關于小學德育工作總結7篇

1、關于小學德育工作總結7篇 總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此要我們寫一份總結。你想知道總結怎么寫嗎?下面是我為大家整理的關于小學德育工作總結，希望能夠幫助到大家! 關于小學德育工作總結篇1 本學期，我校把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學校德育工作機制，強化德育工作責任，不斷加強和改進未成年人思想道德建設工作，切實落實德育實效?，F就本學期德育工作做如下總結。 一、健全德育管理體系，提升德育工自身素養(yǎng) 學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構。我校建立健全了校、室

2、、班三級管理網絡，同時，明確規(guī)定各級的德育管理職責。成立了由校長、德育主任、大隊輔導員、班主任和法制副校長組成德育工作領導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教育處、總務處之間的橫向聯(lián)系，使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系親密，指揮靈活，步調全都，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。與此同時，我校留意加強師德師能和班主任隊伍建設。以新修訂的中小學老師職業(yè)道德規(guī)范為準則，以教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見為指導，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風、練師能活動。本學期，我校組織老師參加“老師的責任”師德演講競賽，其中陳幼玲、占翠蘭

3、分別榮獲第一、第三名組織老師參加“現場教學設計”、“教學課例、案例、論文展現評比”、“老師硬筆書法、板書設計”等老師崗位大練兵活動，參賽選手均獲得可喜佳績組織班主任參加培訓，本學期派出林案興、蘭彬彬參加市舉辦的班主任培訓，兩位老師回校后，都對本校老師進行了二次培訓，效果良好。通過開展或參加這些活動，使老師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面提高了老師的整體素養(yǎng)和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。 二、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓練，實施常規(guī)育人 播種行為，可以收獲習慣收獲習慣，可以養(yǎng)成性格養(yǎng)成性格可以成就將來。規(guī)范行為，養(yǎng)成良好的習慣，是學生健康成長的根本保證。三月份，我校根據上

4、級有關精神，結合自身實際，扎實地開展“行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月”活動，有效地推動了我校精神文明和學風建設，進一步推動了全體學生行為規(guī)范的養(yǎng)成，營造了良好德育軟環(huán)境，實施了常規(guī)育人的功效。 (一)、提高熟悉，加強領導 行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，是學校德育的基礎工程。行為規(guī)范訓練工作包涵方方面面，關鍵是提高熟悉，加強領導。學期伊始，我校就組織全體老師召開會議，學習有關文件精神，形成共識，討論制定“行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月”活動方案，并把活動方案分發(fā)到每一位老師手中，張貼在每一間教室里面，讓師生明確訓練內容。 (二)、形式多樣，強化訓練 行為規(guī)范訓練工作啟動后，我校通過多種渠道，多種方式，樂觀執(zhí)行行之有效的措施，努力

5、提高學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練的效果。 1、加強宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓練中，我校留意宣傳教育，利用板報、?？容d體向學生展現行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國旗下講話、早會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計劃地組織學生學習守則規(guī)范等，觀看有教育意義的影視材料。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想熟悉，樹立了正義感，激勵了了上進心。 2、進行講座，明確是非?！靶袨橐?guī)范養(yǎng)成訓練月”活動啟動之后，我校常常性地利用集隊時間，進行即時講座，對學生進行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“言行規(guī)范”、“禁毒、法制”、“交通平安”、“社會公德”等教育

6、，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次以行為規(guī)范養(yǎng)成訓練為主題的班隊活動，寓教于樂，并樂觀與科任老師協(xié)作，把行為規(guī)范滲透到各種教學活動中。在全體老師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練得到了有效的開展及落實。 3、細處著手，養(yǎng)成習慣。我校在“行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月”活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，樂觀參加訓練活動。如：開展“美化校園、凈化心靈”、“感謝勞動者，珍惜勞動果實”、“做好學習主人”等活動，取得了良好的收效。 4、自我教育，形成自制。良好行為習慣的形成關鍵在于自省，在各種環(huán)境中進行自我約束。自訓

7、練活動開展以來，我校非常重視學生的自我教育，致力于學生自我約束能力的提升。 5、加強監(jiān)督，鞏固成效。小學生自制力和持久性差，我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好、較有有組織能力的學生擔任監(jiān)督員，明確分工，各司其職，隨時隨地督促其他同學的行為。通過加強監(jiān)督，鞏固了訓練成效，學校里違規(guī)犯紀現象逐漸削減，學生的良好習慣也漸漸地養(yǎng)成了。 三、創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動中 “教”，既指社會道德教育，又指德育文化開發(fā)，德育工作的“教”的功效應是崇尚美德、簡潔、正義、秩序和法律，應促使人接受文明，養(yǎng)成規(guī)范。教是目的，教必須通過樂的手段才能實現，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的詳細形象，受教者總是在體驗樂

8、趣和感受審美中得到陶冶。本學期，我校重視活動的開展，使德育在活動中得到落實。 (一)、堅持規(guī)范的升旗儀式、國旗下講話和時事報道。每周一堅持進行正規(guī)的升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊重的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在老師的國旗下講話中傾聽教誨，在時事報告中感受時代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。 (二)、結合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。 1、三月份，進行“弘揚雷鋒精神”主題教育活動。3月5日，是毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學習”偉大號召四十七周年紀念日。為紀念開展學習雷鋒活動47周年，弘揚民族精神，引導青少年兒童做社會文明新風的提倡者，我校開展了“向雷鋒同志學習，弘揚雷

9、鋒精神”主題教育活動。主題活動分為三個階段，第一階段，積累學習階段，第二階段，實踐鞏固階段，第三階段，提高發(fā)揚階段至學期末，開展“學雷鋒，我最棒”活動?！跋蚶卒h同志學習”，在我校已不僅僅是一句口號，我們把這句口號已變成詳細的行動，落實到每一個細微之處，變成永久的一種動力。 2、四月份，開展了“緬懷革命先烈、繼續(xù)革命傳統(tǒng)”系列活動。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動，以寄予對革命先烈的無限哀思，達到深入貫徹落實加強學生的愛國主義教育目標。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動，二是開展以緬懷革命先烈為主題的詩歌朗誦會、故事演講會、主題班會等活動，三是充分利用網絡平臺開展“網上祭先烈”活動，四是樂觀提倡文明

10、祭祀、家庭追思、集體公祭等現代文明祭掃方式，表達對先烈的緬懷和仰慕。通過此次活動，廣闊師生在緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng)、敬重傳統(tǒng)、繼續(xù)傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進了師生們愛黨、愛國、愛社會主義情感。 3、開展“獻愛心，助同胞”活動。為了支援西南災區(qū)人民抗擊旱情和青海玉樹人民抗震救災恢復得建，我校樂觀開展“獻愛心，助同胞”捐獻活動。此次捐獻我校師生共捐出愛心款人民幣4487.5元。活動再一次發(fā)揚中華民族“一方有難、八方支援”的傳統(tǒng)美德，再一次讓師生感受中華民族大家庭的平坦，再一次升華了情感，滌清了心靈。 4、開展“遠離網吧貼近學習”宣傳教育活動。針對在本校部分小學生中存在的沉溺網絡游戲、掃瞄不良網站、私自

11、進入網吧、游戲廳等營業(yè)場所等違反學校紀律的行為，根據上級有關部門的統(tǒng)一部署，我校進行了“遠離網吧，貼近學習”宣傳教育活動。通過介紹一串串觸目驚心的數字，展現了一幅幅令人震憾的畫面，一個個沉痛的教訓，教育小學生要珍惜美妙時間，自覺提高反抗不良信息的能力，遠離網吧、健康上網。 5、進行“慶祝六一，放飛幻想”系列慶祝活動。今年的“六一”節(jié)，經過少先隊精心策劃和全體老師的專心打算， 我校進行了豐富多彩的活動，讓全體少先隊員過了一個有意義、愉快的國際兒童節(jié)。分別進行了學生書畫美術競賽，新生入隊儀式，“慶祝六一，放飛幻想”合唱競賽和猜謎語、繞口令、摸鹿鼻子、盲人擊鼓、夾珠子、成語接龍、運用爆破音吹蠟燭、巧

12、移乒乓球、搬石頭過河、比比誰的視力好、快樂呼拉圈、跳繩、彈球等游園活動。通過開展慶祝“六一”系列活動，使隊員在樂觀的參加中體驗快樂，感受樂觀向上、樂觀進取的精神，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡慶一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。6、開展“敬老、愛老、助老系列活動?！白鹄蠍劾鲜侵腥A民族的傳統(tǒng)美德”，為進一步加強青少年的思想道德教育，大力弘揚中華民族敬老愛老助老傳統(tǒng)美德，在全社會樹立良好的道德風尚，我校開展了系列敬老、愛老、助老活動。本次活動引導了青少年熟悉長輩及老年人的無私奉獻和人生價值，培育了青少年對長輩及老年人的感恩之情、孝順之心，在校園和社會形成青少年孝敬長輩、關愛幫助老年人

13、的和諧氛圍。7、組織學生參加各級各類競賽。本學期，我校樂觀組織學生參加了市書法繪畫競賽、“感恩老師”征文、“我是城市家園小衛(wèi)士”征文、平安法制知識競賽、第六屆青少年書信大賽和中心進行的第三屆“七波輝”杯體育單項競賽、校園歌手大賽等各類賽事，取得了良好的成果。這些競賽活動豐富了學生的學習生活，張揚了學生個性，熬煉了學生的能力，醺陶了學生的品行。 四、加強平安宣傳教育，引導學生感悟生命價值 本學期，我校堅持“平安第一，預防為主”的方針，扎實開展“平安校園”活動，加強平安宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命平安，確保校園的平安穩(wěn)定。我校除了常

14、規(guī)性的對學生進行各項平安教育外，還開展各種活動，加深學生對平安的熟悉，增強對平安事故的預防與應對能力。如開展了“平安教育周暨平安教育日”活動，此次活動通過圖片展現、專題講座等多種形式對學生進行了較全面的平安宣傳教育，效果較為良好4月17日，開展了“珍愛生命，平安出行”的交通平安知識講座，引導學生更好地保護自身平安，珍愛生命，遵守交通規(guī)章，健康平安地成長開展了“防災減災”宣傳教育與演練活動，于3月17日開展了“防災減災”宣傳教育系列活動，于5月12日進行地震應急逃生演練等，這一系列活動的開展，有效地提高了全體師生防災減災的意識和避險自救的能力，切實提高了學校防災減災工作水平開展了“管制刀具收繳”

15、活動，在收繳過程中學校老師對學生講解了管制刀具的危害并激勵學生向學校舉報校園及周邊非法制造、販賣和持有管制刀具的違法犯罪活動和線索，活動確實地維護了校園治安秩序，確保了廣闊師生生命財產平安進行了“法制進學?！毙麄鹘逃v座，5月25日，我校邀請派出所副所長鄭秋涼進校做法制宣傳教育講座，鄭副所長對未成年人保護 法、預防未成年人犯罪法等相關法律法規(guī)及社會主義法治理念進行了深入的宣傳與詮釋，同時就溺水、盜竊、交通、火災、自然災害等事故的預防和搶救對師生進行了教育與指導，使法制理念及平安意識更深層地進入了師生的心中，有力地推動了平安和諧校園建設，提升了師生的法制素養(yǎng)，同時也提高了師生對生命的熟悉，學會珍

16、愛生命。 五、加強校園文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用 我校在上學期的基礎上，繼續(xù)加強校園環(huán)境建設，不斷提高硬化、綠化、美化水平，根據泉州市教育局“十個一”的要求，結合實際，科學規(guī)劃，精心布置校園環(huán)境和班級文化氛圍，提升了學校文化品位廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術活動，組織形式多樣的愛好小組，豐富校園文化生活，深厚學校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。 六、拓展育人空間，拓寬德育力氣的渠道 本學期，我校加強了課堂滲透德育的力氣，樂觀開發(fā)德育課程，充分挖掘各學科的“育人點”，讓德育有機地滲透到各學科的教學中，發(fā)揮其德育功能。加強班隊會主題教育，樂觀開展德育活動，通過班隊會樂觀開展豐富

17、多彩主題教育活動，對學生進行有效的思想道德教育。致力搭建家?；悠脚_，形成家校教育合力，本學期，我校要求各班主任召開一次家長會，班主任及科任老師必須對本班學生進行兩次以上的全面家訪，加強了學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。 雖然本學期的德育工作取得了一定的成果，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動內容不夠豐富，德育工作閱歷溝通較少，德育工作方式缺乏創(chuàng)新等。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學習，提高德育工的能力，增強德育工的責任意識和創(chuàng)新意識，為培育德智體美全面進展的建設者和接班人

18、而不懈努力。 關于小學德育工作總結篇2 本學期，我是二班級四班的班主任，學生共有42人，其中男生24人，女生18人，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和協(xié)作下，緊緊圍繞學校工作計劃，本著“以生為本，德育為先”的宗旨，以落實校規(guī)和培育學生12個養(yǎng)成教育習慣為重點，繼續(xù)推動博雅教育“七大行動”，推動校園文化建設，扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動，各項工作順利開展，平安、學習、工作等方面都取得較突出的成果，現將我所做的一些工作總結如下： 一、班級管理常抓不懈 學生們已經由剛開頭陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡，有個別學生在樓道內追趕打鬧，還有的學生大聲喧嘩，這些都是

19、我們面臨的新問題，針對上述現狀，我在學生中間利用班隊會給學生講了學校制定的“12個好習慣”，也就是培育學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。一學期下來，學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高。 二、牢固樹立班級主人翁意識 一個學生只有有了主人翁意識，他才會樂觀主動地為班級出力，為班級爭光。老師的獨裁，一味地發(fā)號施令，只會讓學生感到被動，情緒也會因此而消極。一個能干的班主任應該“放開自己的手”，給學生相對的自由，為學生創(chuàng)設一定的空間，讓每一個學生都參加到班級管理中來。培育學生的樂觀參加意識、主

20、人翁精神，讓每一個學生的潛能得到充分的進展。本學期，我?guī)ьI學生樂觀參加學校的各項活動，在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使，心往一處想，集體榮譽感越來越強。這不，才半個學期，孩子們就向家長交了一份滿意的答卷。這不，四月下旬，我校組織了一二班級春季運動會。我們班的“春種秋收”活動喜得第一名的好成果。這是繼上次“趕豬”競賽取得冠軍之后的又一次第一了。孩子們當時就興奮地又跳又喊，看著孩子們可愛的笑臉，我也由衷地為他們而驕傲! 三、激勵活動，使小伴侶自信十足 每個孩子身上都有閃光點，只是我們沒有發(fā)現而已。孩子渴求被人賞識，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“賞識孩子”是我每日必做的事

21、。孩子們撿到紅領巾以后，我都不會忘記開一次“慶功會”孩子們過生日，我們同唱生日快樂歌孩子們考出好成果，我讓每個小伴侶談談自己取得好成果的感受、閱歷、以后的打算等等讓每個孩子都品嘗成功的味道，綻開如花般的笑臉。 四、培育有管理能力的小干部。 發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。尤其是今年兩個班合并成一個班，小班干部的作用，就更加充分地體現了出來，到了新的教室上課，四面全是校領導辦公的場所，為了不打攪他們正常的工作，我們的小班干部開頭輪流值日，監(jiān)督學生的習慣，現在，全部的學生都能做到在樓道內不喧嘩，不打鬧，這都是

22、班干部的功勞。 五、其他常規(guī)工作有條不紊 樂觀主動地常常與任課老師取得聯(lián)系，與家長溝通，協(xié)調學校各方面的教育力氣，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習愛好，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。 平安維系著家家戶戶的生活，我始終做到，平安第一，預防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的平安措施，確保一學期沒有發(fā)生平安事故。 六、博雅教育，快樂成長 在我校博雅教育的引領下，孩子們越來越快樂了，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會，把全班學生的心都連在了一起，大家同心協(xié)力，終于取得了優(yōu)秀的成果。學

23、習上，我校的“先學后教，當堂訓練”教學模式，不讓任何一個學生掉隊，學有困難的學生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方?！熬硬W而日參省乎己，則知明而行無過矣”，我們要不斷反思自己的教育教學。假如說愛學生的老師是好老師，那么既熱愛學生，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師。 夸美紐斯這樣評價一位優(yōu)秀的老師：一個能夠動聽地、明晰地教學的老師，她的聲音便該像油一樣進入學生的心里，把知識一道帶進去。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課，我精心打算，解讀文本，討論教參，查找資料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飛揚地出現在課

24、堂。雖然很疲乏，但是我的內心卻是充實愉悅的。由于是我的學生給了我的自信，激發(fā)了我無窮的工作熱忱和靈感是我的學生給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包涵全部的孩子是我的學生給了我快樂和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。 關于小學德育工作總結篇3 隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴

25、空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我在開學初制定了切實可行的教學計劃，通過一個學期的實踐摸索，取得了較好的效果。現總結如下： 1、教學兒歌，規(guī)范行為 一班級學生要養(yǎng)成的習慣涉及到方方面面。課前、上課、放學、作息該怎么做，不該怎么做，無一不需要老師的引導和教育，如此多的 該 與 不該 往往使剛入學的小學生顧此失彼、應接不暇，單憑老師的說教很難達到好的教育效果。由于一班級的學生喜歡兒歌，而兒歌朗朗上口、生動好玩，對學生又具有吸引力。為此我就將對學生行為習慣的要求編成兒歌。如：上

26、課鈴聲響后，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱： 一二三，靜下來。四五六，坐神氣。七_，快快快?！?。 在兒歌的帶動下，學生會由喧鬧變?yōu)榘察o。平時站隊時，學生會在老師的引導下說出 我是守紀小標兵，站起隊來 快 、 齊 、 靜 、。這樣把對學生行為習慣養(yǎng)成的要求編成兒歌，符合小學生心理生理特點，貼近學生的生活。而適時的讓學生誦讀，使其明白了什么時候該做什么，不該做什么，學生在讀中學，在學中讀，不知不覺中行為得到規(guī)范和強化。 2、言傳身教，指導行為。 對于學生而言，老師是詳細的道德概念的化身，老師的一言一行，不管有無進行教育的自覺性，都會成為學生仿效的標準。特殊是一班級的學生，他們的仿照力強，可塑性大，

27、熱切地關注著四面的人和事，尤其崇拜學校的老師和自己的班主任。因此，老師的一言一行，對于規(guī)范引導學生形成良好的行為習慣至關重要。 (一)語言引導。 小學生，特殊是一班級的學生，他們對老師想象幾近神圣和完善，他們對老師特有的期望和依靠，往往是他們在觀察老師時會產生一種 放大效應 和 仿照效應 。也就是說，老師一言一行都處在最嚴格的 監(jiān)督 之下。我們要規(guī)范學生行為，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，就要充分留意這種 放大 和 仿照 效應。在與學生、家長、他人的交往中，老師要特殊重視語言內在和外顯的教育、引導作用，要求老師無論在什么場合下都要講一般話、用文明語，都要留意語言的感染力和親和力，成為學生仿效的榜樣

28、。如：老師在使用 感謝 、 對不起 、 沒關系 等文明用語時，要發(fā)之于內心，出之于真誠，避開流于形式或應付。家長、伴侶來訪時，熱忱的招呼，親切的問候，都有引導學生效仿的功效。在日常生活、工作中，老師留意了語言的引導作用，學生會在自覺不自覺中受到影響，仿照老師的語氣、表情與人交往，他們會在遷移默化中養(yǎng)成良好的文明用語習慣。 (二)行為示范。 小學生的學習往往從仿照開頭，人們常說，學生身上有著老師和家長的影子。因此老師舉手投足間都孕育著教育。當地面有紙時，我總是趕緊撿起，教室桌凳歪斜時，我總是整理齊，講桌不整潔時，我總是清理干凈這一切，學生會看在眼里，記在心上，漸漸地學生都會照著我的樣子去做。教室

29、的衛(wèi)生工具擺放不整齊時，總有學生去擺放好，教室地面有紙，學生會馬上撿起，而且他們還學會開窗、開門時輕輕的。知道了怎樣做才是不打攪別人。 我在做這些事時，是發(fā)自內心，不是做給學生看，由于只有從最細微、最切近的事入手，才能用行為指導學生，才能對學生良好習慣形成感染力和示范性，學生不僅在一時一事上養(yǎng)成好習慣，不少學生還能舉一反三，各方面做的都很好。 3、表揚激勵，激勵行為、 教育學家陶行之曾說過： 兒童都有希望獲得被認可的天性。 面對學生的點滴進步，老師都要以欣賞的態(tài)度來對待。準時的激勵是非常有效的，這種激勵不只是來自老師的，也可以來自學生自己。平時班級里通過打星本活動，評比出 班級大明星 大力進行

30、表彰。另外我們開展的 奪星 活動，深受同學和家長的歡迎。在這樣的活動中，每個同學都可以根據自己行為習慣的養(yǎng)成情況，給自己設置一個讓同學們認可的獎項。這種嘉獎方法避開了表揚的局限性和片面性，尤其對后進生具有很強的吸引力。全班同學都在努力養(yǎng)成良好的行為習慣，發(fā)現自己的優(yōu)點和缺點，努力評出一個真實的，讓大家認可的自我來。我驚異地感到學生們的好強與上進，孩子們愛好很大。每個星期都會有同學被評為“進步之星”，“小恒星”等等。 4、不斷強化，養(yǎng)成行為。 在行為習慣的養(yǎng)成中，學生會受到諸多因素的干擾而影響良好的行為習慣的形成，這是正常現象，是由于兒童受年齡特點的制約而造成的。行為習慣的最終形成則需要老師的常

31、抓不懈、規(guī)范不止。每周都根據學校提出切實可行的行為要求，準時的將本周學生行為與規(guī)范要求相對比。并且每月根據學生實際更換新的奮斗目標，激勵學生對比目標找出自己的優(yōu)點和不足。引導學生在評價自我，評價他人的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，通過自律，增強自信，達到自強。 同時，要取得家長的支持和協(xié)作。平時，我通過 電話熱線 、 家校聯(lián)系 的方式準時與家長進行溝通。對孩子在家的行為提出要求。使家長有的放矢的督促學生養(yǎng)成好的行為習慣。 總之，一班級是學生良好習慣養(yǎng)成的重要時期，他關系到學生今后的成長，關系到學生在做人、求知的過程中，由他律向自律的過渡，更關系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素養(yǎng)。因此，抓一班級學

32、生良好行為習慣養(yǎng)成是奠基工程，我們要常抓不懈。 關于小學德育工作總結篇4 讓 愛 在綠色文明中延續(xù)德育處于學校教育工作的首要地位，是實施素養(yǎng)教育的重要一環(huán)，對促進學生全面進展，起著主導和決定作用。因此，本學年我校在上級教育主管部門的正確領導下，以 創(chuàng)建綠色愛我家園 為主題，自覺地強化學校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營造和諧向上的育人氛圍，出現了學校管理得心應手，校園面貌日新月異，教育教學質量穩(wěn)步提高的可喜場面。 一，實施工作的五項原則整體性原則重視社區(qū)網絡在當今改革開放的形勢下，建立學校，社會，家庭為一體的合力教育網絡比以往任何時候都顯得重要和迫切。因此，必須樹立 大德育觀， 構建德育管理和評

33、價兩大體系，形成多渠道，全方位，掩蓋學校和社會的德育工作網絡，讓社會，學校，家庭教育相輔相成，齊抓共管。為此我們不僅做好家長委員會的工作而且還利用課改契機進行優(yōu)秀課例觀摩既學校開放日活動。同時樂觀參加梅花社區(qū)的 共創(chuàng)文明小區(qū) 活動。在11月份我校愛我梅花愛我中華的歌舞在轄區(qū)內表演受到了社會好評。 2，層次性原則獻出一片愛心對老師提出 德藝雙馨 的要求，從愛學生動身，做到動之以情，曉之以理，導之以行，持久以恒。提倡 誘導式， 啟發(fā)式 的德育教育方法，理解學生的內心，敬重學生的人格，使德育工作真正深人學生的心靈。擅長寓教育于生動活潑，豐富多彩的各種活動之中，并努力提高學生的自我教育能力，管理能力。

34、如今的學生心理承受能力比較差，平時，我們多是進行成功教育，而挫折教育相對就比較少了。因此，我們抓緊了心理輔導工作，學校要求每一位老師都有對學生進行心理輔導的責任。任務明確了，老師們在日常的教學中也留意到學生的心理健康問題，并有目的地找學生進行談話輔導。四年班的林子喬是一個表現特殊的學生，由于家庭教育的失誤，使他養(yǎng)成對學校任何事都玩世不恭的態(tài)度，學校里誰的話他都聽不進去，只要前一天被家長訓斥過， 第二天回到學校就要找同學出氣無故欺侮同學，而且還振振有辭，一副使人感到無可奈何的感覺?？砂嘀魅务蠋焻s沒有由于子喬這樣的表現就放棄，而是不厭其煩地教育他，勸導他，哪怕使他有丁點轉變，給予恰如期份的激勵。

35、使他感到了 愛 的平坦。 3，有效性原則目標指令清晰到位德育教育作為黨和國家對學生的道德素養(yǎng)的基本要求，也是學生自身進展所要達到的規(guī)格要求，既不能過高，也不能偏低，要依據當前社會進展的現狀與趨勢。為此每一項工作學校都能依據事實，有計劃，有目地，有組織地進行，通過多途徑，多形式的活動，真正使德育工作落到實處。 4，民主性原則加強三位一體的溝通要真正達到全面德育管理，必須使全體師生員工以及社會，家庭一起參加，并使之轉化為師生自覺行動，充分發(fā)揮主渠道的作用。而學校，大隊部，班級體形成縱式橫式的德育教育網絡。使學校的每一次工作都能在相互了解的情況下順利進行。5，創(chuàng)新性原則抓好突破口創(chuàng)新性，指在事物現有

36、的基礎上，遵循事物的進展規(guī)律，采納科學的方法和手段，制造不同于原事物的具有新特點的事物。德育途徑的進展變化是必定的，假如我們能準時發(fā)現德育途徑的新的苗頭，進行制造性的進展和實踐，不僅能進展德育途徑體系的理論，而且會提高德育實效。我們根據自身的進展狀況，以 愛 為主線，以 綠 貫紿終，讓文明綠色這一主題滲透在教育教學當中。 二，實施成果于細微處見真情德育工作好比是一條奔騰不息的長河，我們則順乎潮流，知難而上，為學校德育工作的極大進展找尋 水源， 貢獻心智。 關于小學德育工作總結篇5 本年度，德育工作落實學校 讓德育像呼吸一樣自然 的理念，把生活作為德育場，把德育口號轉化為學生的行為要求，并通過常

37、態(tài)抓，轉化為學生自覺的良好行為習慣?，F簡要總結如下： 一、養(yǎng)成教育不斷推動，行為習慣逐步好轉 1、依托班級崗位自主化管理方案，各班通過日記錄，周總結的方式，評比出小組優(yōu)秀學生，采納發(fā)喜報、本子、筆、糖等各種形式的精神和物質嘉獎，樹立典型，引導學生形成正確的行為方式。 2、上好少先隊活動課，通過形式多樣的活動，為隊員們搭建展現個人才藝與能力的平臺，讓隊員們在活動中體驗、成長。德育處周周督導，并準時通報上課亮點，提出改進的詳細要求，增強了活動課的實效性。目前，活動課呈現以下亮點：(1)專課專用，有實效。(2)周周有主題，且圖文并茂，板報漂亮。(3) 活動課儀式流程學生把握嫻熟，學生主持精彩。(4)

38、部分中隊隊課有特色。(5)自我組織、自我管理，自我教育，學生的良好習慣不斷得到鞏固，能力不斷得到提升。 3、學校每月評比出 金牌班級 、 美德少年 ，通過升旗集會進行表彰，發(fā)現典型，樹立榜樣，制作版面進行宣傳，營造良好的育人氛圍，讓學生們學有榜樣，做有標準。不斷鞏固、強化學生良好的行為，促進學生文明禮儀行為的不斷提高。 二、主題月活動重新發(fā)現，不斷深度開發(fā) 為把德育工作抓實、做好，德育處把工作任務分解到每個月，制定了月主題活動方案，聯(lián)合學校項目化負責人，根據月活動方案扎實開展，不斷深化。 時間 主題月名稱 時間 主題月名稱 三月份 養(yǎng)成教育月 九月份 閱讀活動月 四月份 孝敬感恩活動月 十月份

39、 傳統(tǒng)文化教育活動月 五月份 藝術活動月 十一月份 科技活動月 六月份 總結反思 十二份 運動熬煉月 暑假 社會實踐活動月 寒假 社會實踐活動月 活動掠影： 1、假期實踐活動展現 20_年3月，開學伊始，學校開展了第三屆寒假特色作業(yè)展及 年文化 游園會。本次活動放寒假時以特色作業(yè)的形式分班級分主題進行了布置。開學后又經過班級小展現、預展等形式的打算后召開。 游園會中，操場上布滿展臺展現著同學們的假期特色作業(yè)，各班小講解員熱忱地為前來參觀的同學進行講解。全校學生手持 年文化 知識成果卡到各班級參觀、參加考評。 三班級展臺前同學們回答以 對聯(lián) 為主題的年文化知識，四、五班級展臺前同學們在興高采烈地

40、學編中國結，六班級懸掛的燈謎前站滿了大大小小的猜謎者?？荚u過關的學生拿著扣過印章的成果卡興奮地向同伴炫耀。 學校開展這項活動的目的，是通過讓學生收集、整理、展現豐富多彩的春節(jié)民俗習慣，使孩子們進一步了解傳統(tǒng)文化，了解華夏文明，在傳承文化的過程中育人，在育人過程中凸顯民族文化，打造以 文字、文化、文明 為載體的人文精神教育特色。 2、 美德從孝開頭 系列活動，通過講孝老故事、開展護蛋行動、進行親情作業(yè)等活動，引導學生體驗父母艱辛，學會感恩。 在主題班會上，同學們敘述感人的孝老故事，與同學們共享父母對自己的愛。在 保護蛋寶寶 行動中，同學八仙過海各顯神通，千方百計地想出各種絕招來保護這個脆弱的小生

41、命。有的放在塑料袋中順手攜帶有的裝在鐵盒子里，并塞上棉花進行保護有的放在裝滿小米的盒子里當心呵護。還有同學對自己的 蛋寶寶 進行了精心的裝扮，讓 蛋寶寶 多了幾分可愛，多了幾分調皮。 雙休日，同學們通過給長輩洗腳、捶背、送賀卡、說祝福語等形式來完成親情作業(yè)。 母親節(jié)前夕，從學校走出了一個個頭戴小紅帽、手持報紙的小報童，他們分赴到菜市場、火車站、超市門口等人流集中的地方進行 一元錢體驗 之 做小報童賀母親節(jié) 社會實踐活動，體驗賺錢的不易，體會母親的辛苦。孩子們有的高喊 賣報，賣報，誰要大河報! 進行兜售，有的走到潛在客戶的身邊進行問詢。半個小時之后，有的孩子順利的賣完了報紙，用自己的勞動所得賺到

42、了母親節(jié)買禮物的資金有的卻羞羞答答，遲遲難于開口，手中的報紙一直無法脫手。見到老師，有的孩子一臉驕傲的不等問就搶著說： 老師，老師，我的報紙都賣完了! 有的孩子不好意思地說： 沒想到這么不容易! 本次活動得到了家長的大力支持，他們或遠遠地陪在孩子身后，或準時的給與孩子指導。 3、 一班級入學教育 一班級入校初進行了為期一周的入學教育，學生從校園常規(guī)、課堂常規(guī)等方面進行學習，9月5日下午，一班級的學生和家長團聚一起，進行了別開生面的20_ 我上學我快樂 開學禮。 首先，在音樂的伴奏下，家長幫助自己的孩子整理儀容，讓孩子以良好的狀態(tài)迎接人生求學生涯的第一個儀式。 百善孝為先 ，在老師的引導下，孩子

43、們隨后向辛勤哺育自己成長的家長行鞠躬禮，并說上一句表達愛的話，感謝父母的哺育之恩。接著，孩子們向老師行鞠躬禮，表達對老師的敬重。而每一位孩子的手中則收到了老師送的第一份禮物中小學生守則。隨后，孩子們用相互擊掌的方式表達了今后要和同伴好好相處，相互關心、相互幫助的決心。孩子們稚嫩、洪亮的 幸福成長宣言 把開學禮推向了高潮。操場上第一階段的儀式結束后，家長們到教室觀看了第二階段的學生課堂學習展現。 本次開學禮旨在結合我校 培育具有傳統(tǒng)美德與時代精神的新一代中國人 的培育目標，將其作為小學生從幼兒園進入小學生活的第一課，使孩子們以此作為新的起點，堅實地走好人生的每一步。此活動9月14日安陽電視臺直播

44、安陽進行了報道。 4、 詩歌朗誦會 為慶祝全國第三十個老師節(jié)及開展第十七屆推普周活動，在廣闊學生中進一步弘揚尊師重教的美妙風尚，全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，大力宣傳規(guī)范使用國家通用語言文字，9月9日下午學校進行了20_年 推廣一般話慶祝老師節(jié)詩文朗誦會 展演。本次活動采納小組評比，班級競賽，班級展演的形式進行。朗誦形式靈活多樣，有個人獨誦、多人合誦、配樂朗誦。同學們把心靈中的感動，深思中的景仰和期待，凝聚成真誠的祝福，用特殊的語言和聲音，獻給了自己敬愛的老師。 5、國恥日紀念活動9月18日上午9：30平安演練警報鳴響后，全體學生在老師的護導下，平安、快速的跑向操場，圓滿完成了既定的

45、平安演練目標。之后，學校降半旗，校長原綠色就 9。18 國恥日對學生進行了講話，勉勵全校學生要發(fā)奮學生、樂觀熬煉，為實現中國富強夢不懈努力!此活動刊登于9月19日安陽日報第5版。 三、社團活動不斷改進，學生能力逐步拓展 DIY社團、科技、舞蹈、書法、小記者、書香社、折紙等等形式各異的社團學校開設有近30個，每周二下午第三節(jié)課固定時間、地點、老師的社團活動的有序開展，豐富了同學們的課余生活，激發(fā)了同學們的愛好，提高了同學們的專項能力，也讓熟悉的校園更有魅力。 四、綜合實踐活動不斷討論，由掃瞄式向探究型轉變 學校的社會實踐大課堂由校內延長到校外，分角色體驗類，如： 保護蛋寶寶 、 我做快樂小報童

46、服務類：我們每周安排二、三班級的一個班到敬老院進行實踐活動。各班活動前都要根據學校的敬老愛老活動策劃書提前把學生分成若干小組，進行充分的活動打算。小組分工不同，職責詳細。例如：談天組：與老人進行溝通裝飾組：對敬老院的活動室進行裝飾，將大家祝福語收集起來游戲組：在游戲環(huán)節(jié)的時候組織現場的秩序，打算游戲的器材表演組：安排好文藝節(jié)目，提前做好打算工作采寫組：進行拍攝，撰寫活動信息并宣傳此項活動，引導更多地人加入到敬老助老的隊伍中。 活動中，同學們?yōu)槔先双I上魔術、繞口令、樂器演奏、唱歌等節(jié)目，送上蘋果、桔子等水果、食品和自己制作的小禮物，為奶奶、爺爺梳頭、捶背、談天、打掃衛(wèi)生。真切的體驗增強了同學們的

47、責任心，他們深深地意識到生活中不僅要幫助老人，而且要時時處處關心老人，愛惜老人，為他們的晚年生活增添幸福和快樂，用實際行動踐行 老吾老以及人之老 的美德。 博愛智障學校 是學校的另一個實踐基地，四、五班級的學生每周一個班做小義工和智障學校的孩子們玩耍，給他們讀書，幫他們進行康復訓練等。孩子們在活動中拋棄了卑視，激發(fā)了愛心。 團隊精神培育類：如四、五班級 貝爾春天拓展訓練 ，六班級： 寶貝向前沖訓練營 拓展視野類：如：四班級參觀殷墟博物苑 假期實踐作業(yè)類：假期快樂小義工 本學期，我們依托綜合實踐活動課程，培育學生解決實際問題的動手能力和社會責任感、創(chuàng)新品質。如參觀吉遠，我們在五二班進行了如下探究

48、： (一)確立課程要求 變 掃瞄式 活動為 討論性 學習： 1、提出問題，確定課題 例：走進 吉遠 文具店 提出問題： 吉遠 是如何打造品牌的? 如何做好導購? 吉遠 的標識是什么? 確定課題： (1)關于 吉遠 品牌打造的討論 (2)關于 吉遠 商品擺放的討論 (3)關于當好 吉遠 導購的討論 (4)關于 吉遠 圖標的討論 2、自選小組，進行建設 3、制定方案，實踐討論 4、成果匯報，增長知識 如：五三班探究： 卡與我們的生活 。 五、對外展現，促進工作不斷提升 20_年5月30日上午，殷都區(qū)主體多元教育改革實驗德育系列階段性成果展現會在鐵西路小學成進行，區(qū)屬中小學、業(yè)務代管小學和區(qū)直幼兒園

49、校長、主管教育科研的副校長、教科室主任，教科所兼職討論員，區(qū)屬課題組組長等全區(qū)教育科研骨干100多人參加了此次學習。 與會代表首先深入該校課堂，感受了學生在自主學習、小組合作學習中的合作、禮貌和責任觀念，以及語文、數學、英語、音樂、美術等課堂怎樣讓學生在學習學科知識中滋養(yǎng)做人的品德，也觀摩了親孝敬長、誠懇誠信、樂于奉獻等一個班級一個主題的德育活動課，掃瞄了相關學校德育活動資料。 在展現會的主會場，原綠色校長向與會領導老師全面介紹了本校德育課題開展的總體情況。隨后在副校長張麗霞的主持下，分別以老師沙龍、學生論壇、家長發(fā)言的形式進行了匯報。張利紅、陳彥芳、劉愛萍、李靜靜、趙芳曉五位老師代表分別從養(yǎng)

50、成教育、德育活動促進作文教學、感恩教育、探究性活動的開展和與會人員進行了溝通楊一諾、李沛寧等六位學生分別從參加 保護蛋寶寶 活動、做 小報童 、當小義工、班級自主管理等方面以說相聲、講故事的形式談了學校開展的德育活動的感受。候宇飛等三位學生的家長分別從 家校互動，關注細節(jié)，培育美德習慣 和做家長義工心得等方面進行了發(fā)言。最后，該校隆重表彰了馬蕭、田家貝、孫振偉、王爍等拾金不昧、勤勞樸素、熱愛集體、助人為樂等校園十大 美德少年 ，把本次課題展現推向了高潮。 總之，本學年，德育處遵循生活就是德育場的德育觀，把德育教育融入于學生的日常生活，變生硬、單調的說教為布滿趣味的生活體驗，讓學生在體驗中感悟，

51、在感悟中成長，從而實現讓德育像呼吸一樣自然的理念。 六、廉政建設反思 雖然自己沒有違反廉政準則規(guī)定的八項要求，但自己會更加嚴格要求自己，專心學習各級廉政文件、材料和要求，提高自己的廉政意識和執(zhí)政水平，構建好防腐拒變的精神堤壩，樹立勤政為民，獻身教育的決心，在自己的工作崗位上多為人民做貢獻，為黨增光輝。 本年度中我做了不少工作，也取得了一定的成果，但是相比之下，我深深感到自己工作中仍存在不少問題和不足，距離領導對我的要求還有很大的差距。我將繼續(xù)努力，不斷進取，在明年的工作中樂觀吸取以往工作的閱歷和教訓，努力把我的各項工作推向更高的層次。 關于小學德育工作總結篇6 本學期，我校以班級建設為主線，強

52、化校園各項常規(guī)制度，狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，加強德育隊伍建設，開展多項活動，我校主要開展以下工作： 一、強化德育常規(guī)工作，轉變學生精神面貌 1、堅持進行好每周的升旗儀式，利用國旗下的活動加強對學生的教育。在開學初安排好升旗活動內容、班級、演講老師、承擔活動的中隊。特殊是活動內容以培育學生的良好行為習慣為主。每次升旗儀式前，政教處批閱活動內容，督促活動活動班級專心訓練出旗隊形。對于一些特殊適合學生的活動內容號召全校學生專心學習落實。 2、專心做好“四比四查”工作，促使學生改形成良好的行為習慣。本學期，學校少先大隊部充分發(fā)揮學生自管自理的作用，每日對各班的三操(早操、課

53、間操、眼保健操)、紀律、衛(wèi)生、路隊等專心進行檢查，每周公布各班得分情況，根據得分對優(yōu)秀班級頒發(fā)流淌紅旗，并把評比情況作為班級評優(yōu)秀班級的條件之一。同時組建學生會，監(jiān)督檢查學生的行為，準時訂正學生的不良行為。設立信息臺，公布好人好事，通報違規(guī)違紀學生。這些措施的執(zhí)行，起到良好的作用，學生的行為有明顯的進步。 3、各班要求學生背誦小學生日常行為習慣、小學生守則，各班班主任常常引導學生對比規(guī)范檢查自己的行為習慣。 二、開展多種形式的德育主題活動 1、開展“感恩十月”演講競賽活動。 2、開展“一幫一”活動，樹立互幫互助、你追我趕的深厚學習氛圍。 3、開展“感恩老師、感謝母親”活動。學會為母親分擔一點家

54、務為母親洗一次腳向老師和母親說一句感激的話親自做一份禮物畫一幅美畫，制作生活妙招卡，釀一篇美文來感激老師和媽媽對學生的無私付出和教育。 4、傳統(tǒng)習俗教育。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我校把“中秋習俗”印發(fā)給學生，讓學生感受中華文化的博大精深。 5、進行了“夢飛翔文化節(jié)”系列活動，如繪畫競賽、手工制作競賽等，并對在競賽中獲獎的學生進行了嘉獎。在接下來的兩個月里，還將進行閱讀手抄報及閱讀小能手的評比活動。不僅豐富了學生的業(yè)余生活，還促進了學生之間的集體榮譽感的迸發(fā)。 6、為了更好地管理學生，我們在期中測試線束后，召開了家長會，老師和家長進一步對學生的近況做了了解，對學生的管理真正做到家校結合，并針對家長提出的一些意見和建議給予解答。 7、在留意學生思想道德建設的同時，對我校老師的師德、師風由校領導和學生做出測評，準時把握老師職業(yè)道德的規(guī)范程度。 三、加強