個人校本培訓計劃

1、個人校本培訓計劃個人校本培訓計劃個人校本培訓計劃1一、指導(dǎo)思想為了深入貫徹落實學校的校本培訓目標，提高個人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教 育要求下的角色轉(zhuǎn)換，不斷充實和提高自己，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，特制定本計 劃。二、工作目標積極參加學校組織的各項校本培訓學習活動，完成校本培訓內(nèi)容，不斷地給 自己充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平。三、具體工作1、強化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生， 公平對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品 質(zhì)上的領(lǐng)路人，增強責任心和使命感。2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參加#絡(luò)技術(shù)培訓，各種課件的制作技術(shù)。 通過學習，努力實現(xiàn)信息

2、技術(shù)與教學工作的整合。3 、樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例， 學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用， 并及時反思。4、以集體備課平臺，將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合， 提升自己教育教學科 研的意識和能力。并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學 水平。5、積極參加每周的業(yè)務(wù)學習。6、將自己在學習過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并 經(jīng)常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評，反思時立足于 自己教學行為的回顧、診斷、自我

3、監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的認 識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學期還要完成一篇有一定價值 的教學論文。7、經(jīng)常借閱一些好的教育書籍，來進行學習研究，寫好讀書筆記。通過多讀、 多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。個人校本培訓計劃2為了進一步提高教師實施素質(zhì)教育的能力與水平，全力打造一支師德修養(yǎng)高、 業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新 時期新課程改革需求的教師隊伍，特制定如下校本培訓計劃。一、指導(dǎo)思想基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要 求，校本培訓是推進課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。教師應(yīng)該從實踐 中

4、反思，在反思中進步，盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平。二、成立校本培訓領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王新伏副組長：王曉蔚組員：郭升其胡勝南鄧展成陳玉雙王珊陳玉林劉雅三、培訓目標全員教師1、師德方面：加強師德建設(shè)，樹立新型教師行業(yè)形象；重溫教育法、義 務(wù)教育法、未成年人保護法、教師法等教育法規(guī)，強化依法治教意識，樹 立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風尚,使教師師德素質(zhì)合格率達100%2、繼續(xù)教育總體培訓目標：通過理論學習，技能訓練和教育教學方法的研究與實踐以及讀書活動的深入 開展，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀 念，具備較為扎實的教育教學素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識，不斷提高其學習能力， 教

5、育科研能力和教育教學能力。通過培訓，增強教師業(yè)務(wù)功底，達到“新教師要 過關(guān)、青年教師要過硬”的要求。具體培訓目標：(1)、通過培訓，進一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。(2)、通過培訓，幫助教師進一步掌握教育科研理論和方法，增強教師教育 教學研究意識，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗，提高教師自我 反思、自主發(fā)展能力。(3)、通過培訓，使教師充分認識讀書的意義，使教師樂讀書、讀好書、多 讀書，開拓視野，豐富底蘊，促進教師專業(yè)發(fā)展。(4)、通過培訓，強化學校基本功訓練活動，在全體教師中開展以信息技術(shù) 為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能訓練，使教師普遍達到現(xiàn)代教育技術(shù)的初級應(yīng)用水 平，提高教

6、師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成上 #查找教育資料的 習慣，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學的能力，提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。重點培訓目標：(1)、注重新教師的培訓工作，以課堂教學為主陣地，努力提高他們的課堂實踐能力。(2)、注重班主任隊伍建設(shè)，加強理論培訓和實踐能力指導(dǎo)，提高我校班主 任工作水平，更好的為教學服務(wù)。四、培訓內(nèi)容以學校發(fā)展和教育改革需要為原則，把加強師德修養(yǎng)、更新業(yè)務(wù)知識和提高 業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，著重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng)，教學基本功，課堂教學，教科研，實 施新課程，班級管理，現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力。1、師德培訓以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，理論聯(lián)系實際，加強師德師風建設(shè)，

7、 樹立新型教師形象。努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命感。2、基本功培訓教師基本功培訓是校本培訓的基礎(chǔ)性工作。教學基本功訓練包括板書設(shè)計、教案設(shè)計、教師語言基本功、課堂教學典型環(huán)節(jié)的處理與設(shè)計等， 老師們要在日 常工作中自覺加強練習和訓練。3、課堂教學能力培訓開展教學實踐和技能培訓，幫助教師不斷提高教學技能，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)， 改革課堂教學方法，提高課堂教學效益。同時，注意引導(dǎo)教師對教育教學問題進 行分析、反思、實踐、總結(jié)，對教育教學信息進行收集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點4、教科研能力培訓學校既要開展教育科研基本理論及方法的培訓，又要組織

8、教師開展教科研活動，不斷探索實施素質(zhì)教育的新方法，實施教一研一訓有機整合、以科研促教改 的新路子。5、新課程培訓重點學習新課程標準，明確培訓目的(掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教 育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ))；形成培訓系列(重點圍繞說課、上課、評課開 展教研組活動)；派教師外出學習、觀摩，并在返校后及時向教研組、學校傳達 先進思想、理念，相互學習，共同提高。6、班主任培訓選派班主任、年青老師參加上級部門組織的各級班主任培訓，并加強校內(nèi)班 主任工作交流。評選優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任，組織學習先進班主任典型材料。7、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓教育的發(fā)展需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教 學

9、中，豐富課堂教學手段，拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學效益。本年度我 校將繼續(xù)進行校內(nèi)教育技術(shù)培訓，其主要內(nèi)容:(1)課件制作，逐步使我校中青年 教師人人都能制作和使用課件上課；(2)電子白板使用的培訓。五、培訓措施堅持以人為本，以校為本，更新培訓觀念，創(chuàng)新培訓模式。我校校本培訓采取個人自學、觀摩學習、組織培訓、集中學習、經(jīng)驗交流、以會 代訓、以研促訓等各種形式，嚴格考核制度，實行過程監(jiān)控、結(jié)果考核、資料歸 檔。成立校本培訓領(lǐng)導(dǎo)小組，負責校本培訓計劃的制定與實施各項培訓統(tǒng)籌安排 ， 統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進展順 利。校本培訓是一項長期而艱巨的工作

10、， 要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、 系列化，就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，逐步建立校本 培訓的體系，構(gòu)建校本培訓機制。個人校本培訓計劃3一、指導(dǎo)思想深入學習貫徹市、縣科研科20 xx年工作重心的精神以及上級部門工作部署， 結(jié)合水頭學區(qū)教科室和本校工作安排， 認真做好教研活動策劃與管理，以促進教 科研為教育行政決策服務(wù)、為學校特色發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學校 教育教學改革、教育教學質(zhì)量提升做出貢獻。二、工作目標.策劃符合本校的教研活動，做好校本培訓。發(fā)揮教科室研究、指導(dǎo)、服務(wù) 的職能，帶領(lǐng)教師團隊中形成良好的學術(shù)研究氛圍， 轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實 踐，樹立

11、自我發(fā)展目標。.以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓工作，加強隊伍建設(shè)，促進教師的自主成 長，增進創(chuàng)新精神和實踐能力。.通過集中學習，加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系， 提高教師解決教育教學 實際問題的能力。同時引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展的能力。三、培訓任務(wù)本學期在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓時間平均達到 36學時，其中校本培訓12 學時。盡量安排不少于20%勺教師參加脫產(chǎn)集中培訓。保證每位教師參加培訓時 間一般不低于24學時，一學年不超過144學時（省中小學教師專業(yè)發(fā)展管理平 臺設(shè)定）。四、工作要點：.加強校本培訓的管理。校本培訓要加強層級管理，就是各個管理層要各司 其職，各負其責。校本培訓管

12、理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一 責任人，把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時、信等方面的條件；二是繼 教執(zhí)行層，主要職責是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，策劃和開展校本培訓活動，并通過管理 擴大參與面，提高培訓水平。三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長主要職責是：動員 組織本組教師積極參加培訓；策劃并主持以組為單位的教科研活動。.制定教師成長規(guī)劃。每一位教師都應(yīng)明確認識到培訓的重要性， 根據(jù)學校 教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃和教師個人實際，制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃及 年度計劃。面向全體教師，狠抓青年教師培訓，關(guān)注骨干教師成長，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，提高教師的整體素質(zhì)。.有效開展校本培訓。繼續(xù)

13、加強調(diào)研力度，使教師教育教學管理中遇到的實 際問題和困惑成為教師討論的熱點，堅持學校組織培訓和自主參與培訓有機結(jié) 合。開展重自主，講實效的校本培訓，要求教師至少上交一份精心設(shè)計的教案， 上一堂觀摩課，點評一節(jié)功課，撰寫一篇教學論文等。.開展好各科教研組的教研活動，開展“備課、上課、評課、改課和觀課” 等系列教研活動。各教研組在每月的教研活動中要圍繞主題，結(jié)合學校和學生實 際，結(jié)合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選，確定一個討論專題， 組織交流討論，使教師沿著計劃一一行動一一觀察一一反思這一互聯(lián)互動的螺旋 式的漸進過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學研究”、“解決自己的 教學問題

14、”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”，不斷積累經(jīng) 驗，提高教育教學研究能力。.注重日常教研活動的資料管理。 學校要求教師完成好自己的各項工作， 做 到有計劃、有總結(jié)、有反饋、有整改、有實效。.每學期讀一本教育理論專著，經(jīng)常閱讀教育報刊，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，堅 持業(yè)余為主，自學為主，每學期上交一份學習心得或?qū)W習收獲材料。7,加強博客材料管理，每次教研活動后 2周內(nèi)及時上傳博客。五、組織領(lǐng)導(dǎo)成立校本培訓領(lǐng)導(dǎo)小組，了解學校教師教育教學水平實際現(xiàn)狀；明確學校教 師隊伍建設(shè)發(fā)展目標；制訂校本培訓整體方案；落實校本培訓具體活動；評估教 師參加校本培訓的實際效果。領(lǐng)導(dǎo)小組略六、管理與考核（一）管

15、理培訓過程中要做好培訓記錄（包括：培訓時間、培訓內(nèi)容、參培教師、培訓 形式、主講教師等）。各項培訓統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，培訓對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布， 使培訓明確有序，進展順利。每年培訓結(jié)束后要寫出書面總結(jié)。（二）考核。學期末由教研組長與教務(wù)處對每位教師參與校本培訓活動情況進行考評。.各個教研組、每位教師記好每學期校本培訓記錄本，特別要記載好每次培 訓的主題內(nèi)容、過程，保存好各項原始記錄（如研討、集體備課、教案、讀書筆 記、心得體會等），記載好學校教師發(fā)言提要。根據(jù)活動記載與實踐成效，舉行 優(yōu)秀教研組、備課組的考評工作。.學校各科室、教研組等培訓二級負責人、主持人做好培訓出勤記錄工作。

16、教務(wù)處主任、教研組長在每次培訓之后，負責對本組教師的培訓調(diào)查工作， 對每 位授課教師教學情況，進行統(tǒng)計匯總，保證培訓質(zhì)量。個人校本培訓計劃4一、指導(dǎo)思想依據(jù)縣局關(guān)于20 xx-20 xx學年度全縣中小學教師校本培訓工作的通知精神，結(jié)合我校實際，著眼于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為此，在本學 期，我校將扎扎實實搞好教師教材教法培訓工作， 通過教師的努力學習，能打造 出一支優(yōu)秀的教師群體隊伍，為全面提高我校的教育教學質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。二、培訓領(lǐng)導(dǎo)小組組長：周xx副組長：雷xx職責：1、制定培訓計劃、制度、考核辦法等，并監(jiān)督實施；2、安排組織教師集中培訓，督促教師訓練作業(yè)的完成。三、檢查指導(dǎo)

17、組：（下設(shè)兩個小組）組長：雷xx職責：1、收集匯總各類檢查表冊；2、負責知識結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用；3、搜索八部電影，鏈接進學校#站，方便教師觀看。（一）業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：（輔導(dǎo)員）成員：耿X、姬X、杜X、李X、鄭X、索X、職責：1、每人分管一項，為參訓人員提供示范作業(yè)；李X各單元知識結(jié)構(gòu)圖杜X各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖鄭X課后練習題索X錯題積累與分析耿X課堂教學技能設(shè)計姬X八部電影觀后啟示、觀后感2、檢查所負責專項作業(yè)的質(zhì)量，填寫檢查表；3、負責參訓教師的集中培訓。（二）行政檢查組：成員：耿X、姬X職責：1、按時收交各年級教師訓練作業(yè)；2、檢查教師訓練作業(yè)的數(shù)量，填寫檢查表。四、訓練目標使教師熟悉并掌握學段內(nèi)各個年

18、級教材知識，從整個學段的教材知識體系上 分析、把握任教年級教材知識的教學要求， 在教學中能夠做到隨時溝通知識之間 的縱橫聯(lián)系，避免孤立地教授某一知識，為勝任大循環(huán)教學奠定基礎(chǔ)。五、參訓對象50周歲及其以下學科專任教師六、訓練內(nèi)容各年級正在使用的學科教材，低段為三年級教材、高段為六年級教材。七、訓練任務(wù)（一）教材知識訓練任務(wù)1、畫出三年級或六年級教材各單元知識結(jié)構(gòu)圖。2、畫出三年級或六年級教材各單元內(nèi)各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖。3、完成三年級或六年級各單節(jié)課后練習題。英語教師繼續(xù)做英語教學簡筆畫與英語課堂教學用語練習，科學教師做教材中涉及的實驗4、完成任教年級64道學生作業(yè)或考試中錯題積累與分析。5、參

19、加過教法集中培訓的英語、科學教師還要完成下列兩項任務(wù)：(1)全學年完成任教年級課程課堂教學技能設(shè)計40節(jié)，其中上冊教材20節(jié)，下冊教材20節(jié)，導(dǎo)課、講課、提問、板書、結(jié)課分別 8節(jié)，要求設(shè)計的類 型與方式不重復(fù)。(2)全學年完成任教年級教材8個單元知識內(nèi)容分析，其中上冊4個，下冊 4個。6、參加過教法集中培訓的中小學語文、 數(shù)學教師除了要完成上述教材知識與 教育理念訓練任務(wù)外，重點運用知識結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項任務(wù)：(1)積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動。 圍繞 20 xx年修訂版新課標，畫出兩份本學科新課標知識結(jié)構(gòu)圖，其中一份為自選某 一專題知識結(jié)構(gòu)圖。(2)應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)

20、圖改進課堂教學， 選取任教年級三篇課文，每篇課文分別 選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式，進行課堂教學實踐。提供三篇課堂教學設(shè)計與課堂教 學效果材料(包括學生的知識結(jié)構(gòu)圖作品)。(二)教育理念訓練任務(wù)1、組織教師觀看八部反映教育題材的電影， 即孩子不壞、為了霍洛維茨、 叫我第一名、三傻大鬧寶萊塢、我和我的小鬼們、蒙娜麗莎的微笑、 塵封日記本、為生命奠基(講座)02、教師觀看電影后，針對每部電影各填寫一份觀后啟示， 寫一篇不少于1500 字的觀后感。八、訓練形式集體培訓、完成專項作業(yè)、集體研討、課堂教學實踐、觀看教育電影。九、訓練時段20 xx 年9月1日20 xx年8月31日十、訓練的管理與考核1、輔導(dǎo)員

21、要以知識結(jié)構(gòu)圖為藍本，對參訓教師進行集中培訓，保證全體 參訓教師對知識結(jié)構(gòu)圖掌握內(nèi)化。教導(dǎo)處專人考勤，參訓教師缺勤一次扣5 分。2、加強過程管理，堅持周查月結(jié)制度，對教師訓練作業(yè)及時分類進行檢查登 記小結(jié)。期中期末前各進行一次單項訓練作業(yè)展評活動，督促教師積極訓練，按時完成訓練任務(wù)，對優(yōu)秀作業(yè)予以 5分獎勵。3、教材知識訓練各項作業(yè)任務(wù)隨學期按教學進度逐步進行，上學期進行上冊訓練，下學期進行下冊訓練。不得集中突擊。4、為了鞏固、提高教材知識訓練效果，利用備課組活動時間組織教師研討，對新課程標準和教材進行分析，不斷改進課堂教學策略，提高教學效率。附：校本培訓工作行事堯頭中心學校20 xx-20

22、xx學年度上學期教師校本培訓工作行事歷月份主要工作X月1、學習各科新課程標準（教研組組長帶領(lǐng)學習）2、骨干教師示范課（聽課評課）3、青年教師亮點課（聽課評課）4、教師完成訓練作業(yè)、作業(yè)檢查5、觀看兩部電影并寫心得體會6、新上崗教師培訓課X月1、信息技術(shù)培訓2、中年教師調(diào)研課（1 4年級）3、知識結(jié)構(gòu)圖教材培訓4、教師完成訓練作業(yè)，作業(yè)檢查5、觀看電影兩部并寫新得體會6、中年教師調(diào)研課（56年級）7、說課標、說教材技能競賽X月1、課題研討2、教師課件制作比賽3、觀看電影兩部并寫觀后感4、課堂教學技能展示5、教師完成訓練作業(yè)，作業(yè)檢查12月1、學段教材作業(yè)展評2、觀看兩部電影并寫觀后感3、分科進行

23、教材知識、教材教法輔導(dǎo)4、教師完成訓練作業(yè)，作業(yè)檢查X月1、書法繪畫展評2、征集優(yōu)秀教育論文及成果3、學年教育工作總結(jié)個人校本培訓計劃5又過了一個學期，不知不覺中本學期的教學工作已接近尾聲，平心靜氣坐下 來反思這一學期的工作情況，有苦、有甜，而更多的是思考！在數(shù)學組的課題小 學數(shù)學情境創(chuàng)設(shè)的研究，我進行了子課題數(shù)學課堂情境的創(chuàng)設(shè)的研究，現(xiàn) 對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促 進教學工作更上一層樓，個人校本研修總結(jié)。一、在讀書中提高認識在教學上，我始終將做一個優(yōu)秀的教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為 了激發(fā)學生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入學習

24、了新課程標準 的相關(guān)理論，在新課程下小學語文教學的問題與對策這本書中，讓我進一步 了解教學中存在的問題，對自己的語文教學有了更高的認識， 這本書讓我受益匪 淺。自主學習提高了我對自主學習的認識，書中的案例使我深受啟發(fā)。雖然 后兩本書是出于考試才拜讀的，但短短的幾天苦讀中也真有“柳暗花明”的感 覺，在書中我努力更新自己的教學理念，并把這種理念貫徹到自己的課堂教學實 踐中。二、精心施教，落實研修內(nèi)容學期初，我積極地研讀新課程標準，鉆研教材，深入了解教材的特點和年段 教學的重點，并根據(jù)學生的基礎(chǔ)實際，確立自己這學期的研修內(nèi)容和教學的方向。 從而確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。每節(jié)課前，

25、我都會認真 的讀透教材，把握教材的內(nèi)容，理清文章的條理，如果弄不準的地方，會主動和 組里的教師交換想法再進行備課。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課是有效上好每節(jié)課的基矗我 對教材有了較深的理解，課上，我充分調(diào)動學生的參與的積極性， 采用靈活多樣 的教學方法，在課堂上引導(dǎo)學生聯(lián)系生活實際、 聯(lián)系上下文理解體會文章，學生 的感悟能力有了明顯的提高，工作總結(jié)個人校本研修總結(jié)。注重繼續(xù)培養(yǎng)學生的朗讀能力，將自己的課題和研修緊密結(jié)合，落實課堂教學的有效性。在教學 中我認為，教師有效的方法講解，學生才能有效的朗讀、理解、體會，才會有效 的進行語文學習。因此在我的課上，學生都會井井有條的講，有聲有色的朗讀， 認認真真的寫。

26、課堂教學，止匕外，我還以“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式” 為指導(dǎo)，積極開展課堂教學合作學習的嘗試，也稍有效果。課后，我認真批改作 業(yè)；積極反思教學，針對學生的缺漏及時反饋改正，努力提高自己的教學成績。三、錘煉中不斷發(fā)現(xiàn)問題這個學期對于我來說是一個比較忙碌的學期，雖然累些，但其中的收獲和有 時的豁然開朗讓自己成熟了不少， 但在多次的活動中，自己也發(fā)現(xiàn)很多問題，有 的是教學思路的欠考慮，有的是教學技巧的還未靈活把握，有時是教學小環(huán)節(jié)的 不恰當處理不同的活動，總帶給我不同的認識。在反思中我體會到勞累中的 真正快樂，而這種快樂只有我自己能夠享受， 那并不是成功的興奮，而是失敗的 的蛻變。四、總結(jié)不足

27、，努力提高。雖然取得了一些小小的進步，但是還是有很多問題值得我深思。首先，不愛 學習，不花時間學習。這是當前最大的問題所在。其次，不愛積累和動筆。對自 己的要求不高。針對以下問題，在以后的工作和學習中做到：（一）堅持讀書，讀好書。（二）多花心思在教學上，做教學的有心人。把獲得的點滴經(jīng)驗及時地做好記 錄。其次，加強學習現(xiàn)代教育理論，并學以致用。（三）積極改革課堂教學，讓學生學得輕松愉快。提高教學效率減輕學生的課 業(yè)負擔。（四）多反思，堅持寫隨筆，堅持寫博客。教學之藝，變化無窮，我將把“吸取先進經(jīng)驗，取長補短，常研究理論信息，推陳出新?！?這句話銘記在心，努力工作。個人校本培訓計劃6一、指導(dǎo)思想為

28、了深入落實學校的校本培訓目標，提高個人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的主角轉(zhuǎn)換，不斷充實和提高自我，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，特制定本計劃。二、工作目標用心參加學校組織的各項校本培訓學習活動，完成校本培訓資料，不斷地給自我充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平。三、具體工作1、強化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生， 公平對待每一位學生，不僅僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德 品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學生身心健康的發(fā)展，增強職責心和使命感。2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，用心參加#絡(luò)技術(shù)培訓，學習#頁制作技術(shù)和各 種課件的制作技術(shù)。透過學習，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。3、用心

29、參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學 水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法， 在 自我的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合， 提升自我教育 教學科研的意識和潛力。5、用心參加每周三的業(yè)務(wù)學習。6、將自我在學習過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并 經(jīng)常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評，反思時立足于 自我教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的認 識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學期還要完成一篇有必須價值的教學論文。7

30、、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍， 每年至少訂閱一份報刊來進行學習 研究，寫好讀書筆記。透過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。8、認真參加群眾備課，并透過群眾備課學習其他教師的先進的教學方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗，透過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的 課堂教學水平。個人校本培訓計劃7二十一世紀是學習的世紀，是學習化的社會，研究型、學習型的教師是當今 社會對我們的新要求。校本培訓是我校為提升在職教師理念、教育能力、科 研認識和科研水平，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍而開設(shè)的新的教師學習方案。為了順應(yīng)我校的培訓目的，適應(yīng)當今社會對教師素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具 有較高的教學能力、

31、教學認識和科研水平，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師， 特 制定個人年度計劃如下：校本教研個人發(fā)展計劃“教育成就未來”，作為一名教育工作者，深感肩上 責任重大。今天，教育面臨很多問題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入， 歷史提供給我們一個優(yōu)良的機遇。 我們要抓住時機，力爭提升與發(fā)展自己。本學 期，我將努力提升理論水平，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學 工作，更好地服務(wù)于廣大學生。一、總體目標及指導(dǎo)思想1、確立學科為本教學研究的基本理念，主動參加校本培訓與教學研究。2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及 時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。3、校本教

32、研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。二、具體做法和設(shè)想1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者， 決不僅僅是 知識的填充者。尊重學生人格，關(guān)注學生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情 感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水 線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的 、人生。2、多讀書，善思考，勤積累。開放的視覺，看到了自己理論知識的匱乏，觀 念的陳舊。工作十幾年來，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充 電迫在眉睫。多讀書，多學習，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重 要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，

33、是人類進步的階梯。我 校已下大力量，加大資金投入，為老師們購買了大量的理論書籍， 征訂了教學雜 志，同時鼓勵教師自己選書，學校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著， 做好讀書筆記。并配合學校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，互 相學習，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進步。3、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅持做好教學反思，每天填好反思記錄本。反思自己 備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。 在此基礎(chǔ)上，做好教學常規(guī)工作，使自 己的教室變的更有意義，更加貼近

34、新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學生學習 的主動性。做一節(jié)課的教室實錄。教師錄下自己滿意的教室，根據(jù)自己的教室實錄找不 足，找差距，以便提升自己的教學水平。4、向同行學習。同伴協(xié)作、加強交流 ，促進教師之間的對話，鼓勵教師互 助學習、探討、彼此支持、資源共享。個人校本培訓計劃8一、培訓宗旨以小班化課題研究為導(dǎo)向，以課程改革為主線，以校本教研為主要抓手，以 全面提高教育質(zhì)量為中心，繼承和創(chuàng)新教研工作、課堂教學，推進我校教師、學 生、學校三者和諧地發(fā)展。二、培訓目標1、更新教育觀念，掌握學科課程的基本理念，理解學科教育的功能和價值。2、深入研究學科教學中的各種實際問題， 根據(jù)課程標準的有關(guān)要求，解

35、決課 程實施過程中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題。3、理論與實踐相結(jié)合，從理念與操作的結(jié)合上探索新課程實施的有效途徑4、以小班化課題研究為導(dǎo)向，提高教師的教育教學能力，以及教科研能力三、培訓內(nèi)容1 、教育觀念。教師在接受校本培訓的過程中通過現(xiàn)代教育理論的學習， 逐步 形成新的教育觀念，重新審視自己的教育行為，反思自己的教育理念，及時修正 自己的教育教學工作，使之符合性課程的教育要求。2、課程標準解讀。3、教學實踐。培訓包括教學案例分析、觀摩（包括上課與說課）研討、問題 研究、經(jīng)驗交流等等。4、課題研究。校本培訓要重視培養(yǎng)教師的教育科研能力，做到“教與研”緊 密結(jié)合，研究與行動合而為一，促使教師的教學水平

36、和研究能力共同發(fā)展。四、學習方法1、每一次學習交流由主講者主持，2、主講者提前一個星期作好準備3 o2、學習后由主講人收集好各種資料，鼓勵撰寫學習心得。五、學習時間和地點每單周二下午第三節(jié)課開始（參加學習教師請?zhí)崆白龊冒才牛?。地點：學校會 議室或多媒體教室。六、培訓的實施1、實施的原則堅持以校為本的原則，即從學校的實際出發(fā)，以學校發(fā)展為本，立足自己的 人與物，實現(xiàn)培訓后能提高人的素質(zhì)，解決教育教學實際問題。堅持以人為本原則，從教師的實際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展 目標，學校目標中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動教師積極性，使他們主動參與，自我 創(chuàng)新。堅持教學研一體化原則，把培訓落到實處，把培訓

37、的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學 工作實踐中。2、考核與管理建立校區(qū)兩級考核管理模式，學校負責對教師各種學習按規(guī)定要求參加，折 合學時，按照市繼續(xù)教育工作評查方案要求，做好教師參加繼續(xù)教育學習的考勤、 學習、資料、成果等情況的檢查、記載，認真做好審核工作，并隨時提醒老師們 檢查繼續(xù)教育任務(wù)的完成，按要求做好登記，在規(guī)定時間報區(qū)教師進修學校。主要活動安排三月份：1、擬寫校本教研工作計劃2、召開教研組長會議3、新調(diào)入教師公開課4、組織教師參與案例評比活動四月份：1、教學開放月（課堂有效化教學觀摩暨常態(tài)課診斷）活動、”腹有詩書氣自華”讀書培訓學習活動3、集體備課4、組織教師參加優(yōu)秀課件比賽五月份：1、組織教師參

38、加縣級各科課堂教學競賽活動6、配合教研室組織教師參加各級教研活動六月份：2、期末復(fù)習課研討活動3、教育教學、教研成果匯演個人校本培訓計劃9一、指導(dǎo)思想為全面提高教育教學質(zhì)量，充分享有優(yōu)質(zhì)教育教學資源和教學方法，充分利 用發(fā)揮及會用遠教設(shè)備，使遠教資源在教學實踐中，得到充分應(yīng)用，促進本人得 到發(fā)展。以“三#合一”工作為指南，立足實情，著眼長遠，確立目標，建立平 臺，整合資源，開發(fā)利用，提高素質(zhì)，發(fā)展教育。特制定本方案：二、目標任務(wù)1、遠程教育資源應(yīng)用能力實訓I;2、XX區(qū)班主任培訓課程資源菜單；3、XX區(qū)學校安全全員遠程研訓菜單；4、XX學科教師遠程研訓；5、博客與論壇應(yīng)用實訓三、實訓措施1、堅

39、持自學，每天學習不少于一小時。學習時有筆記，學習后心得體會。2、虛心向有經(jīng)驗的同志學習，取長補短，扎實學習。3、做到理論與實踐相結(jié)合，把學到的知識用到教學中去。四、時間安排和步驟：1、九月份：XX區(qū)學校安全全員遠程研訓菜單；遠程教育資源應(yīng)用能力實訓I;XX班主任培訓課程資源菜單；2、十月份：博客與論壇應(yīng)用實訓 ；3、十一月份：XX學科教師遠程研訓；4、十二月份：檔案整理。個人校本培訓計劃10在新的時代背景下，作為新老師我們需要不斷提高自我，學習新的知識和教 學方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修 課。而校本培訓作為繼續(xù)學習的一種促進教師專業(yè)成長和學校自主發(fā)展的重要

40、方 式和有效策略，已經(jīng)走進了我們的校園，融進了我們的生活。這學年，結(jié)合我的 自身狀況，制定了個人的校本培訓計劃。一、個人培訓目標與要求：1、在教學中不斷進行教學研究和嘗試， 努力探索研究適合學生特點、 能促進 學生計算機操作水平，并提高學生的設(shè)計和創(chuàng)新潛力，提高學生用心性和參與性。 保證教學質(zhì)量。2 、用心開展學業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自我的作用，提高自身的專業(yè)水平、 業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中，開闊學生眼界。3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā) 展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇 到的實際問題上；著

41、眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學方式和 學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。二、個人培訓的具體措施：1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。 認真完成教學任務(wù)，做好每一次聽課后 記錄。學會思考教育問題，用心把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學的行為， 從反 思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自我在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價 值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。找到不一 樣階段學生的優(yōu)點和興趣點，挖掘更多的學生作為帶頭人。2、堅持寫好教育教學隨筆。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學習先進的教育理 念，以他們的例子來激勵自我，多觀察、多總結(jié)，從學生實際來總結(jié)提高，用心 撰寫教育論文，努

42、力讓自我成為一名知識型教師。3、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。 相信學生的巨大潛 能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神， 促進學生的主 體發(fā)展，努力做到因材施教。4、利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用 璐優(yōu)勢，用心參與在線研討。 總之，我會不斷學習，不斷更新，豐富自我的文化積淀，充盈自我的底氣， 增強自我的理論底蘊，提高教育教學潛力，結(jié)合教學實際，讓個人的校本培訓做 到最好。個人校本培訓計劃11進入教育崗位，差不多10年了。在這期間，我的課堂教學有了質(zhì)的跨越式的 發(fā)展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。我善于接受新事物， 面對新的挑戰(zhàn)，我不會畏

43、懼，而是懷著一份期待，一份欣喜。同時我又是一個工 作負責的人。平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。但我也清楚地知道自 己的不足。一、自我現(xiàn)狀分析：個人優(yōu)勢：1、喜歡教師職業(yè)，有實現(xiàn)自身生命價值的需要，把教師工作當作享受，在育 人的同時育己，在成事中成人，在煥發(fā)學生生命活力的同時煥發(fā)自己的生命活力， 真切地享受教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福。2、對學生有愛心，對家長有熱心，對同伴能貼心 ，能正確處理好個人與集體 的關(guān)系。有近十年的教學經(jīng)驗，能夠勝任低、中、高年級的教學工作3、課堂教學能遵循教育規(guī)律和學生心理規(guī)律，寓教與樂，輕松愉快，學生 較為喜歡。4、能夠與同伴團結(jié)協(xié)作，尋找教學研究熱點，進行一些

44、課堂教學研究。不足分析：1、平時課堂教學中，盡管勤于學習，善于反思、但是懶于筆頭的整理與總 結(jié)。2、缺乏較高的信息素養(yǎng)及信息技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用能力。二、發(fā)展措施1、積極參加師德師風培訓學習，自醒自悟，提高師德師風水平，遵守職業(yè)道 德規(guī)范，遵紀守法。2、加強學習，認真學習理論，提高認識，上好每一節(jié)課。3、參加國培項目學習，提高自身的教學理論水平。4、積極參加教育教學科研活動，不斷提高教育教學科研水平。5、積極參加新課程標準的培訓學習，全面了解和掌握新課程標準。6、提高現(xiàn)代教育信息技術(shù)水平。7、積極反思，分析優(yōu)劣態(tài)勢產(chǎn)生的原因，在調(diào)整中求發(fā)展。8、積極參加班主任培訓，提高自己的班級管理水平這是是我今

45、后五年中的個人發(fā)展計劃，在今后的五年中，我會按照以上的設(shè) 想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，使自己在教育教學工作 中不斷提高！個人校本培訓計劃12一、指導(dǎo)思想為了深入落實學校的校本培訓目標，提高個人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育要 求下的角色轉(zhuǎn)換，不斷充實和提高自己，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，特制定本計劃。二、工作目標積極參加學校組織的各項校本培訓學習活動，完成校本培訓內(nèi)容，不斷地給 自己充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平。三、具體工作1、強化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生， 公平對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品 質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學生

46、身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感。2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參加#絡(luò)技術(shù)培訓，學習#頁制作技術(shù)和各 種課件的制作技術(shù)。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。3、積極參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學 水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法， 在 自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合， 提升自己教育 教學科研的意識和能力。5、積極參加每周三的業(yè)務(wù)學習。6、將自己在學習過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并 經(jīng)常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，每月

47、一自評，反思時立足于 自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的認 識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學期還要完成一篇有一定價值 的教學論文。7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍， 每年至少訂閱一份報刊來進行學習 研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。8、認真參加集體備課，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的 課堂教學水平。個人校本培訓計劃13一、指導(dǎo)思想：認真學習貫徹縣教育局工作方針，結(jié)合學校實際，以轉(zhuǎn)變教師教育觀，提高教 育教學能力、教育創(chuàng)新能力、教育

48、科研為重點，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精 良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的研究型教師，促進教師專業(yè)化發(fā)展。嚴格執(zhí)行學校的 各項教學制度，認真地完成各項教學任務(wù)，切實提高課堂教學效率。加強教研組 建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使各個教研組有朝氣、有創(chuàng)新。二、工作重點及具體措施：.組織全校教師參加政治學習和業(yè)務(wù)學習，提高師德修養(yǎng)，創(chuàng)教學特色，進 一步發(fā)揚各個教研組的優(yōu)良教風。集中精力練就教學內(nèi)功，努力提高教學能力和 教學實績。骨干教師和學科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學風格，每位教師都要朝更高的目標不斷努力。.加強學習

49、先進的教育教學的理論，課堂教學要滲透先進的學科教育理念， 積極探究學科教學模式。教師“探究學習”中來，要努力規(guī)范課堂教育行為。本 年度在每人上好課的同時，認真批改作業(yè)，努力提高教育實效。.進一步加強教研組和備課組建設(shè)。加強集體備課，集體備課活動時間，以 自己年級組確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每周確定的時間集體備 課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識 和能力的檢測方法。其二，備教師的指導(dǎo)，備學生的學習活動。要發(fā)揚敬業(yè)精神、求實精神、協(xié) 作精神，強化績效意識，各備課組加強集備。.加強對青年教

50、師的培養(yǎng)。根據(jù)我校的特點，積極配合教導(dǎo)處從教育教學的 各個環(huán)節(jié)對青年教師進行指導(dǎo)幫助，教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課 前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、 教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。.在大面積提高教學質(zhì)量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進 生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的學 科知識，讓他們在各學科學習上有所進步，以提高學校的各學科成績合格率和優(yōu) 秀率。三、培訓內(nèi)容.師德培訓。認真組織教師學習優(yōu)秀教師的先進事跡，繼續(xù)以“教師的專業(yè)成

51、長和幸福人 生”為主題，開展教師讀書和自我培訓活動。結(jié)合學校自身實際，開展教師思想 政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，以自身 良好的師德師風、教師形象去感染學生，潛移默化，培養(yǎng)思想健康、行為規(guī)范的 學生。.教育理論和專業(yè)知識的培訓。根據(jù)教師實際需要和學科教學的特點、要求結(jié)合本學期基于問題學習的主題 活動，進一步組織教師學習現(xiàn)代教育理論以及相關(guān)的理論知識，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，不斷豐 富和更新學科知識，以扎實的專業(yè)知識，更好地完成教育教學任務(wù)。.教育教學能力培訓。根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，開展教學實踐

52、和技能培訓，本年度 教研組要把展示課的研討、課題研究、案例及教學論文的撰寫作為重點工作。.加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，提高教師教學技能。積極引導(dǎo)教師，運用教學理 論，對教學問題進行實踐、研究、反思、總結(jié)，對教育信息進行收集、處理、共 享，使教師教育教學行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。.教育科研能力培訓：以一年一度的課題立項為載體開展教育科研基本理論 及方法的培訓，指導(dǎo)教師撰寫研究方案，有效地開展教育科研，將教育科研工作 融入新課程實施過程中，融入學校的學習型教育環(huán)境建設(shè)中， 逐步提高教師的教 育科研能力。四、校本培訓過程管理與考核.加強領(lǐng)導(dǎo)，建立組織學校領(lǐng)導(dǎo)正確認識校本培訓的作用，向教師大力

53、宣傳校本培訓的積極意義， 引導(dǎo)教師正確了解校本培訓的性質(zhì)特征，將校本培訓工作納入對教師的考核目 標。教務(wù)處負責校本培訓工作的日常工作。學校要建立由校長任負責人、有專門人員具體組織校本培訓實施的機構(gòu)，設(shè)計符合本校實際的培訓計劃和考核辦 法，建立激勵機制和管理制度，做好校本培訓過程管理。.做好培訓情況記載，負責人為各學科培訓組長 .參培教師、培訓內(nèi)容、培 訓形式、培訓時間、授課教師、培訓結(jié)果、教師發(fā)言情況等，作為教師考核的第 一依據(jù)。.重視培訓過程資料的積累。包括：文件、制度、計劃、總結(jié)、培訓教材、 培訓活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立等等。.考核。在對教師考核過程中，做到

54、把教師平時的學習筆記、聽課記錄、學習體會、案例分析、研究論文等材料和教師參加培訓的考勤情況， 作為教師考核 并獲得校本培訓學分的重要依據(jù)。 先由教師自我評定，再由學校教導(dǎo)處和校長室 考核審查后認定，并按不同的得分給予不同的評定。優(yōu)秀者被評為校學習型教師。五、培訓方式教師的工作經(jīng)歷、教學經(jīng)驗、教學水平、自身素質(zhì)、年齡不同，決定了校本培 訓的形式和內(nèi)容也不同。按照自主、開放的原則，充分體現(xiàn)人人都是培訓者，處處 都是培訓地，刻刻都是培訓時的特點，主要采取以下培訓方式：.集體培訓。學校在明確了自身需要和教師的需要后通過學校例會，舉辦專 題講座或邀請有關(guān)專業(yè)教師為大家“充電”。例如 ，師德培訓，安全教育

55、培訓，新 課程培訓等技術(shù)講座；通過集體培訓，真正達到了理論與實踐的有機融合。.課題帶動。本學期各教研組下發(fā)了相應(yīng)的研究專題，教師要做到“教與研”緊密結(jié)合，研究與行動合而為一，促進教師的教學水平和研究能力共同發(fā)展。.自主學習。這種培訓模式由教師進行自我反思，找出自己在某一方面的不足 然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。六、校本培訓活動安排表九月1、轉(zhuǎn)化“后進生”：最好的教育科研。2、讓“后進生”享受成功。3 、把更多的關(guān)愛給后進生。4、為后進生撐起一片天。十月1、發(fā)揮學案優(yōu)勢，提高課堂質(zhì)量。2 、中學教師如何進行課題研究。3、怎樣備課上課。4、如何構(gòu)建高效課堂。十一

56、月1、強化師德建設(shè)，樹立職業(yè)精神2、如何上好講評課。3、教學設(shè)計與課堂教學。4、課堂教學的反思方法。十二月1、教育政策法規(guī)。2、教育信息化技術(shù)3、新課程課堂教學的新技能新方法4、如何在學校教育中實施德育。總之，我們要以教師的校本培訓為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和 水平為主線，進一步加大教師校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開拓 我校校本培訓新局面。個人校本培訓計劃14為了深入貫徹落實學校的校本培訓目標，提高個人的專業(yè)素質(zhì)，特制定如下 計劃：1、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生， 公平對待每一位學生，不僅僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德 品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學生身心健康的發(fā)展，增強職責心和使命感，透過學習師 德規(guī)范、教師法、人民教育、現(xiàn)代教育等書籍，不斷提高自身的道德素 養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，用心參加#絡(luò)技術(shù)培訓，學習#頁制作技術(shù)和各 種課件的制作技術(shù)。透過學習，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。 每學期上 交一份優(yōu)秀的#絡(luò)教學教案。用心參加學校和教育局組織的“課件制作比賽”。3、用心參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高