2015年宜昌市優(yōu)秀學(xué)生社團評選高中階段組藝術(shù)類申報表_第1頁
2015年宜昌市優(yōu)秀學(xué)生社團評選高中階段組藝術(shù)類申報表_第2頁
2015年宜昌市優(yōu)秀學(xué)生社團評選高中階段組藝術(shù)類申報表_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、2015 年宜昌市中小學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生社團申報表學(xué) 校 名 稱宜昌市夷陵區(qū)東湖高中社 團 名 稱三隅手工社成 立 時 間2009 年 5 月成 員 人 數(shù)25 人社(團)長龍騰指導(dǎo)教師組織建設(shè)情況三隅手工社是東湖高中最早成立的社團之一。是為了順應(yīng)我校手工藝術(shù) 者的意愿,豐富高中校園生活;同時也是為了發(fā)展我國傳統(tǒng) 工藝術(shù)而創(chuàng)辦的社團。我社的 是“心有所想,手有所成”,我社的 是:“雙手創(chuàng)藝術(shù),指尖溢 ”,我社的社標(biāo)是一雙手托起一只眼睛,寓意只要有關(guān)注就有發(fā)現(xiàn),有發(fā)現(xiàn)就能創(chuàng)造。我社設(shè)立設(shè)計部、制作部、宣傳部、 部四個分支。設(shè)計部 3人,從事手工產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計;制作部 17 人,從事手工制作;宣傳部 2

2、 人,從事手工產(chǎn)品 宣傳; 部 3 人,從事手工產(chǎn)品 。開展活動情況社團成立六年來, 學(xué)習(xí)了手工本、夷陵 -挑花、蠟染扎染、紙?zhí)倩?、中國結(jié)、木藝、casplay 服裝制作、變廢為寶(生存空間設(shè)計)等內(nèi)容。主要是以 的形式組織活動,每次活動分兩組進行,每周二、四下午 8、9 節(jié)兩個 。產(chǎn)品在校內(nèi)同學(xué)間以市場價對半流通,以獲得材料經(jīng)費。社員們在活動中互幫互助,認真學(xué)習(xí),體會到手工制作的樂趣,在制作的過程中也能體會到中國傳統(tǒng)文化厚重的底蘊和深刻的內(nèi)涵,更重要的是體驗了商業(yè)的工作流程和經(jīng)營的喜悅實踐。特色與成效社團自成立來,一直是學(xué)校校園文化創(chuàng)建的主力軍。手工本子和紙?zhí)倩ǘ啻我再浧沸问剿团c來校貴賓。紙

3、藤花、casplay 服裝是每次學(xué)校匯演的 必備品。2010 年我社成員同學(xué)工實踐我愛上了獲中小學(xué)研究性學(xué)等獎;2013 年,輔導(dǎo)教師的我的藝術(shù)實踐課堂夷陵民間美術(shù)之挑花探究,獲省第九屆黃鶴美育節(jié)藝術(shù)教育一等獎;2014 年 5 月我社成功主辦了“心中的家園”環(huán)藝設(shè)計比賽;2015 年上半年,我社產(chǎn)品紙?zhí)倜倒遄凿N突破兩千元,這種“自產(chǎn)自銷”,以手工養(yǎng)活社團的方式被作為典型宣傳。社員不僅學(xué)到了技能,還初步領(lǐng)略到商業(yè)操作的。指導(dǎo)教師點評社團活動開展做到了經(jīng)常化、課程化。社團活動有學(xué)習(xí)資源,有時間安排,有教師輔導(dǎo)、有考核評價?;顒訉嵭黠@。指導(dǎo)教師簽名:2015 年 11 月 5 日學(xué)校意見同意上報。學(xué)校蓋章:2015年

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論