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文檔簡介

1、世界文化之旅教學目標知識目標：了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導致行為方式的差異；知道在面對文化差異時應(yīng)該持有的正確態(tài)度。能力目標：培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息、分析及解決問題的能力。情感態(tài)度和價值觀目標：尊重本民族文化價值的同時，又尊重其他民族文化的價值。一、自主預習 梳理知識：讀課文，獨立完成“同步練習冊”P33頁的填空題。二、自信展示小組合作探究:（1）說一說，我們國家最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？它們是怎么來的？在這些節(jié)日中有哪些傳統(tǒng)的食品？其他國家和民族的節(jié)日你知道多少?以上知識的了解，得出什么結(jié)論？豐富多彩的文化.ppt（2）不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物，你

2、能列舉幾例嗎？幻燈片 5幻燈片 6 幻燈片 7 （3)教材P58頁的古詩翻譯上的困難說明了什么？幻燈片 8 (4)完成教材P59頁活動課案例中的問題，并歸納說明了什么道理？答案 (5)對待文化差異我們應(yīng)持什么態(tài)度?幻燈片 10 語言差別及文化差異 語言是一種文化。語言存在差別 、不分優(yōu)劣;文化存在差異，各有千秋。 經(jīng)濟全球化的今天不應(yīng)該導致文化單一，世界的發(fā)展更要趨向于文化多元化，才能使我們生活的世界更加精彩豐富。 生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式。 文化差異飲食習慣本課知識結(jié)構(gòu)圖 節(jié)日 文化代表人物和標志待人處世的方式語言文字應(yīng)持態(tài)度：溝通 相互借鑒 求同存異 尊重差異、 共同繁榮 平等交流 互相學習自我提高: 1、對待文化差異的態(tài)度：一種是排斥 ？ 一種是溝通？

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