神圣的生命健康權(quán)

1、歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)神圣的生命健康權(quán)紅彥中學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo):情感、態(tài)度與價(jià)值觀：不得侵犯和危害他 人的生命健康權(quán)。能力：提高自我保護(hù)能力，掌握運(yùn)用法律武器保護(hù)自己和他人生命健康的本領(lǐng)。知識：了解法律對未成年人的生命 健康權(quán)的特殊保護(hù)及相關(guān)規(guī)定。自主學(xué)習(xí)1、人最寶貴的是 生命 和健康，生命健康權(quán)是不容侵犯的。2、 生命健康權(quán)是首要人格權(quán)，是公民享受其他權(quán)利的基礎(chǔ)。 3、公民的生命健康受 法律 保護(hù)。未年人作為社會(huì)中的特殊群體，其生命和健康受到法律特殊保護(hù)。4、關(guān)愛他人的生命健康權(quán)是道德義務(wù)更 是 法律責(zé)任。 合作探究一一、閱讀山西朔州材料試從生產(chǎn)者、 銷售者、消費(fèi)者、國家有關(guān)部門分析怎樣維護(hù)公民的生命

2、健康權(quán)？分角色生產(chǎn)者銷售者消費(fèi)者國家有關(guān)部門根據(jù)相關(guān)法律生產(chǎn)安全達(dá)標(biāo)過關(guān)的產(chǎn)品，保證消費(fèi)者的生命及財(cái)產(chǎn)的安全不受損害，堅(jiān)決不生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品。切實(shí)尊重消費(fèi)者的合法權(quán)利：安全權(quán)，求償權(quán)，知情權(quán)，選擇權(quán)，公平交易權(quán)等。應(yīng)明確自己的權(quán)利有哪些，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，了解自己的合法權(quán)益的有效途徑，同時(shí)也應(yīng)尊重銷售者的權(quán)利。加大對生產(chǎn)者和銷售者的過程監(jiān)督，打擊不法生產(chǎn)者和銷售者，防止假冒偽劣產(chǎn)品危害消費(fèi)者的生命健康，同時(shí)不斷完善保護(hù)消費(fèi)者權(quán)利的相關(guān)法律。合作探究二二、閱讀老張這段材料，小王為什么拉著老張離開餐館，如果你遇到類似情況，你會(huì)怎么處理？公民的生命健康受法律保護(hù)！合作探究三三、在你的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中有哪些危及生命和健康的因素？試提出你的改進(jìn)建議？ 312我的一天帶人機(jī)動(dòng)車道離車太近斑馬線偏僻1234歸納延伸一一、關(guān)于保護(hù)未成年人生命和健康我國的法律有哪些？為什么不提倡未成年人見義勇為？ 從1996年起，我國就建立了全國中小學(xué)生“安全教育日”制度，將每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日；出臺了未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、學(xué)生傷害事故處理辦法等；還有憲法、刑法、民法等共同保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)，對故意或者過失侵害未成年人生命健康權(quán)的行為，要追究其刑事或民事責(zé)任。未成年人的生命健康權(quán)受法律特殊保護(hù)能力欠缺