3.2氣壓帶和風(fēng)帶(教學(xué)設(shè)計(jì))-人教版高中地理選擇性必修1

1、 第三章大氣的運(yùn)動(dòng)第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶敎材分新J本節(jié)內(nèi)容主要由兩大版塊組成。一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成：本部分從大氣環(huán)流的概念入手，然后闡述氣壓帶和風(fēng)帶的形成過(guò)程和氣壓帶風(fēng)帶的移動(dòng)；二、海陸分布對(duì)氣壓帶和風(fēng)帶的影響：這部分主要分析了1月和7月，海陸分布對(duì)氣壓帶和風(fēng)帶的影響，然后闡述了東亞和南亞的季風(fēng)。1綜合思維：綜合分析氣壓帶、風(fēng)帶的形成，季節(jié)移動(dòng)及對(duì)氣候的影響；分析海陸分布對(duì)大氣環(huán)流的影響。2區(qū)域認(rèn)知：結(jié)合圖文材料，認(rèn)識(shí)不同地區(qū)大氣環(huán)流（氣壓帶、風(fēng)帶、季風(fēng)）的特點(diǎn)。3地理實(shí)踐力：繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶示意圖，并能運(yùn)用大氣環(huán)流的相關(guān)知識(shí)分析大氣環(huán)流對(duì)當(dāng)?shù)貧夂蚝吞鞖獾挠绊?。教學(xué)重難點(diǎn)TOC o 1-5

2、h zk:J1.氣壓帶和風(fēng)帶的形成與分布規(guī)律。（重點(diǎn)）2.北半球冬、夏季氣壓中心分布、氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響。（難點(diǎn)）課前準(zhǔn)備LJ教師準(zhǔn)備：課件、教材、PPT翻頁(yè)筆、粉筆等；發(fā)學(xué)案。學(xué)生準(zhǔn)備：結(jié)合學(xué)案課前預(yù)習(xí)。教學(xué)過(guò)趕kZJ主要環(huán)節(jié)與時(shí)間教師（講解、提問(wèn)、演示）活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入以麥哲倫環(huán)球航行故事導(dǎo)入，并提出問(wèn)題：.一.M14一11111廣、廠-._亡那心匸嚴(yán)a.4.tyi.rjp_（w1fxtfjw、越咎曲八共/l詁憑I*琵粋-二.:八JEf總?cè)枥鋚2T；./Jd書(shū)*綁*卜京X3_zrr馬3.9客箭倫秣球航和堺線.T；ff麥哲倫帶領(lǐng)的帆船隊(duì)實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)第一次環(huán)球航行。船隊(duì)經(jīng)過(guò)南美洲南端的

3、海峽時(shí)，風(fēng)大浪高。船隊(duì)進(jìn)入30S附近海域時(shí)，平靜無(wú)風(fēng)，炎熱少雨。離開(kāi)該海域后，沿途直吹著東南風(fēng)。后來(lái)，東南風(fēng)漸漸減弱，進(jìn)入赤道附近海域時(shí)，風(fēng)平浪靜。麥哲倫船隊(duì)哪段航程是逆風(fēng)航行？哪段航程最為輕松？為什么船隊(duì)在經(jīng)過(guò)30S附近海域時(shí)十分艱難？板書(shū)：第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶回憶、思考、積極回答展示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1綜合思維：綜合分析氣壓帶、風(fēng)帶的形成，季節(jié)移動(dòng)及對(duì)氣候的影響；分析海陸分布對(duì)大氣環(huán)流的影響。區(qū)域認(rèn)知：結(jié)合圖文材料，認(rèn)識(shí)不同地區(qū)大氣環(huán)流（氣壓帶、風(fēng)帶、季風(fēng)）的特點(diǎn)。地理實(shí)踐力：繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶示意圖，并能運(yùn)用大氣環(huán)流的相關(guān)知識(shí)分析大氣環(huán)流對(duì)當(dāng)?shù)貧夂蚝吞鞖獾挠绊?。?tīng)講、對(duì)重點(diǎn)內(nèi)谷做筆記一、

4、氣壓帶和風(fēng)帶的形成板書(shū)：一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成思考、分組討論、1.大氣環(huán)流預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，結(jié)合幻燈片：【問(wèn)題】什么是大氣環(huán)流？大氣環(huán)流有什么意義？（請(qǐng)同學(xué)預(yù)習(xí)教材后回答）教師展示幻燈片，結(jié)合幻燈片講解知識(shí)。【教師講解】全球性有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)，通常稱(chēng)為大氣環(huán)流。大氣環(huán)流把熱量和水汽從一個(gè)地區(qū)輸送到另一個(gè)地區(qū)，從而使高緯度和低緯度之間、海洋和陸地之間的熱量和水汽得到交換。板書(shū)：2.三圈環(huán)流【問(wèn)題】三圈環(huán)流的假設(shè)條件是什么？請(qǐng)描述大氣環(huán)流的形成過(guò)程？嘗試?yán)L制氣壓帶和風(fēng)帶示意圖？（請(qǐng)同學(xué)預(yù)習(xí)教材后回答并展示作品）教師展示幻燈片，結(jié)合幻燈片講解知識(shí)。回答所提問(wèn)題、總結(jié)人口分布特點(diǎn)并做筆記90【教師講解】假

5、設(shè)條件：假設(shè)地球表面是均勻的，引起大氣運(yùn)動(dòng)的因素是高、低緯度地區(qū)的受熱不均和地轉(zhuǎn)偏向力。形成過(guò)程：赤道地區(qū)接受太陽(yáng)輻射能量多，近地面的空氣受熱膨脹上升，空氣密度減小，氣壓降低。這樣赤道地區(qū)就形成了個(gè)低壓帶赤道低壓帶赤道地區(qū)上升的暖空氣，在高空向南北分流。受地轉(zhuǎn)偏向力影響，向北流的一支逐漸向右偏轉(zhuǎn)成西南風(fēng)，到達(dá)北緯30附近高空時(shí)偏轉(zhuǎn)成了西風(fēng)。這樣，來(lái)自赤道高空的氣流在這里不斷堆積下沉，使地面氣壓升高，形成副熱帶高壓帶在近地面，從副熱帶高壓帶流出的氣流，一部分向南流向赤道低壓帶，逐漸向右偏轉(zhuǎn)成東北風(fēng)，稱(chēng)為東北信風(fēng)東北信風(fēng)與南半球的東南信風(fēng)在赤道地區(qū)輻合上升。這樣，便在赤道與北緯30之間形成一個(gè)低緯

6、度環(huán)流圈。在近地面，從副熱帶高壓帶向北流出的氣流，逐漸向右偏轉(zhuǎn)成西南風(fēng)，稱(chēng)為盛行西風(fēng)北極及其附近是緯度最高的地區(qū)，接受的太陽(yáng)輻射能量最少，終年寒冷，空氣堆積下沉，形成極地高壓帶。從極地高壓帶向南流的氣流，逐漸向右偏轉(zhuǎn)成東北風(fēng)，稱(chēng)為極地東風(fēng)它與較暖的盛行西風(fēng)在北緯60附近相遇，暖而輕的盛行西風(fēng)氣流爬升到冷而重的極地東風(fēng)氣流之上，在極地高壓帶和副熱帶高壓帶之間形成一個(gè)相對(duì)的低壓帶，稱(chēng)為副極地低壓帶從副極地低壓帶上升的氣流在高空又分別流向副熱帶和極地上空，從而形成了中緯度與高緯度環(huán)流圈?！拘颉繗鈮簬Ш惋L(fēng)帶圖it蘇道帶Hl呼粗伍蒂板書(shū)：3.氣壓帶和風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)【問(wèn)題】氣壓帶和風(fēng)帶為什么會(huì)移動(dòng)？移動(dòng)規(guī)

7、律是怎樣的？（請(qǐng)同學(xué)預(yù)習(xí)教材后回答）教師展示幻燈片，結(jié)合幻燈片講解知識(shí)。冬季，陸地降溫比海洋快，陸地氣溫較低，出現(xiàn)冷高壓。夏季，陸地增溫比海洋快，陸地氣溫較高，出現(xiàn)熱低壓。北半球的陸地面積比南半球的陸地面積大，而且海陸相間分布，對(duì)氣壓的影響尤為顯著，使緯向分布的氣壓帶被分裂為一個(gè)個(gè)高、低氣壓中心。板書(shū)：2、分布【問(wèn)題】1月份，太平洋和亞歐大陸氣壓分布是怎樣的？7月份，太平洋和亞歐大陸氣壓分布是怎樣的？同一月份，南北半球的氣壓分布有什么差異？（請(qǐng)同學(xué)預(yù)習(xí)教材后回答）教師展示幻燈片，結(jié)合幻燈片講解知識(shí)?！窘處熤v解】蒙古-西伯利亞高壓亞洲高壓）UXMMI&呵留申低壓/；/Wj7嚴(yán)丨z%-r-亠rc建

8、茯fi塗屛么!5存農(nóng)歹占-H七逖/.r-蠱uEi壬七二號(hào)5匸氓昭冷rf,.jit.IiTr1!_j噸s-w2%_I1：JIJm.-8XL.|4I.1.*W1卜J鬼|DL3-a._u.二G._L*!KJ_L盤(pán)片匚；h即猝！_：i；,帀燈L.WT、1：.JML；!r-ATJ-.Ldlli御生=卜_衍呼比“七“十二#丄;空工/彷41-1-I-.常冷事卑jj申；/1E3|M|/J!ZIP一棗iW/続-阿.，楚/了月海平面等壓熾井布【教師講解】從1月海平面等壓線圖上可以看出，北半球副極t也低壓帶被大陸上的冷周壓使副極t也低壓僅保留在海洋上。大陸的冷高壓以亞洲高壓（又叫西伯利亞高壓）勢(shì)力最強(qiáng)，控制范圍最廣

9、。從7月海平面等壓線圖上看，北半球副熱帶高壓帶被大陸上的熱低壓留在海洋上。大陸上的熱低壓以亞洲低壓（又叫印度低壓）最突出。南半球的海洋面積占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，緯向分布的氣壓帶比北半球明顯，特別是南緯30以南的地區(qū)，氣壓帶基本上呈帶狀分布。板書(shū):3.季風(fēng)【問(wèn)題】北半球冬季，東亞、南亞季風(fēng)風(fēng)向，性質(zhì)各是怎樣的？原因是什么？北半球夏季，東亞、南亞季風(fēng)風(fēng)向，性質(zhì)各是怎樣的？原因是什么？（請(qǐng)同學(xué)預(yù)習(xí)教材后回答）教師展示幻燈片，結(jié)合幻燈片講解知識(shí)。F75贈(zèng)105m135LSQ獗疑1加西餐|廠匕ntL_r*Hriii審W759QLO31201351W京盪ED西鏗低PE【教師講解】冬季，強(qiáng)大的亞洲高壓與北太平洋副極t

10、也低壓和赤道低壓之間，形成勢(shì)力強(qiáng)大、干燥寒冷、范圍很廣的冬季風(fēng)。夏季，亞洲大陸上形成印度低壓，太平洋暖濕氣流就沿著北太平洋副熱帶高壓的西部邊緣，以東南風(fēng)吹到亞洲東南岸，即東亞的東南季風(fēng)。氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)也是季風(fēng)形成的重要原因。例如：我國(guó)西南地區(qū)及印度一帶夏季的西南季風(fēng)，就是南半球的東南信風(fēng)北移越過(guò)赤道，在地轉(zhuǎn)偏向力的影響下向右偏轉(zhuǎn)而形成的?！净顒?dòng)】理解海陸差異對(duì)氣壓帶的影響理解海陸差異對(duì)氣壓帶的影響閱讀P52圖文材料，回答以下問(wèn)題？匹（Uh乎J.np.孚jJ-.-Sn-Jr-_,+h=計(jì)“73.5*1-fiIi.4q7-曲.鞏2：-=請(qǐng)你按下面的步驟分析并解釋北半球冬季和夏季高、低氣壓中

11、心形成的原因。1如圖所示，冬季（圖a）和夏季（圖b）大陸上各有一個(gè)空氣柱。根據(jù)熱力環(huán)流的原理，在空氣柱上標(biāo)注箭頭表示空氣垂直運(yùn)動(dòng)方向，然后回答如下兩個(gè)問(wèn)題。（1）冬季，大陸會(huì)形成高壓還是低壓？簡(jiǎn)述理由。（2）夏季，大陸會(huì)形成高壓還是低壓？簡(jiǎn)述理由。2如果在圖a和圖b中，以空氣柱為中心各繪幾條閉合的等壓線，該緯度范圍的氣壓帶還呈帶狀分布嗎？由此你得出什么結(jié)論？自主學(xué)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)1關(guān)于氣壓帶的敘述，正確的是（）A副熱帶高氣壓帶是熱力原因形成的暖高壓B副極地低氣壓帶是動(dòng)力原因形成的暖低壓C極地高氣壓帶是熱力原因形成的冷高壓D赤道低氣壓帶是動(dòng)力原因形成的暖低壓2在氣壓帶、風(fēng)帶圖上，由于冷暖氣流相遇后形成

12、的氣壓帶是（）練習(xí)、回答A.赤道低氣壓帶B.副熱帶高氣壓帶C副極地低氣壓帶D極地高氣壓帶3在北半球的二圈環(huán)流形成圖中，如果地球自轉(zhuǎn)方向相反，下列說(shuō)法正確的是（）A低緯度的風(fēng)向與現(xiàn)在正好相反B高緯度與中緯度的風(fēng)帶和風(fēng)向不會(huì)改變C各氣壓帶的氣壓高低與現(xiàn)在相反D二圈環(huán)流依然存在4.1月份，被亞洲高壓切斷的氣壓帶是（）A.副熱帶高氣壓帶B.赤道低壓氣帶C副極地低氣壓帶D極地高氣壓帶5有關(guān)季風(fēng)的正確敘述是（）A海陸熱力性質(zhì)的差異是形成季風(fēng)的重要原因B季風(fēng)環(huán)流不屬于大氣環(huán)流C氣壓帶和風(fēng)帶位置的季節(jié)移動(dòng)是形成東亞季風(fēng)的重要原因D我國(guó)不受西南季風(fēng)的影響6當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到公轉(zhuǎn)軌道上的近日點(diǎn)附近時(shí)（）A北太平洋上的夏威夷高壓勢(shì)力強(qiáng)盛B亞洲大陸被印度低壓控制C地中海沿