大班健康教案預(yù)防手足口病教案反思

1、Word - 12 -大班健康教案預(yù)防手足口病教案反思 1、大班健康教案預(yù)防手足口病教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鞏固對手足口病的病癥認(rèn)知。 2、知道預(yù)防手足口病的方法。 3、心理上知道重視自己的身體健康。 4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。 5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 鞏固對手足口病的病癥認(rèn)知。 活動(dòng)難點(diǎn)： 知道預(yù)防手足口病的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 預(yù)防手足口的專題視頻、醫(yī)護(hù)人員外套 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入 在我們的生活中藏著一些可以在人群中傳播的病菌，一旦埋伏在我們身體上，我們也會(huì)成為疾病的傳播者，而且身體會(huì)很不舒適。請說說你知道的傳染病有哪些?

2、 二、基本環(huán)節(jié) 1、今日我們來了解一下手足口病，你聽說過這種病嗎?說說你知道的病癥。 2、看視頻：預(yù)防手足口 3、回顧(請幼兒以小組為單位，將視頻里看到、聽到的預(yù)防手足口的方法記錄下來，大家爭論，推選美術(shù)技能強(qiáng)的一名同伴做記錄)由于看過聽過可能會(huì)遺忘，但是自己記錄一遍會(huì)有很深的印象。 4、請各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上，并指著記錄的內(nèi)容一一陳述，師幼傾聽。 5、小結(jié)：看記錄卡總結(jié)幼兒熟識(shí)的幾種方法，老師適當(dāng)補(bǔ)充。 三、結(jié)束部分 老師預(yù)備了紅色和綠色的小卡放在圖書區(qū)，小伴侶們每天來幼兒園后依據(jù)自己的身體健康狀況哪一張卡在晨檢談話中告知大家：紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等，

3、綠色的卡表示很健康。沒有發(fā)熱或者不是轉(zhuǎn)染病的小伴侶可以上幼兒園，帶上醫(yī)生開的藥，保育老師會(huì)照看你喝藥。健康的身體需要學(xué)會(huì)自己關(guān)懷。 活動(dòng)反思： 幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法，比較形象，效果好?？磩?dòng)畫視頻的效果比老師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達(dá)力量較強(qiáng)。 2、大班健康活動(dòng)教案：預(yù)防手足口病教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鞏固對手足口病的病癥認(rèn)知。 2、知道預(yù)防手足口病的方法。 3、心理上知道重視自己的身體健康。 4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。 5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 鞏固對手足口病的病癥認(rèn)知。 活動(dòng)難點(diǎn)： 知道預(yù)防

4、手足口病的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 預(yù)防手足口的專題視頻、醫(yī)護(hù)人員外套 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入 在我們的生活中藏著一些可以在人群中傳播的病菌，一旦埋伏在我們身體上，我們也會(huì)成為疾病的傳播者，而且身體會(huì)很不舒適。請說說你知道的傳染病有哪些? 二、基本環(huán)節(jié) 1、今日我們來了解一下手足口病，你聽說過這種病嗎?說說你知道的病癥。 2、看視頻：預(yù)防手足口 3、回顧(請幼兒以小組為單位，將視頻里看到、聽到的預(yù)防手足口的方法記錄下來，大家爭論，推選美術(shù)技能強(qiáng)的一名同伴做記錄)由于看過聽過可能會(huì)遺忘，但是自己記錄一遍會(huì)有很深的印象。 4、請各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上，并指著記錄的內(nèi)容一一陳述，

5、師幼傾聽。 5、小結(jié)：看記錄卡總結(jié)幼兒熟識(shí)的幾種方法，老師適當(dāng)補(bǔ)充。 三、結(jié)束部分 老師預(yù)備了紅色和綠色的小卡放在圖書區(qū)，小伴侶們每天來幼兒園后依據(jù)自己的身體健康狀況哪一張卡在晨檢談話中告知大家：紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等，綠色的卡表示很健康。沒有發(fā)熱或者不是轉(zhuǎn)染病的小伴侶可以上幼兒園，帶上醫(yī)生開的藥，保育老師會(huì)照看你喝藥。健康的身體需要學(xué)會(huì)自己關(guān)懷。 活動(dòng)反思： 幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法，比較形象，效果好?？磩?dòng)畫視頻的效果比老師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達(dá)力量較強(qiáng)。 3、大班健康預(yù)防手足口教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鞏固對手足口病的病癥認(rèn)知。 2、知道預(yù)防手足

6、口病的方法。 3、心理上知道重視自己的身體健康。 4、初步了解健康的小常識(shí)。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 鞏固對手足口病的病癥認(rèn)知。 活動(dòng)難點(diǎn)： 知道預(yù)防手足口病的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 預(yù)防手足口的專題視頻、醫(yī)護(hù)人員外套 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入 在我們的生活中藏著一些可以在人群中傳播的病菌，一旦埋伏在我們身體上，我們也會(huì)成為疾病的傳播者，而且身體會(huì)很不舒適。請說說你知道的傳染病有哪些? 二、基本環(huán)節(jié) 1、今日我們來了解一下手足口病，你聽說過這種病嗎?說說你知道的病癥。 2、看視頻：預(yù)防手足口 3、回顧(請幼兒以小組為單位，將視頻里看到、聽到的預(yù)防手足口的方法記錄下

7、來，大家爭論，推選美術(shù)技能強(qiáng)的一名同伴做記錄)由于看過聽過可能會(huì)遺忘，但是自己記錄一遍會(huì)有很深的印象。 4、請各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上，并指著記錄的內(nèi)容一一陳述，師幼傾聽。 5、小結(jié)：看記錄卡總結(jié)幼兒熟識(shí)的幾種方法，老師適當(dāng)補(bǔ)充。 三、結(jié)束部分 老師預(yù)備了紅色和綠色的小卡放在圖書區(qū)，小伴侶們每天來幼兒園后依據(jù)自己的身體健康狀況哪一張卡在晨檢談話中告知大家：紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等，綠色的卡表示很健康。沒有發(fā)熱或者不是轉(zhuǎn)染病的小伴侶可以上幼兒園，帶上醫(yī)生開的藥，保育老師會(huì)照看你喝藥。健康的身體需要學(xué)會(huì)自己關(guān)懷。 活動(dòng)反思： 幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法

8、，比較形象，效果好?？磩?dòng)畫視頻的效果比老師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達(dá)力量較強(qiáng)。 4、大班健康預(yù)防手足口病教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的學(xué)問。 2、教育幼兒留意個(gè)人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。 3、引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病，不恐慌。 4、初步了解健康的小常識(shí)。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。 活動(dòng)預(yù)備： 手足口病例圖。 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入小伴侶們，每天老師都會(huì)給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么?(請幼兒敘述) 二、介紹手足口病的基本學(xué)問1、看來小伴侶們對手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀

9、呢?(幼兒爭論)得出結(jié)論：癥狀：埋伏期2-5天，往往先消失發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心消失斑丘疹和口腔粘膜消失皰疹或潰瘍，很疼。還會(huì)咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會(huì)并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不準(zhǔn)時(shí)治療可危及生命。所以，小伴侶不舒適時(shí)要趕快告知老師和大人，準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)。 2、請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的熟悉)3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒爭論)小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群親密接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞

10、、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會(huì)得病。 全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播。 三、知道預(yù)防手足口病的方法。 怎樣預(yù)防手足口病?(幼兒爭論) 小結(jié)：預(yù)防措施： (1)留意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。 (2)早上入園洗手，飯前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。 (3)健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。 (4)不去人群擁擠的公共場所。不要常常串門;不要和患病兒童接觸。 (5)家長外出回家后，馬上讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。 (6)飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天

11、少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)養(yǎng)分，不挑食，留意休息，避開日光暴曬，防止過度疲憊而降低反抗力量。 (7)保持活動(dòng)室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，常常開窗通風(fēng)，至少每兩小時(shí)開窗一次，每次通風(fēng)半小時(shí)以上，垃圾準(zhǔn)時(shí)清理、消毒。 四、開展競賽活動(dòng)。 (1)比比誰的小手最潔凈。 小伴侶們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就來比一比誰洗的小手最潔凈。以小組為單位洗手，選出洗手最仔細(xì)的小伴侶。 五、結(jié)束部分 一起說手足口病兒歌： 你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣;你拍二，我拍二，開窗通風(fēng)好習(xí)慣;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān);你拍四，我拍四，人多地方我不去;你拍五

12、，我拍五，曬曬毛巾和被褥;你拍六，我拍六，鹽水每天來漱口;你拍七，我拍七，生冷食物不要吃;你拍八，我拍八，手足口病趕跑它;你拍九，我拍九，太陽下面扭一扭;你拍十，我拍十，良好習(xí)慣要保持。 5、大班鍵康活動(dòng)預(yù)防手足口病教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的學(xué)問。 2、教育幼兒留意個(gè)人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。 3、引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病，不恐慌。 4、進(jìn)展幼兒的觀看力、空間想象力量。 5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。 活動(dòng)重難點(diǎn)：了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。 活動(dòng)預(yù)備：手足口病例圖。 活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入小伴侶們，每天老師都會(huì)給你們量

13、體溫、檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么?(請幼兒敘述)二、介紹手足口病的基本學(xué)問1、看來小伴侶們對手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒爭論)得出結(jié)論：癥狀：埋伏期2-5天，往往先消失發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心消失斑丘疹和口腔粘膜消失皰疹或潰瘍，很疼。還會(huì)咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會(huì)并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不準(zhǔn)時(shí)治療可危及生命。所以，小伴侶不舒適時(shí)要趕快告知老師和大人，準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)。 2、請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的熟悉)3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒爭論)小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引

14、起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群親密接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑?；純好^的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會(huì)得病。 全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播. 三、知道預(yù)防手足口病的方法。 怎樣預(yù)防手足口病?(幼兒爭論)小結(jié)：預(yù)防措施： (1)留意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。 (2)早上入園洗手，飯前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。 (3)健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。 (4)不去人群擁擠的公共場所。不要常常

15、串門;不要和患病兒童接觸。 (5)家長外出回家后，馬上讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。 (6)飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)養(yǎng)分，不挑食，留意休息，避開日光暴曬，防止過度疲憊而降低反抗力量。 (7)保持活動(dòng)室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，常常開窗通風(fēng)，至少每兩小時(shí)開窗一次，每次通風(fēng)半小時(shí)以上。垃圾準(zhǔn)時(shí)清理、消毒。 四、開展競賽活動(dòng)。 (1)比比誰的小手最潔凈。 小伴侶們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就來比一比誰洗的小手最潔凈。以小組為單位洗手，選出洗手最仔細(xì)的小伴侶。 三結(jié)束部分 一起說手足口病兒歌： 你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣;你拍二，我拍二，開窗通風(fēng)好習(xí)慣;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān);你拍四，我拍四，人多地方我不去;你拍五，我拍五，曬曬