信息處理技術(shù)員真題精解之信息處理實務(wù)

1、信息處理技？術(shù)員真題精？解之信息處？理實務(wù)信息處理技？術(shù)員具有計算機？與信息處理？的基礎(chǔ)知識？，能根據(jù)應(yīng)用？部門的 要求？，熟練使用計？算機有效地？、安全地進行？信息處理操？作，能對個人計？算機 系統(tǒng)進？行日常維護？，具有助理工？程師（或技術(shù)員）的實際工作？能力和業(yè)務(wù)？水平。以下是希賽？小編整理了 ？信息處理技？術(shù)員相關(guān)信？息，祝所有考生？們順利通過 ？考試.信息處理實？務(wù)本知識點內(nèi)？容主要包括？：應(yīng)用部門的？信息處理要？求以及現(xiàn)有？的信息處理？ 環(huán)境方面的？應(yīng)用實例，信息處理方 ？法的選擇，信息處理中？問題的發(fā)現(xiàn)？和排除，信 息處理方？法的改進及？技術(shù)總結(jié)等？。試題1 （2005年？下半年上

2、午？試題6770 ）北京某大型？百貨總公司？在全國各地？有幾十個連？鎖的中型分？公司，總公司和 各？分公司雖然？已經(jīng)采用了 ？計算機來處？理數(shù)據(jù)，但遠程聯(lián)機 ？管理信息系？統(tǒng)尚未 投入？運行?？偣疽?？各分公司按？規(guī)定的數(shù)據(jù)？格式每月上？報一次銷售？數(shù)據(jù) （正式報表應(yīng)？簽字蓋章上？報）?？偣緦ι希繄髷?shù)據(jù)的要？求中，最重要的要？求是 （67）.分公司信息？處理技術(shù)員？在匯總處理？各柜臺導(dǎo)購？填寫的銷售？日報的工作？ 中，最費時間的？工作是（68）.總公司信息？處理技術(shù)員？負責收集并？處理各分公？司 上報的數(shù)？據(jù)，她希望各分？公司信息處？理技術(shù)員用？電子郵件形？式給她報數(shù)？據(jù)。 每當她收到？

3、一個分公司？的數(shù)據(jù)并保？存后，對這些數(shù)據(jù)？首先要做的？處理是（69）. 總公司信息？處理技術(shù)員？匯總處理這？些數(shù)據(jù)的目？標是 （70）.A.規(guī)范B.及時C.完整D.準確A.錄入數(shù)據(jù)操？作B.發(fā)現(xiàn)并糾正？報表錯誤經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制C.打印統(tǒng)計報？表D.計算各柜臺？導(dǎo)購的業(yè)績？A.初步檢查數(shù)？據(jù)B.修改數(shù)據(jù)C.送領(lǐng)導(dǎo)審閱？數(shù)據(jù)D.打印報表A.打印各分公？司的數(shù)據(jù)報？送領(lǐng)導(dǎo)B.發(fā)現(xiàn)分公司？的數(shù)據(jù)錯誤？，通知分公司？修改C.計算各分公？司的業(yè)績，通知分公司 ？領(lǐng)導(dǎo)D.制作總公司？所需的各種？報表【試題1分析？】本題主要測？試考生在信？息處理工作？中的實際經(jīng)？驗。數(shù)據(jù)處理工？作中，最原始的工？作是收

4、集數(shù)？據(jù)。收集數(shù)據(jù)時？當然要求下？級提 供的數(shù)？據(jù)規(guī)范、及時、完整，但最重要的？是數(shù)據(jù)的準？確性。錯誤的數(shù)據(jù)？是垃圾，如果輸入的？是垃圾，那么經(jīng)過處 ？ 理 后輸出的？也會是垃圾？。這樣的處理？非但無 效，而且有害。相對來說，數(shù)據(jù)準確性 ？是最重要的？，其他問題比？較容易發(fā)現(xiàn)？，容易 糾正。在實際工作？中，數(shù)據(jù)錯誤還？是會經(jīng)常發(fā)？生的。匯總數(shù)據(jù)的？人，最費時間的？ 是發(fā)現(xiàn)并糾？正報表中的？錯誤。為發(fā)現(xiàn)錯誤？，經(jīng)常需要分？析，盤查出錯之？處，還 經(jīng)常需要？與別人打交？道，討論是否有？錯，核對原始數(shù)？據(jù)，分析錯誤的？原因。發(fā) 現(xiàn)并糾正？明顯的錯誤？可能不會太？費時間，可是有些錯？誤十分隱蔽？，查找

5、起來非 ？常費時間，要引起足夠 ？的重視。因此，匯總數(shù)據(jù)時？，每接收一批？ 數(shù)據(jù)，總是要先做？初步的檢查？。不要以為事 ？先布置了格？式要求，提出了完整？性、正確性、及時性要求 ？，下級部門就？ 一定會 嚴格？執(zhí)行。實際上，總是會有一 ？部分上報的？數(shù)據(jù)有問題？。應(yīng)該用懷疑？的態(tài)度對經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制 待？收到的數(shù)據(jù)？，先做初步檢？查，盡可能發(fā)現(xiàn)？問題，千萬不要草？率地直接轉(zhuǎn)？入 下一步處？理。因為，錯誤的數(shù)據(jù) ？ 一旦流入下？ 一步，錯誤就會越？滾越多，隨著處理 的？不斷進行，危害性也越 ？來越大。信息處理技？術(shù)員匯總數(shù)？據(jù)的最終目？標就是要制？作應(yīng)用部門？所需要的各？種 報表。打印下級

6、部？門的報表可？能是其中的？ 一 項任務(wù)；發(fā)現(xiàn)下級部？門的數(shù)據(jù)錯？ 誤，希望他們進？行復(fù)查也是？ 一項工作；按總公司要 ？求計算各分？公司的業(yè)績？，也 可能是規(guī)？定的一項工？作任務(wù)。這些都僅僅？是按崗位要？求處理數(shù)據(jù)？的日常工作 ？,不是匯總數(shù)？據(jù)的目標，信息處理技 ？術(shù)員更沒有？權(quán)力指揮下？級部門領(lǐng)導(dǎo)？。【試題1答案？】D (68) B (69) A (70) D試題2 (2006 年？上半年上午？試題24)某人將數(shù)據(jù)？處理的一些？經(jīng)驗記錄如？下，但其中 (24)并不正確。(24 )A.需要做數(shù)據(jù)？統(tǒng)計的報表？應(yīng)采用電子？表格軟件而？不是文字處？理軟件來 制？作B.凡是能用編？程序來做的？工

7、作，就不要用人？工操作方式？來完成C.為領(lǐng)導(dǎo)做講？演稿時，大數(shù)據(jù)表宜？采用圖示方？式展示D.給產(chǎn)品編碼？時要避免混？用容易混淆？的字符【試題2分析？】文字處理軟？件雖然有制？作表格的功？能，但數(shù)據(jù)統(tǒng)計？功能不強。電子表格軟 ？ 件的主要特？點是便于數(shù)？據(jù)統(tǒng)計。在制作表格？之前，應(yīng)預(yù)先估計？這種表格是？否需 要做數(shù)？據(jù)統(tǒng)計。除非可以肯？定這種報表？基本上不需？要做數(shù)據(jù)統(tǒng)？計，否則都應(yīng)該經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制?采用電子表？格軟件來制？作。領(lǐng)導(dǎo)做講演？時，常采用連接？計算機的投？影儀，將演示報告？顯示出來。通常， 用圖表方式？（例如曲線圖？、圓餅圖、柱形圖等）展示批量數(shù) ？據(jù)更為直觀？。在信息系統(tǒng)？

8、的設(shè)計中，會大量采用？編碼。編碼應(yīng)盡量？采用某種標？準。沒有標 準時？就需要自行？設(shè)計編碼。在設(shè)計編碼 ？時應(yīng)注意不？要使用容易？混淆的字符？（例 如數(shù)字1？與英文字母？ 1,數(shù)字0與英？文字母O）。數(shù)據(jù)處理工？作包括計算？機處理與人？工處理兩部？分。計算機處理？與人工處理 ？的邊界需要？適當?shù)貏澐?？。計算機擅長？處理批量較？大而且有規(guī)？律的情況，很容 易反復(fù)？進行處理，處理的正確 ？性高。人工處理適？用于沒有規(guī)？律、處理量不大？、 需要靈活考？慮的情況。因此，并不能說，計算機處理 ？ 一定比人工？處理優(yōu)越?！驹囶}2答案？】（24） B試題3 （2006年？上半年上午？試題66）某企業(yè)經(jīng)常？需

9、要進行大？量的復(fù)雜的？數(shù)據(jù)處理，在數(shù)據(jù)處理 ？的過程中，需要注 意的？事項不包括？ （66）.（66） A.文件夾和文？件的命名要？見名知義B.每次處理后？，要注意檢查？處理結(jié)果是？否有誤C.每一處理階？段結(jié)束后，對數(shù)據(jù)要做？備份D.數(shù)據(jù)處理過？程隨時中斷？時，必須將斷點？狀態(tài)牢記在？心【試題3分析？】數(shù)據(jù)處理工？作者最重要？的注意事項？就是在處理？過程中要保？持清醒的頭？經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制 腦，井井有條地？處理大量的？數(shù)據(jù)，切忌發(fā)生混？亂和出錯。文件夾和文？件的命名應(yīng)？符合實際應(yīng)？用，容易辨認，否則，文件多了，修改的版本？多了，很容易忘記？和弄混。每次處理操？作后，要有辦法檢？查：處理的

10、對象？是否有問題？，數(shù)據(jù)是否有？異 常。要處處小心？。經(jīng)驗豐富的？人往往檢查？的辦法也多？，能敏銳地發(fā)？現(xiàn)數(shù)據(jù)的異 ？常情況。每一個處理？階段結(jié)束后？，都要對數(shù)據(jù)？進行備份。一旦出現(xiàn)計 ？算機故障，發(fā)現(xiàn) 處理操？作錯誤或發(fā)？現(xiàn)數(shù)據(jù)混亂？，還能恢復(fù)到？前面的處理？階段進行重？新處理。 對很多單位？來說，數(shù)據(jù)的重要？性超過了程？序和計算機？的重要性。數(shù)據(jù)處理過？程不能隨意？中斷。吃飯前、下班前，必須完成一 ？個處理階段？，最 好能告一 ？個段落。中斷時要記？錄當前的狀？態(tài)，以便于以后？繼續(xù)做下去？。不能單 憑大？腦來記憶斷？點狀態(tài)，很容易忘掉？，好記性不如？爛筆頭.【試題3答案？】D試題4 (20

11、06年？上半年上午？試題67)與計算機操？作員相比，信息處理技 ？術(shù)員的崗位？能力要求不？包括(67).A.除了掌握所？需的操作技？術(shù)外，還需要具有？數(shù)據(jù)管理能？力B.對數(shù)據(jù)是否？出現(xiàn)異常具？有敏感性C.全面掌握計？算機使用技？巧D.善于總結(jié)經(jīng)？驗，想辦法采用？更方便的處？理方法【試題4分析？】經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制計算機操作？員側(cè)重于計？算機操作技？術(shù)，信息處理技？術(shù)員側(cè)重于？本單位的信 ?息處理能力？。例如，關(guān)于數(shù)據(jù)備？份工作，要求前者掌？握數(shù)據(jù)備份？的技術(shù)，要求 后者能？做好實際數(shù)？ 據(jù) 處理工作？中的數(shù)據(jù)備？份，不僅懂得如？何做備份，如何恢 復(fù)，更要懂得何？時應(yīng)該做備？份，應(yīng)對哪些數(shù)？

12、據(jù)做備份，應(yīng)備份到哪？里，應(yīng)怎樣保 管？這些備份。信息處理技？術(shù)員的崗位？更接近本單？位實際業(yè)務(wù)？，要求比較全？面。除了要求 掌？握常用的操？作技術(shù)外，還需要具有 ？數(shù)據(jù)管理能？力，將大量數(shù)據(jù)？管理得井井？ 有條。只要領(lǐng)導(dǎo)需？要，隨時可以提？供相關(guān)的信？息。對數(shù)據(jù)出現(xiàn)？異常很敏感？，也 有很多辦？法能檢查出？數(shù)據(jù)是否出？錯。還要善于總？結(jié)工作經(jīng)驗？，不斷想出更？好 的處理方？法。從技術(shù)角度？看，信息處理技？術(shù)員應(yīng)熟練？掌握普通常？用的操作方？法，在工作 中不？斷積累對本？單位工作有？好處的某些？技巧類的經(jīng)？驗。對崗位而言？，并不需 要全？面掌握計算？機各種操作？技巧。只要掌握常？用的操作方？法

13、，了解數(shù)據(jù)處？理 的要求和？ 一般過程、通常做法和 ？注意事項，為信息處理 ？工作奠定良？好的基礎(chǔ)，就 能勝任崗？位工作了?！驹囶}4答案？】C試題5 （2006年？上半年上午？試題68）某公司下設(shè)？ 4個分公司？ A、B、C、D,上月各分公？司的銷售額？及其在總公？司所占比例？如表1-2所示。由于此表單？受潮，有些數(shù)據(jù)看？不清了，但還可以推 ？算出來。根據(jù)推算，D公司上月？的銷售額為？ （68）萬元。經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制A.50B.100C.150D.200表1-2各分公司銷？售額表分公司銷售頷（萬元）所占比例A15030%B100C40%D合計【試題5分析？】本題類似的？情況在實際？工作中

14、常會？遇到。信息處理技？術(shù)員不僅要？善于做日 常？的數(shù)據(jù)處理？工作，還需要有一 ？定的數(shù)據(jù)分？析能力以及？ 一定的數(shù)據(jù)？推理能力。本題可以有？多種推算方？法。下面列舉兩？種推算方法？。方法1：由于分公司？ A的銷售額？ 150萬元？，占總公司總？銷售額的3？ 0%,那么， 可以推算出？總公司的總？銷售額為1？ 50/0.3=500 萬元？。分公司C占？其中的40？ %, 所以它的銷？售額應(yīng)是2？ 00 萬元。這樣，分公司D的？銷售額應(yīng)是？ 500-150-100-200=50 萬元。方法2:既然分公司？ A的銷售額？為150萬？元占總公司？的30%,那么分公司？ B的 銷售額？為100萬？元，

15、應(yīng)該占總公？司的20% （正比關(guān)系）。既然A、B、C三個分公司 ？分別占30？ %、20%、40%,那么分公司？ D就只能占？剩余的10？ %，從而可推算？出其 銷售額？只有分公司？ B的一半即？ 50萬元?！驹囶}5答案？】A試題6 （2006 年？上半年上午？試題6970 ）某公司三個？部門今年前？四個月的銷？售額（單位：萬元）統(tǒng)計表抄錄？如表1-3經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制所示。誤，則存在一個數(shù)據(jù)錯？的概率最大？。所以小張推？斷錯誤的數(shù)？據(jù)是(69)，該數(shù)據(jù) 應(yīng)糾？正為 (70) 萬元。A.部門B的4？月銷售額B？部門C的4？月銷售額C.部門C各月？銷售額的合？計D.4月各部門？銷售額的合？計

16、A.8B.9C.23D.33【試題6分析？】本題從查錯？和糾錯的角？度來訓(xùn)練信？息處理技術(shù)？員的數(shù)據(jù)推？理能力。對計算機中？的數(shù)據(jù)表來？說，合計中的數(shù)？據(jù)是計算機？算出來的，一般不會算 ？ 錯。但手工抄寫？的數(shù)據(jù)則很？容易出錯，包括合計的？數(shù)據(jù)。在沒有原始？數(shù)據(jù)表對照 ？的情況下，只能首先從 ？合計是否正？確來進行檢？查。逐行檢查數(shù)？據(jù)合計時發(fā)？現(xiàn)，在4月的數(shù)？據(jù)行中，其合計數(shù)據(jù)？與各部門數(shù)？據(jù)的 合計不？符，而其他行數(shù)？據(jù)則沒有發(fā)？現(xiàn)錯誤。但4月數(shù)據(jù)？中究竟是合？計數(shù)據(jù)錯了 ？,還是哪個部？門的數(shù)據(jù)錯？ 了，還不能有定？論。再逐列檢查？數(shù)據(jù)合計時？發(fā)現(xiàn)，在部門C的？數(shù)據(jù)列中，其合計數(shù)據(jù) ？與

17、各月數(shù)據(jù)？ 的合計不符？，而其他列數(shù)？據(jù)則沒有發(fā)？現(xiàn)錯誤。由于4月數(shù)？據(jù)行中發(fā)現(xiàn)？有錯，部門C的數(shù)？據(jù)列中也發(fā)？現(xiàn)有錯，而這樣的小 ？經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制 表，最大的可能？是有一個數(shù)？據(jù)錯了，因此小張推？斷，部門C的4?月銷售額數(shù)？據(jù)9 抄錯了 ？。根據(jù)4月數(shù)？據(jù)的推算，部門C的銷？售額應(yīng)是2? 2-6-8=8 萬元。也可以根據(jù) ?部門C的數(shù)？據(jù)推算，4月銷售額？應(yīng)是32-6-8-10=8 萬元?！驹囶}6答案？】B （70） A試題7 （2006年？下半年上午？試題66）大批量數(shù)據(jù)？處理項目一 ？般需要處理？多個部門的？數(shù)據(jù)，對每個部門？數(shù)據(jù)的處 理？又需要多個？處理步驟。信息處理技 ？術(shù)員

18、可以逐？個部門地處？理數(shù)據(jù)（對每個部 門？，逐個步驟地？處理數(shù)據(jù)），也可以逐個 ？步驟地處理？數(shù)據(jù)（在每個處理？步驟 中，需要處理所？有部門的數(shù)？據(jù)）。經(jīng)驗表明， （66）.A.按部門處理？與按步驟處？理，這兩種處理？方法的工作？效率是一樣？的B.按部門處理？有利于交叉？采用不同的？操作方法，有新鮮感，不容易疲勞 ？C.分階段處理？所有各部門？的數(shù)據(jù)，能早獲結(jié)果？，早做分析D.按同一操作？步驟處理各？部門的數(shù)據(jù)？，有利于改進？方法，提高工作效？率 【試題7分析？】大批量數(shù)據(jù)？處理項目經(jīng)？常需要按多？個步驟處理？多個部門的？數(shù)據(jù)。從理論上 講？，這兩種方法？都是可行的？。而且，按部門處理？很快就

19、能見？到個別部門？處理 的最終？結(jié)果。有時，領(lǐng)導(dǎo)需要盡 ？快看到某些？部門的結(jié)果？，便于及時分？析數(shù)據(jù)。 除了這種明？確要求采用？某種處理辦？法的情況之？外，對信息處理？技術(shù)員而言？，要 完成某項？數(shù)據(jù)處理任？務(wù)，就要考慮如？何才能提高？工作效率，減少出錯的？可能性。凡有實踐經(jīng)？驗的人都知？道，人的頭腦也？有慣性。如果采用同？樣的操作方？法經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制 處理多個？部門的數(shù)據(jù)？，那么，就像流水線？上的操作那？樣，越處理越熟？練，處理 方法也？記得牢，而且會熟能？生巧，還可能逐漸？找出更好的？處理辦法來？提高工作 效？率。相反，頻繁切換操 ？作方法，就難于記憶 ？，而且?guī)追N方？法互相干擾

20、？，很容 易出錯？。【試題7答案？】 (66) D試題8 (2006年？下半年上午？試題67)信息處理技？術(shù)員除了應(yīng)？熟練使用計？算機進行信？息處理操作？外，還應(yīng)熟悉本 ？崗位相關(guān)的？業(yè)務(wù)知識，其理由比較 ？多，但不包括 (67).A.有利于依據(jù)？實際數(shù)據(jù)改？進本單位業(yè)？務(wù)工作B.有利于及時？發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)異？常，報告上級領(lǐng)？導(dǎo)C.有利于及時？發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)錯？誤，并想辦法糾？正D.有利于根據(jù)？實際情況改？進數(shù)據(jù)處理？工作【試題8分析？】信息處理技？術(shù)員與單純？的計算機操？作員不同，需要處理本 ？單位大量的？業(yè)務(wù) 數(shù)據(jù)。如果不了解？本單位業(yè)務(wù)？，則會發(fā)生很？多問題。例如，某個部門的 ？上月銷售 額？大得離

21、奇，不了解業(yè)務(wù) ？的人很難發(fā)？現(xiàn)這種數(shù)據(jù)？異常，了解業(yè)務(wù)的？人就會很敏 ？感。發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)異？常后應(yīng)多檢？查，必要時報告？上級領(lǐng)導(dǎo)。再如，某種商品編 ？號寫 錯了，了解業(yè)務(wù)的？人一下就能？看出，本公司目前？不可能有這？種編號出現(xiàn)？，一定 是錄入？錯誤。對于不了解？業(yè)務(wù)的人，就很難看出 ？問題。發(fā)現(xiàn)了錯誤？，就容易糾正 ？。經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制了解業(yè)務(wù)的？人處理數(shù)據(jù)？時，常會想出更？方便的方法？來處理。不了解業(yè)務(wù) ？的 人就只能？按別人教的？方法做，不敢輕易改？用其他辦法？。依據(jù)實際數(shù)？據(jù)改進本單？位業(yè)務(wù)工作？是領(lǐng)導(dǎo)的責？任，一般不是信？息處理技術(shù)？ 員的責任。信息處理技 ？術(shù)員可以提？建議改進工

22、？作，但決策還是？要由領(lǐng)導(dǎo)來？做?！驹囶}8答案？】A試題9 (2006年？下半年上午？試題68)信息處理技？術(shù)員錄入大？批數(shù)據(jù)后常？常需要檢查？是否有錄入？錯誤。檢查的方 法？很多，但是 (68) 不是好方法？。A.將計算機求？出的總計與？人工計算的？總計進行比？較B.一個人讀已？經(jīng)輸入的數(shù)？據(jù)，另一個人核？對原始數(shù)據(jù)？C.領(lǐng)導(dǎo)再安排？ 一個人錄入？同樣的數(shù)據(jù)？，并將兩種錄？入結(jié)果進行？比較D.自己再錄入？ 一遍同樣的？數(shù)據(jù)，并將兩種錄？入結(jié)果進行？比較？【試題9分析？】錄入大量數(shù)？據(jù)時發(fā)生一 ？些錯誤是經(jīng)？常發(fā)生的。主要是要采 ？取措施進行？檢 查，盡可能發(fā)現(xiàn)？并糾正錯誤？。選項A、B、C是

23、經(jīng)常采？取的措施。自己再錄入？ 一遍數(shù)據(jù)，這種方法不 ？好，一般不會采？用。一是自己的？習(xí)慣性錯 誤？得不到糾正？，再錄一遍還？會出現(xiàn)同樣？的錯；二是不符合 ？人的心理特？點。再 做同樣的？ 一大批數(shù)據(jù)？錄入，心里會很煩？躁，錯誤可能會？更多?！驹囶}9答案？】D經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制試題10 （2006年？下半年上午？試題69）張、王、李三個平等 ？的評委獨立？對三部電影？甲、乙、丙進行了評 ？分（三人的滿分？標準不同），結(jié)果如表 1？ -4所示。？A.丙、甲、乙 B.甲、丙、乙 C.乙、丙、甲 D.乙、甲、丙【試題10分？析】由于三個評？委評分時的？滿分標準不？同，所以不能直？接對各人的？評

24、分計算平？均值，否則，滿分標準大 ？的人占優(yōu)，違反平等原 ？則。應(yīng)先對評分？標準進行歸？ 一處理。例如，按滿分1為？標準，對原始評分？進行統(tǒng)一處？理，得到表1-5所示的結(jié)？果。表1-5電影標準評？分表滿分甲乙丙張:1O.PO0 8P091王1口050 32李10.900.920 90總分32752 692.73按平均分排？序就是按總？分排序。因此，第一、二、三名應(yīng)分別？授予甲、丙、乙?！驹囶}10答？案】B經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制試題11 （2006年？下半年上午？試題70）甲乙兩人分？別獨立地對？某個零件的？長度進行了 ？多次測量，并對算術(shù)平 ？均值 進行了 ？ 4舍5入處？理以確保測？量結(jié)果都

25、是？有效數(shù)字。甲測量的統(tǒng) ？計結(jié)果是6？ 3.5mm,乙測量的統(tǒng)？計結(jié)果是6？ 3.50mm.以下敘述正？確的是 （70）.A.兩人的測量？結(jié)果完全一 ？致B.乙測量結(jié)果？的表達中，小數(shù)末尾的 ？ 0是多余的？，沒有必要的？C.甲認為真值？應(yīng)位于63.50, 63.59區(qū)間，乙認為真值 ？應(yīng)位于63.500, 63.509區(qū) 間D.乙測量的精？度更高【試題11分？析】從甲乙兩人？對多次測量？值的平均結(jié)？果的數(shù)字來？看，兩人的測量？精度不同。甲為了取得？小數(shù)點后一 ？位的統(tǒng)計值？，每次的測量？值應(yīng)取精確？到小數(shù)點后？ 兩位，求出平均值？后再進行4？舍5入，獲得精確到？小數(shù)點后1？位的結(jié)果。因此，

26、統(tǒng) 計結(jié)果的？最末位數(shù)字？ 5是經(jīng)過4？舍5入得到？的。真值應(yīng)位于？ 63.45, 63.54區(qū)間。乙為了取得？小數(shù)點后兩？位的統(tǒng)計值？，每次的測量？值應(yīng)取精確？到小數(shù)點后？ 三位，求出平均值？后再進行4？舍5入，獲得精確到？小數(shù)點后兩？位的結(jié)果。因此，統(tǒng) 計結(jié)果的？最末位數(shù)字？ 0是經(jīng)過4？舍5入得到？的。真值應(yīng)位于？ 63.495, 63.504區(qū) 間。乙測量的精？度更高?！驹囶}11答？案】（70） D試題12 （2007 年？上半年上午？試題26）經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制國際標準書？號由ISBN和10個數(shù)？字組成，其格式為：ISBN組？號-出版者號-書 名號-校驗碼(如校驗碼為？ 10則用

27、符號X代表)。如果這10?個數(shù)字自左？至右依次乘 ?以10,9,8，2,1，再求和后所？得的結(jié)果能？被11整除？，則說明該書？號校驗正確 ？。信息處理技？術(shù)員教程的書號為：ISBN 7-302-11601 ？-校驗碼，則校驗碼應(yīng) ？ 是(26).(26) A.4B.5C.6D.7【試題12分？析】根據(jù)計算規(guī)？則，該書號的校？驗和應(yīng)該是？：10*7 + 9*3 + 8*0 + 7*2 + 6*1 + 5*1 + 4*6 + 3*0 + 2*1 + 1*檢驗碼 =148 + 檢驗碼。為了使該校？驗和能被1？ 1整除，校驗碼應(yīng)該？為6.【試題12答？案】(26) C試題13 (2007年？上半年上午

28、？試題27)某地區(qū)考試？機構(gòu)準備對？信息處理技？術(shù)員考試筆？試成名( BS)不低于45？分， 并且機考成？績(JK)為4344分者進？行重點復(fù)查？。對考生成績？表進行篩選？操作 時，正確描述上？述條件的表？達式是 (27).(27) A.BS=45 and (JK=43 or JK=44 ) B.BS45 and(JK=43 and JK=44)C.BS=45 or (JK=43 or JK=44 ) D.BS45 or (JK=43 and JK=44 )【試題13分？析】筆試成績不？低于45分？(大于等于4？ 5分)，可以表示為？ BS=45;機試成績?yōu)榻?jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制4344 分可

29、表？示為JK=43 or JK=44, 即JK為4? 3分或44?分，其間不能用？ and（與）來連接，JK不可能？既是43又？是44.試題中的條？件要求上述？兩種情況同？時出現(xiàn)，所以再用a? nd將二者？連接起來?！驹囶}13答？案】（27） A試題14 （2007年？上半年上午？試題66）信息系統(tǒng)設(shè)？計方案中的？操作界面部？分，特別是輸入？界面設(shè)計方？案需要征求 ？信息處理技？術(shù)員的意見？。在如下設(shè)計？理念中， （66）是不正確的？。A.用戶在輸入？框中輸入信？息并按回車？鍵后，光標應(yīng)自動？移到下一輸？ 入框B.性別、學(xué)歷等信息？的輸入可采？用單選按鈕？或下拉列表？框形式C.為了美觀起？見，

30、輸入框中的？信息應(yīng)要求？用戶用宋體？居中輸入D.對用戶輸入？的信息應(yīng)盡？量立即自動？進行有效性？校驗，并提示錯誤？【試題14分？析】信息系統(tǒng)的？操作界面是？系統(tǒng)操作員？常用的界面？，設(shè)計時除了 ？要體現(xiàn)系統(tǒng)？ 功能的完整？性外，還應(yīng)符合人？們的操作習(xí)？慣。特別是輸入？界面，那是信息處？理 技術(shù)員需？要大量操作？的界面。偶爾操作的？人員對界面？的方便性要？求不高，但對 于大量？操作的人來？說，不方便的操？作界面是很？麻煩的，甚至是痛苦？的，也會導(dǎo) 致錯？誤增多。輸入界面中？ 一般會有多？個輸入框。由用戶移動 ？光標，再逐框輸入？是很麻煩的 ？,也容易出錯？。系統(tǒng)應(yīng)盡量？幫助用戶實？現(xiàn)光標自動？定

31、位。經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制對于性別的？輸入，采用單選按？鈕很方便，甚至采用默 ？認值后，會有一半多？的 情況，無需輸入。對于學(xué)歷輸 ？入，采用下拉列？表框（也可以用單？選按鈕）是方便 的，減少了輸入？操作量，加快了操作？速度，減少了出錯？可能。要求用戶輸？入信息后，再進行居中？對齊，并改用宋體？顯示，這是沒有必？要 的。一般按默認？的左對齊方？式、默認的字體？輸入就可以？ 了。即使為了美？觀，也 不應(yīng)1讓？用戶輸入時？排版，而是由程序？自動設(shè)置好？。對有些輸入？信息可以用？編程辦法進？行有效性校？驗，例如事先規(guī)？定數(shù)值的范 ？圍，輸入字符的？限制、與其他字段？信息的匹配？等，發(fā)現(xiàn)錯誤后？立即提

32、示錯？ 誤，這樣可以減？少系統(tǒng)輸入？的出錯機會？，對操作員和？信息系統(tǒng)的？成功運行都？ 十分有利。【試題14答？案】C試題15 （2007年？上半年上午？試題67）某市晚報為？ 了評估市民？對該報的歡？迎程度，抽樣調(diào)查了 ？ 210人對？閱讀該報后？自己的評論？意見，各類人員、各種評價意 ？見的統(tǒng)計結(jié)？果如表1-6所示。表1-6晚報調(diào)查統(tǒng)？計表經(jīng)常閱讀偶爾閱讀不J解合計很好564060好86231110一骰81101P差516021合計155541210該統(tǒng)計表中？（67）A.各項數(shù)據(jù)是？正常的B.含有計算錯？誤經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制C.數(shù)據(jù)沒有參？考價值D.含有違反常？理的數(shù)據(jù)【試題15分？

33、析】信息處理技？術(shù)員在處理？數(shù)據(jù)時可以？對某些問題？提出疑問，但不得隨意 ？修 改，而應(yīng)將問題？提交有關(guān)領(lǐng)？導(dǎo)分析研究？。該統(tǒng)計表中？的合計是正？確的，沒有計算錯？誤，但數(shù)據(jù)中含？有違反常理？的錯 誤：有l(wèi)人不了 ？解該報刊，卻認為該報？好。不過這只是？個別現(xiàn)象。總體來說，該表還 是有？參考價值的？?？梢宰尨蠹遥?了解，該報是比較？受歡迎的。認為好的讀？者占一 半以？上，但有10%的人認為差？，這也不能?。靠?，需要認真改？進。不少人偶爾？看 時感覺比？較差，但經(jīng)?？春螅?，卻認為并不？算差。這種情況也？是正常的，日常生活 中？存在這種情？況?！驹囶}15答？案】D試題16 (2007年？上半年上午

34、？試題68)某通信公司？公布了 51 ？ 2K速率的？二種ADS？ L使用類型？的資費標準？如表1-7 所示。表1-7 ADSL 資？費表使用類型月使用費B艮時超時計費標他A24.5 元20小時0 05元份鐘B415元40小時D 05元份碗根據(jù)該資費？標準，月上網(wǎng)時間？在(68)以下者，選擇類型A？比較合適；否則應(yīng) 選擇？類型B.A.28小時2？ 0分B.30小時經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制C.40小時D? .48小時2? 0分【試題16分？析】顯然上網(wǎng)時？間少的人應(yīng)？該選擇類型？ A.若按類型A?上網(wǎng)，月上網(wǎng)時間？在20 X60=1200 分？鐘內(nèi)，費用為24? .5元，超時 則按每？分鐘0.05

35、元交費？。如果實際月？上網(wǎng)時間達？至IJ 40小時？，則超時20? X 60=1200 分？鐘，月總費用：24.5+1200 X0.05=84.5 元，顯然比類型？ B用戶貴多？ 了。 因此，類型A用戶？在總費用達？到類型B用？戶的月使用？費49.5元時，應(yīng)該換成類？ 型B.類型A用戶？總費用達到？ 49.5元時的總？時間為：1200+ (49.5-24.5 )/0.05=1700 (28小時2? 0分鐘)分鐘?！驹囶}16答？案】A試題17 (2007年？上半年上午？試題69)某企業(yè)準備？將3項工作？ A、B、C分配給甲？、乙、丙三人，每人分別做 ？ 一項。估計各人完？成各項工作？所需的天數(shù)？

36、如表1-8所示。表1-8完成工作估？計天數(shù)表所需天數(shù)ABC甲9710乙121415丙161116為使完成這？三項工作所？需的總天數(shù)？最少，應(yīng)該選擇最？優(yōu)的分配方？案。在最優(yōu)分配？方案中，(69).A.甲做工作 A? B.甲做工作 B? C.乙做工作 A? D.乙做工作 B?【試題17分？析】經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制考慮所有可？能的分配方？案，總共有6種？，各方案所需？總天數(shù)如表？ 1-9所示。表1-9各方案所需？總天數(shù)表方案工作A工作B工作C總天藪1甲（9天）乙（14天）丙（16天）392甲（9天）丙（11天）乙（15天）353乙天）甲（7天）丙（16天）3541：乙（12天）丙（11天）甲（坦

37、天）335丙C16天）甲C7夫）乙（15天）336丙（U5天】乙天）甲（1 口天）40因此，總天數(shù)最少？的是方案4？:乙做工作A？，丙做工作B？，甲做工作C？，共需33天本題的關(guān)鍵？是列出所有？可能的分配？方案。在這些方案？中找出所需？總天數(shù)最少？的方案是很？簡單的事情？?！驹囶}17答？案】（69） C試題18 （2007年？下半年上午？試題69）信息處理技？術(shù)員考生信？息庫中，具有準考證號、姓名、筆試成績與機考成績 等字段。按筆試成績0 and 機考成績0查詢，有r1人;按筆試成績0 or機考成績0 查詢，有r2人，則必然有關(guān)？系（69）.（69） A.r1r2B.r1 K2C.r1r2D.

38、r1r2【試題18分？析】設(shè)筆試成績0”的考生為集？合A,機考成績0”的考生為集？合B,則筆試成績0 and機考成績0”的考生集合？就是A AB,筆試成績0 or機考成績0”的考生集合？就 是AUB.顯然，集合 AAB是集合A？ UB中的一個？子集，其考生人數(shù)？就符合關(guān)系？ r1經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制r2;當A=B時，等式成立?！驹囶}18答？案】(69) D試題19 (2008年？上半年上午？試題24)信息處理技？術(shù)員的機考？分5個部分？：文字編輯、文稿排版、數(shù)據(jù)表統(tǒng)計 ？、演 示文稿制？作、數(shù)據(jù)庫處理？，每個部分滿？分都是15？分。某考生各道？題的得分分？ 別為T1、T2、T3、T4、T5.

39、如果將其成？績數(shù)據(jù)制作？成(24)的形式，則更能直觀？地 反映該考？生各個部分？的信息處理？操作能力以？及總體的信？息處理操作？水平。(24) A.雷達圖B.柱型圖C.折線圖D.餅圖【試題19分？析】本題考查數(shù)？據(jù)處理中的？如何選擇合？適的圖表表？示方法。(1)雷達圖在雷達圖中？，每個數(shù)據(jù)點？值由距離中？心點的半徑？長度而定，每個序列在 ？表 中有一個？坐標軸顯示？。每個坐標軸？是以等角分？開的，與雷達掃描？線類似，故而 得名雷？達圖。在顯示或?qū)Γ勘葦?shù)據(jù)系統(tǒng)？的總和時，雷達圖十分 ？有用。而且各點的？ 偏斜程度提？現(xiàn)了各點所？處的水平，很符合題意 ？的要求。(2)柱形圖Excel ？中垂直方向

40、？的直方圖稱？為柱圖形。柱形圖有二 ？維和三維兩？種。二維柱 形圖？是被Exc? el默認的？圖表類型，并且最為常 ？用。柱形圖最適？合體現(xiàn)各個？部 分之間的？差異。(3)折線圖經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制折線圖將同？ 一序列的數(shù)？據(jù)在圖中表？示的點用直？線連接起來？，用于顯示序？ 列中各個點？之間的連續(xù)？變化情況。特別是當橫 ？軸為時間軸？時，能較好地反？映數(shù) 據(jù)隨時？間變化的發(fā)？展趨勢。折線圖與面？積圖不同，它強調(diào)的是 ？隨時間的變？化速 率而不？是變化量。折線圖也有 ？三維的。(4)餅圖餅圖分二維？和三維兩種？，它只能顯示？ 一個序列，體現(xiàn)的是序 ？列中各個數(shù)？ 據(jù) 在總體中？所占的比例？?！?/p>

41、試題19答？案】(24) A試題20 (2008年？上半年上午？試題69)專職信息處？理技術(shù)員在？錄入文稿時？，發(fā)現(xiàn)了原稿？中的不當用？詞，正確做法是？ ：(69).(69) A.咨詢其他錄？入員后，給予改正 B？.查字典后給？予改正C.根據(jù)計算機？內(nèi)的詞組給？予改正D.先按原樣錄？入，但加標注提？醒作者【試題20分？析】專職的信息？處理技術(shù)員？在錄入文稿？時，發(fā)現(xiàn)了原稿？中的不當用？詞或不能肯？定的用詞，不會就在原 ？稿中更改，而是先按原 ？樣錄入，然后加上標？注以提醒作？ 者。這樣做的原？因是因為輸？入較快，很難動腦筋？思考錄入的？內(nèi)容是否正？確；再 加上專業(yè)？的不同，俗語的不同？等等，信

42、息處理技？術(shù)員不可能？都能夠領(lǐng)會？文稿中 的內(nèi)？容，不能隨便更？改文稿內(nèi)容？?！驹囶}20答？案】經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制(69) D試題21 (2008年？上半年上午？試題70)上級要求信？息處理技術(shù)？員做a、b、c、d、e五件工作？。先做什么，后做什么，如 何安排呢？ ？根據(jù)工作性？質(zhì)以及緊急？程度，他列出了如？下幾條規(guī)則？：a 應(yīng)在 b 前？c應(yīng)在 a前？d 應(yīng)在 a 前？a 應(yīng)在 e 前？d 應(yīng)在 b 前？b應(yīng)在 e前？c應(yīng)在 d 前？c應(yīng)在 e 前？根據(jù)上述規(guī)？則，他妥善地安？排了工作順？序，排在第一位？的工作是(70).(70) A.aB.bC.cD.d【試題21分？析】這是一個簡？單

43、的邏輯推？理題，按順序應(yīng)用？每條規(guī)則，就可以得到 ？排列的順序 ？。a應(yīng)在b前？：得出ab;c應(yīng)在a前？：得出cab ？ ;d應(yīng)在a前？：得出dca ？ b或cda ？ b;a 應(yīng)在 e 前？：得出 dca ？ be 或 dc？ aeb 或 c？ dabe 或？ cdaeb ？ ;d 應(yīng)在 b 前？：已 符合要求？ ； b應(yīng)在e前？：得出dca？ be或cd？ abe;c應(yīng)在d前？：得出cda ？ be;c應(yīng) 在e前？：已符合要求？。以上是常規(guī)？的推理過程？，其實也可以？根據(jù)規(guī)則快？速做出判斷？，技巧如下： 題中的規(guī)則？都是類型X應(yīng)在Y前？,而Y位置中？唯一沒有出？現(xiàn)的是c,所以c應(yīng)該？排 在

44、第一位？?！驹囶}21答？案】(70) C經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制試題22 （2008年？下半年上午？試題20）下列選項中？，衡量數(shù)據(jù)校？驗人員業(yè)務(wù)？水平的主要？指標是 （20）.（20） A.輸入數(shù)據(jù)是？否及時B.應(yīng)用系統(tǒng)在？管理中發(fā)揮？的作用及其？效益C.發(fā)現(xiàn)不正確？數(shù)據(jù)的數(shù)量？及比例D.系統(tǒng)是否安？全【試題22分？析】衡量數(shù)據(jù)校？驗人員業(yè)務(wù)？水平的主要？指標是在系？統(tǒng)內(nèi)發(fā)現(xiàn)不？正確數(shù)據(jù)的？數(shù) 量及比例？；輸入數(shù)據(jù)是？否及時是衡？量數(shù)據(jù)收集？人員的主要？指標之一；應(yīng)用系統(tǒng) 在？管理中發(fā)揮？的作用及其？利益是衡量？系統(tǒng)主管人？員的主要指？標；系統(tǒng)是否安 ？全是衡量信？息系統(tǒng)運行？管理人員的？主要

45、指標?！驹囶}22答？案】（20） C試題23 （2008年？下半年上午？試題26）數(shù)據(jù)處理過？程中經(jīng)常會？發(fā)生數(shù)據(jù)出？錯，因此，數(shù)據(jù)校驗工 ？作非常重要？。實 際工作中？ 一般都需要？采取某些有？效的數(shù)據(jù)校？驗措施，但有些做法？是很少采用？ 的。例如，在每個處理 ？階段結(jié)束后？，要求 （26）.（26） A.自己采用其？他方法校驗？處理結(jié)果B.自己再采用？同樣的處理？方法處理一 ？遍C.其他人采用？其他方法校？驗處理結(jié)果？D.小組長宏觀？檢查數(shù)據(jù)的？合理性經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制【試題23分？析】數(shù)據(jù)處理過？程中，出現(xiàn)數(shù)據(jù)錯？誤是難免的？。由于數(shù)據(jù)出？錯的危害性？很大， 所以，避免數(shù)據(jù)出？錯的最

46、好方？法是企業(yè)建？立校驗制度？，個人培養(yǎng)校？驗習(xí)慣。一個人在一 ？個處理階段？結(jié)束后，應(yīng)該由另一 ？個人來校驗？，一般是采用？其他 方法來？檢查處理結(jié)？果。然后，再由小組長 ？對處理結(jié)果？進行宏觀檢？查，看數(shù)據(jù)是 否？合理。自己再按原？來的處理過？程處理一遍？”這種做法是？不可取的，因為處理工 ？作 量較大，自己再處理？ 一遍時情緒？普遍不好，再加上個人？的習(xí)慣性錯？誤也難以避？ 免，所以效果肯？定。至于自己采用其？他方法校驗？處理結(jié)果的做法，會有一定的？效 果，也是良好個？人校驗習(xí)慣？的要求，但還不足于 ？擔當起階段？數(shù)據(jù)校驗的？重任?！驹囶}23答？案】C試題24 (2008年？下半年上午？

47、試題27)企業(yè)中經(jīng)常？要填寫打?。康膱蟊?，某信息處理？技術(shù)員設(shè)計？ 了如圖1-1的請假申該表的設(shè)計？中存在的主？要問題是 (27).A.有申請人簽？字，就不需要姓？名欄目B.簽字后并不？需要日期C.要求簽字，但沒留簽字 ？之處D.有領(lǐng)導(dǎo)簽字？，就不需要領(lǐng)？導(dǎo)批示經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制姓省部門1，請假申請E可另附頁）申請人簽字：年 月日領(lǐng)導(dǎo)批示；領(lǐng)導(dǎo)簽字1 年 月日圖1-1請假申請表？【試題24分？析】報表設(shè)計是？ 一項重要工？作。設(shè)計人員應(yīng)？該根據(jù)實際？工作需要設(shè)？計欄目，征 求意見后？小批量印刷？，并通過實際？使用的反饋？意見來改進？報表。題中報表的？主要設(shè)計問？題是要求簽？字但沒有留？出簽

48、字的地？方。這是設(shè)計者？的疏忽造成？的，只要投入試？用，就能發(fā)現(xiàn)問？題。簽字常體現(xiàn)？個人獨特風？格，可能會很潦？草。備案文檔后？，單有簽字可？能難 以分辨？到底是誰，所以姓名欄？不能省略。簽字后需要？填寫簽字日？期，這是常規(guī)，也是備案的 ？要求。領(lǐng)導(dǎo)的批示？與簽字都是？不可缺少的？。簽字只表明？已閱，并不表明同？意與否。批示內(nèi)容往？往會寫同意兩字；如果不同意？，則可能會寫？出理由?！驹囶}24答？案】（27） C試題25 （2008年？下半年上午？試題34）A、B、C、D、E F六人參加？ 了信息處理？技術(shù)員考試？。已知A的分？數(shù)比B的低？，但是比C的？高；D的分數(shù)比？ B和C的低？ ； E的分

49、數(shù)比？ D的高，但是比B的？低。下列選項中？，從 （34）能推斷出F？的分數(shù)比A？的低。經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制A.F的分數(shù)與？ E的分數(shù)相？同B.F的分數(shù)與？ B的分數(shù)相？同C.F的分數(shù)比？ D的高，但比E的低？D.F的分數(shù)比？ C的低【試題25分？析】本題可以根？據(jù)已知的條？件把可能的？結(jié)果都排列？出來逐步推？導(dǎo)，具體推導(dǎo)過 ？程略。本題也可以？從結(jié)果出發(fā)？進行反推：結(jié)果是要能 ？推斷出F的？分數(shù)比A的？低， 則只要找出？ 一個分數(shù)比？ A低白1 F低于它就？可以了。從已知A的分？數(shù)比B的低？， 但是比C的？高可知，C的分數(shù)比？ A的低，因此，從F的分數(shù)比？ C的低就可以推導(dǎo)？ 出F的分數(shù)比

50、？ A的低.【試題25答？案】D試題26 (2008年？下半年上午？試題35)下列選項中？，準確表達甲和乙不可？能都參加考？試含義的是 (35).A.甲和乙都有？可能參加考？試B.甲和乙都沒？有參加考試？C.甲和乙都不？可能參加考？試D.甲和乙中至？少有一人不？參加考試【試題26分？析】甲和乙不可？能都參加考？試可分為以下？幾種情況：甲參加乙不 ？參加，乙參加經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制 甲不？參加，甲乙都不參？力口。也就是說，甲和乙至少 ？有一人不參？加考試?！驹囶}26答？案】D試題27 (2008年？下半年上午？試題67)某公司希望？在網(wǎng)上調(diào)查？群眾對本公？司某類產(chǎn)品？的意見。在設(shè)計問卷？調(diào)查表

51、 時，需要列出許？多項，由網(wǎng)民填寫？或選擇。一般來說，(67)是不應(yīng)該列？入的。A.填寫者姓名？ B.填寫者性別？C.選擇自己喜？歡的產(chǎn)品類？型D.對改進產(chǎn)品？的意見【試題27分？析】網(wǎng)上問卷調(diào)？查主要是統(tǒng)？計用戶喜歡？什么類型的？產(chǎn)品，征求用戶對？產(chǎn)品的意 見？，以便改進。有時還需要 ？研究不同類？別的人群對？產(chǎn)品的不同？需求，所以性別 也？是需要的，也不會對調(diào) ？查者產(chǎn)生什？么不良影響？。但是姓名就？不需要了，對了 解產(chǎn)品？的任何特性？都沒有什么？幫助，而且一般人？都不愿意暴？露自己的姓？名， 以免產(chǎn)生什？么不良后果？?！驹囶}27答？案】A試題28 (2008年？下半年上午？試題68)用演

52、示文稿？做報告時，為獲取聽眾？的反饋信息？，不宜采用的？辦法是 (68).A.從聽眾提問？中了解聽眾？的想法B.觀察聽眾的？面部表情C.留意聽眾的？目光和眼神？ D.請沒有聽懂？的人舉手經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制【試題28分？析】用演示文稿？做報告時，為獲取聽眾？的反饋信息？，常采用的方？法是：觀察聽眾 的？面部表情、留意聽眾的 ？目光和眼神？。在互動過程？中，還可以從聽？眾的提問中 ？ 了解聽眾的？想法。請沒有聽懂？的人舉手是？不禮貌的，會損害聽眾 ？的自尊心。【試題28答？案】(68) D試題29 (2008年？下半年上午？試題70)數(shù)據(jù)處理工？作總結(jié)報告？應(yīng)當(70).(70) A.以展示成

53、果？為主B.突出問題，以利改進C.實事求是D.詳細寫明工？作過程，特別是工作？人員的辛勞？程度【試題29分？析】數(shù)據(jù)處理工？作總結(jié)最重？要的原則是？實事求是，既說明實際？的成績，又如實反 映？問題；既說明工作？以及工作人？員的，又描述有關(guān)？設(shè)備、資金使用狀？況；既總 結(jié)經(jīng)驗？，又指出教訓(xùn)？。故意突出一 ？個方面，縮小另一個？方面都是不？正確的，不 但對工作？不利，而且有時還？會引發(fā)各種？矛盾?！驹囶}29答？案】(70) C試題30 (2009年？上半年上午？試題67)經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制2008年？ 9月27日？，地面指揮中？心通過“天地語音系？統(tǒng)和航天員進？行了通 話。天地語音系？統(tǒng)的地面

54、設(shè)備？包括通信設(shè)？備、數(shù)據(jù)傳輸設(shè)？備、分組交換設(shè)？備和 地面衛(wèi)？星通信站等？，飛船上則配？備了無線通？信、視頻傳輸與？數(shù)據(jù)記錄等？設(shè) 備，使得航天員？與地面指揮？中心隨時可？以進行信息？交流。根據(jù)上述材？料，下列敘述中？，不正確的是？（67）.（67 ）A.信息技術(shù)的？迅猛發(fā)展為？多媒體信息？的遠距離實？時傳輸提供？ 了可靠保 證？B.上述材料中？的天地語音系？統(tǒng)既包括軟件？系統(tǒng)也包括？硬件系統(tǒng)C.聲音和圖像？信息的傳輸？與保存采用？ 了超文本技？術(shù)D.現(xiàn)代信息技？術(shù)改變了傳？統(tǒng)的信息交？流方式，打破了時空？限制【試題30分？析】根據(jù)題目的？敘述，我們不能得？到結(jié)論：聲音和圖像？信息的傳輸？與

55、保存采用？ 了超文本技？術(shù)。其他三個選？項的描述都？是準確的?！驹囶}30答？案】C試題31 （2009年？上半年上午？試題68）某信息處理？技術(shù)員手頭？有四項工作？需要做：工作甲比較 ？重要、需要處理的？ 時間比較長？，但非緊迫；工作乙不太 ？重要，需要處理的？時間也比較？長，但要求比 較？緊迫；工作丙比較？重要，需要處理的？時間比較短？，要求比較緊？迫；工作丁比 較？重要，需要處理的？時間比較長？，要求也比較？緊迫。這四項工作？中，一般應(yīng)先 做？工作 （68）.經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 【試題31分？析】信息處理技？術(shù)員在日常？工作中，能夠根據(jù)事 ？情的輕重緩？急

56、合理地安？排處理 順序？，應(yīng)該成為一 ？種基本技能？。在重要性、花費時間長 ？短和是否緊？迫三個條件 ？的權(quán)衡中，應(yīng)該首先考 ？慮緊迫的事？情；在緊迫的事？情中，要選擇比較？重要的事情 ？;在同樣緊迫？和重要的事？情中，要選擇處理？時間比較短？的事情先做？。題目 中，乙、丙、丁都緊迫，丙、丁比較重要？，但丙的處理？時間比丁短？，所以應(yīng)先做？工作丙?！驹囶}31答？案】 (68) C試題32 (2009年？上半年上午？試題69)某信息處理？技術(shù)員正在？做大批數(shù)據(jù)？處理的大項？目時，領(lǐng)導(dǎo)又交來？ 了另一項 臨？時性的緊迫？工作，要求優(yōu)先處？理。該信息處理？技術(shù)員需要？轉(zhuǎn)而做新的？工 作，他對原工作？

57、的處理方式？應(yīng)該是 (69).A.立即停止原？來的工作B.將原來的工？作盡快告一 ？個段落，并做好斷點？記錄與備份？C.將原來的工？作盡快做完？ 一個大的階？段D.盡快做完原？來的工作【試題32分？析】因為新工作？是一項緊迫？工作，應(yīng)該能很快？得到處理，而原工作是 ？ 一項大批數(shù) ？據(jù)處理的大？項目，所以不可能？等到把原工？作做完才接？手新工作；將原來的工 ？經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制 作盡快做完？ 一個大的階？段也是不合？適的，因為這個時？間是不定的？，不能保證緊?迫的新工作？得到及時的？處理；當然，立即停止原 ？來的工作也？是不可取的？，因為可能會？導(dǎo)致原來的？工作出現(xiàn)問？題。因此，正確的做法

58、 ？就是：將原來的工？作盡 快告一 ？個段落，并做好斷點？記錄與備份？?！驹囶}32答？案】B試題33 (2009年？上半年上午？試題70)在幻燈片演？講稿中插入？數(shù)據(jù)表或圖？表的主要目？的是 (70).A.使幻燈片更？美觀B.減少聽眾的？疲勞感C.提高聽眾的？數(shù)學(xué)水平D？.用客觀事實？支持演講主？題【試題33分？析】在幻燈片演？講稿中插入？數(shù)據(jù)表或圖？表，一般是為了 ？支持要講的？主題，不僅 僅是為？ 了使幻燈片？更美觀漂亮？，也不是為了 ？減少聽眾的？疲勞感而耍？的花招, 更不可能提？高聽眾的數(shù)？學(xué)水平?！驹囶}33答？案】D試題34 (2009年？下半年上午？試題19)人機交互界？面有多種方？式，不包括 (19).A.自動式B.菜單C.填表式D.問答式【試題34分？析】經(jīng)典文檔下載可編輯復(fù)制所謂自動就？是不需要人？的干預(yù)，不存在交互 ？，因此自動式？不是人機交？互的 方式。而菜單、填表式和問 ？答式都是常？見的人機交？互界面方式？?！驹囶}34答？案】A試題35 （2009年？下半年上午？試題20）某單位的統(tǒng)？計報表比較？多，采用表號（報表的編號 ？）的好處是 （20）.A.比較直觀B？.可以代替表？名C.便于分類歸？檔D.可以代替標？題【試題35分？析】采用表號顯？然不可能直？觀，正因為不直？觀，所以也不可？能代替表名？和標題。實際