校際教研交流活動策劃方案文獻

1、班竹中學、格林中學校際教研交流學習活動方案一、指導思想為了提高教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)發(fā)展，將校本教研落到實處，做到教育資源共享，增加兄弟學校之間的友誼，為實現(xiàn)教育資源互補，增進各校教師的相互學習，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現(xiàn)雙惠雙贏。為著力打造高效課堂，學習和借鑒各校高效課堂的成功經(jīng)驗，為豐富教研活動的形式，促進校際間教研活動的有效開展，實現(xiàn)校與校教師間相互交流， 進一步提高課堂教學的有效性，經(jīng)班竹中學和格林中學協(xié)商，決定于 2016年 10 月 18 日舉行聯(lián)誼教研活動。為使此項工作順利、深入地開展，現(xiàn)制定如下實施方案。二、校際交流活動領導小組組 長：青亞林史

2、 杰副組長：雷旭吳漢釗湛 俊成員：李 江吳俊班竹中學理科組全體成員格林中學理科組全體成員三、活動時間2016年 10月 18日四、活動地點班竹中學五、活動程序1、觀摩課：每校選派一名骨干教師進行課堂教學展示，課前要先就本節(jié)課的設計思路、重難點、教學方法等進行簡要說課。2、集體研討：執(zhí)教教師說課，全體聽課教師評課、議課。六、開展校際交流活動的要求和注意事項1、交流的具體事宜由班竹中學教務處進行安排。2、參加活動人員須帶好筆記本和聽課本，記錄交流內(nèi)容，詳細填寫聽課記錄。3、各位老師在不影響自身課的前提下到班上聽課，該節(jié)課的老師必須到班上維持好學生紀律。4、聽課和會議期間請將手機調(diào)為“震動”或“關機

3、”七、校際交流日程安排如下:校際交流日程安排表順序內(nèi)容主持人一聽課科目執(zhí)教人時間李江吳俊八年級數(shù)學班竹中學 馬富饒2: 00 2: 45八年級數(shù)學格林中學 萬康2: 55 3: 40二指導工作班竹中學校長青亞林同志致歡迎辭3: 50 4: 35雷旭格林中學校長史杰同志講話三交流學習說課、評課3: 504: 35雷旭四活動記錄3: 504: 35李江五圖片記錄2: 004: 35劉勇六安排食宿5: 20桂如紅班竹中學2016年10月18日贈送以下資料考試知識點小技巧大全考試中途應飲葡萄糖水大腦是記憶的場所，腦中有數(shù)億個神經(jīng)細胞在不停地進行著繁重的活動，大腦細胞活動需要大量能量?？茖W研究證實，雖然

4、大腦的重量只占人體重量的 2%-3%, 但大腦消耗的能量卻占食物所產(chǎn)生的總能量的20%,它的能量來源靠葡萄糖氧化過程產(chǎn)生。據(jù)醫(yī)學文獻記載，一個健康的青少年學生30分鐘用腦，血糖濃度在120毫克/100 毫升，大腦反應快，記憶力強；90分鐘用腦，血糖濃度降至80毫克/100毫升，大 腦功能尚正常；連續(xù)120分鐘用腦，血糖濃度降至60毫克/100毫升，大腦反應 遲鈍，思維能力較差。我們中考、高考每一科考試時間都在 2小時或2小時以上且用腦強度大，這樣 可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發(fā)揮，對考試成績產(chǎn)生重大影響。因此建議考生，在用腦 60分鐘時，開始補飲25%濃度的葡萄糖水100 毫

5、升左右，為一個高效果的考試加油。二、考場記憶“短路”怎么辦呢？對于考生來說，掌握有效的應試技巧比再做題突擊更為有效。.草稿紙也要逐題順序?qū)懖莞逡麧?，草稿紙使用要便于檢查。不要在一大張紙 上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序 號往下寫。最好在草稿紙題號前注上符號，以確定檢查側(cè)重點。為了便于做完試卷后的復查，草稿紙一般可以折成 4-8塊的小方格， 標注題號以便核查，保 留清晰的分析和計算過程。.答題要按先易后難順序不要考慮考試難度與結(jié)果，可以先用 5分鐘熟悉試 卷，合理安排考試進度，先易后難，先熟后生，排除干擾。考試中很可能遇到 一些沒有見過或復習過的難題，不要

6、蒙了。一般中考試卷的題型難度分布基 本上是從易到難排列的，或者交替排列。.遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細致。圈點關鍵字詞，邊審題邊畫 草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便覺得心應手、興奮異 常，往往情緒激動，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大葉，防止受熟題 答案與解題過程的定式思維影響，避免漏題，錯題，丟掉不該丟的分。.答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時要慎重，要關注題干中的否定用詞，對 比篩選四個選項的差異和聯(lián)系，特別注意保留計算型選擇題的解答過程。當試 題出現(xiàn)幾種疑惑不決的答案時，考生一定要有主見，有自信心，即使不能確定 答案，也不能長時間猶豫，浪費時間，最終也應把

7、認為正確程度最高的答案寫 到試卷上，不要在答案處留白或 開天窗。.試卷檢查要細心有序應答要準確。一般答題時，語言表達要盡量簡明扼要，填 涂答題紙絕不能錯位。答完試題，如果時間允許，一般都要進行試卷答題的復 查。復查要謹慎，可以利用逆向思維，反向推理論證，聯(lián)系生活實際，評估結(jié) 果的合理性，選擇特殊取值，多次歸納總結(jié)。另外，對不同題型可采用不同的檢查方法。選擇題可采用例證法，舉出一兩例來能分別證明其他選項不對便可安心。對填空題，則一要檢查審題；二要檢查思路是否完整；三要檢查數(shù)據(jù)代入是否正確；四要檢查計算過程；五要看答案是否合 題意;六要檢查步驟是否齊全，符號是否規(guī)范。還要復查一些客觀題的答案有無

8、遺漏，答案錯位填涂，并復核你心存疑慮的項目。若沒有充分的理由，一般不 要改變你依據(jù)第一感覺做出的選擇。6、萬一記憶短路可慢呼吸考試中，有些考生因為怯場，導致無法集中精神， 甚至大腦忽然一片空白，發(fā)生 記憶堵塞。此時不要緊張，不妨嘗試如下方式：首先是穩(wěn)定心態(tài)，保持鎮(zhèn)靜，并注意調(diào)節(jié)自己的呼吸率。先慢吸氣，當對自己 說 放松 時緩慢呼氣，再考慮你正在努力回憶的問題，如果你仍不能回想起來， 就暫時擱下這道題，開始選做其他會的試題，過段時間再回過頭來做這道題。第二，積極聯(lián)想。你不妨回憶老師在講課時的情景或自己的復習筆記，并努力 回憶與發(fā)生記憶堵塞問題有關的論據(jù)和概念，把回憶起的內(nèi)容迅速記下來，然 后，看

9、能否從中挑出一些有用的材料或線索。第三，進行一分鐘自我暗示。即根據(jù)自己的實際，選擇能激勵自己，使自己能 心情平靜和增強信心的話，在心中默念 3至5遍。比如： 我已平靜下來，我能 夠考好、我有信心，一定能考出理想的成績等等。第四，分析內(nèi)容，查找相關要點。借助試卷上其它試題，也許會給考生提供某些線索。因此不要輕易放棄，查看試題中的相關要點，看看是否能給考生提供線索或啟發(fā)三、考試，相信自己的第一感覺當我們回憶的時候，第一感覺想到的內(nèi)容，往往是按照自己的平時學習是形成 的習慣，無意識中浮現(xiàn)與腦際。雖然自己沒有多大的自信，然而由于有平時學 習的積蓄，這個自動浮現(xiàn)出來的答案大多是正確的答案。而在此后努力想

10、 出來的答案，則可能在思考的過程中出現(xiàn)了錯誤的扭曲。因此，我們做題時要注 意以下幾點：第一：選擇題最好一步到位。做選擇題時，相信自己的第一反應，一錘定音，不要草率想回頭再檢查。有的 考生做完選擇題后，不斷復驗，反復修改，結(jié)果反而吃不準。第二：不懂的題要跟著感覺走。一般來說，我們考試不大可能得100分，總有些題目是不懂或沒把握的。我們 憑著第一感覺，就不會在沒有把握的題目上浪費太多的時間，把剩余的時間放 在有把握的題目上。對時間的把握和準確率上都有好處。尤其是漢字和英文的 拼寫字母，視覺性傾向很強，十之八九都是最先想到的比較正確。第三：檢查要用另一種思路，有足夠的理由才做修改。另一種思路比如選擇

11、題的驗證法。 有的學生輕率的改動答案，導致改后答案錯 多對少，因此，在修改答案時，務必謹慎，沒有充分的理由不要推翻第一次的選擇四、答題得分的幾個竅門高考題量大、面廣且有一定難度，想要做到快速、準確地答題并不是一件容易 的事。以數(shù)學為例，考試時間只有兩個小時，90%的學生在限定的時間內(nèi)都答不 完。如果快速與準確發(fā)生沖突，應以準確為主。由于考試時間緊，不少考生沒 有時間檢查，所以，我們在作答時要穩(wěn)中求快，做選擇題、填空題要 一步到位， 不要寄希望于最后檢查時再糾正錯誤。平時與學生交流時，經(jīng)常有學生面帶遺憾地說：其實這次考試并沒有考出我的正常水平，有些題我明明可以得分的，要不是實際教學過程中，我對這

12、一點也是深有體會，有些同學平時學習成績一直很不錯，但一考試就會考得不如人意。在對這些學生進行一番觀察后，我發(fā)現(xiàn)他們身上存在這樣一個共通的缺點：不懂一些最大限度拿分的技巧。比如：相同的一道題目，花費的時間總是比別人多；對整張試卷沒有全局觀，結(jié)果對試題難易程度沒有很好的把握， 導致在難題上 浪費時間太多，最終時間不夠用；因此，盡管他們本身的水平并不差，但卻很難取得與自己的知識水平相對應的 成績聽我說到這里，可能你會問：我們究竟該怎么做，才能將實際知識與能力水平轉(zhuǎn)化為應有的考試分數(shù)呢?這里除了身體因素、臨場考試狀態(tài)外，最主要的還是答題應試的策略。在前一節(jié)的內(nèi)容中我們已經(jīng)講到了充分利用考前5分鐘和合理

13、分配時間兩個技巧，下面我再結(jié)合自己的教學實踐和一些優(yōu)秀學子的經(jīng)驗之談，談談另外幾 個答題得分的技巧。(1)力爭首次就做對。在考試的時候，很多同學拿到卷子后的第一反應往往是急于作答，急切地一題題往下做，潛意識里并不重視正確率。用他們自己的話說，反正一會兒還要檢 查呢，先把試卷做完再說。正因為第一遍作答時放松了要求，結(jié)果有些本來能答好的題目也出了不少錯誤。很顯然，這種應試方法就很不明智。一位成績優(yōu)異的同學就曾這樣說：做題要抓正確率，保證做過的題目盡量得分。沒有把握的題目標個記號等你全 部做完再回頭檢查或補做。否則，你匆匆做完考卷，然后寄希望于整張卷，這相當于每道題目都做了兩遍，你根本沒有這個時間，

14、而且做時匆匆，毛毛躁躁， 錯誤率必然高，隱患大?？紙錾系臅r間是非常寶貴的，有時因為題量過大或者其他原因，做過一遍的題 目可能就沒時間再檢查了。因此我們在考試的過程中，對自己會做的題目，在 確信解題思路正確之后，第一遍作答時就應力求準確無誤。也許你的認真仔細會花掉一些時間，但與第一遍馬虎從事、第二遍檢查出錯再重做相比還是要節(jié) 省不少時間的。還有，我必須意識到這樣一點：考試中的復查只是一種輔助手段，因此初次作答時最好不要寄希望于復查。（2）答題應先易后難，從前到后。答題順序應怎樣安排才算合理呢？ 一般來說，答題的原則是，先易后難。這樣 做至少有以下幾個方面的好處：第一，人的思維活動有一個由啟動到激

15、活的過程，答題時采用先易后難的原則 符合思維的這種活動規(guī)律。第二，一開始就答題順利，有利于集中精神、穩(wěn)定情緒，且可以借助順利答題 喚起自信，使自己盡快進入最佳應試狀態(tài)。第三，解答容易題通常較快，一方面可留出大量時間集中解答難題；另一方面 能為解答難題提供思路，從而促進難題的解決。第四，把能得分的題先拿下，就可以放下包袱去主攻難題，能做多少是多少， 思想輕松了，答題狀態(tài)就會很好。（3）低檔題不失分，中檔題得高分，高檔題（難題）每分必爭。考試的題目一般分為低檔題、中檔題和高檔題（難題）3種，要想最大程度從這些題目上得分，最佳的做法就是給自己確定一個目標：低檔題不失分，中檔 題得高分，高檔題（難題）

16、每題必爭。五、拿到試卷后不要急著做題考試時，一般都是提前 5分鐘發(fā)卷。每次發(fā)完試卷之后，我都會發(fā)現(xiàn)這樣一個 現(xiàn)象：雖然我們監(jiān)考老師對學生三令五申要其先看試卷，不要急著答題，但還是有為數(shù)不少的學生根本就不按要求來做，他們常常急于答題。不能否認，他們這樣做，是為了給自己爭取更多的時間答題，但他們這樣做真 的科學嗎？讓我們來聽聽有過類似經(jīng)歷的同學是怎么說的：嗨，別提了，我凈忙著做題，結(jié)果忘了填寫自己的姓名和準考證號，最后多虧 監(jiān)考老師的提醒，才沒誤了大事。語文試卷，作文頁被漏印的概率挺低的，可這么低的概率還真讓我碰上了一次： 我的作文答題紙只有前面一頁有作文框，后面就沒有了。剛拿到試卷，我光顧 著抓緊時間答題，根本沒有檢查試卷。等我發(fā)現(xiàn)試卷漏印并報告老師更換試卷， 再把前面完成的一部分作文抄過來的時候時間已經(jīng)來不及了我只能眼睜睜地看著作文分就這么丟掉了。為了爭取時間，一拿到試卷就做開了。由于對試卷的難易程度沒有大體的了解， 做題沒有針對性，結(jié)果考試結(jié)束了，我的試卷卻沒有做完。從上面這幾位同學的親身經(jīng)歷中，我們可以得出這樣的結(jié)論：拿到試卷不要急著答題，而要做好這樣幾件事情：其一，檢查試卷頁數(shù)是否齊全，是否有殘頁缺頁的情況，如有問題，要立即向 監(jiān)考老師反映。其二，把整個試卷瀏覽一遍，對題目難度、題量、題型、答題