人教版（河北專版）九年級下冊歷史課件 第3單元 第12課 亞非拉民族民主運(yùn)動的高漲

1、第12課亞非拉民族民主運(yùn)動的高漲 人教版 九年級下第三單元第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題新知鞏固逐點(diǎn)練透新題精題培優(yōu)提能123DBC4D56BDD123ABB4A576B見習(xí)題8見習(xí)題1. “他反對任何形式的暴力，他的身體雖然是柔弱的，但他的學(xué)說和精神感召力卻比100艘英國軍艦更有力量?！辈牧现械摹八睉?yīng)當(dāng)是指（）A.華盛頓 B.孫中山 C.甘地 D.林則徐C2.甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動是一次影響巨大的民族解放運(yùn)動，這一運(yùn)動涉及的范圍有（）政治教育經(jīng)濟(jì)宗教A. B. C. D.D3. 第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，為加強(qiáng)控制和奴役埃及，英國宣布埃及處于英國的保護(hù)之下。1918年，

2、以他為首的埃及資產(chǎn)階級向英國政府提出讓埃及完全獨(dú)立的要求。“他”是（）A.甘地 B.扎格魯爾 C.卡德納斯 D.凱末爾B4. 1919年3月，以開羅學(xué)生的反英示威為起點(diǎn)，學(xué)生罷課、工人罷工、商人罷市的風(fēng)潮，迅速席卷全國。后來，和平示威又轉(zhuǎn)變?yōu)樽园l(fā)性的武裝起義，在開羅等大城市中發(fā)生了激烈的巷戰(zhàn)。農(nóng)民在農(nóng)村開展游擊戰(zhàn)爭。這說明埃及為取得民族獨(dú)立采取的方式是（）A.非暴力不合作 B.資產(chǎn)階級民主改革C.走蘇俄道路 D.示威游行與武裝起義相結(jié)合D5. 卡德納斯改革是墨西哥民族資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封建的改革，改革的內(nèi)容不包括 （）A.將服務(wù)業(yè)和大型工業(yè)收歸國有B.確立中央集權(quán)的資產(chǎn)階級民主政治體制C.發(fā)

3、展教育，提高人民的文化水平D.建立新式常備軍D6. 2019河北保定高陽模擬蔣廷黻在中國近代史中稱：“土耳其人經(jīng)過那次大國難以后一致團(tuán)結(jié)起來，擁護(hù)民族領(lǐng)袖凱末爾（18811938年），于是始得復(fù)興?！薄按髧y”指土耳其（）A.完全淪為英國的殖民地B.成為第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國C.國民軍向入侵的希臘軍隊(duì)投降D.不合作運(yùn)動遭到英國政府鎮(zhèn)壓B7. “他在最后歷史關(guān)頭把奧斯曼帝國從被西方列強(qiáng)瓜分的命運(yùn)中拯救出來，把一個君主神權(quán)國家演變成為一個立憲民主共和國?！辈牧现械摹八笔牵ǎ〢.華盛傾 B.玻利瓦爾C.甘地 D.凱末爾D8.閱讀材料，回答問題。材料一著名科學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為“甘地是一位用純粹的人性尊

4、嚴(yán)對抗歐洲的殘暴的，并在任何時候都不屈服的人。在未來的時代里，可能極少有人相信地球上曾經(jīng)出現(xiàn)這樣一位血與肉的靈魂”。材料二英國首相丘吉爾說：“見到甘地先生令人作嘔，他曾是一個妨礙治安的律師。現(xiàn)在在東方作出苦行僧的樣子，半裸著在總督府前游行，卻出名了?！辈牧先《泉?dú)立后的首任總理尼赫魯認(rèn)為：“為爭取印度的獨(dú)立，拯救印度的貧窮，有誰比甘地更熱忱呢？他教了我們許多的事，無所畏懼、嚴(yán)守紀(jì)律，為了遠(yuǎn)大的理想勇于自我犧牲等我們并沒有忘記。我們更不能忘記他，是他使我們得有今天，更使印度從深淵中拔起?！保?）材料中的三個人對甘地的評價有何不同？愛因斯坦和尼赫魯持贊成和推崇的態(tài)度；丘吉爾持否定、批判甚至詆毀的態(tài)

5、度。（2）綜上所述，我們評價歷史人物時應(yīng)該依據(jù)哪些原則？一分為二；結(jié)合人物所處的時代背景等。1. 在反抗殖民壓迫時，主張將“管理家庭生活的法則延伸到政治領(lǐng)域，家庭的糾紛與分歧通常是依從愛的法則而解決的”，認(rèn)為“以眼還眼，世界只會更盲目”的運(yùn)動是（）A.華夫脫運(yùn)動 B.非暴力不合作運(yùn)動C.印度的民族反英起義 D.卡德納斯改革【點(diǎn)撥】依據(jù)“是依從愛的法則而解決的”“以眼還眼，世界只會更盲目”可知，該運(yùn)動不主張使用暴力解決問題，符合這一特點(diǎn)的是印度的非暴力不合作運(yùn)動。B2. “從歷史背景上看，由于受到英國長期的殖民壓榨、剝削，印度民族資本主義的發(fā)展受到種種壓制，民族資本主義和英國殖民統(tǒng)治者之間，印度

6、民族和宗主國英國之間存在著尖銳的矛盾。”這一內(nèi)容顯示印度非暴力不合作運(yùn)動的具體特點(diǎn)是（）A.斗爭性和革命性 B.妥協(xié)性和反復(fù)性C.策略性和現(xiàn)實(shí)性 D.軟弱性和曲折性A3. 尼赫魯在印度的發(fā)現(xiàn)一書中有一段精彩的描述：“我們好像是在一種全能的怪物掌握之中而無能為力了；我們的四肢癱瘓了；我們的心智呆鈍了那時甘地出現(xiàn)了，他像一股強(qiáng)有力的新鮮氣流，使我們振作起來最重要的是促使人們用頭腦思考于是人們肩頭上恐懼的黑幕就這樣突然間被揭掉了?！睂@段話理解正確的是（）A.甘地號召使用武力推翻英國強(qiáng)大的殖民統(tǒng)治B.甘地喚醒了印度民族解放意識，增強(qiáng)了斗爭力量C.甘地讓人們采取文明服從的形式進(jìn)行斗爭D.甘地告訴人們不

7、要怕殖民當(dāng)局，不要怕坐牢B4. 有人說：“凱末爾革命開創(chuàng)了現(xiàn)代民族解放運(yùn)動，是這一類型的先聲?！边@里所說的“這一類型”是指（） A.民族資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的民族民主革命B.具有濃厚宗教色彩的民族民主革命 C.在十月革命影響下的民族民主革命 D.發(fā)生在西亞地區(qū)的民族民主革命A5. 以下史料說明甘地和凱末爾領(lǐng)導(dǎo)的民族獨(dú)立斗爭（） A.原因不同 B.方式不同 C.目的不同 D.影響不同B我并不是因?yàn)橛《人ト醪盘栒儆《葘?shí)行非暴力主義，而正是因?yàn)檎J(rèn)識了印度的力量，我才號召印度實(shí)行非暴力主義。 （印度）甘地武力政策我們國家與我國民族的唯一使命是用我們的刺刀把敵人從我們的土地上趕走。 （土耳其）凱末爾6.閱讀材料

8、，回答問題。材料一甘地認(rèn)為，非暴力抵抗是印度爭取擺脫英國殖民桎梏的唯一正確方法；同時，他認(rèn)為非暴力抵抗并不意味著對外國統(tǒng)治和其他罪惡的屈服。他寫道：“我深信假如只有在怯懦和暴力兩者之間加以選擇時，我將勸人選擇暴力我寧愿要印度采用暴力來保護(hù)自己的榮譽(yù)，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地聽人家侮辱，失去自己的榮譽(yù)?？墒俏艺J(rèn)為非暴力比暴力高明得多?！薄耙虼宋也⒉皇且?yàn)橛《人ト醪盘栒儆《葘?shí)行非暴力主義，而正是因?yàn)檎J(rèn)識了印度的力量，我才號召印度實(shí)行非暴力主義?！蓖醮毫际澜绗F(xiàn)代史諸問題（1）材料一中甘地選擇非暴力主義的理由是什么？實(shí)際原因又是什么？理由：非暴力比暴力高明得多；認(rèn)識到了印度的力量。實(shí)際原因：印度

9、經(jīng)濟(jì)落后，資本主義發(fā)展不充分，印度與英國雙方經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力懸殊；印度民族資產(chǎn)階級的動搖性和妥協(xié)性；以往民族起義遭失敗。材料二“不合作”的綱領(lǐng)包括：受封者退回爵位封號，抵制立法機(jī)構(gòu)選舉，抵制在政府機(jī)關(guān)和法院工作；拒絕在英國學(xué)校讀書；提倡手紡車運(yùn)動以抵制英國貨物泛濫。在運(yùn)動后期，提出拒絕納稅的要求。12月，在國大黨年會上通過了以自治為目標(biāo)的不合作綱領(lǐng)。 齊世榮、吳于廑主編世界史（2）據(jù)材料二，回答非暴力不合作運(yùn)動的目標(biāo)是什么?！安缓献鳌钡姆秶婕澳男┚唧w的社會部門或領(lǐng)域？目標(biāo)：爭取自治。涉及領(lǐng)域：立法、行政、司法、教育、手工業(yè)、商業(yè)、稅務(wù)等。材料三賈尼赫魯記述道：“曹里曹拉事件后，我們的運(yùn)動突然停止，我想國大黨的著名領(lǐng)袖差不多全都憤慨，只有甘地例外。年輕人當(dāng)然更加激動?！薄半y道我們必須使三億多印度人受了關(guān)于非暴力行動的理論和實(shí)踐的訓(xùn)練后才能前進(jìn)嗎？即令如此，我們當(dāng)中有多少人敢說，我們在警察的極度挑釁下還能十分斯斯文文嗎？即令我們辦得到，但是那些打進(jìn)我們運(yùn)動中來的