2019-2020學(xué)年四川省成都市崇州市三年級上學(xué)期期中語文試卷

1、20192020學(xué)年四川省成都市崇州市三上期中語文試卷選擇填空選擇正確的拼音，寫下來。稍（sho sho）息 處（ch ch）理 幾（j j）乎 答（d d）應(yīng) 湊近（cu chu） 沾水（zhn zhn） 偶爾（u y） 喵喵（mio mio） 拼寫我會看拼音寫詞語。l xng kn chi l ki li li ji mng d sun dng di yu dng 填空我會給加點(diǎn)字注音。(1) 假 日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假 裝肚子疼，害得我中 了他的圈 套。(2) 他好 奇地看了老人一眼，向老人問好 。(3) 他在茶幾 上找到了一本書和幾 支筆。填空寫出帶有“口”字旁的生字。 填空照樣

2、子加一加、減一減并組詞。(1) 例：青請（請坐）自 （ ）岡 （ ）申 （ ）(2) 例：蹤宗（祖宗）謂 （ ）豫 （ ）熱 （ ）填空讀一讀下面的詞語，填空。爭先恐后 大吃一驚 搖頭晃腦選擇合適的詞語填入句子中。(1) 他平日一向沉默寡言，想不到在辯論會上竟侃侃而談，令人 。(2) 畫線詞語中“晃”字的讀音是 ，它的另一個(gè)讀音是 ，可以組詞為 。(3) 表達(dá)“爭著向前，唯恐落后”意思的詞語是 ，跟它一樣含有反義詞的詞語還有 。填空根據(jù)課文內(nèi)容填空。 這學(xué)月我認(rèn)識了 的小女孩；”認(rèn)識了 的種子；認(rèn)識了 的青頭和 的紅頭；還認(rèn)識了 的螞蟻隊(duì)長。A.命運(yùn)悲慘B.大公無私C.奮不顧身，冷靜救人D.心

3、懷美好，享受生命歷程E.歷經(jīng)磨難填空寫出句子中加點(diǎn)詞的反義詞。(1) 因?yàn)楹}卜先生有著濃密的胡子，必須每天刮胡子。(2) 它們對過馬路的陌生人叫。(3) 你這只狗可真特別。(4) 小狗不知道該怎么回答這些批評。修改病句用修改符號修改病句。(1) 體育課，在操場上玩得很開心。(2) 課外活動時(shí)，操場上呈現(xiàn)出一片生氣勃勃的景色。(3) 早晨，金燦燦的太陽光從東方冉冉地升起。按要求寫句子按要求寫句子。(1) 只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句。）(2) 小狗不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛一樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶叫。

4、（仿寫句子） 不會 ，不會 ，也不會 ，更不會 。(3) 小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子,在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。（縮句）填空根據(jù)語境填空。(1) “ ，一個(gè)好漢三個(gè)幫”告訴我們要有團(tuán)隊(duì)意識，協(xié)助精神。(2) 表示“只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動高山的巨大力量，克服任何困難。”的句子是“ ，泰山移”。(3) “燈不撥不亮， ”告訴我們只有經(jīng)過討論才能明白正確的道理。(4) 兩位男生因?yàn)橐庖姴缓痛蚱鹆思?，李老師用?，萬古勝負(fù)在于理?！边@句格言教育他們不能靠暴力解決問題，要以理服人。填空語言運(yùn)用。 胡蘿卜先生的長胡子幫助了小男孩放風(fēng)箏，也幫助了鳥太太晾曬尿布。后來還會遇到什么樣的事呢？

5、想一想，寫一寫吧！ 胡蘿卜先生的長胡子在風(fēng)里飄動著， 看到了說 ，于是 。閱讀文章,回答問題課內(nèi)閱讀。在牛肚子里旅行（節(jié)選） 青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是 食物的，只有第四個(gè)胃才是管 的！” “可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。 “當(dāng)然有用。等一會兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞下去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！?“謝謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。(1) 把下面的兩個(gè)詞語填入文段的橫線上。（填序號）A消化 B貯藏(2) 文段第 2 自然段中的“悲哀

6、”一詞在字典中的解釋有：憐憫，同情。傷心、難過。你認(rèn)為在文中應(yīng)該是第 種解釋，從中你體會到紅頭的心情。(3) 你從這個(gè)故事中明白了什么道理？閱讀文章,回答問題課內(nèi)閱讀。 從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時(shí)候，為了更自由，它索性到樹林里去練。 一天早晨，它在樹林里練習(xí)，發(fā)出的“喔喔喔”的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。一只狐貍聽到了，心里尋思著：公雞終于來找我了，我得去感謝它的來訪(1) 從“ ”這些詞語中可以看出，這是一只勤奮好學(xué)的小狗。(2) 這個(gè)故事讓我懂得了 A狗的叫聲是“汪汪”B在生活中不能迷失自我，要找到自己真正的位置(3) 選文哪件具體事例描寫了小狗叫得逼真？ 閱讀文章

7、,回答問題閱讀短文，回答下列問題。我的第一個(gè)果子是酸的 有一天，俄羅斯大作家克雷洛夫走在大街上，一個(gè)青年農(nóng)民攔住他，向他兜售果子?！跋壬?，請買一些果子吧！但我要告訴你，這筐果子有點(diǎn)兒酸，因?yàn)槲沂堑谝淮畏N果樹?！?“你是誠實(shí)的人，”作家?guī)еθ葙澰S地說，“那我就買幾個(gè)吧！不過，小伙子，別灰心，以后你會收獲甜果的，因?yàn)槲业牡谝粋€(gè)果子也是酸的?！?“你也種過果樹嗎？”青年農(nóng)民很驚奇地問。 “不，我的第一個(gè)果子是一個(gè)劇本，可這個(gè)劇本沒有一個(gè)劇院愿意上演，它至今還躺在我的書桌里?！弊骷矣哪卣f。 青年農(nóng)民聽后笑了。(1) 用“ ”畫出表現(xiàn)青年農(nóng)民誠實(shí)的句子。(2) 聯(lián)系上下文，解釋詞語。i 兜售： ii

8、 贊許： (3) 這個(gè)故事告訴我們： 寫作習(xí)作樂園。 夜幕降臨，教室里開始熱鬧起來，課桌、椅子、粉筆、黑板大家都議論起來。請同學(xué)們想象一下它們之間會發(fā)生什么事，編一個(gè)童話故事。 要求：大膽展開想象，把故事寫完整，語句要通順、連貫。書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，嘗試運(yùn)用平時(shí)積累的好詞佳句。自擬題目，不少于 300 字。答案1. 【答案】sho；ch；j；d；cu；zhn；u；mio【解析】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力。注意“稍（sho）息”“處（ch）理”“沾水（zhn）”幾個(gè)詞的讀音。2. 【答案】旅行；砍柴；離開；流淚；救命；打算；等待；油燈3. 【答案】(1) ji；ji；zhn

9、g；qun(2) ho；ho(3) j；j【解析】(1) 本題考查學(xué)生多音字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記。“假”的第一個(gè)意思是按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時(shí)不工作或不學(xué)習(xí)的時(shí)間：請。暑。這個(gè)時(shí)候讀音為“ji”。其他的意思比如：虛偽的；不真實(shí)的；偽造的；假定、假如等，讀音為“ji”?！爸小弊鳛榉轿辉~的時(shí)候讀音為“zhng”，其他意思比如：正對上、恰好合上等，讀音為“zhng”?！叭Α庇腥齻€(gè)讀音，讀音為“qun”的時(shí)候意思是：環(huán)形的、周遭的等，比如圓圈、勢力圈等。讀音為“jun”的時(shí)候意思是：養(yǎng)家畜的棚欄，比如圈舍。讀音為“jun”的時(shí)候意思是：關(guān)起來，比如把雞圈起來。(2) 本題考查學(xué)生多音

10、字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記。“好”字讀音為“ho”，意思為：1.喜愛（跟“惡”w相對）：嗜。學(xué)。動腦筋。吃懶做。2.常容易（發(fā)生某種事情）：剛會騎車的人摔跤。其他的意思讀音均為“ho”。(3) 本題考查學(xué)生多音字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記。詢問數(shù)量多少或者表示不定的數(shù)目的時(shí)候讀音為“j”，小桌子或是副詞的時(shí)候讀音為“j”。4. 【答案】叫、喝、喊、咬、吼、嚼?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記?！翱凇弊峙缘纳挚隙ǘ际呛妥煊嘘P(guān)系的，這樣方便學(xué)生記憶。5. 【答案】(1) 息；休息；鋼；鋼筆；神；神話。(2) 胃；胃口；象；大象；執(zhí)；執(zhí)

11、著?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生生字的掌握情況。例子一是加上一個(gè)偏旁部首變成另一個(gè)字，比如還有臭（臭屁）、咱（咱們）、剛（剛才）、綱（綱領(lǐng)）、審（審計(jì)）、紳（紳士）等。(2) 本題考查學(xué)生生字的掌握情況。例子二是去掉偏旁部首。比如“減”字去掉偏旁部首就是“咸”，“組”去掉偏旁部首就是“且”。6. 【答案】(1) 大吃一驚(2) hung；hung；晃一刀(3) 爭先恐后；生不如死【解析】(1) 本題考查學(xué)生成語的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記。題目說他平時(shí)沉默寡言，但是辯論會卻侃侃而談，和平時(shí)的表現(xiàn)完全不一樣，讓人很吃驚。“大吃一驚”的意思是對發(fā)生的事情感到意外，因此用“大吃一驚”比較

12、合適。(2) “晃”有兩個(gè)讀音，讀音為hung，意思是搖動、擺動，比如搖頭晃腦。讀音為hung，意思是閃耀、很快地閃開，比如晃眼。(3) 這里含有反義詞的詞語還有七上八下、聲東擊西、左顧右盼等。7. 【答案】A；D；C；E；B【解析】本題考查學(xué)生對課內(nèi)文章的掌握情況，學(xué)生應(yīng)對課內(nèi)文章熟練掌握，了解故事情節(jié)、主要人物、以及作者相關(guān)知識等。“螞蟻隊(duì)長”出自一塊奶酪，“種子”出自那一定會很好的，“小女孩”出自賣火柴的小女孩，“青頭和紅頭”出自在牛肚子里的旅行。8. 【答案】(1) 稀少(2) 熟悉(3) 普通(4) 表揚(yáng)【解析】(1) 本題考查學(xué)生反義詞的掌握情況?！皾饷堋钡囊馑际蔷褪敲?，反義詞有

13、“稀疏”“稀少”“稀薄”等。(2) 本題考查學(xué)生反義詞的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記?！澳吧钡囊馑际鞘孪炔恢溃瑳]有聽說或沒有看見過的，生疏的。反義詞有認(rèn)識、了解、熟悉等。(3) 本題考查學(xué)生反義詞的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記?！疤貏e”的意思是格外、與眾不同。反義詞有：“普通”“常見”“一般”等。(4) 本題考查學(xué)生反義詞的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記。“批評”的反義詞有“贊美”“贊揚(yáng)”“表揚(yáng)”等。9. 【答案】(1) 體育課，我們在操場上玩得很開心。(2) 課外活動時(shí)，操場上呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。(3) 早晨，金燦燦的太陽從東方冉冉地升起。【解析】(1)

14、 本題考查學(xué)生修改病句。題目缺少主語，因此加上主語即可。(2) 本題考查學(xué)生修改病句的能力。題目應(yīng)該是搭配不當(dāng)，“呈現(xiàn)”應(yīng)該搭配“景象”。同時(shí)注意題目里有沒有錯別字。(3) 本題考查學(xué)生修改病句。“太陽光”不能升起，不符合邏輯，因此去掉“光”，改為“太陽冉冉升起?！?0. 【答案】(1) 只要認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)成績就一定可以提高。(2) 妹妹；畫畫；折紙；寫字；說話(3) 蜘蛛織網(wǎng)。【解析】(1) 本題考查學(xué)生模仿造句的能力。“只要就”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，因此學(xué)生在造句的時(shí)候注意條件和結(jié)果要符合邏輯。(2) 本題考查學(xué)生模仿造句的能力。題目加點(diǎn)詞后面的句子都是并列關(guān)系，因此學(xué)生在模仿造句的時(shí)候

15、寫幾個(gè)并列關(guān)系的即可。(3) 本題考查學(xué)生縮句的能力。縮句就是把句子的定語、狀語等修飾的部分去掉，只保留主語、謂語、賓語。題目的主語是蜘蛛，謂語是織，賓語是網(wǎng)，其他部分都是修飾的，可以去掉。縮句容易犯的錯誤是縮句不夠徹底，比如忘記“小”“一張”等。11. 【答案】(1) 一個(gè)籬笆三個(gè)樁(2) 人心齊(3) 理不辯不明(4) 一時(shí)強(qiáng)弱在于力【解析】(4) 本題考查學(xué)生名句默寫的情況,學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記。意思就是靠力氣只能取得一時(shí)的勝利,憑真理才能取得長久的勝利。12. 【答案】農(nóng)民；：“正好沒有綁菜的繩子，可以用它來綁”；農(nóng)民剪了一段拿來綁菜了。【解析】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。題目

16、胡蘿卜先生用長胡子幫助了小男孩和鳥太太，那我們就要從胡蘿卜先生長胡子的特點(diǎn)入手進(jìn)行聯(lián)想，想一想現(xiàn)實(shí)里長繩子我們都能做什么，然后根據(jù)實(shí)際情況作答即可。13. 【答案】(1) B；A(2) (3) 我從這個(gè)故事中明白了做事不能慌張，要冷靜，要互相幫助。【解析】(1) 本題考查學(xué)生對基本知識的理解。我們知道胃的作用是消化食物，結(jié)合下文“它要把剛才吞下去的草重新送回嘴里”，說明牛的四個(gè)胃不全是消化用的，還有儲存食物的。“前三個(gè)胃是 食物的，只有第四個(gè)胃才是管 的”通過這句話可以判斷出前面的三個(gè)胃都是貯藏食物的，最后一個(gè)負(fù)責(zé)消化。(2) 本題考查學(xué)生對詞語的理解。原文第 2 段是紅頭自己說的話，所以應(yīng)該

17、是傷心、難過的，它害怕自己被牛消化掉，再也出不去了。(3) 本題考查學(xué)生對故事主題思想的理解。紅頭被牛吃進(jìn)了肚子，在青頭的幫助下，利用牛的四個(gè)胃，成功幫助紅頭從牛肚子里跑出來，故事里青頭一直沉著冷靜，鼓勵紅頭，所以學(xué)生可以根據(jù)這個(gè)主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。14. 【答案】(1) 從早到晚、天天(2) B(3) 狐貍把小狗的叫聲當(dāng)成了公雞叫，可見小狗的叫聲多么逼真。【解析】(1) 本題考查學(xué)生對詞語的理解?！扒趭^”肯定要從時(shí)間或是次數(shù)上體現(xiàn)，從選文中找到時(shí)間頻率的詞語即可。(2) 本題考查學(xué)生對選文的理解。小狗為了抓住偷雞的狐貍，所以模仿公雞的叫聲，并不是想成為一只公雞，所以小狗知道自己的位置，那就是保

18、護(hù)公雞。(3) 本題考查學(xué)生對選文的熟悉程度。小狗模仿公雞的叫聲，因?yàn)樘普媪耍院偠枷嘈帕?，選文第 2 段就有詳細(xì)的描寫。15. 【答案】(1) 但我要告訴你，這筐果子有點(diǎn)兒酸，因?yàn)槲沂堑谝淮畏N果樹。(2) i 售賣。ii 贊美、贊同。(3) 只要努力，就會獲得豐收的果實(shí)?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生對人物形象的分析理解。作家夸青年農(nóng)民誠實(shí)，是因?yàn)檗r(nóng)民告訴作家，他的果實(shí)有點(diǎn)酸，因?yàn)槭堑谝淮畏N。(2) i 本題考查學(xué)生對詞語的理解。兜售指吆喝著出售或沿街叫賣，這里就是指農(nóng)民向作家售賣果實(shí)。ii 本題考查學(xué)生對詞語的理解。贊許的意思是表示一種同意贊美的態(tài)度。(3) 本題考查學(xué)生對短文的理解。短文講述了青年農(nóng)民向作家售賣水果，但是因?yàn)槭堑谝淮畏N，水果有些酸，農(nóng)民誠實(shí)地告訴了作家，作家鼓勵他，誰都有第一次，雖然第一次可能不夠完美，但是只要努力就一定能夠成功。16. 【答案】教室里的故事 夜幕降臨，教室里空無一人。忽然，從教室的角落里傳來一陣輕微的說話聲，原來是那些平時(shí)從不開口的小精靈們！黑板，粉筆，橡皮，尺子，桌子它們正在爭誰的功勞大。黑板說：“我的功勞最大，如果沒有我老師就寫不成字?！狈酃P說：“我的功勞最大，如果沒有我老師也寫不成字?！毕鹌ふf：“我的功勞最大，如果沒有我錯字就沒法改?！背咦诱f：“我的功勞