有了一定的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)技巧，善于發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的關(guān)鍵；其綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力及應(yīng)試能力得到全面提高班級(jí)三時(shí)間11.27教師姓名張美心

9、類(lèi)別輔差學(xué)生姓名趙新宇，李文姝訓(xùn)練內(nèi)容一、你會(huì)翻譯這些單詞和句子嗎？headeyefaceearnosemouthTouchyourmouth二、你會(huì)仿照例句造句并翻譯嗎嗎？（head）Lookatme.Thisismyhead.看我，這是我的頭。（face）（nose）（mouth）效果或存在問(wèn)題有了一定的學(xué)習(xí)信心，但對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力較差班級(jí)三時(shí)間12.4教師姓名張美心類(lèi)別培優(yōu)學(xué)生姓名李華鵬，李鳳華訓(xùn)練內(nèi)容一、你會(huì)翻譯下面的單詞嗎？bodyheadlegarmfoothand二、選出不同類(lèi)的一項(xiàng)。（）A.eyeB.earC.hello（）A.legB.schoolC.nose（）A.body

10、B.fingerC.crayon（）A.bookB.handC.arm三、你能找到下面英語(yǔ)句子的意思嗎？用線(xiàn)連起來(lái)。Clapyourhands.揮動(dòng)你的胳膊Snapyourfingers.交叉你的腿Waveyourarms.搖晃你的身體Crossyourlegs.打響扌旨Shakeyourbody.跺跺你的腳Stampyourfoot.拍拍你的手效果或存在問(wèn)題有了一定的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)技巧，善于發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的關(guān)鍵；其綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力及應(yīng)試能力得到全面提高班級(jí)四時(shí)間9.6教師姓名張美心類(lèi)別輔差學(xué)生姓名呂麗美，楊富麗訓(xùn)練內(nèi)容Task1、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě).classroomwindowdoorpict

11、urelightblackboardTask2、朗讀并翻譯句子。Ihaveanewclassroom.Whereisit?Itsnearthe.Openthedoor.Turnonthelight.Closethewindow.Putupthepicture.Cleantheblackboard效果或存在問(wèn)題有了一定的學(xué)習(xí)信心，但對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力較差班級(jí)四時(shí)間9.13教師姓名張美心類(lèi)別培優(yōu)學(xué)生姓名李文佳，呂子林連詞成句。1.clean,lets,classroom,the（!）訓(xùn)練內(nèi)容2.me,the,let,blackboard,clean（!）3.me,you,help,let,（.）效果

12、或存在問(wèn)題有了一定的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)技巧，善于發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的關(guān)鍵；其綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力及應(yīng)試能力得到全面提高班級(jí)四時(shí)間9.20教師姓名張美心類(lèi)別輔差學(xué)生姓名張一凡，劉書(shū)成訓(xùn)練內(nèi)容Task1、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě).fanwallfloorcomputerteachersdeskTask2、朗讀并翻譯句子。Letscleantheclassroom.LetmecleanwindowLetmehelpyou.效果或存在問(wèn)題有了一定的學(xué)習(xí)信心，但對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力較差班級(jí)四時(shí)間9.27教師姓名張美心類(lèi)別培優(yōu)學(xué)生姓名張安順，李偉康連詞成句。1.colourwhatitis?2.anewhaveIschoolbag

13、.訓(xùn)練內(nèi)容is,schoolbag,heavy,my.what,your,in,is,pencilbox?5.blue,white,it,is,and.效果或有了一定的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)技巧，善于發(fā)現(xiàn)解決存在問(wèn)題問(wèn)題的關(guān)鍵；其綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力及應(yīng)試能力得到全面提高班級(jí)四時(shí)間10.11教師姓名張美心類(lèi)別輔差學(xué)生姓名呂成雙，蘭聯(lián)亮選出每組中與其它三個(gè)不是一類(lèi)的單詞。()1、A.bigB.smallC.fish()2、A.notebookB.toysC.pencil()3、A.keyB.windowC.訓(xùn)練內(nèi)容door()4、A.mathsbookB.notebookC.Chinesebook()5、

14、A.appleB.riceC.cake效果或有了一定的學(xué)習(xí)信心，但對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力較差存在問(wèn)題班級(jí)四時(shí)間10.18教師姓名張美心類(lèi)別培優(yōu)學(xué)生姓名李曉彤，王曉輝訓(xùn)練內(nèi)容句子配對(duì).()1.Whatcolourisit?AItsyellow.()2.Whatsinyourbag?BOK!()3.IhaveanewschoolbagC3pencilsandmanybooks.()4.Letscleanthewindow.D.Really?效果或存在問(wèn)題有了一定的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)技巧，善于發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的關(guān)鍵；其綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力及應(yīng)試能力得到全面提高班級(jí)四時(shí)間10.25教師姓名張美心類(lèi)別輔差學(xué)生姓名張榮飛

15、，李新敏(1)左手牽右手。thinA.長(zhǎng)頭發(fā)strongB.安靜的訓(xùn)練內(nèi)容longhairC.朋友quietD.瘦的friendE.健壯的效果或有了一定的學(xué)習(xí)信心，但對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力較差存在問(wèn)題班級(jí)四時(shí)間11.1教師姓名張美心類(lèi)別培優(yōu)學(xué)生姓名崔佳樂(lè)，張榮雪訓(xùn)練內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇。（）1、Tomtallandthin.A、amB、isC、are（）2、Thismyfriend.Sheshorthair.A、is,haveB、is,hasC、are,has（）3、Whatsname?A、heB、hisC、him（）4、一isshe?SheisAmy.A、WhoB、HowC、What二連詞成句。sho

16、rthairhasmyfriendhassheeyesbigisherwhatname效果或存在問(wèn)題有了一定的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)技巧，善于發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的關(guān)鍵；其綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力及應(yīng)試能力得到全面提高班級(jí)四時(shí)間11.8教師姓名張美心類(lèi)別輔差學(xué)生姓名趙光澤，李海洋訓(xùn)練內(nèi)容一、我能根據(jù)問(wèn)句，來(lái)選擇答句。()l.Wheresmybook?A.HesJohn.()2.Whatshername?B.Forty.()3.Whostheboy?C.Itsonthedesk.()4.Howmanybooksdoyouhave?D.HernameisAmy.效果或存在問(wèn)題有了一定的學(xué)習(xí)信心，但對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力較差賀

17、莊小學(xué)“培優(yōu)輔差”記錄表班級(jí)四時(shí)間11.15教師姓名張美心類(lèi)別培優(yōu)學(xué)生姓名李曉彤,李文佳選擇正確的答語(yǔ)。將序號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。()1.Whatcolourisit?A.Ihave6.()2.Howmanybooksdoyouhave?B.Itsyellow.()3.Whatsinyourbag?C.Goodidea.()4.Whatshername?D.HernameisAmy.()5.Letscleanthewindow.E.3pencilsandmanybooks.二連詞成句。1.go/Lets/see/and/.訓(xùn)練內(nèi)容2.classroom/a/We/have/new/.3.she/W

18、ho/is/?4.are/blue/shoes/His/.5.window/Its/the/near/.效果或有了一定的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)技巧,善于發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的關(guān)鍵；其綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力及應(yīng)試能力存在問(wèn)題得到全面提高注：類(lèi)別填寫(xiě)培優(yōu)或輔差。注：類(lèi)別填寫(xiě)培優(yōu)或輔差。賀莊小學(xué)“培優(yōu)輔差”記錄表班級(jí)四時(shí)間11.22教師姓名張美心類(lèi)別輔差學(xué)生姓名李甲文，趙學(xué)海一根據(jù)漢語(yǔ)提示，補(bǔ)全單詞。1.窗戶(hù)wndw2.計(jì)算機(jī)cmpter3.書(shū)包sch_lbag4.強(qiáng)壯的str_g5.鞋she二選出與劃線(xiàn)詞不同類(lèi)的單詞。()1.Mybagisblue.A.yellowB.redC.cat訓(xùn)練內(nèi)容()2.Johnisst

19、rong.A.glassesB.thinC.tall()3.IlikeEnglish.A.ChineseB.mathsC.candy()4Openthedoor.A.windowB.quietC.light()5.Myshoesarewhite.A.glassesB.friendlyC.hat效果或有了一定的學(xué)習(xí)信心，但對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力較差存在問(wèn)題賀莊小學(xué)“培優(yōu)輔差”記錄表注：類(lèi)別填寫(xiě)培優(yōu)或輔差。班級(jí)四時(shí)間11.29教師姓名張美心類(lèi)別培優(yōu)學(xué)生姓名呂子林，李浩然將左右兩部分搭配，使其成為通順的句子1.Issheinthestudy?。（）A.Itsonthedesk.（）2.Isthisyour

20、bedroom?B.No,theyarent.訓(xùn)練內(nèi)容（）3.Wheresmypen?C.No,itisnt.（）4.Aretheyonthechair?D.Yes,sheis.（5.Wherearemybooks?E.Theyareonthebed.效果或有了一定的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)技巧，善于發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的關(guān)鍵；其綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力及應(yīng)試能力存在問(wèn)題得到全面提高賀莊小學(xué)“培優(yōu)輔差”記錄表班級(jí)四時(shí)間12.6教師姓名張美心類(lèi)別輔差學(xué)生姓名李心如，李曉雯訓(xùn)練內(nèi)容、圈出不冋類(lèi)的項(xiàng)，把序號(hào)填在括號(hào)里。()l.A.phoneB.deskC.chairD.bed(2.A.roomB.kitchenC.bedroomD.bathroom()3.A.keyB.heC.sheD.they()A.inB.onC.underD.no()A.fridgeB.tableC.sofaD.shelf效果或存在問(wèn)題有了一定的學(xué)習(xí)信心，但對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力較差注：類(lèi)別填寫(xiě)培優(yōu)或輔差。賀莊小學(xué)“培優(yōu)輔差”記錄表班級(jí)三時(shí)間12.11教師姓名張美心類(lèi)別輔差學(xué)生姓名趙新宇，李文姝AHavesomemilk.一選出每組中不同類(lèi)的一項(xiàng)。()1.A.milkB.juiceC.bread()2.A.eggB.monkeyC.duck()3.A.breadB.noodles