《春》課堂實(shí)錄 課件

1、古詩詞中的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。杜甫絕句 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？王安石泊船瓜州 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。白居易江南好 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來. 葉紹翁游園不值等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。 朱熹春日 春作者簡介 朱自清，字佩弦，中國現(xiàn)代散文家、學(xué)者。 代表作：荷塘月色 綠 春 背影整體感知：_春_春_春盼繪贊文中主要描繪了春天哪些圖景？繪春春風(fēng)圖春花圖春草圖迎春圖春雨圖 朗讀課文,劃出你最欣賞 的語句細(xì)細(xì)品讀.并說說你 欣賞的理由。讀一讀? 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，

2、賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 1“鉆”用擬人手法表現(xiàn)了春草頑強(qiáng)的生命力2“偷偷地”寫出了不經(jīng)意間，春草已悄然而出。3“嫩嫩的，綠綠的” 寫出草的新生樣子. 4疊詞正面描寫長態(tài)：質(zhì)地：色澤：長勢：綠綠的（淺綠）嫩嫩的（鮮嫩）軟綿綿（柔軟）鉆（生命力強(qiáng)）滿是的（旺盛）側(cè)面描寫帶給人歡樂擬人、排比春草圖上一頁下一頁返 回 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火粉的像霞，白的像雪。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。 用比喻擬人寫出百花競放，爭相斗艷 “鬧”表現(xiàn)蜂蝶繁忙 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣

3、息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。 通過人的感受，用觸覺，嗅覺，聽覺把無形的春風(fēng)描寫的有聲有色. 通過調(diào)動各種感覺來感受，作者怎樣把無形、無色、無味的春風(fēng)寫得有生命力和感染力的？春風(fēng)圖溫暖柔和（不寒、撫摸）清香撲鼻（泥草花香）色彩明麗（繁花嫩葉）和諧悅耳（鳥鳴、笛聲、輕風(fēng)流水）觸覺嗅覺視覺聽覺上一頁下一頁返 回 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。用比喻寫出春雨多，細(xì)，密的特點(diǎn)春雨圖多而細(xì)密，滋潤萬物形：象牛毛、象花針、象細(xì)絲（緊密、閃光、細(xì)長）狀：斜織、薄煙（輕盈、迷蒙）景：綠葉、青草、燈、人、屋（滋潤

4、萬物、氣氛和平安靜）正面描寫側(cè)面描寫對春雨的無比喜愛可別惱比喻、排比上一頁下一頁返 回迎春圖人人迎春：城鄉(xiāng)、老小舒活、抖擻一年之計在于春頌揚(yáng)奮發(fā)向上的精神憧憬未來美好的生活上一頁下一頁返 回 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。思 考 課文最后三段把春天描寫成“像剛落地的娃娃”“像小姑娘”“像健壯的青年”，這三個比喻表現(xiàn)了春天景象的什么特點(diǎn)？ 你還能用別的比喻來贊美春天嗎？ 三頌春像娃娃“新”（萬物復(fù)蘇，新生命的開始）像小姑娘“美”（百花爭艷，景色動人）像青年娃“力”（春天充滿活力）