人教部編版《四季之美》教學(xué)課件精美版1

1、四季之美22第 一 課時(shí)初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料【精品】22.四季之美【第1課時(shí)】 人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件(共29張PPT)【精品】22.四季之美【第1課時(shí)】 人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件(共29張PPT)第1頁(yè)，共30頁(yè)。春夏秋冬第2頁(yè)，共30頁(yè)。一年四季都有自己獨(dú)特的美。今天讓我們通過學(xué)習(xí)了解日本作家清少納言眼中的一年四季的美景。第3頁(yè)，共30頁(yè)。清少納言(約966約1025)，清是姓，少納言是她在宮中的官職。她是平安時(shí)期著名的女作家，與紫式部、和泉式部并稱為平安時(shí)期的三大才女。她的隨筆作品枕草子開拓了一個(gè)新的領(lǐng)域，為日本散文奠定了基礎(chǔ)。第4頁(yè)，共30頁(yè)。作品簡(jiǎn)介：枕草子是日本隨筆文

2、學(xué)的開山之作，是她在皇宮中擔(dān)任官職時(shí)寫成的許多片段見聞和感想，共300篇，有用列舉的方式描寫事物的篇章，有女人獨(dú)居的隨筆，也有回憶。她說：“這本隨筆本來只是在家閑居無聊的時(shí)候，把自己眼里看到、心里想到的事情記錄下來的，并沒有打算給什么人去看”然而，清少納言憑著自己敏銳而纖細(xì)的感覺，用文字留存了眼前掠過的一些美好的形象，營(yíng)造了一個(gè)清純?cè)娨獾氖澜?，絲絲縷縷，星星點(diǎn)點(diǎn)，輕如漣漪，淡如微云:“春天是破曉的時(shí)候最好。夏天是夜里最好。冬天是早晨最好?！薄?春天)漸漸發(fā)白的山頂，有點(diǎn)亮了起來，紫色的云彩微細(xì)地飄橫在那里?！薄?夏天)許多螢火蟲到處飛著，或只有一兩個(gè)發(fā)出微光點(diǎn)點(diǎn)。”“(秋天)烏鴉都要?dú)w巢去了，

3、三四只一起，兩三只一起急匆匆地飛去了而且更有大雁排成行列飛去，隨后越看去變得越小了。”大自然那清淡的景象，被淡淡的幾筆描寫得如此優(yōu)雅。第5頁(yè)，共30頁(yè)。1.會(huì)認(rèn)本課5 個(gè)生字，會(huì)寫9 個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。(重點(diǎn))2.朗讀課文，了解主要內(nèi)容，理清敘述順序，體會(huì)作者對(duì)自然的熱愛，對(duì)美好生活的向往。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)第6頁(yè)，共30頁(yè)。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻第7頁(yè)，共30頁(yè)。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示第8頁(yè)，共30頁(yè)。心 神 閑我會(huì)認(rèn)kung y ln li y曠凜冽逸怡提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。第9頁(yè)，共30頁(yè)。

4、曠野曠古絕倫kung曠心曠神怡怡悅怡然自得y怡心曠神怡第10頁(yè)，共30頁(yè)。凜凜大義凜然ln凜凜冽 清冽寒風(fēng)凜冽li冽 凜冽第11頁(yè)，共30頁(yè)。安逸勞逸結(jié)合 y逸閑逸第12頁(yè)，共30頁(yè)。暈yn (暈倒)yn (圓暈)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。.注意加點(diǎn)字的讀音！讀一讀：列車上的李金銘感覺車燈周圍突然間增加了一圈圓暈(yn)，他以為自己暈車(yn)沒太在意，可是不久他就暈(yn)倒了。.第13頁(yè)，共30頁(yè)。【黎明】【固然】【翩翩飛舞】【朦朧】【著實(shí)】【比翼而飛】切實(shí)；實(shí)在。天快要亮或剛亮的時(shí)候。月光不明，本課指螢火蟲

5、發(fā)出的光不明亮。形容輕快地旋轉(zhuǎn)舞動(dòng)的樣子。表示承認(rèn)甲事實(shí)，也不否認(rèn)乙事實(shí)。試著把詞語(yǔ)和意思連起來！翅膀挨著翅膀飛行。第14頁(yè)，共30頁(yè)?！拘臅缟疋俊緞C冽】【走廊】【閑逸】【和諧】【掃興】極為寒冷，嚴(yán)寒刺骨。心境開闊，精神愉快。指在事態(tài)發(fā)展中的一種相對(duì)均衡、統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的狀態(tài)。有頂?shù)倪^道；也比喻連接兩個(gè)較大地區(qū)的狹長(zhǎng)地帶。恬靜安逸；安閑舒適。正當(dāng)高興時(shí)遇到不愉快的事情而興致低落。試著把詞語(yǔ)和意思連起來！第15頁(yè)，共30頁(yè)。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況第16頁(yè)，共30頁(yè)。再讀課文，想一想課文寫了什么？ 示例：本文主要講了四季當(dāng)中每個(gè)季節(jié)最美的時(shí)間及其美景。第17

6、頁(yè)，共30頁(yè)。我會(huì)寫暈漆幕愈曠怡黎逸免提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。第18頁(yè)，共30頁(yè)。黎明黎 l結(jié)構(gòu)：上下組詞：黎民 黎民百姓造句：爸爸在黎明時(shí)分就去上班了。 音序：L 部首：氺我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：要寫緊湊，上部右邊比“勿”字少一撇，“ ”要舒展，下邊不要寫成“水”。第19頁(yè)，共30頁(yè)。紅暈書寫指導(dǎo)：“曰”要扁小，“冖”的橫段要長(zhǎng)，“車”扁寬，要寫緊湊，下橫最長(zhǎng)。暈 yn結(jié)構(gòu)：上下組詞：光暈 日暈造句：小紅的臉上泛著紅暈。音序：Y 部首：日我會(huì)寫第20頁(yè)，共30頁(yè)。漆黑漆 q結(jié)構(gòu)：左右組詞：油漆 一團(tuán)漆黑造句：我獨(dú)自在這漆黑的夜里 趕回家。 音序：Q 部首：氵我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：“木”要扁小，“ ”

7、要扁寬， 下邊左右四筆要寫緊湊， 與“水”“小”有區(qū)別。第21頁(yè)，共30頁(yè)。夜幕幕 m結(jié)構(gòu)：上下組詞：黑幕 獨(dú)幕劇造句：小狗很快消失在夜幕中。 音序：M 部首：艸我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：“莫”三部分都要扁，“ ”的撇和捺要舒展，“巾”下框不封閉。第22頁(yè)，共30頁(yè)。愈發(fā)愈 y結(jié)構(gòu)：上下組詞：愈加 愈演愈烈造句：自從得到老師表?yè)P(yáng)后，小明愈發(fā)勤奮了。 音序：Y 部首：心我會(huì)寫書寫指導(dǎo)：“ ”要扁、舒展，下邊要寫緊湊，“心” 的第二點(diǎn)在臥鉤中間，其他兩點(diǎn)在兩邊。第23頁(yè)，共30頁(yè)。心曠神怡書寫指導(dǎo)：“日”要窄，“廣”的橫稍短，豎撇要長(zhǎng)。曠kung結(jié)構(gòu)：左右組詞：曠工 曠日持久造句：站在一望無際的原野上， 我

8、感到心曠神怡。 音序：K 部首：日我會(huì)寫第24頁(yè)，共30頁(yè)。怡然自得書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“厶”的撇和折長(zhǎng)度相當(dāng)，“口”略小。怡 y結(jié)構(gòu)：左右組詞：怡悅 心曠神怡造句：小明答對(duì)了題，擺出一 副怡然自得的樣子。 音序：Y 部首：忄我會(huì)寫第25頁(yè)，共30頁(yè)。閑逸書寫指導(dǎo)：“兔”中間的“口”要扁寬，長(zhǎng)撇從“口”的上橫處起筆，豎彎鉤從“口”的下橫處起筆、里邊有一小點(diǎn)。逸 y結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：安逸 勞逸結(jié)合造句：退休后的爺爺每天都閑逸地逛公園。 音序：Y 部首：辶我會(huì)寫第26頁(yè)，共30頁(yè)。未免書寫指導(dǎo)：“口”扁且稍窄， 第六筆撇舒展， 末筆豎彎鉤圓潤(rùn)有力。免min結(jié)構(gòu)：上下組詞：避免 在所難免造句：小紅如

9、果對(duì)我還記仇的話， 未免太小氣了。 音序：M 部首：我會(huì)寫第27頁(yè)，共30頁(yè)。初讀課文后，你感受到了什么？示例：讀完這篇課文，讓我們真切地感受到作者熱愛大自然的情感。課堂小結(jié)第28頁(yè)，共30頁(yè)。第29頁(yè)，共30頁(yè)。交流平臺(tái)1學(xué)生讀例句，討論這些句子對(duì)于抒發(fā)美好情感的作用。A、“地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮?！保▊?cè)面烘托出桑娜對(duì)家人的熱愛）B、“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可”（表明桑娜非常善良，寧愿自己吃苦也要幫助他人的品質(zhì)）C、“林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令”（表現(xiàn)了“我”第一次到林中拉琴時(shí)那種興奮的心情，暗示“我”對(duì)拉好琴充滿了信心）2回憶本組課文，找出其他類似的句子，交流各自的體會(huì)和感受3交流自己在習(xí)作中是如何運(yùn)用環(huán)境描寫和人物的心理活動(dòng)描寫刻畫人物形象的。4課后積累相關(guān)的句子。日積月累1誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，幾天我們一起欣賞有關(guān)中華民族的傳統(tǒng)美德的名言警句。2自由讀句子，把句子讀通順。3同桌互讀，借助工具書理解交流句子的意思。4全班交流，交流句意?！拜p諾必寡信”意思是輕易向別人承諾的人，一定很少講信用?！懊駸o信不立”意思是如果百姓對(duì)當(dāng)局失去信心，那么國(guó)家就失去生存之本?！安痪徽\(chéng)，不能動(dòng)人”意思