六年級上語文同步練習(xí)-有的人1人教新課標(biāo)

1、六年級上語文同步練習(xí)-有的人 1（人教新課標(biāo)）1.給加點的字選擇正確的讀音，打“”。(1)有的人俯下身子給人民當(dāng)(dng dng)牛馬。 (2)有的人他活著為(wi wi)了多數(shù)人更好地活。(3)只要春風(fēng)吹到的地方，到處(ch ch)是青青的野草。2.把下列詞語中的錯別字用橫線畫出來，并改正。疲憊(家( 永往直前()迫不急待(避峰芒(開僻道路()3.對下面兩句話中引號用法解釋正確的一項是(騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”把名字刻入石頭，想“不朽”。)A.兩個都是表示。B.兩個都是表示否定諷刺。C.依次為表示否定、諷刺。D.依次為表示、否定諷刺。4.讀詩歌有的人，選擇合適的，填在括號里。(1)第

2、一種“有的人”指(A.不勞動而專門享受的人。)B.帝王。C.騎在人民頭上作威作福的(2)第二種“有的人”指(者。)A.古今一切者。B.C.。和以為代表的無產(chǎn)者。)(3)第一種“有的人”的本質(zhì)特征是(A.驕橫，騎在人民頭上想不朽。B.自私，貪小便宜。C.名利嚴(yán)重，虛榮心極強。(4)第二種“有的人”的本質(zhì)特征是( A.克己奉公，任勞任怨。B.熱愛人民，為人民甘愿奉獻一切。C.埋頭苦干，不計名利。)(5)這首詩通過集中、凝練的詩句，突出了()事業(yè)的精神。全心全意為為無產(chǎn)務(wù)和甘愿把自己的一切獻給事業(yè)頑強的精神。C.不懼怕的大無畏精神。5.判斷正誤，正確的畫“”，錯誤的畫“”。(1)有的人一詩中，作者直

3、接了的詩句“情愿作野草，等著的火燒。()(2)有的人一詩用樸素、精練的語言塑造了典型鮮明的詩歌形象，歌頌了魯迅的偉大精神。()(3)有的人運用了對比的寫作手法，增強了詩的藝術(shù)效果。()(4)詩歌是同小說、散文、記敘文并列的一種文學(xué)體裁。()6.下列詩句各表現(xiàn)了的什么精神？(1)俯下身子給人民當(dāng)牛馬。(2)情愿作野草，等著的火燒。7.課文中有些句子是從寫的詩文里轉(zhuǎn)用而來的，你能找出相應(yīng)的句子來嗎？(1)詩中的這一句是從“對千夫指，俯首甘為孺子?！敝修D(zhuǎn)用而來。(2)詩中的這一句是從“我自愛野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地火在運行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無可朽腐

4、”轉(zhuǎn)用而來。8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。騎在人民頭上的；給！把名字刻人石頭的；只要春風(fēng)吹到的地方。(3)有的人是詩人為紀(jì)念的一首詩。9.閱讀詩歌片段，回答問題。有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。先生逝世而寫這節(jié)詩中兩個“活”，兩個“死”有不同的含義：第一個“活”是指，第二個“活”是指；第一個“死”是指，第二個“死”是指。10.閱讀詩歌并回答問題。自魯嘲迅運交華蓋欲？未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船栽酒泛中流。對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。(1)這首詩中哪一句和“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”表達的意思一樣？(2)談?wù)勀銓Α皩ηХ蛑福┦赘蕿槿孀优！钡睦斫狻?3)你從這首詩中體會到了什么？參考1.(1)dng(2)wi(3)ch2.憊及臧 鋒勇3.D辟4.(1)C(2)C(3)A(4)B(5)A5.(1)(2)(3)(4)6.(1)全心全意為務(wù)的精神。(2)愿把自己的一切貢獻給事業(yè)的精神。7.(1)“有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬”(2)“有的人情愿作野草，等著的火燒”8.(1)人民把他摔垮人民記住他(2)名字比尸首爛得更早到處是青青的野草(3