數(shù)軸優(yōu)秀教學(xué)課件

1、2.2 數(shù)軸 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道數(shù)軸的定義，并會(huì)畫出數(shù)軸；2.能將已知的數(shù)在數(shù)軸上表示出來，能說出數(shù)軸上表示有理數(shù)的點(diǎn)所表示的數(shù)；3.利用數(shù)軸解決相關(guān)問題，概括“數(shù)形結(jié)合”的數(shù)學(xué)思想和方法。探究一：什么是數(shù)軸（5分鐘）1.請(qǐng)同學(xué)們通過預(yù)習(xí)自行完成任務(wù)1和任務(wù)2的內(nèi)容2.總結(jié)一下作數(shù)軸的步驟，并上黑板畫出數(shù)軸并講解做法。3.上臺(tái)講解的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)積分01原點(diǎn)小總結(jié)：定義：規(guī)定了原點(diǎn)、單位長(zhǎng)度和正方向的直線叫做數(shù)軸。說明：原點(diǎn)、單位長(zhǎng)度和正方向三者缺一不可.單位長(zhǎng)度要統(tǒng)一.負(fù)方向無箭頭（搶答）判斷下面所畫數(shù)軸是否正確，并說明理由。1.01-1錯(cuò)2.4.6.3.7.5.8.-101錯(cuò)2-1-21錯(cuò)0

2、錯(cuò)2-1102-10錯(cuò)錯(cuò)0錯(cuò)1-1011-12對(duì)-2探究二、如何應(yīng)用數(shù)軸這一個(gè)工具1.自行完成任務(wù)1中的三個(gè)題目2.完成后小組上臺(tái)展示，并給予積分獎(jiǎng)勵(lì)搶答1.如圖，數(shù)軸上點(diǎn)A，B，C，D分別表示什么數(shù)？搶答2.在數(shù)軸上表示下列各數(shù)0-0.50.5+4-4解：如圖1-12-20345-3-4-5我們就說只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)，它們到原點(diǎn)的距離相等，并且關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱。探究三、拓展提高此模塊包含三個(gè)任務(wù)，請(qǐng)同學(xué)們自行完成完成后小組講解，并獎(jiǎng)勵(lì)積分。小結(jié)到一個(gè)點(diǎn)距離相等的點(diǎn)有兩個(gè)，并且這兩個(gè)點(diǎn)關(guān)于這個(gè)點(diǎn)對(duì)稱想一想這節(jié)課你有什么收獲？燦爛的明天， 一定會(huì)屬于最棒的你們！夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！ 一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。卡耐基 一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。巴爾扎克 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。愛因斯坦 一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。雨果 一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。高爾基生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。馬克思浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。列寧 哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。魯迅 完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。達(dá)爾文 沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。巴