2021-2022學(xué)年上海市徐匯區(qū)三年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

1、2021-2022學(xué)年上海市徐匯區(qū)三上期末語(yǔ)文試卷給加點(diǎn)字選擇正確讀音給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。(1) 雖然他的胳臂( b bei)很細(xì)，但是卻臂( b bei)力驚人。(2) 放假(ji ji)的消息居然是假(ji ji)的，原來(lái)今天是愚人節(jié)！(3) 剛調(diào)（dio tio）到新的地方工作，他還需要調(diào)（dio tio）整一下自己的狀態(tài)。(4) 這種（zhng zhng）嬌貴的花種（zhng zhng）起來(lái)需要花很多的心思。填空圈出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并在后面的橫線上改正。鴉鵲無(wú)聲 高高漂揚(yáng) 春花秋實(shí) 一夜知秋 引人住目 喜笑嚴(yán)開(kāi) 興高彩烈 凝神凈氣 消煙滾滾 選擇填空在括號(hào)里選擇合適的

2、詞語(yǔ)，打“”。(1) 那個(gè)東西一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在（監(jiān)視 監(jiān)督）它。(2) 每一個(gè)張開(kāi)的喙都（順暢 舒暢）地呼吸著，深深地呼吸著。(3) 你是（勇敢 果敢）的蟋蟀，你一定能出來(lái)的。(4) 黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)（沉重 沉穩(wěn)）。(5) 從一首（輕柔 輕快）的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。(6) 它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，（婉轉(zhuǎn) 委婉）地歌唱，非常惹人（疼愛(ài) 喜愛(ài)）。單選根據(jù)意思選擇詞語(yǔ)。A.恍然大悟B.爭(zhēng)分奪秒C.朝思暮想D.鬼鬼祟祟E.耿耿于懷F.富饒(1) 形容一下子明白過(guò)來(lái)。 (2) 財(cái)富充足，物產(chǎn)豐富。 (3) 形容偷偷摸摸的樣子。 (4) 形容時(shí)刻想念。 (5) 一分一秒也不放過(guò)。

3、形容充分利用時(shí)間。 (6) 形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解。 選擇填空選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。不是就是 既然就 即使也既也 只要就 之所以是因?yàn)?1) 現(xiàn)在你們 想聽(tīng)，我 講講吧！(2) 星期天，我們 去電影院， 去游樂(lè)場(chǎng)。(3) 爸爸媽媽不催，我 不能自覺(jué)學(xué)習(xí)。(4) 我 永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲， 它使我明白，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。(5) 小興安嶺 是一座美麗的大花園， 是一座巨大的寶庫(kù)。(6) 我們要對(duì)未來(lái)充滿信心， 遇到再大的困難， 不必悲觀失望。填空給下列句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。(1) 孫中山笑了笑說(shuō)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)不懂就要問(wèn)為了弄清楚道理就是挨打也值得(2) 可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢紅頭悲哀地

4、說(shuō)(3) 不要緊小公雞說(shuō)道第一次能這樣就很不錯(cuò)了你再試試來(lái)按要求寫(xiě)句子按要求改寫(xiě)句子。(1) 小熊走進(jìn)森林。（擴(kuò)句） (2) 我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？（改為肯定句） (3) 農(nóng)夫和兒子一起把手推車(chē)拆了。（改成“被”字句） (4) 每天她都是首先第一個(gè)來(lái)到班級(jí)的。（修改病句） 閱讀文章,回答問(wèn)題閱讀。梧桐樹(shù) 校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。 春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。 夏天，我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密匝匝的綠葉，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍。我妤像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。 秋天，你悄悄地落葉了，我們把落

5、葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。 冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹(shù)！你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。 校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。(1) 用“ ”畫(huà)出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。(2) 聯(lián)系上下文，想一想再填空。i 短文中的“你”指的是 。ii “快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭上”的“綻開(kāi)”意思是 。iii “透過(guò)密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是 。(3) 用“_”畫(huà)出文中的比喻句。句子將 比作 。(4) 這篇短文是按 順序?qū)懙摹ｉ喿x文章,回答問(wèn)題蘇珊的帽子 蘇珊是個(gè)可愛(ài)的小女孩。當(dāng)她念一年級(jí)時(shí)，她那

6、小小的身體里竟長(zhǎng)了腫瘤，并住院接受 3 個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭(zhēng)高低，她的聰明和好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課。然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)六七歲的小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事。 得到蘇珊要回校上課的消息，她班上的老師海倫找來(lái)幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來(lái) 在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開(kāi)始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子。所有同學(xué)都要戴著帽子到學(xué)校來(lái)，越新奇越好！” 星期一到了，離開(kāi)學(xué)校 3 個(gè)月的蘇珊第一次

7、回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門(mén)口卻遲遲沒(méi)敢邁步，她猶豫了 可是，當(dāng)蘇珊向教室里望去時(shí)，她的每一個(gè)同學(xué)都戴著帽子，和他們五花八門(mén)的帽子比起來(lái)，她的那頂帽子顯得平淡無(wú)奇，幾乎沒(méi)有引起任何人的注意。她覺(jué)得自己和別人沒(méi)有什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見(jiàn)面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。 日子就這樣一天天過(guò)去了。現(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。(1) 她班上的老師海倫找來(lái)幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來(lái)他們會(huì)商議什么？答： (2) 她站在教室門(mén)口卻遲遲沒(méi)敢邁步，她猶豫了她為什么猶豫了？答： (3) 你喜歡海倫老師嗎？為什么？答： 寫(xiě)作 在課間，你

8、一定和同學(xué)玩過(guò)有趣的游戲，你也一定收獲了很多的快樂(lè)。想一想，把你玩的最高興的一次經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，讓大家與你一起分享吧！答案1. 【答案】(1) bei；b。(2) ji；ji。(3) dio；tio。(4) zhng；zhng。2. 【答案】鵲一雀；漂一飄；花一華；夜葉；住一注；嚴(yán)一顏；彩一采；凈一靜；消一硝3. 【答案】(1) 監(jiān)視。(2) 舒暢。(3) 勇敢。(4) 沉重。(5) 輕快。(6) 婉轉(zhuǎn)；喜愛(ài)。4. 【答案】(1) A(2) F(3) D(4) C(5) B(6) E5. 【答案】(1) 既然；就(2) 不是；就是(3) 只要；就(4) 之所以；是因?yàn)?5) 既；也(6) 即使；也

9、6. 【答案】(1) ，；：“；，；。；，；?！?2) “；？”；。(3) “；，”；，“；。；，；！”7. 【答案】(1) 小熊快步地走進(jìn)森林。(2) 我不能離開(kāi)自己的陣地。(3) 手推車(chē)被農(nóng)夫和兒子一起拆了。(4) 每天她都是第一個(gè)來(lái)到班級(jí)的。8. 【答案】(1) 春天；夏天；秋天；冬天。(2) i 梧桐樹(shù)ii 開(kāi)放iii 密集(3) 一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。芽苞；眼睛。(4) 時(shí)間9. 【答案】(1) 他們?cè)谏套h如何避免蘇珊來(lái)到學(xué)校后產(chǎn)生自卑的情緒。(2) 她猶豫是因?yàn)樽约旱艄饬祟^發(fā)，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑她。(3) 我喜歡海倫老師。她以巧

10、妙的方法，挽救了蘇珊的信心，她是一個(gè)好老師，一個(gè)善良的人，能夠站在別人的角度為他人著想。10. 【答案】記一次游戲 今天，我們文學(xué)社玩了一個(gè)游戲四個(gè)字。 玩法很簡(jiǎn)單，一些人來(lái)抓，如果說(shuō)出一個(gè)四字成語(yǔ)，抓的人就抓不了，不過(guò)說(shuō)了四字成語(yǔ)的同學(xué)只能定在那里等沒(méi)說(shuō)的同學(xué)救，救了就能跑了。游戲在同學(xué)們的吵鬧聲中開(kāi)始了。 一班來(lái)抓，我們立刻四處散開(kāi)。剛開(kāi)始，我還能應(yīng)付，隨著抓的人數(shù)增多，次數(shù)不一，局面越來(lái)越亂了，我們分不清抓的人和被抓的人！我四處躲閃，看見(jiàn)一個(gè)人慢悠悠地向我走來(lái)，我以為是躲的，沒(méi)想到他說(shuō)：“你是不是抓的？”“當(dāng)然不是啦！”“抓！”我愣住了，等我回過(guò)神來(lái)，我已經(jīng)被抓進(jìn)了“地牢”。 我還是沒(méi)想清楚，我這么風(fēng)流倜儻，玉樹(shù)臨風(fēng)，人見(jiàn)人愛(ài)，車(chē)見(jiàn)車(chē)載的大美女會(huì)被人抓？“你們玩陰的！我陪你玩到底！”我沖出“地牢”四處尋找“獵物”，嘿！逮到啦！我的速度簡(jiǎn)直可以和飛機(jī)比賽了，我手一伸，他的衣服，被我抓住了。我將“獵物”送進(jìn)“地牢”。 在混亂當(dāng)中，我看見(jiàn)了楊某跟楊某某聊得很投機(jī)，