寫作活動中主體因素

1、關(guān)于寫作活動中的主體因素第一張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 “寫作主體”和傳統(tǒng)意義上的“作者”既有聯(lián)系又有區(qū)別 “作者”是相對于文章成品而言的，他是文章或著作的撰寫者，也是法律意義上的該文章或著作知識產(chǎn)權(quán)的擁有者?？梢允莻€人，也可以是機(jī)關(guān)、法人、組織等。寫作主體主宰著寫作活動 第二張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 寫作行為的產(chǎn)品是文章，作者在執(zhí)筆行文之前，首先要明確寫作目的，只有“作者”是相對于文章成品而言的，他是文章或著作的撰寫者，也是法律意義上的該文章或著作知識產(chǎn)權(quán)的擁有者?？梢允莻€人，也可以是機(jī)關(guān)、法人、組織等?！皩懽髦黧w”從行為過程的角度來說，寫作主體只有在寫作活

2、動中才存在，才有實(shí)際意義。寫作活動由主體（寫作者）、客體（寫作對象）、受體（訴諸對象）、載體（寫作活動的物化形式）四個部分組成，缺一不可。 “寫作主體”從行為過程的角度來說，寫作主體只有在寫作活動中才存在，才有實(shí)際意義。寫作活動由主體（寫作者）、客體（寫作對象）、受體（訴諸對象）、載體（寫作活動的物化形式）四個部分組成，缺一不可。 第三張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 決定寫作活動成敗的關(guān)鍵因素是寫作主體本身的智力因素與非智力因素的總和，是動態(tài)化的學(xué)習(xí)、思考、想象、表達(dá)、轉(zhuǎn)化等能力的綜合，是不斷調(diào)整和提升著的知識結(jié)構(gòu)、智力結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)的綜合。 智力因素包括觀察、感受、記憶、思維、想

3、象等；非智力因素包括動機(jī)、意志、毅力、興趣、情感、性格等。寫作主體是寫作活動成敗的決定因素第四張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月思考： 生活經(jīng)驗(yàn)和寫作主體對寫作的成敗來講哪個是關(guān)鍵？ 第五張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 決定寫作活動成敗的關(guān)鍵因素是人，是寫作主體，是寫作主體的修養(yǎng)、能力、學(xué)識、思維、情感、審美、經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)等各種因素形成的一種合力的大小，這才是寫作活動真正的成敗關(guān)鍵。第六張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月第一節(jié) 寫作主體的能力一、觀察能力（一）什么是觀察？ 觀察是寫作主體憑借五官對客觀事物進(jìn)行有計劃的、有目的的自覺認(rèn)知過程。第七張，PPT共八十五頁，創(chuàng)

4、作于2022年6月（二）觀察能力的構(gòu)成要素第一，集中注意力，凝神細(xì)看。 第二，有鑒別力，捕捉特征，有所發(fā)現(xiàn)。 第三，觀察時要加入分析、綜合、聯(lián)想等能力。第八張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月推薦閱讀契訶夫的小說草原 從天空飛過來三只鷸。 過了一會兒，那三只鷸飛走了，越飛越遠(yuǎn)，直到我看不見為止，馬車在一望無跡的草原上繼續(xù)行駛。 過了一會，先前的那三只鷸，又飛走了。第九張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 下雪時，我總是想到夏天，因成熟而褪色的榆莢被風(fēng)從樹梢吹散。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，給人間帶來某種和諧感，這和諧感來自于紛紜之中，就同黃金的愿望來自于強(qiáng)盜一樣。雪也許是更大的一棵樹上的果實(shí)，被一

5、場世界之外的大風(fēng)刮落。它們飄泊到大地各處，它們攜帶的純潔，將蕃衍成春天動人的花朵。第十張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月寫自然與人生的日本作家德富蘆花的觀察：落日 太陽由銜山到全然沉入地表，需要三分鐘。我觀察過一次日出，日出比日落緩慢。觀看落日，大有守侍圣哲臨終之感；觀看日出，則像等待偉大英雄輝煌的誕生。仿佛有什么陰力，太陽艱難地向上躍動，伸縮著挺進(jìn)。太陽從露出一絲紅線到跳上地表，用了約五分鐘。 世界上的事物，在速度上，終落勝于崛起?！钡谑粡?，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月（三）觀察的方法1定位觀察 海涅曾記敘從布羅肯高峰看日出的情景： 我們一言不語地觀看，那緋紅的小球在天邊

6、升起，一片冬意朦朧的光照擴(kuò)展開了，群山像是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以為是站在一座小山丘上。在洪水泛濫的平原中間，只是這里或那里露出來的一塊塊干的土壤。鳥瞰式第十二張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月峻青瑞雪圖 “推開門一看，嗬！好大的雪??！那山川、河流、樹木、房屋，都籠罩上一層白茫茫的厚雪。極目遠(yuǎn)眺，萬里江山變成了一個粉妝玉砌的世界?？唇?，那些落光了葉子的樹木，掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒，那些冬夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松沉甸甸的雪球兒，一陣風(fēng)吹來，樹木輕輕地?fù)u晃著，那美麗的銀條和雪球兒就簌簌落落地抖落下來。玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，在清晨的陽光下，幻映出一道道五

7、光十色的彩虹。臠嘗式第十三張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月果戈里的死魂靈寫狡猾 “下巴突出些，并且常常掩著手帕，免得被吐沫沾濕。那小小的眼睛還沒有呆滯，在濃眉底下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,恰如兩匹小鼠子,把它的尖嘴鉆出暗洞來,立起耳朵,動著胡須,看看是否藏著貓或者頑皮的孩子，猜疑的嗅著空氣。”（聚焦式）第十四張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2移位觀察：劉白羽在日出 當(dāng)飛機(jī)起飛時，下面還是黑沉沉的濃夜，上空卻已游動著一線微明，它如同一條狹窄的暗紅色長帶，帶子上面露出一片清冷的淡藍(lán)色晨曦，晨曦上面高懸著一顆明亮的啟明星。飛機(jī)不斷向上飛翔，愈升愈高，也不知穿過多少云層這時間那條紅帶，卻慢慢在擴(kuò)大

8、，像一片紅云了，像一片紅海了突然間從墨藍(lán)色云霞里矗立一道細(xì)細(xì)的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支箭直向上沖，這時我們才恍然大悟原來是太陽出來了。 第十五張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月陳祖芬的報告文學(xué)美中的一段描寫 啊！南邊整個觀眾席正與她反方向地升起，朝著她的腦后，背部旋轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在，她在空中已經(jīng)轉(zhuǎn)了一百八十度，她的視線內(nèi)只剩下那碧綠光澤的地毯了，她好像正向著碧波粼粼的海底潛去。接著好凌空順勢又屈身向下一轉(zhuǎn)，北面整個觀眾席又與她反向方向地下降，順著她的腦后，背部轉(zhuǎn)動?，F(xiàn)在她繼續(xù)轉(zhuǎn)著，體育館那燈光閃爍的屋頂，充滿了她的視野，她好像正向著繁星燦爛的高空飛

9、去。第十六張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月3比較觀察：路燈燈光變化的觀察 在蒼茫暮色與混濁空氣的籠罩下，光色暗淡而柔弱，陰影隱隱綽綽，似顯百顯。由于飛蟲和塵土的反射，光束中常常游動著一束細(xì)小的閃光微粒，這是黃昏時的路燈。 在黑的夜色襯托下，燈光顯得锃亮刺目。強(qiáng)烈的光束沿著傘形燈罩的邊沿呈半輻射狀噴出，明暗如此分明，光照面內(nèi)的各種物體都伴隨著不能分離的形影，這是深夜中的路燈。 隨著晨曦的漸漸擴(kuò)展，光束從陰轉(zhuǎn)暗，射線由長變短，燈光似乎已自慚形穢地在悄悄離去，陰影也在變化，由黑變灰，由深變淺，直至消失。這是黎明前的路燈。第十七張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月打 哈 欠 在公共場所

10、打哈欠，張開血盆大口朝前打的，是不拘小節(jié)的人；舒展兩臂仰天打的，是目無他人的人；手帕掩臉偷偷打的，是害羞忸怩的人；手捂嘴巴輕輕打的，是講究文明禮貌的人。第十八張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月訓(xùn)練：觀察生活的主要內(nèi)容是對人的觀察。觀察人要注意觀察人的外貌、語言、動作、神態(tài)，進(jìn)而把握人的性格特征和內(nèi)心世界。如果是同時觀察幾個人，應(yīng)注意觀察人物與人物之間的關(guān)系，并抓住每個人的個性特征。1.觀察一個寢室的所有成員。注意觀察他們吃飯、休息、學(xué)習(xí)時的不同情態(tài)，觀察他們對某一老師、某一問題的不同反應(yīng)。然后以瞧，這一家子為題，寫一篇觀察筆記。2.片斷練習(xí)。重點(diǎn)觀察以下幾個場景：起床瞬間食堂大觀打水趣

11、事自修室的“戰(zhàn)斗”第十九張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月觀察具體物體，要特細(xì)致而準(zhǔn)確，既要抓住外形特征，又要了解它的內(nèi)部構(gòu)造和性質(zhì)功用；還要按一定順序從各個不同角度去觀察。為下列物件各寫一段觀察文字。1.我的床鋪 2.一件精致的工藝品 3.一臺電腦第二十張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月選取任一種藝術(shù)形式（雕塑、繪畫、書法、音樂、舞蹈、建筑等）中自己熟悉的某一作品，根據(jù)自己的審美觀念、審美情趣等進(jìn)行審美意義上的闡釋，寫出自己的審美感受。第二十一張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月到食品街走一走，看一看，開動五官，進(jìn)行全方位觀察。歸來后，寫一篇觀察手記，題為漫步食品街，要

12、求通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺等方面，寫出本地食品街的特色和氣氛。將一棵樹分解為枝、葉、干、花、果等部分，由局部到整體進(jìn)行細(xì)致而深入的觀察，并將觀察結(jié)果記錄下來，要求準(zhǔn)確具體，有分有總，能夠體現(xiàn)出觀察順序。第二十二張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 在前面的學(xué)習(xí)中，我們知道了一個段落可以從視、聽、聞、嘗、觸（眼、耳、鼻、舌、身的感受）等方面展開。閱讀下面這段話，看看它是怎樣展開的。 變形蟲是單細(xì)胞動物大小約為百分之一英寸。它是由一層薄膜包住的無頭、足、眼、胃的無形體原生質(zhì)。變形蟲有一種特殊的原生質(zhì)，叫做核。核能使變形蟲維持生活功能，吃、生長、再生。變形蟲用假足抓食，這種假足是無形體細(xì)胞的

13、小小凸出體，它能使這種小動物變成這樣或那樣的形狀，可以裹住食物分子，然后吸取。變形蟲自身可以一分為二。 這段話中寫的都是科學(xué)知識，講變形蟲的形狀、構(gòu)造、功能，特性等等。要使段落從科學(xué)知識方面去展開說明，就必須去查有關(guān)的資料。第二十三張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月二、寫作主體的感受能力（一）感受的含義 感受指寫作主體對客觀事物的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的感覺、知覺，并通過內(nèi)在心理進(jìn)行加工，所呈現(xiàn)的富有情感和個性的心理活動。 它和觀察的區(qū)別在于它側(cè)重于主觀方面，著眼于主體的情感活動；觀察則側(cè)重于客觀方面，著眼于捕捉事物的具體形貌。然而在實(shí)際寫作中二者很難明確區(qū)分開。第二十四張，PPT共八十五頁，創(chuàng)

14、作于2022年6月 “我觀察過螞蟻營巢的三種方式。小型蟻筑巢，將濕潤的土粒吐在巢口，壘成酒盅狀、灶臺狀、墳冢狀、城堡狀或松疏的蜂房狀，高聳在地面。中型蟻的巢口，土粒散得均勻美觀，圍成嗽叭口或泉心的形狀，仿佛大地開放的一只黑色花朵。大型蟻筑巢像北方人的舉止，隨便、粗略、不拘細(xì)節(jié)，它們將顆粒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地銜到什么地方，任意一丟，就像大步奔走撒種的農(nóng)夫?！钡诙鍙?，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月魯迅的小說風(fēng)波中有具體的描寫： 老人男人坐在矮凳上，搖著大芭蕉扇閑談，孩子飛也似的跑，或者蹲在烏桕樹下賭玩石子。女人端出烏黑的蒸干和松花黃的米飯，熱蓬蓬冒煙。河里駛過文人的酒船，文豪見了，大發(fā)詩興，說，“無

15、思無慮，這真是田家樂呵！” 但文豪的話有些不合事實(shí)，第二十六張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月肖洛霍夫的靜靜的頓河中有段描寫: 太陽升到斜岸的上空來了。太陽的光芒照得葛利高里的沒戴帽子的頭上的密密的白發(fā)閃著銀光，從蒼白色的，因?yàn)橐粍硬粍佣@得很可怕的臉上滑過。他好像是從一場惡夢中醒了過來，抬起腦袋，看見自己頭頂上是一片黑色的天空和一輪耀眼的黑太陽。第二十七張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）感受能力的培養(yǎng)1培養(yǎng)敏稅的感知能力 晨霧中寫霧：“乳白色的霧，從山谷中汩汩溢出，（視、聽覺）天地間只有白茫茫的霧，灰朦朦的霧（視覺） ，濕漉漉的霧，涼絲絲的霧（觸覺） ，掬一把，軟綿綿（

16、觸覺） ，吸一口，甜津津（嗅、味覺相通） ，踩一腳，輕悠悠（觸覺） ?！?第二十八張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2擴(kuò)展豐富的情感趣味 “我永遠(yuǎn)忘不了這個情景；黑云自北方滾滾而來，輾過地面。閃電像地圖上的河流或冰層迸裂的紋理，在天空綻開，雷霆轟響。分幣大的雨點(diǎn)咂在地上，騰起煙塵。雨柱似傾瀉的水銀，外面如同有一個揮舞拳頭的復(fù)仇巨人。這時，我看到一只叨蟲的麻雀從遠(yuǎn)處飛回，它的窩在雨幕后面的屋檐下。在它從空中降落，飛進(jìn)檐下的一瞬，它的姿態(tài)就和蜂鳥在花朵前一樣美麗。”第二十九張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 “黎明，我常常被麻雀的叫聲喚醒。日子久了，我發(fā)現(xiàn)它們總在日出前二十分鐘開始

17、啼叫。冬天日出較晚，它們叫的也晚；夏天日出早，它們叫的也早。麻雀在日出前和日出后的叫聲不同，日出前它們發(fā)出“咕、咕、咕”的聲音，日出后便改成“嘰、嘰、嘰”的聲音，仿佛老雀一見到太陽瞬時年輕了。”第三十張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月3追求獨(dú)特的體悟能力 一般的感受不能產(chǎn)生寫作的獨(dú)特效果，感受要努力超越“人之常情”的體會，追求個性化的特有感受。第三十一張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月下面比較： 我心里一顫，抬頭，那是一張介于柔和堅毅之間的臉，冷冷地看著門外的陌生人，讓人不敢直視。那是完美的，淡漠中有些厭世，高傲的長發(fā)映襯著黯然的雙目，紅唇中含深沉的寂寞。那是血色的唇！ 第三十

18、二張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月對比魯迅先生的在酒樓上對呂緯甫的描寫： 細(xì)看他相貌，也還是亂蓬蓬的須發(fā)；蒼白的長方臉，然而衰瘦了。精神很沉靜，或者卻是頹唐；又濃又黑的眉毛底下的眼睛也失了精采第三十三張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 那是午后，煙雨溟蒙，靜謐異常，前面走著四五個眉目未開的嘰嘰咕咕的女生，十六七光景，睜著眼四處看，她們發(fā)著輕輕的驚嘆，那聲音從櫻紅的口中柔柔地傳來，像葉子吮吸雨點(diǎn)發(fā)出的滿足的聲音 第三十四張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 我看見兩個少女上車來，手里拿著書和筆記本；另一個背著畫夾。我想她們是中學(xué)生，這從她們的穿束，臉上洋溢的青春氣息，簡單

19、的牛仔服、白運(yùn)動鞋，沒有化妝的白凈的現(xiàn)出紅暈的臉龐可以看出來。她們的到來一下子照亮了我們這些灰不溜秋的中年乘客們。我想她們真好，那么天真、純潔，對生活充滿著幻想，對精神生活保持著強(qiáng)烈的要求。 第三十五張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月錢鐘書在圍城中用吃葡萄來比喻人的處世態(tài)度，不但新穎、風(fēng)趣，而且耐人尋味： “天下只有兩種人，譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留在最后也照例第一種人應(yīng)該樂觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最好的：第二種人應(yīng)該悲觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最壞的。不過事實(shí)上卻適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶?！钡谌鶑?，PPT共

20、八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月臺灣作家愛亞的小小說回家 他在支票簿上寫下“20元”的款數(shù)，瀟灑利落地簽下他的英文名字，然后，他給友人寫信：請你買一頂手編的草帽；請你買一張赴吾鄉(xiāng)的車票。下車后，請你在車站轉(zhuǎn)角那常穿褪色唐衫的阿伯處買一掛荔枝，我知道，現(xiàn)在是荔枝時節(jié)。然后，你不要乘車，戴著草帽步行過喧鬧和泛著污水的露天菜場，拐過賣鹵味牛肉面的老王的面攤，到吾家，不必敲門，請喚聲：“阿朗伯好！”那是吾爹，請將荔枝留第三十七張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月下，陪他老人家飲一杯茶。再然后，請你轉(zhuǎn)到鄰舍，看一年輕的、衣衫簡樸的婦人，她是吾初戀的愛人，看她是否仍有健康甜美的笑靨？是否又為她的丈夫增

21、添兒子？請你為我做這些，寄上費(fèi)用20美金。謝謝。 他將信和支票放入信封袋，以淚和吻舔封了袋口，粘貼了航空郵票。然后，再取筆，在支票記錄簿上記載：回家車費(fèi)及雜用20元整。第三十八張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月（三）感受的種類: 1.生理感受 冰心在散文饑餓里寫了她對饑餓的感受：“當(dāng)你聽到腸子餓得咕咕叫的時候，好像有一條巨蛇，要從你的腹內(nèi)咬破了皮肉鉆出來一般；有時你餓得頭昏眼花，坐起來又倒下了；想要走路，一雙腿是酸軟的，拖也拖不動；有時一口口的酸水，從肚子里翻上來，使你嘔吐，卻又吐不出半點(diǎn)東西，更有時人實(shí)在不能忍受了，想在自己的胳膊上，咬下一塊肉來吞下去”第三十九張，PPT共八十五頁，

22、創(chuàng)作于2022年6月 A視覺感受 春風(fēng)又綠江南岸 “路上的樹已斬盡了，疏疏朗朗地殘留著可憐的樹根。路顯得寬闊了一點(diǎn)，短了一點(diǎn)，天和人的距離似乎更接近了?！?B聽覺感受 紅杏枝頭春意鬧 C味覺感受 暖風(fēng)吹得游人醉 D嗅覺感受 踏花歸來馬蹄香 第四十張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 E觸覺感受 吹面不寒楊柳風(fēng) 史鐵生的地壇里的夏天是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿了青苔的石階。第四十一張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2情感感受： 史鐵生我與地壇中對四季的描述是這樣寫的： “要是以這園子里的聲響來對應(yīng)四季呢?那么，春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音，夏天是冗長的蟬歌和楊樹葉子嘩

23、啦啦的對蟬歌的取笑，秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴響，冬天是啄木鳥隨意而空曠的啄木聲。以園中的景物對應(yīng)四季，春天是一徑時而蒼白時而黑潤的小路，時而明朗時而陰晦的天上搖蕩著串串楊花；夏天是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿了青苔的石階，階下有果皮，階上有半第四十二張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月張被坐皺的報紙；秋天是一座青銅的大鐘，在園子的西北角上曾經(jīng)丟棄著一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀(jì)，渾身掛滿綠銹，文字已不清晰；冬天，是林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀。以心情對應(yīng)四季呢？春天是臥病的季節(jié)，否則人們不宜發(fā)覺春天的殘忍與渴望；夏天，情人們應(yīng)該在這個季節(jié)里失戀，不然就似乎對不起愛情；秋天是從

24、外面買來一棵盆花回家的時候，把花擱在闊別了的家中，并且打開窗戶把陽光也放進(jìn)屋里，慢慢回憶慢慢整理一些發(fā)過霉的東西；冬天伴著火爐和書，一遍一遍堅定不死的決心，寫一些并不發(fā)出的信?！钡谒氖龔?，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月3理智感受第四十四張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月課內(nèi)實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié) 1. 我酷愛 2. 貝殼 3. 母愛 4. 青春第四十五張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月貝 殼 （臺灣）席慕榮 在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。 貝殼很小，卻非常堅硬和精致?；匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每一個小點(diǎn)周圍又有著一圈圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時候的

25、人采用貝殼來做錢幣，在我手心里躺自的實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝??！ 在海邊撿起這一枚貝殼的時候，里面曾經(jīng)居住過的小小柔軟的肉體早已死去，在陽光、砂粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來第四十六張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個短暫和細(xì)小的生命，為了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細(xì)、多么地一絲不茍呢？ 比起貝殼里的生命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點(diǎn)呢？是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍呢？ 請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西

26、來吧。在千年之后，也許也會有對我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會忍不住輕輕地嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心阿！”第四十七張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月母 愛畢淑敏 “僅次于人的聰明的動物，是狼，北方的狼。南方的狼是什么樣，我不知道。不知道的事不瞎說，我只知道北方的狼。” 一位老獵人，在大興安嶺蜂蜜般黏稠的篝火旁，對我說。獵人是個漸趨消亡的職業(yè)，他不再打獵，成了護(hù)林員。 我說：“不對。是大猩猩。大猩猩有表情，會使用簡單的工具，甚至能在互聯(lián)網(wǎng)上用特殊的語言與人交流?！?“我沒見大猩猩，也不知道互聯(lián)網(wǎng)是什么第四十八張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月東西。我只見過狼。沙

27、漠和森林交界地方的狼，最聰明。那是我年輕的時候啦”老獵人舒展胸膛，好像恢復(fù)了當(dāng)年的神勇。 “狼帶著小狼過河，怎么辦呢？要是只有一只小狼，它會把它叼在嘴里。若有好幾只，它不放心一只只帶過去，怕它在河里游的時候，留在岸邊的子女會出什么事。于是狼就咬死一只動物，把那動物的胃吹足了氣，再用牙齒牢牢緊住蒂處，讓它脹鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背負(fù)在身上，借著那救生圈的浮力，全家過河?！?“有一次，我追捕一只帶有兩只小崽的母狼。它跑得不快，因?yàn)樾±悄_力不健。我和狼第四十九張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月的距離漸漸縮短，狼媽媽轉(zhuǎn)頭向一座巨大的沙丘爬去。我很吃驚。通常狼在危急時，會在草木茂盛處

28、兜圈子，借復(fù)雜地形伺機(jī)脫逃。如果爬向沙坡，狼雖然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上坡頂，就一覽無余，狼就再也跑不了?！?“這是一只奇怪的狼，也許它昏了頭。我這樣想著，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飛快逃向遠(yuǎn)方。我下坡去追，突然發(fā)現(xiàn)小狼不見了。當(dāng)時顧不得多想，拼命追下去。那是我平生見過的跑得最快的一只狼，不知它從哪兒來的那么大的力氣，像貼著地皮的一支黑箭。追到太陽下山，才將它擊斃，累得我?guī)缀跬铝搜??！?第五十張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 “我把狼皮剝下來，挑在槍尖往回走。一邊走一邊想，真是一只不可思議的狼，它為什么如此犯忌呢？那兩只小狼到哪里去了呢？已經(jīng)快走回家了

29、，我決定再回到那個沙丘看看。快半夜才到，天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無動靜。我想真是多此一舉，那不過是一只傻狼罷了。正打算走，突然看到一個急蔽的凹陷處，像白色的燭光一樣，悠悠地升起兩道青煙。” “我跑過去，看到一大堆干駱駝糞。白氣正從其中冒出來。我輕輕扒開，看到白天失蹤了的兩只小狼，正在溫暖的駝糞下均勻地喘著氣，做著離開媽媽后的第一個好夢。地上有狼第五十一張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月尾巴輕輕掃過的痕跡，活兒干得很巧妙，在白天居然瞞過了我這個老獵人的眼睛?！?“那只母狼，為了保護(hù)它的幼崽，先是用爬坡延遲了我的速度，贏得了掩藏兒女的時間。又從容地用自己的尾巴

30、抹平痕跡，并用全力向相反的方向奔跑，以一死換回孩子的生存?！?“熟睡的狼崽鼻子噴出的熱氣，在夜空中凝成彎曲的白線，漸漸升高” “狼多么聰明！人把狼訓(xùn)練得蠢起來，就變成了狗。單個兒 的狗絕對斗不過單個兒的狼，這就是我想告訴你的?！崩汐C人望著篝火的灰燼說。 后來 ，我果然在資料上看到，狗的腦容量小于狼。通過訓(xùn)練，讓某一動物變蠢，以供以役使，真是一大發(fā)明啊。 第五十二張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月青 春 青春并非人生的一段時間，它指的是一種心態(tài)；青春的表現(xiàn)不在于滿面紅光，嘴唇紅潤，腿腳靈便，而在于意志的堅強(qiáng)，想象力的品位，感情的充沛，青春是生命之深泉的清澈常新。 青春意味著在氣質(zhì)上勇敢戰(zhàn)

31、勝怯懦，進(jìn)取精神戰(zhàn)勝安逸享受。與20歲的青年相比，這一現(xiàn)象更常見于60歲的老人中。年歲的增長也許會在皮膚上留下皺紋，而熱忱的喪失卻會給靈魂刻下皺紋。焦慮、恐懼和缺乏自信會使心情第五十三張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月沮喪，意志消亡。 無論是60歲，還是16歲，每一個人的心田都有著對新鮮事物的向往和尋根問底、追求人生樂趣的不泯童心。在你我的心田中央有座無線電臺，只要它能接受來自人類和上帝的美感、希望、鼓舞、勇氣和力量，你就永葆青春。 如果你收起天線，使自己的心靈蒙上一層玩世不恭的霜雪和悲觀厭世的冰凌，即使你年方20，你已垂垂老矣；但只要你豎起天線去收集樂觀進(jìn)取的電波，那就有希望在你80

32、高齡辭世之時仍然青春煥發(fā)。第五十四張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月YOUTH Samuel UllmanYouth is not a time of life; it is a state of mind; it is not a matter of rosy cheeks , red lips and supple knees; it is a matter of the will , a puality of the imagination , a vigor of the emotions ; it is the freshness of the deep springs of

33、 life .Youth means a temperamental predominance of courage over timtdity , of the appetite for adventure over the love of ease. This often exists in a man of 60 more than a boy of 20 . Nobody grows old merely by a number of years . We grow old by deserting our ideals .Yesrs may wrinkle the skin , bu

34、t to give up enthusiasm wrinkles the soul . Worry , fesr , self-distrust bows the heart and turns the spirit back to dust .第五十五張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月Whether 60 or 16 , there is in every human beings heart the lure of wonder , the unfailing childlike appetite of whats next and the joy of the game of l

35、iving . In the center of your heart and my heart there is a wireless station : so long as it receives messages of neauty , hope , cheer , courage and power from men and from the Infinite , so long are you young .When the aerials are down , and your spirit is covered with snows of cynicism and the ic

36、e of pessimism , then you are grown old , even at 20 , but as long as your aerials are up , to catch waves of optimism , there is hope you may die young at 80 . 第五十六張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月訓(xùn)練： 你有過郊野獨(dú)行的經(jīng)歷嗎？你有過生病，疼痛或饑餓、寒冷的體驗(yàn)嗎？如果有，請將當(dāng)時真切的感受具體地寫出來。 第五十七張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月三、寫作主體的思維能力 （一）思維的類型 思維的類型：抽象思維、形

37、象思維、靈感思維 （二）思維的方法 抽象思維過程中，常采用的方法有： （1）歸納與演繹相統(tǒng)一的方法 （2）分析綜合相結(jié)合物方法第五十八張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月（三）創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)1輻射擴(kuò)散a.自主思維當(dāng)代詩人高深卻這樣寫鹿回頭： 可憐的梅花鹿，/被迫逐到生命的絕處。/于是變成了美麗的少女，/嫁給了要置她死命的獵戶。 生死轉(zhuǎn)化成恩愛，/獵人與獵物結(jié)成夫婦。/這美麗動人的傳說，/美化了弱者的屈服。第五十九張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月b. 連動思維c. 多向思維第六十張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月訓(xùn)練：析解詩歌 （1）不在乎吃什么美味/只是/嚼一嚼陽光（

38、野餐）。（2）柳絲上/蕩一陣秋千后/又去吻桃花（春風(fēng)）。（3）夕陽恩賜的艷衣能穿長久嗎？（晚霞）。 第六十一張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 閱讀諶容的死的想法，認(rèn)真分析作者是如何運(yùn)用發(fā)散思維進(jìn)行構(gòu)思的，并摹仿她的寫法寫一篇生的想法。第六十二張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月死的想法諶容 第一個人說：我想死。兩眼一閉，萬念俱無，一了百了，天塌下來也沒我什么事了。從此不必奔波，無須傷情，不用說話。唉，活累了，只有死，才干凈。 第二個人說：我不想死。父母生我，五谷養(yǎng)我，七災(zāi)八難活到今天，容易嗎？大千世界繁花似錦，悄聲暖語親情如水，一朝永別，怎地舍得？死了多可惜，改革開放再好也沒你

39、的份了。 第三個人說：不該我死！那么多該死的還沒死呢，干嘛我先死？生死有命，天經(jīng)地義。該你死你就得死。該我死，我絕不含糊?，F(xiàn)在嘛，我得好好地活著，熬，我也得熬夠了日子才死。第六十三張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 第四個人說：根本不應(yīng)該這樣來談?wù)撍?！我們?yīng)該珍惜活著的日子，生命是可貴的。如何使你短暫的生命在人類歷史的長河中充分發(fā)揮作用，才是最重要的。因而，是死得重如泰山，還是死得輕如鴻毛，這才是我們在死的問題上值得認(rèn)真思考的。 第五個人說：您說那些沒用！甭提輕啦重的，反正人人都得死。你路子再野；你“官倒”、“民倒”、“倒”得再歡勢；你頓頓吃進(jìn)口的海螺；你天天坐“奔馳”二百五；到時候你

40、也得死，人人有份兒，誰也甭想賴。別瞧我死得沒份量，我認(rèn)了。 第六個人說：我向往死。人嘛，原本赤條條來，還應(yīng)赤條條去。不管你重死輕死，不管你該死不該死，一朝化為塵埃，回歸大地，安憩于皇天厚土之中，游離于日月星辰之外，該是怎樣誘人的極樂去處！第六十四張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 第七個人說：不，我怕死。好死不如賴活著，我絕不找死去。沒事兒我在家呆著，我怕碰上飛機(jī)打滾兒，火車親嘴兒，輪船沉底兒什么的。前兒剛把自行車賣了，打昨兒起，萬不得已上趟街，我都溜邊兒，怕樹葉掉下來砸死，我惜命！ 第八個人說：活著都不怕還怕死？第六十五張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月2輻輳聚合 “我懷念從

41、故鄉(xiāng)的后山流下來、流過榕樹旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鵝卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐歡笑的鴨子；我懷念榕樹下潔白的石橋，橋頭兀立的刻字的石碑，橋欄桿上被人撫摸光滑了的小石獅子?！?(香港作家黃河浪的散文故鄉(xiāng)的榕樹 )第六十六張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 思維光有發(fā)散是不夠的，創(chuàng)造還需要聚合思維、集中思維。 謝大光的花落枝頭第六十七張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月四、寫作主體的想象能力（一）想象的含義 想象是心理學(xué)的名詞。它是人們在原有已感知的事物的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出一些與原有已感知的事物有內(nèi)在聯(lián)系的新事物的形象的思維過程。（二）想象類別 1再造想象 2創(chuàng)

42、造想象 3幻想第六十八張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 1再造想象 再造想象是依據(jù)語言、文字、圖形、符號、或別人對某一事物的描述，在頭腦中喚起相應(yīng)的新形象的心理過程。 再造想象的方式： 接近想象 相似想象 原形想象 推測想象 第六十九張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 2創(chuàng)造想象 創(chuàng)造想象是不以現(xiàn)成資料的描述和圖片顯示為依據(jù)，而是根據(jù)自己的頭腦中原有的記憶表象，進(jìn)行加工改造、分解、綜合，從而獨(dú)立創(chuàng)造出形象的過程。 趙愷我愛一詩中寫：“我挖出當(dāng)年那顆珍藏進(jìn)泥土的淚滴。/時間已把它變成琥珀，/琥珀里還閃動著溫暖的記憶?！?諶容的減去十歲是越軌思維 第七十張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作

43、于2022年6月 3幻想 創(chuàng)造想象的特殊類型就是幻想，它是受愿望支配的，指向未來的特殊想象。 第七十一張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 美國有個五個級的黑人女孩寫過一則童話： 在一荒僻的村莊里，有許多豬都是深灰色的毛。后來出現(xiàn)了另一只淺灰色的豬。那些深灰色的豬就排斥它，不許它喝水，或吃食物，見著它就圍起來攻擊；因此，這淺灰色的動物在恐懼之下，就只得到處躲藏。 有一次，正當(dāng)這淺灰色豬看到前面那些深灰色豬走來了，它在急忙逃命的時候忽然發(fā)現(xiàn)旁邊有一個爛泥坑，于是立即跳下去躲避。一直等到那些深灰色的豬走過之后，他才敢爬出來。這時，他即刻感到自己不同了，因?yàn)樗砩险慈玖藸€泥，原來淺灰色的毛也變

44、成了深灰色，和那群攻擊它的豬沒有差別了；于是就大搖大擺地走到它們一起去；果然不再遭受拒絕，把它當(dāng)作同類歡迎了。第七十二張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月（三）想象能力的培養(yǎng)1以豐富的生活為基礎(chǔ)2以高度的理性為指導(dǎo)3以強(qiáng)烈的激情為動力第七十三張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月下面是一篇一句話小說，請以此作為開頭，充分發(fā)揮你的想象力，作文一篇。地球上最后一個人獨(dú)自坐在房間里，忽然響起了敲門聲第七十四張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月如果你的一位好朋友病了，而最近你很忙，一直末能抽出時間去看她，星期六正好有空，你帶鮮花騎車到醫(yī)院去看望她，當(dāng)你一推門，假若： 1. 她已經(jīng)奇跡般地好了，正和兩個小朋友拍著手在跳舞。她玩得很開心，她的臉笑的像一朵盛開的牡丹； 2. 她正痛苦地躺著，用渴望的眼睛看你，然后傷心地哭了，向你訴說著 3. 她已經(jīng)死了，潔白的床單蓋著她的臉，護(hù)士正抬著她的尸體第七十五張，PPT共八十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 假如是第一、二種情況，想象一下你看到的圖景，你的心情，你們說的話，想好后用文字描述下來