高中美術(shù)教案范文：發(fā)現(xiàn)與表現(xiàn)

1、Word - 3 -高中美術(shù)教案范文：發(fā)覺與表現(xiàn) 教學(xué)目的：1、 培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好和愛好，充分生疏“生活中處處存在美、關(guān)鍵要靠我們的眼睛去發(fā)覺”（羅丹語）。2、 引導(dǎo)同學(xué)通過細(xì)致的觀看，感受校內(nèi)環(huán)境及建筑的美感，指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用繪畫學(xué)問表現(xiàn)校內(nèi)環(huán)境。3、 鼓舞同學(xué)關(guān)注社會、關(guān)注生活，用自己的繪畫語言去發(fā)覺美、制造美?；顒舆^程：1、 風(fēng)景畫觀賞導(dǎo)入。（復(fù)習(xí)構(gòu)圖、透視學(xué)問）2、 分組活動寫生、師生共同活動。3、 課堂小結(jié)，同學(xué)自我評價(jià)、老師適當(dāng)點(diǎn)評總結(jié)。 一、引課： 情景1、課堂內(nèi)。老師：同學(xué)們好，老師近日畫了一張風(fēng)景畫，大家想不想看一看？同學(xué)（齊聲）：想。（老師呈現(xiàn)風(fēng)景畫。）（同學(xué)贊美，產(chǎn)生深

2、厚愛好。）老師：請用你自己學(xué)過的美術(shù)學(xué)問對這幅畫進(jìn)行評析。（同學(xué)發(fā)言踴躍，通過發(fā)言復(fù)習(xí)了透視、構(gòu)圖學(xué)問。）（老師對同學(xué)的發(fā)言賜予鼓舞、確定。）老師：自然界處處存在美，要靠我們自己去發(fā)覺和表現(xiàn)。（老師連續(xù)呈現(xiàn)自己在校內(nèi)內(nèi)寫生的美術(shù)作品。）同學(xué)（邊談?wù)撨叞l(fā)言）：原來我們經(jīng)常生活的校內(nèi)畫出來也這么美呀！我也要畫一畫我們的校內(nèi)。（此時(shí)，同學(xué)探究美的愛好被激發(fā)了出來） 2、課堂外 同學(xué)分組開頭校內(nèi)寫生，師生共同活動。 3、課堂內(nèi) 課堂小結(jié)同學(xué)自我評析老師點(diǎn)評總結(jié)。 課后簡析： 通過對校內(nèi)環(huán)境、人物以及校內(nèi)內(nèi)各種活動的繪畫表現(xiàn)，加深對校內(nèi)豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的體驗(yàn)以及自己與同學(xué)、老師之間的和諧關(guān)系，培育同學(xué)寵愛校內(nèi)生活的情感，并了解對相關(guān)環(huán)境、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法。校內(nèi)寫生課符合新課程理念，導(dǎo)入課題生動自然，同學(xué)愛好高漲，分組寫生活動中師生關(guān)系融洽，繪畫樂觀性高，課堂小結(jié)中，同學(xué)發(fā)言樂觀、氣氛吵鬧，使我感到初一新生思維活躍，語言表達(dá)力氣強(qiáng)，對于同學(xué)的發(fā)言，我一個(gè)個(gè)賜予確定，使每一個(gè)同學(xué)具有自信念，促進(jìn)同學(xué)潛能、共性、制造力等方面全面進(jìn)展。 通過這節(jié)課我感到課堂教學(xué)，課課都會有不同的狀況發(fā)生，這就要求老師具有應(yīng)變力氣，使課堂教學(xué)收放自如，以同學(xué)為本