修辭素材-2022年小升初語文基礎(chǔ)知識講練（無答案）

1、第 6 節(jié)修辭知識點(diǎn)精煉修辭，即文辭或修飾文辭?！靶蕖笔切揎椀囊馑?，“辭”的本來意思是辯論的言詞，后引申為一切的言詞。修辭本義就是修飾言論，也就是可以在使用語言的過程中，利用多種語言手段以收到盡可能好的表達(dá)效果的一種語言活動(dòng)。1、比喻比喻是用本質(zhì)不同但具有相似點(diǎn)的另一事物說明或描繪事物的修辭格。比喻一般包括三部分：本體、喻體、喻詞。構(gòu)成比喻必須符合下列兩個(gè)條件：（1）本體和喻體是本質(zhì)不同的兩類事物，同類事物一般不能比喻。（2）本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)，即喻體必須在某一點(diǎn)上與本體相似，才能用來說明本體。如“我們的祖國像花園”祖國和花園的相似點(diǎn)是美麗。相似點(diǎn)是比喻的靈魂。比喻可分為明喻、暗喻、借

2、喻三類。1）明喻：是明顯的比喻，它的本體、喻體、喻詞都出現(xiàn)，喻詞常用“好像、如、宛如、仿佛、好比”等，有時(shí)后面還用“一樣、一般、似的”等詞語呼應(yīng)。例：池塘里的荷花就像一把把傘。2）暗喻：從表面看來是判斷、敘述或說明，暗中包含著比喻關(guān)系。暗喻的本體和喻體都出現(xiàn)，與明喻的區(qū)別在于它的喻詞由“是、成了、變?yōu)?、?dāng)作、變成”等詞充當(dāng)。例：霎時(shí)間，東西長安街成了喧騰的大海。3）借喻：以喻體來代替本體，本體和喻詞都不出現(xiàn)，直接把甲（本體）說成乙（喻體）。例：（1）星空中銀盤高掛。（2）不能讓這些充滿暴力的漫畫毒害我們的幼苗。2、擬人擬人是借助想象力，把事物當(dāng)作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕?、思想、感情等。例：?/p>

3、1）小鳥在枝頭快樂地唱起歌謠。（2）懶獅子說：“我才不吃骨頭呢！”3、排比排比由三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組組成。這樣的句子可以加強(qiáng)語言的氣勢，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語言的感染力。排列的語句大都有若干重復(fù)的詞語。例：（1）山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。（朱自清春）（2）他的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他的氣質(zhì)是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的美麗和寬廣。（魏巍誰是最可愛的人）4、夸張對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象?？鋸埌匆饬x可以分為三類：（1）擴(kuò)大夸張，故意

4、把事物往大、多、快、高、長、強(qiáng)處說。如：（1）石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。（2）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（2）縮小夸張，故意把事物往小、少、慢、短、弱處說。如：（1）芝麻粒兒大的事，不必放在心上。（2）在井底只能看到巴掌大的一塊天。（3）超前夸張，把后出現(xiàn)的事說成是先出現(xiàn)或同時(shí)出現(xiàn)的。如：（1）“你什么時(shí)候?qū)W會(huì)抽煙的？”“在娘肚子里我就會(huì)抽兩口了?！保?）她還沒端起酒杯就醉了。5、設(shè)問為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。即自問自答。設(shè)問能引人注意，啟發(fā)思考。例：誰是最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我覺得他們是最可愛的人。（ 魏巍誰是最可愛的人）6、反問將明確的意思用

5、問句的形式表達(dá)出來，即只問不答，問中有答。反問可以加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢和說服力，為文章奠定一種激昂的感情基調(diào)。例：（1）難道語文真的這么難嗎？（2）難道我們能浪費(fèi)時(shí)間嗎？7、對偶對偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對應(yīng)或相近或意思相同的修辭方式。對偶在詩詞曲賦等韻文中稱為對仗。對偶看起來整齊醒目，聽起來鏗鏘悅耳，讀起來朗朗上口，便于記憶、傳誦。例：（1）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（2）橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。8、反復(fù)反復(fù)，是根據(jù)表達(dá)需要，有意讓一個(gè)句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法，反復(fù)就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種

6、情感，特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等。例：（1）山谷回音，他剛離去，他剛離去。（2）終于自由啦!終于自由啦!感謝全能的上帝，我們終于自由啦!9、互文互文也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。在古文中，把屬于一個(gè)句子（或短語）的意思，分寫到兩個(gè)句子（或短語）里，解釋時(shí)要把上下句的意思互相補(bǔ)足，就是互文。具體形式是：上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說一件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說的是一件事。例如：（1）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)。（翻譯成：秦漢時(shí)的明月和秦漢時(shí)的邊關(guān)。）（2）總把新桃換舊符。（翻譯成：每家每戶都在新年的時(shí)候取下了舊桃符換上了新桃符。）（3）煙籠寒水月籠沙。（翻譯成

7、：煙霧籠罩著寒水也籠罩著沙，月光籠罩著沙也籠罩著寒水。）10、頂針（真）頂針，亦稱頂真、聯(lián)珠，是指上句的結(jié)尾與下句的開頭使用相同的字或詞，使前后的句子頭尾蟬聯(lián)，上遞下接的方法。頂真在形式和內(nèi)容兩方面都給人流暢明快的蟬聯(lián)美感。例：（1）門外有條街，街內(nèi)有個(gè)巷，巷內(nèi)有個(gè)廟。（2）建筑房屋，必須有強(qiáng)固的地基；地基不強(qiáng)固，就不能砌成堅(jiān)硬的墻壁；墻壁不堅(jiān)硬， 怎能蓋成漂亮的樓房呢？11、借代借代，是一種說話或?qū)懳恼聲r(shí)不直接說出所要表達(dá)的人或事物，而是借用與它密切相關(guān)的人或事物來代替的修辭方法。被替代的叫“本體”，替代的叫“借體”，“本體”不出現(xiàn)，用 “借體”來代替。例 1：你們這一車西瓜，也不必過稱，一

8、百張“大團(tuán)結(jié)”，我們包圓了。（劉紹棠柴禾妞子）分析：句中用“大團(tuán)結(jié)”代替 10 元一張的人民幣。10 元一張的人民幣上印有表示我國各民族人民大團(tuán)結(jié)的圖案。例 2：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（李白望天門山） 分析：句中用船的一部分“帆”代替船。例 3：中國的每個(gè)鄉(xiāng)村，每個(gè)城鎮(zhèn)，都有那里的“諸葛亮”。分析：句中用“諸葛亮”代替有智慧的人。例 4：幾千雙眼睛盯著你，看你穿上戰(zhàn)士的衣服，看你掛著銀質(zhì)的獎(jiǎng)?wù)?。分析：句中“幾千雙眼睛”代替幾千個(gè)人。12、雙關(guān)雙關(guān)是在一定的語言環(huán)境中，利用詞的多義或同音的條件，有意使語句具有雙重意義， 言在此而意在彼。例 1：東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（劉禹錫竹

9、枝詞） 例 2：人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？（聯(lián)想廣告語）練習(xí)一、寫出下面的句子使用了什么修辭手法。 1、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）3、一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。（）4、危樓高百尺，手可摘星辰。（）5、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）6、借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。（）7、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（）8、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（）9、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想摧垮它，洪水干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它

10、又會(huì)從地下挺直身軀，開始新的生活 。（ ）10、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（）11、四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。（）12、子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。（）13、紅領(lǐng)巾給老爺爺讓了座。（）14、盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（）15、青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。（）16、這種像棉團(tuán)似的云是什么？哦，原來是積雨云。（）17、海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。（）二、寫出下面的成語使用的修辭手法。1、如花似玉（）2、一步登天（）3、震耳欲聾（）4、豈有此理（）5、度日如年（）6、如釋重負(fù)（）7、怒發(fā)沖冠（）

11、8、何足掛齒（）三、選擇。1、修辭方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)不動(dòng)。B、月光如水般傾瀉下來。C、小剛一提起媽媽，眼淚就像自來水一樣噴射出來。D、這樣的服務(wù)態(tài)度怎能讓人忍受呢？2、“像”字的作用與其它三句不同的一項(xiàng)是（）A、他長得真像他的媽媽嗎？B、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。C、肩上的煤筐來回晃動(dòng)，像是打秋千。D、花叢里還隱藏著像珊瑚珠似的小紅豆。3、下列各句中比喻不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?A他提著兩個(gè)包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上似的深一腳淺一腳。 B小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的小路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上般的輕快。C一群仙女，踩在棉花似的云朵上

12、，隨著隱隱的仙樂，冉冉地向遠(yuǎn)方飄去。D她突然瞥見路中央盤著一條大蛇，蛇頭昂起，張著大口，她頓時(shí)感到兩腳像踩在棉花上似的。4、沒有使用比喻的一句是（）A他的精神，現(xiàn)在只在一個(gè)包上，仿佛抱著十世單傳的嬰兒，別的事情都已置之度外了。B魯迅在一篇文章里，主張打落水狗。C看她這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。D這是一種像個(gè)小鐘兒似的紫色的花，像“滿天星”菊花似的密密麻麻簇生著。5、填入下文橫線處最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)比喻句是（）熏風(fēng)陣陣，一望無際的麥田翻滾著，撲打著公路上的汽車， 。A像鐵騎馳騁在無邊的草原。B像海浪涌著一艘艘的艦船。 C像正在草坪上穿梭的剪

13、草機(jī)。D像列隊(duì)正在揚(yáng)帆出海的小船。6、下面幾句話，填入文中橫線上合適的一句是（）“利劍號”潛水艇正在碧波深處航行。 ，也擋住陽光，生活中常常有這樣的現(xiàn)象，一件東西，即使每天都能得到它，也會(huì)感到無限的思念。當(dāng)我隨著“利劍號”潛水艇航行以后，我和艇員們一樣，對陽光便產(chǎn)生了這種情感。潛水艇遠(yuǎn)航一般都是在水下航行，一二十天，甚至一兩個(gè)月，見不到陽光，曬不到太陽，那是常有的事。難怪有些水兵說： “返航后，我們第一件事，是在碼頭上痛痛快快曬它三天太陽?！蹦懵犅?，曬太陽，已經(jīng)成為一種難得的享受。A大海像一片烏云，阻礙了光線B大海像一道屏障，隔絕了空氣C大海像一床大棉被，擋住了視線D大海像水晶宮一樣，五彩繽紛

14、7、下面四個(gè)比喻是描寫龍華塔在不同情景下的特異風(fēng)姿的，它們在文中的最恰當(dāng)位置依次是（）在我的窗口可以遠(yuǎn)眺龍華塔影，而欣賞它的身姿，幾乎成了我的日課。龍華塔不論春夏秋冬之時(shí)，抑或雨雪風(fēng)霜之中，都以特異的風(fēng)姿吸引著我：清晨，在朝陽的拂照下霧靄繚繞著它的肩際與腰間，真像 ；黃昏，在晚霞的映照下，夕陽鑲嵌了它的飛檐與風(fēng)鈴， 卻又像 ；夏日，在臺風(fēng)的搖撼中，雨簾籠罩著它的四向與周遭，頗似 ； 冬夜，在冰霜的披拂下，皓雪裝飾著它的尖頂與塔身，酷似 。一名披甲執(zhí)兵的勇士一柄亮光閃爍的利劍一桿破浪前進(jìn)的船桅一個(gè)披紗臨風(fēng)的少女A、B、C、D、8、下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A哦！我突

15、然感覺到,我是看到了一個(gè)更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠摯的外表里， 卻有一顆無比堅(jiān)強(qiáng)的心。后一個(gè)“巴金”指代巴金的風(fēng)格和精神，突出了描述對象的特征，給人印象鮮明深刻。B“這個(gè)手術(shù)我來給你做，希望你能配合?！痹捳Z輕柔得像一團(tuán)云，一團(tuán)霧。不，像一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口?！懊耷颉边@個(gè)喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點(diǎn)，而且切合患者當(dāng)時(shí)的心態(tài)。C目前，我正興致勃勃地對自己的作品進(jìn)行“減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動(dòng)幽默。D小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。用擬物的方法夸大聽潮觀海的癡迷程度，

16、生動(dòng)形象，有感染力。9、與“梨花院落溶溶月”構(gòu)成對偶句的一項(xiàng)是（）A.柳絮池塘淡淡風(fēng)B.榆莢臨窗片片雪C.帶水芙蕖點(diǎn)點(diǎn)雨D.丁香初綻悠悠云10、對下列句子運(yùn)用的修辭方法及作用理解有誤的一項(xiàng)是（）A.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。理解：這句話運(yùn)用排比和擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了春天來臨時(shí)萬物復(fù)蘇，氣溫回升的情景。B.人們都愛秋天，愛它的秋高氣爽，愛它的云淡日麗，愛它的香飄四野。理解：這句話運(yùn)用排比的修辭方法，突出了秋天的美麗景色。C.夜深了，皎潔的月光傾瀉下來，就像透明的輕紗籠罩著大地。理解：這句話運(yùn)用比喻的修辭方法，形象地寫出了月光清澈、柔美的特點(diǎn)。D.老師嚴(yán)肅地說：“這樣

17、糟蹋糧食太不像話了，難道你不知道這些糧食來之不易嗎？”理解：這句話運(yùn)用反問的修辭方法，表現(xiàn)了老師在批評學(xué)生浪費(fèi)糧食這種現(xiàn)象時(shí)嚴(yán)厲的態(tài)度。11、對下列句子的修辭手法及其作用的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（運(yùn)用了比喻、夸張，說明行軍之神速）B.狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎沫。（運(yùn)用擬人、比喻，生動(dòng)地寫出了反動(dòng)勢力的猖狂）C.它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整齊地排列著；有的像羊群， 來來去去（運(yùn)用排比、比喻，說明云的姿態(tài)萬千）D. 一味地追星，一味地模仿，哪里還會(huì)有創(chuàng)新的意識？哪里還會(huì)有開拓的精神？（運(yùn)用反問的

18、修辭手法，批評明星對人們產(chǎn)生的不良作用）12、與“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”一句所用修辭方法不相同的一項(xiàng)是（）A、長虹飛架之處，昔日的交通梗塞長蛇陣不見了。B、淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。C、我好像又回到了夢牽魂繞的故鄉(xiāng)。D、有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。13、下列句子修辭方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A、山，好大的山?。∑鸱那嗌揭蛔ひ蛔?，就像粒粒散落的珍珠，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。 B、亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。C、街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著。D、紡車總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里，像露出頭角的蝸牛，像著陸停駛的飛機(jī)，一聲不響，仿佛只是在等待，等待。14、下列句子修辭方法的使用，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?A.這團(tuán)煙