中考家長(zhǎng)會(huì)演講稿

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中考家長(zhǎng)會(huì)演講稿 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 家校合力，共育英才 敬愛的各位家長(zhǎng): 大家好! 首先請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)（7）班全體師生，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。今天晚上，雖然天氣寒冷，大家都能抽出時(shí)間來(lái)加入這次家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子特別關(guān)切。當(dāng)然，有哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不夢(mèng)想自己的學(xué)生有進(jìn)步呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望就是：教導(dǎo)好他們!這就需要我們老師和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教導(dǎo)好。 我知道，有好多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，勞績(jī)?cè)趺礃?

2、在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)才能和進(jìn)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：夢(mèng)想家出息一步合作老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的勞績(jī)! 當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)不夠夢(mèng)想，因班級(jí)人數(shù)較多，老師顧了這個(gè)就難免會(huì)忽略了另外一個(gè)，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。 作為班主任，我首先介紹本班處境：我們班有學(xué)生 60 名，男生 38 名，女生 22 名，兩個(gè)多月里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體課任老師以及各位家長(zhǎng)的關(guān)切和扶助下，孩子們逐步成長(zhǎng)，目前的六年級(jí)(7)班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，屢屢被年級(jí)組評(píng)為文明、模范班級(jí)，我現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)最關(guān)切的問題做以的簡(jiǎn)樸說(shuō)明： 一、行為習(xí)慣 過(guò)去

3、的兩個(gè)多月里，我們堅(jiān)持德育為首的育人理念，提防學(xué)生的行為 習(xí)慣訓(xùn)練，促使他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)成學(xué)生在校行為細(xì)那么之要求，同時(shí)又由于良好的班容班貌和學(xué)生整體素養(yǎng)，我們班經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的斷定。孩子們忠誠(chéng)良善，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學(xué)會(huì)自我約束和管理，能活潑、健康的成長(zhǎng)。 當(dāng)然，同學(xué)們不成能個(gè)個(gè)完備。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)，自然有不同的體驗(yàn)，這就造就了他們不同的天性與品質(zhì)。如有人對(duì)比自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、熱愛插話，愛打小報(bào)告，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊，有的學(xué)生腦海中不去想學(xué)習(xí)的事，特意做一些害人害己的事。品德是從小培養(yǎng)

4、的，這些毛病都務(wù)必引起我們的重視，實(shí)時(shí)扶助他們校正過(guò)來(lái)。而這些都離不開家長(zhǎng)們與我們老師的相互合作。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問題：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠潛心；2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不實(shí)時(shí)完成；3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，進(jìn)展不全面、不均衡；4、不會(huì)虛心聽教，缺乏自我管理才能，在學(xué)校大會(huì)上、班會(huì)上、各科任老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的事，一出校門全忘得一干二凈。 二、學(xué)習(xí)處境 本次中考加入考試 60（58）名學(xué)生，及格的學(xué)生 45（45）人，不及格的有 15（13）人。90 分以上有 17（14）人，80 至 90 分的 14（13）人，60 至80 分的 14（18）人。這次考試最高分

5、 107（107）分，最低分 27（17）分，兩極分化現(xiàn)象對(duì)比嚴(yán)重，總勞績(jī)?cè)谀昙?jí)組單科排名第 5（7）名，總評(píng)第 3 名。 1、從各科綜合勞績(jī)來(lái)看，學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有： 2、中考全校排名和第一次月考勞績(jī)比較，學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的同學(xué)有： 從第一次月考全校第 373 名進(jìn)步到了本次中考第 162 名，共前進(jìn) 211 個(gè)名次， 3、課堂上發(fā)言積極，思維靈巧的同學(xué)有： 4、各科作業(yè)書寫工整的有： 以上取得的點(diǎn)點(diǎn)勞績(jī)跟我們班每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝！ 三、存在的問題 由于各種理由，我班同樣也存在一些問題。

6、1、班容量過(guò)大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛還不夠； 2、個(gè)別同學(xué)自信仰缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐步拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需校正，學(xué)習(xí)方法需提升； 3、有的聽講不專心，上課愛做小動(dòng)作，自我約束才能較差，沒有養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣，并且下課愛追趕打鬧， 4、個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，賦予孩子的概括指導(dǎo)太少; 5、留守孩子缺少父母親的嚴(yán)管身教，隨之而來(lái)的是祖輩們的愵愛，想干什么就干什么，給學(xué)校教導(dǎo)帶來(lái)很大的障礙等； 6、片面同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠模范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。 7、安好問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是 60 個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安好，我

7、是分外重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子終究是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。 教了快半學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)勞績(jī)區(qū)別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教導(dǎo)方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣區(qū)別大的后果，一個(gè)班里有 60 個(gè)人，60 個(gè)人就有 60 種處境，老師不成能固定一種方法，要做到因人而異確實(shí)很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)確定要重視對(duì)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 學(xué)習(xí)習(xí)慣包括大量方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面舉行培養(yǎng)： (一)是要教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合理安置時(shí)

8、間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是對(duì)比抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充滿、奇怪心和好勝心強(qiáng)，孩子們往往是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，大量孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣斷定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從概括的時(shí)間安置抓起，譬如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都理應(yīng)給孩子規(guī)定一些概括任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子采納，逐步成為習(xí)慣。 (二)是要教導(dǎo)子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深學(xué)識(shí)理解、穩(wěn)定教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他

9、檢查，由于現(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能扶助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌管真的學(xué)識(shí)。所以，家長(zhǎng)確定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章： 練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問別人; 練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己斟酌，爭(zhēng)取獨(dú)立完成; 對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要專心斟酌，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)概括地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在導(dǎo)：通過(guò)對(duì)疑難問題的診斷，從孩子的思維障礙啟程，一個(gè)一個(gè)地加以擯棄，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題好像的題目做示范剖析。 (三)是要扶助孩子掌管

10、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段好多學(xué)生學(xué)習(xí)方法對(duì)比消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有好多，譬如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)理應(yīng)輔助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。 (四)是要扶助孩子抑制學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不珍愛文具，肆意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不成小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病假設(shè)說(shuō)在最初還不特別明顯的話，那么進(jìn)入初中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)出息，我們家校確定要彼此合作，扶助孩子抑制，讓孩子養(yǎng)成專心負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)

11、習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。 五、結(jié)果，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議： 1、要全面而切實(shí)地估計(jì)自己的孩子。要正確對(duì)付孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能抉擇一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)才能和創(chuàng)新才能的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。 2、要使孩子重視上學(xué)，盡量制止孩子缺課、逃課，甚至是輟學(xué)處境發(fā)生。 3、真正關(guān)愛孩子。現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平日父母會(huì)盡全力地得志孩子們?cè)谖镔|(zhì)上的要求，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有，可是經(jīng)過(guò)我與孩子們這段 時(shí)間來(lái)的了解，我察覺孩子們最需要的不止是這些，他們更需要的父母的愛。為此，我建議您： （一）把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子 每天花確定的時(shí)間與

12、孩子交流，抽出確定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花確定的時(shí)間坐下來(lái),問問孩子學(xué)習(xí)的處境,和孩子交流思想,溝通情感。 讓他們懂得你是在關(guān)切他，對(duì)他在學(xué)校的生活是感興趣的！ （二） 給子女多一點(diǎn)關(guān)愛 每一個(gè)人都?jí)粝氲玫秸坡暿艿奖頁(yè)P(yáng),尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)。在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都容許取得好勞績(jī)，只是由于方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間扶助他抑制困難、解決問題。當(dāng)孩子獲得告成時(shí),把你的擁抱,激勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的賞賜。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的激勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ)

13、,孩子會(huì)覺得享受到了無(wú)盡可的愛與關(guān)切,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。 現(xiàn)在升學(xué)考試，就是門檻，階梯?？汲踔校瑢?duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許大量多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒有體驗(yàn)過(guò)，所以會(huì)感到有很大壓力，有好多的困惑。每天，各門功課作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到分外疲乏?；氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P(guān)愛??！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)切他們，關(guān)懷他們，讓他們感受家庭的和暖，促使他們盡快消釋疲乏，去順?biāo)焱瓿山吁喽鴣?lái)的家庭作業(yè)。晚上，家長(zhǎng)要留神讓孩子早點(diǎn)休息。早上起來(lái)，家

14、長(zhǎng)要為孩子打定好早餐。學(xué) 校上午 11 點(diǎn) 55 分才吃午飯，早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。因此，家長(zhǎng)要從關(guān)愛孩子的一點(diǎn)一滴做起，來(lái)關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。 （三） 給子女多一點(diǎn)平靜。 我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是專心的。他們回家后，首先就想到的是加緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視、玩手機(jī)，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的留神力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的勞績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果斷定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作

15、業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂叫嚷。讓孩子靜心地做作業(yè)。 4、真正關(guān)切孩子的學(xué)習(xí) 一說(shuō)到關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)大量家長(zhǎng)確定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)切的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)切呢 我看未必?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說(shuō),題目我自己都不會(huì),叫我怎么教？ 家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？ 首先，是熱心支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,譬如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)用的文具,書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上留神孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)切。 其次，是專心促使。由于孩子的自控才能差,父母必要的促使不能疏忽。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊上網(wǎng)、看小說(shuō),看

16、電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的留神力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。同時(shí)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生在 家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自由的處境，家長(zhǎng)摯友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的輔導(dǎo)更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。 第三是留心檢查。并不是全體的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要留心檢查孩子的作業(yè)本,由于作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)處境。假設(shè)察覺作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要實(shí)時(shí)查找理由。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子專心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。所以我要求各位家長(zhǎng)，從今以后，堅(jiān)持每天檢查孩子的家庭作業(yè)并簽字。 第四是積極合作。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種

17、態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)處境,傾聽老師的觀法,把孩子在家中的學(xué)習(xí)處境報(bào)告老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,扶助孩子學(xué)習(xí)好功課。 第五是正確處理孩子展現(xiàn)的不良行為。主要是分析孩子出錯(cuò)的動(dòng)因，主動(dòng)關(guān)切，不放縱也不亂打棍子，要把握火候，以理服人，指出其可能展現(xiàn)的后果及相關(guān)的危害性，并讓孩子自己提出更正補(bǔ)救的手段。但需要的是大人的口風(fēng)務(wù)必一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更分辯不領(lǐng)會(huì)了。 六、幾點(diǎn)夢(mèng)想 1.嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安置時(shí)間，有以下幾個(gè)方面需留神： (1)早晨到校時(shí)間：7：007：10，做到不早到，不遲到 (2)星期天也要按作息時(shí)間舉行，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)小時(shí)以上。（對(duì)一周學(xué)識(shí)歸納，穩(wěn)定復(fù)習(xí)，提高）周末盡可能不要放任自由. (3)晚上 5：55 放學(xué)，家長(zhǎng)掌管好時(shí)間 2.做好孩子的上放學(xué)安好，家長(zhǎng)騎電動(dòng)車、自行車，或開車接送也請(qǐng)留神安。 3.教孩子做人處事的原那么: (1).不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造沖突不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、忠誠(chéng)的人。 (2). 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，報(bào)告孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。 (3). 遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲