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個人教學(xué)問題改進計劃模板姓名謝振杰性別男年齡37學(xué)歷本科職稱中一教齡15職務(wù)所任學(xué)科政治個人教學(xué)問題改進計劃教學(xué)問題分析可從優(yōu)勢、不足等方面分析。優(yōu)勢:1.在課堂上，善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對教材熟練掌握，能分清重點難點。善于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，耐心輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。不足:1. 對教育教學(xué)方面的著作閱讀不夠,教學(xué)實踐沒有能形成系統(tǒng)的文字資料。2. 有些環(huán)節(jié)不放手，不能突出學(xué)生的主體地位。改進目標可從近期目標、年度目標等方面分析。不斷學(xué)習(xí)，塑造適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)風(fēng)格。具體措施可從理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教育科研、專業(yè)培訓(xùn)等角度分析。訂閱好的教學(xué)雜志，寫好教學(xué)論文。2.利用學(xué)校的資源和機遇去改善和提高自己的不足3.在課堂教學(xué)過程中要多留時間給學(xué)生思考，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。所需支持校內(nèi)與校校之間多交流改進結(jié)果希望達到理想的結(jié)果

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