2022學(xué)年中考化學(xué)復(fù)習(xí)專題構(gòu)成物質(zhì)的微粒（word版有答案）

1、試卷第 =page 1 1頁(yè)，共 =sectionpages 3 3頁(yè)2022學(xué)年中考化學(xué)復(fù)習(xí)專題構(gòu)成物質(zhì)的微粒一、單選題1（2019云南昆明中考真題）某粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A若x=17，則該粒子符號(hào)為Cl-B若x=18，則該粒子是原子C若x=19，則該粒子是陽(yáng)離子D若x=20，則該粒子是由一個(gè)原子得到兩個(gè)電子而形成2（2021甘肅甘南九年級(jí)期中）關(guān)于氧分子與氧原子的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A在化學(xué)反應(yīng)中，氧分子能再分，氧原子不能再分B氧分子大，氧原子小C氧氣的化學(xué)性質(zhì)由氧分子保持D氧氣由氧分子構(gòu)成，也由氧原子構(gòu)成3（2022重慶巫山九年級(jí)期末）2019年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了在鋰

2、電池方面做出杰出貢獻(xiàn)的三位科學(xué)家。鋰的一種原子的核外電子數(shù)為3，中子數(shù)為4。下列有關(guān)該鋰原子說(shuō)法不正確的是A核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為3B核電荷數(shù)為4C原子結(jié)構(gòu)示意圖為D在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)易失去一個(gè)電子變成Li+4（2019福建中考真題）一定條件下，水在密閉容器里的冷卻過(guò)程中，溫度和時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。、表示水在不同時(shí)刻的存在狀態(tài)，下列有關(guān)判斷正確的是（）A水分子間的間隔：B水分子的運(yùn)動(dòng)速率：C狀態(tài)的水分子靜止不動(dòng)D發(fā)生了化學(xué)變化5（2020山東聊城中考真題）小明同學(xué)撰寫(xiě)的“心目中的原子”短文中，閘述了以下觀點(diǎn)，你認(rèn)為不正確的是:A原子可以轉(zhuǎn)化為離子 B原子是最小的微觀粒子C有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的 D原子可

3、以“搭建”成分子6（2020山東青島中考真題）下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋中， 錯(cuò)誤的是A自然界中水的天然循環(huán)水分子不斷運(yùn)動(dòng)B天然氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中壓強(qiáng)增大， 分子之間的間隔變大C電解水生成氫氣和氧氣在化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生改變D通過(guò)氣味辨別酒精和水分子不斷運(yùn)動(dòng)， 不同分子的性質(zhì)不同7（2020重慶中考真題）碳12是指含6個(gè)中子的碳原子。下列對(duì)氧16和氧18兩種氧原子的說(shuō)法正確的是A質(zhì)子數(shù)相同B質(zhì)量相同C電子數(shù)不相同D16和18表示原子個(gè)數(shù)8（2019遼寧營(yíng)口市老邊區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校九年級(jí)期中）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A遠(yuǎn)處就能聞到花的香味，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)B1滴水中大約有1.671021個(gè)水分子，說(shuō)明分子

4、很小C用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫時(shí)水銀柱升高，說(shuō)明分子間間隔增大D由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子9（2020江蘇常州中考真題）科學(xué)家用單個(gè)分子制戚的“納米車(chē)”能在人工操縱下運(yùn)輸藥物分子到病源處釋放，殺死癌細(xì)胞。下列敘述錯(cuò)誤的是A分子是由原子構(gòu)成的B分子之間有間隙C分子是肉眼不能夠直接看見(jiàn)的D分子在人為外力作用下才能運(yùn)動(dòng)10（2021廣東新豐縣教育局教研室九年級(jí)期中）對(duì)比實(shí)驗(yàn)是運(yùn)用比較的方法來(lái)揭示事物的性質(zhì)或變化規(guī)律的一種實(shí)驗(yàn)方法。設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)不屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)的是實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2目的A壓縮空氣壓縮水比較空氣和水的分子間空隙大小BH2O2分解制氧氣H2O2和MnO2混合制氧氣比較催化劑對(duì)反

5、應(yīng)的影響C硫在空氣中燃燒硫在氧氣中燃燒比較氧氣濃度對(duì)反應(yīng)的影響D加熱高錳酸鉀加熱氯酸鉀比較溫度對(duì)反應(yīng)的影響AABBCCDD二、填空題11（2021全國(guó)九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下圖是一些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答。（1）圖A表示的粒子核外電子分_層排布，第一層上有_個(gè)電子。（2）圖_（填字母代號(hào)）對(duì)應(yīng)粒子的質(zhì)子數(shù)相同。（3）圖D表示的是_（填微粒符號(hào)），它在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)容易得到_個(gè)電子變成_（填微粒符號(hào)），其相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的核外電子排布和_原子完全相同。（4）圖D與圖_（填字母代號(hào)）對(duì)應(yīng)的粒子化學(xué)性質(zhì)相似。12（2020全國(guó)九年級(jí)專題練習(xí)）單位體積的不同狀態(tài)水的微觀模型如下圖所示:（1）模型圖A、B、C中

6、代表水蒸氣的是_（填字母序號(hào)）（2） 從微觀角度判斷B到C屬于物理變化的依據(jù)是_。13（2020山東九年級(jí)單元測(cè)試）用元素、分子、原子填空：從微觀上說(shuō)，二氧化碳是由大量的_聚集而成的。每個(gè)二氧化碳_是由兩個(gè)_和一個(gè)_構(gòu)成的，它們形成了一定的空間結(jié)構(gòu)。從宏觀上講，二氧化碳是由碳_和氧_組成的。14（2019全國(guó)九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)根據(jù)題中信息及相關(guān)要求填空（1）D的最高化合價(jià)為_(kāi)（2）上述四種粒子中，易得到電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_（填字母序號(hào)）（3）某粒子帶2個(gè)單位正電荷，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖E，該離子的符號(hào)是_三、計(jì)算題15（2021天津市培杰中學(xué)九年級(jí)階段練

7、習(xí)）一個(gè)鐵原子的質(zhì)量是9.2881026kg，一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為1.9931026kg，請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）16（2021陜西白水縣田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）已知某原子質(zhì)量為2.325 x 10-26kg，一個(gè)C-12原子的質(zhì)量為1.993 x 10-26kg。求該原子的相對(duì)原子質(zhì)量。17（2021湖北洪湖實(shí)驗(yàn)初中九年級(jí)階段練習(xí)）計(jì)算：(1)用容積為45mL的試管給液體加熱，則試管內(nèi)最多可盛液體的體積為_(kāi)。(2)若用容積為180mL的酒精燈給物質(zhì)加熱，則酒精燈內(nèi)酒精的體積不能超過(guò)_。(3)一個(gè)碳原子的質(zhì)量為akg，一個(gè)氧原子的質(zhì)量為bkg，則一個(gè)二氧化碳分子的質(zhì)量為_(kāi)。(4)某課外興趣小組在容積為125mL的集氣瓶?jī)?nèi)裝入50mL的水后倒扣在水槽中，用氧氣將瓶中水排完，蓋上玻璃片取出正放在桌面上，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃。請(qǐng)計(jì)算該集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)？答案第 = page 1 1頁(yè)，共 = sectionpages 2 2頁(yè)答案第 = page 2 2頁(yè)，共 = sectionpages 1 1頁(yè)參考答案：1D2D3B4A5B6B7A8C9D10D11(1)3 2 (2)AC S (3)2 S2- (4)氬（Ar） B12(1)C (2)分子的種類沒(méi)有發(fā)生改