陜西省寶雞市隴縣2021-2022學年五年級下學期期末考試語文試卷（word版無答案）

1、20212022學年度第二學期期末教學質量檢測試題（卷）五年級語文（時間：90分鐘 分值：100分）題號卷面分一二三總分12345（一）（二）（三）得分溫馨提示：親愛的同學們，本次檢測設置了卷面分3分，請你規(guī)范書寫，并保持卷面整潔、清晰、美觀，否則是要扣分的，相信你一定能行。得分評卷人 一、知識樂園。（37分）1.看拼音寫詞語。（8分）yn jin c yn yn to mio zhn m zh t sh pn zhn shn sh 選擇正確的讀音或漢字，在下面畫上“_”。（3分）霓裳（chn shn）羽衣 露（陷 餡） 附（雇 庸） 齜（z c）牙咧嘴 飛（弛 馳） （晦 諱）氣 3.把下列

2、四字詞語補充完整，并完成練習。（8分）出（ ）劃（ ） 心驚（ ）（ ） （ ）（ ）自如瞑（ ）蹲（ ） 天衣（ ）（ ） 無（ ）無（ ）請寫出與詞語一樣表示心情的四字詞語：_ （2）請寫出與詞語形式相同的一個四字詞語：_ 4.按要求完成下列選擇題，將序號填在括號內。（8分） （1）“花甲、而立、弱冠、不惑”四個詞語所表示的年齡，正確的一項是（ ） A.六十歲 四十歲 二十歲 三十歲 B.六十歲 三十歲 二十歲 四十歲 C.四十歲 三十歲 六十歲 二十歲 D.四十歲 二十歲 六十歲 三十歲（2）關于中國古典四大名著，下列說法不正確的一項是（ ）。A.水滸傳寫的是北宋末年以宋江為首的眾多梁山

3、好漢的故事。B.“三打白骨精、三打祝家莊、三借芭蕉扇”都是西游記中的故事。C.“既生瑜，何生亮”出自三國演義，“瑜”指“周瑜”，“亮”指“諸葛亮”。D.紅樓夢的作者是曹雪芹，紅樓春趣這篇課文就節(jié)選自這部小說。（3）下列句子在靜、動態(tài)的描寫方式上與別的句子不同的一項是（ ）。A.兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。B.高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。C.車船過后，一切又恢復了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。D.在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成

4、的。（4）下列描述不正確的一項是（ ）。A.讀楊氏之子，這句話可以這樣停頓“未聞/孔雀/是夫子家/禽”。B.根據形聲字的特點，“怒、弩、駑”這幾個字的意思與心情、弓箭、馬匹有關。C.蕭紅的刷子李通過正面和側面描寫塑造了刷墻技藝高超的刷子李形象。D.田忌賽馬這個故事告訴我們，遇到問題要像孫臏一樣先認真分析觀察到的實際情況，再選擇合適的對策，以達到預期的目的。5.按要求完成句子。（10分）（1）他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫。（改為肯定句） （2）成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。（將這句話概括得更簡練） （3）嚴監(jiān)生伸著兩個

5、手指頭，還把手從被單里拿出來。（修改病句）_（4）幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過去了。（仿照例句的寫法，結合具體事例，把自己感覺時間很慢的內心體驗寫下來） （5）夜晚，周圍的一切都安靜了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。（仿照例句的寫法，用具體事物描寫表現出“熱鬧”的場景） 得分評卷人 閱讀樂園。（30分） 積累與表達。（9分）積累填空。（6分）（1）詩中有情，它是杜甫筆下“卻看妻子愁何在，_?！钡南矏?；是王之渙筆下“羌笛何須怨楊柳，_。”的愁怨；是楊萬里筆下“敲成玉罄穿林響，_?！钡闹勺忧槿?；是孟郊筆下“_，意恐遲遲歸”的慈母情深。（2）“君子”是中華

6、民族中尊貴而親切、高尚而平凡的人格形象?！熬觃，小人_?！睂懗隽司拥墓饷骼诼?而“君子_,小人_?！眲t告訴我們君子更看重道義。2.口語交際。根據以下情境補充語言并體會。（3分）張老師是一個幽默的人，在催促學生交作業(yè)時，他揚了揚手上的作業(yè)本，問：“都交齊了嗎？不會有漏網之魚吧？”一位學生聽罷，怯怯地說：“老師，那條魚明天自投羅網，可以嗎？”老師微笑著說：“_”老師的言外之意是：_學生的話外之音是：_ （二）課內閱讀。（6分）楚人有鬻盾與矛者，譽之曰:“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟?“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應也。 ， 。1.按原文內容，將文言

7、文補充完整。（2分） 2.下列文言文中的一些單音節(jié)詞用現代漢語中的一些雙音節(jié)詞解釋不對應的一項是()（1分）A群兒戲與庭 庭院 B吾矛之利 鋒利C弗能應也 應答 D孔指以示兒 告示3.你從這個故事中受到了怎樣的啟發(fā)？（1分）_4.如果你是這個楚國人，你會怎么推銷自己的“矛”和“盾”呢？要求突出特點，且說法合情合理。（2分） （三）課外閱讀。(15分)迎著風走一群探險者聽說某地新發(fā)現一個巖洞，立即就趕去探險。當他們爬上山坡時，興奮的心情難以形容。一進洞，他們便被洞中天然形成的鐘乳巖所吸引，一路觀賞，不知不覺越走越深。雖然岔路很多，他們卻并不害怕，每到一個岔路口，他們都會留下一個標記。不知過了多久

8、，手電筒的光暗下去時，他們還沒有走到巖洞的盡頭。于是，他們決定往回走，走來走去，才發(fā)現迷路了。每一個岔路口都有標記，每一條通道都似曾相識，他們有些驚慌，不知道會有什么樣的命運等待著他們。終于，他們的手電筒全熄滅了，周圍一片黑暗。一開始，他們還想尋覓洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是無盡的漆黑，他們相互牽著的手已沁出汗水。夜光手表顯示已是下午六點，外面應該暗下來了，靠光源找洞口的希望破滅了。而且，他們被饑餓包圍著，原以為洞不會很深，所以，他們沒有準備食物，絕望漸漸爬上他們的心頭。領隊沉默了會兒，忽然問誰有打火機，有人將打火機遞給他。他點燃打火機，屏（bn pn）住呼吸，一動不動地看著那簇火苗。忽然

9、，火苗稍微地傾斜了一下。領隊看了一下，熄滅打火機，帶著大家向與火苗傾斜相反的方向走去。就這樣每到一個岔路口，他都用打火機微弱的火苗捕捉那一絲微風。大家仿佛看到了希望，可是，打火機里的汽油很快便用完了。人們的心再度沉了下去。領隊忽然脫光上身，站在岔路口，靜靜地感覺那極微弱的風，其他人紛紛效仿。就這樣，他們又走了許久。風漸漸大了起來，終于，他們找到了出口，人們紛紛贊嘆領隊的智慧與冷靜。生活中，我們常常在挫折與磨難（nn nn）中陷入困境，不知何去何從。更多的時候，我們總是選擇逃避，可是那樣會讓路越走越艱難。人生際遇就像故事中黑暗的巖洞，我們只有迎向生活的風雨，才會在沒有光亮的情況下，找到光明的出路

10、。 1.選擇文中多音字的正確讀音，用“”標出。（1分） 2.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的近、反義詞。（2分）尋覓（ ）（近義詞） 冷靜（ ）（反義詞） 3.根據短文內容填空。（7分）探險者遇到的困難是_。（1分）文中探險者的情緒也在隨著事情的發(fā)展而變化：（ ）（ ）（ ）希望再度沉下去（ ）（2分）領隊分別用_和_的辦法，最終找到了出口，從中可以看出領隊是一個_的人。（3分）（4）第四自然段中寫到領隊“沉默了一會兒”，此時此刻，他心里可能在想:_。（1分）4.對文章題目“迎著風走”的含義理解不正確的一項是（ ）。（2分）A.探險者迎著岔道口的風找到了出口。B.在人生道路上，遇到困難時要沉著冷靜。C.在人生道路上，遇到困難時我們要迎著風的方向走。D.我們要勇于面對困難，并用自己的智慧克服困難。5.“人生際遇就像故事中黑暗的巖洞，我們只有迎向生活的風