小學(xué)校長(zhǎng)2017年學(xué)期述職報(bào)告范文

1、小學(xué)校長(zhǎng)2017年學(xué)期述職報(bào)告范文校長(zhǎng)是學(xué)校改革和發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)著引領(lǐng)學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的重任。根據(jù)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我要求自己虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。用美好的愿景凝聚教師的創(chuàng)造力和使命感。通過(guò)集思廣益，在繼承學(xué)校傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，把握學(xué)校發(fā)展和教育發(fā)展的方向，本文提出& ldquo熱愛(ài)智慧，奠定人生基礎(chǔ)& rdquo辦學(xué)理念。為了落實(shí)辦學(xué)理念，制定了科學(xué)的“三風(fēng)一訓(xùn)”制度。主持編制xx小學(xué)xx發(fā)展規(guī)劃，站在社會(huì)經(jīng)濟(jì)& ldquoxx & rdquo在發(fā)展的高度，認(rèn)真分析學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題，圍繞五年目標(biāo)實(shí)施目標(biāo)管理，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展繪制藍(lán)圖。學(xué)校發(fā)展愿景結(jié)合了

2、教師的發(fā)展追求和學(xué)生的發(fā)展需求，得到所有教師的認(rèn)可和追求，貫穿于學(xué)校工作的全過(guò)程，具有強(qiáng)大的凝聚力、感召力和生命力。用先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)教師的教學(xué)行為。我堅(jiān)持通過(guò)閱讀、反思和實(shí)踐來(lái)提高自己的理論素養(yǎng)。出版于& ldquo看書的女人最美& rdquo在專欄里報(bào)道我的閱讀故事。通過(guò)閱讀先輩的教育著作和報(bào)刊雜志，對(duì)教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、學(xué)校發(fā)展規(guī)律有了更深刻的認(rèn)識(shí)，不斷更新對(duì)教育、課程、學(xué)生、教學(xué)、評(píng)價(jià)的看法。這些都為我領(lǐng)導(dǎo)的教師教育教學(xué)行為提供了理論支持。用科學(xué)的管理方法提高教師的職業(yè)幸福感。通過(guò)建立扁平的組織結(jié)構(gòu)，我們可以降低管理水平，提高效率，降低成本。通過(guò)對(duì)年級(jí)組和學(xué)科組實(shí)施目標(biāo)管理，

3、賦予年級(jí)組和學(xué)科組相應(yīng)的管理權(quán)限，促進(jìn)教師的自我管理。每位教師都是學(xué)校發(fā)展的建設(shè)者，享受學(xué)校發(fā)展的成果，讓每位教師感受到自己的重要，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。人性化和科學(xué)管理創(chuàng)造了人性化的工作關(guān)系，激發(fā)了團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)了目標(biāo)共享意識(shí)和互利共生合作文化的形成，增強(qiáng)了教師的職業(yè)幸福感。第三，育人為本，春秋兩季，辦學(xué)的好處溫暖人心在學(xué)校工作中，我堅(jiān)持依法辦事，把每一年都當(dāng)成學(xué)校的& ldquo教育質(zhì)量年；，把德育作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，把發(fā)展作為學(xué)校的頭等大事。任職期間，學(xué)校規(guī)模由目前的23個(gè)班發(fā)展到30個(gè)班，學(xué)校擴(kuò)建項(xiàng)目已獲區(qū)發(fā)改委正式批準(zhǔn)，并順利通過(guò)廣東省& ldquo義務(wù)教育均衡發(fā)展&現(xiàn)狀；督導(dǎo)評(píng)估、健

4、康促進(jìn)學(xué)校評(píng)估、安全等級(jí)學(xué)校評(píng)估，三次深圳& ldquo100所學(xué)校幫助100所學(xué)校。檢查評(píng)為優(yōu)秀，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。教師是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，樹立& ldquo教師發(fā)展第一& rdquo理念是我們團(tuán)隊(duì)不可動(dòng)搖的理念。學(xué)校積極爭(zhēng)取街道和區(qū)級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)，務(wù)實(shí)開展校本培訓(xùn)，以面向整體、分層次推進(jìn)、突出重點(diǎn)、發(fā)展為基礎(chǔ)，幫助教師識(shí)別最近的發(fā)展區(qū)域和增長(zhǎng)點(diǎn)。對(duì)于教師& ldquo適應(yīng)期& rdquo& ldquo生長(zhǎng)期& rdquo& ldquo成熟期& rdquo& ldquo成就期& rdquo分四個(gè)階段，規(guī)劃專業(yè)成長(zhǎng)路線，培養(yǎng)不同類別的教師，開展課

5、題研究，創(chuàng)造& ldquo合格教師& mdash& mdash重點(diǎn)教師& mdash& mdash學(xué)術(shù)帶頭人& rdquo教師金字塔結(jié)構(gòu)。教師綜合素質(zhì)大賽、班級(jí)表演大賽、優(yōu)質(zhì)班級(jí)大賽、演講大賽、辯論賽、班主任能力大賽、異質(zhì)班級(jí)等活動(dòng)成為學(xué)校的常態(tài)活動(dòng)，大批教師成長(zhǎng)起來(lái)。20 xx年，學(xué)校以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了xx區(qū)雙優(yōu)學(xué)校的評(píng)估。目前xx區(qū)大師工作坊大師6人，區(qū)內(nèi)新教師6人，街道學(xué)術(shù)帶頭人5人，街道新教師12人。共有12人在深圳的論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)分中獲獎(jiǎng)。在深圳首屆微課競(jìng)賽中，我校獲得一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)6項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，在小學(xué)語(yǔ)文教師發(fā)表論文數(shù)十篇重視養(yǎng)成教育，為健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。學(xué)校從習(xí)慣養(yǎng)成入

6、手，堅(jiān)持人文教養(yǎng)的德育理念，提倡體驗(yàn)式德育，貫徹& ldquo育人為本，修身養(yǎng)性，為人生打基礎(chǔ)& rdquo德育理念，構(gòu)建全方位立體的德育網(wǎng)絡(luò)，積極探索德育規(guī)律，以更加適合學(xué)校條件和生活條件的豐富多彩的活動(dòng)，不斷把德育推向新的高度。學(xué)校創(chuàng)造了& ldquo習(xí)慣形成七字歌& rdquo，開展了語(yǔ)文課堂有效學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與實(shí)踐、班主任如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，德育工作取得了實(shí)效。學(xué)校被授予& ldquo深圳市德育績(jī)效示范學(xué)校&現(xiàn)狀；。堅(jiān)持活動(dòng)育人，豐富成長(zhǎng)體驗(yàn)。一年一度的校園足球聯(lián)賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、陽(yáng)光體育節(jié)等。，讓孩子體驗(yàn)成功與挫折，參與競(jìng)爭(zhēng)與合作，獲得技能與道德。我們& ldquo堅(jiān)持

7、四個(gè)一。也就是說(shuō)，讓孩子參加一個(gè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)一門技能，上臺(tái)表演一次，享受一次成功的喜悅。學(xué)生在豐富多彩的校園活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品德，形成自信、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的性格。校園里形成了相互欣賞、相互鼓勵(lì)、共同提高的氛圍。豐富訓(xùn)練類別，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。學(xué)校在讓學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生的差異，充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，讓各種各樣、各種層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。學(xué)校推進(jìn)多元化藝術(shù)教育，加大藝術(shù)體育學(xué)科建設(shè)，為學(xué)生提供文化學(xué)習(xí)之外的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。學(xué)校每一位藝體老師都有自己的正規(guī)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，興趣班和專業(yè)提升班兼顧，給學(xué)生更多選擇發(fā)展的可能性和機(jī)會(huì)。學(xué)校合唱團(tuán)獲得區(qū)一等獎(jiǎng)和比賽銀獎(jiǎng)，有不少同學(xué)獲得市區(qū)藝術(shù)、書法、攝影展覽

8、一等獎(jiǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在過(guò)去的四年里，我們學(xué)校在街道、區(qū)、市三級(jí)獲得了153個(gè)一等獎(jiǎng)。發(fā)展足球品牌，變專業(yè)為特色。足球是我們學(xué)校的傳統(tǒng)特色項(xiàng)目。學(xué)校足球隊(duì)18次獲得市、區(qū)冠軍，贏得了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和認(rèn)可。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，培養(yǎng)足球精英不是我們學(xué)校建設(shè)足球特色的最終目標(biāo)，而普及足球、繼承和發(fā)揚(yáng)足球精神是我們學(xué)校建設(shè)足球特色的內(nèi)涵。學(xué)校通過(guò)多樣化的足球活動(dòng)，將足球作為一個(gè)大課堂，使體育成為一個(gè)有機(jī)整體，在學(xué)生中普及足球。針對(duì)學(xué)校這類足球課程的開發(fā)與研究，成立了“足球訓(xùn)練梯隊(duì)建設(shè)與足球教學(xué)有效結(jié)合的實(shí)踐與研究”項(xiàng)目為xx區(qū)& ldquoxx & rdquoa類項(xiàng)目。1995年起，學(xué)校被評(píng)為xx區(qū)傳統(tǒng)足球?qū)W校，20 xx年被評(píng)為深圳市校園足球試點(diǎn)學(xué)校，20 xx年被評(píng)為廣東省傳統(tǒng)足球?qū)W校。第四，反思過(guò)去，面對(duì)未來(lái)，再接再厲攀登高峰回顧四年的工作，有成就，有遺憾，有不滿，有滿足。面對(duì)新的發(fā)展形式，我們?nèi)匀恍枰?1.推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，適應(yīng)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。2.加強(qiáng)特色課程研發(fā)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。3.以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，創(chuàng)新德育。4.實(shí)施& ldquo八項(xiàng)成就。培養(yǎng)目標(biāo)，改革教育和評(píng)價(jià)機(jī)制。在過(guò)去的四年里，我認(rèn)真履行了