2022年《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》教案 2

1、發(fā)覺自己的潛能 教材分析 發(fā)覺自己的潛能是七年級思想品德課第五課自我新期望其次框題的內(nèi) 容；本框主要引導(dǎo)同學(xué)熟悉和挖掘自己的潛能；從全課內(nèi)容看,它是對第一個框題的 繼承和進(jìn)展,并為第三個框題的學(xué)習(xí)起鋪墊的作用； 學(xué)情分析 進(jìn)入中學(xué)后,中同學(xué)自我意識開頭增強(qiáng),不斷對自己進(jìn)行重新注視；如：我究竟 是個什么樣的人？我會成為什么樣的人？我的才能、價值、責(zé)任如何？等等；熟悉潛 能是熟悉自我的重要內(nèi)容；每個同學(xué)都存在著龐大的潛能,但同學(xué)對自身潛能缺乏足 夠的熟悉,有必要加以正確的引導(dǎo)； 課標(biāo)依據(jù) 依據(jù)是新課程標(biāo)準(zhǔn)“ 成長中的我” 中的“ 熟悉自我” 部分：“ 明白自我評判的重 要性,客觀地熟悉、評判自己的

2、優(yōu)缺點(diǎn),形成比較清楚的自我整體形象；” 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)熟悉到每個人都有一座潛能金礦,潛能是可以被挖掘 的；2、才能目標(biāo)：通過教學(xué)使同學(xué)懂得挖掘自己潛能的方法；3、情感態(tài)度與價值觀：勉勵同學(xué)開發(fā)自我潛能,樹立不斷完善自我、超越自我 的信心； 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：挖掘潛能的方法；難點(diǎn)：熟悉和挖掘自己的潛能； 教學(xué)過程 導(dǎo)入 ：以“ 愛因斯坦的腦資源被開發(fā)了多少？” 為話題來激發(fā)同學(xué)對潛能的興趣；一、人的潛能是龐大的（一）通過錄像和資料證明人類具有很大的潛能有待開發(fā)；（二）通過“ 冰山圖” 讓同學(xué)形象地感知：什么是潛能？人的潛能是龐大的！結(jié)論：我們每個人都有一座潛能金礦；二、熟悉

3、、挖掘自我的潛能（一）活動：慧眼識寶 熟悉自己的潛能請對比 7 個方面的智能,以“ 冰山” 的形式（）,繪制自己的潛能圖； “ 海平 面”語言音樂身體運(yùn)動人際交往自我熟悉數(shù)理規(guī)律空間摸索：我最善于的 _智能是如何形成的？1、活動目的（1）讓同學(xué)在客觀熟悉自己的基礎(chǔ)上,體會到自己龐大的潛能所在；（2）通過自己的成長經(jīng)受,認(rèn)知特長的形成過程就是潛能被開發(fā)的過程；人的 潛能是可以不斷被挖掘的?。?）明確潛能的挖掘也是有一些方法的,并不神奇,通過熏陶、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、競賽等,就可以把我們的某個方面的潛能挖掘出來；2、活動要求（1）請同學(xué)們用深色的筆畫圖；（2）用進(jìn)展的眼光,客觀地熟悉自己；做個有心人找出自

4、己的潛能所在；（3）摸索：我最善于的 _智能是如何形成的？（4）畫好的同學(xué)請舉手示意；3、活動過程（1）請同學(xué)上臺展現(xiàn)自己的潛能圖；（2）現(xiàn)場采訪,師生互動；采訪以下四個問題：海平面以上的才能是你什么才能？那海平面以下的是你什么才能？從你的潛能圖上可以看到,請簡潔介紹；你覺得自己的潛能在哪兒？7 座“ 冰山” 是有高有低的；為什么你會這樣畫？你最善于的 _智能是如何形成的？4、活動點(diǎn)評從剛才同學(xué)的發(fā)言中,我們可以得出,我們的特長是漸漸培育出來的；換句話 說,特長的形成過程,就是潛能被開發(fā)的過程；由此可見,人的潛能是可以不斷被發(fā) 掘的！大家要做個有心人,用慧眼發(fā)覺自己的潛能；潛能的挖掘也是有方法

5、的,剛才同學(xué)講的特長形成過程就給我們供應(yīng)了鮮活的例 子；挖掘潛能的方法也并不神奇,通過熏陶、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、競賽等,就可以把我們的 某個方面的潛能一步步挖掘出來；（二）舉例說明1、列舉一位一般的同學(xué)的事例,請同學(xué)依據(jù)事例,并結(jié)合書本,提煉出挖掘潛 能的方法；2、歸納總結(jié)三、體驗挖掘潛能的歡樂活動：小嬉戲 “ 口字加兩筆可以寫出多少個漢字？”1、活動目的（1）挖掘同學(xué)的想象才能；（2）體驗挖掘潛能的方法,感受挖掘潛能的歡樂；2、活動要求積極開動腦筋,獨(dú)立摸索完成；3、活動過程（1）請一位同學(xué)上臺在黑板上寫,其他同學(xué)在紙上寫；（2）先給同學(xué)肯定的時間,看能寫多少個字；（3）給出明確的目標(biāo)：至少寫出12 個字（詳細(xì)字?jǐn)?shù)依據(jù)現(xiàn)場同學(xué)情形可再調(diào)整）,再給同學(xué)肯定時間,看仍能寫出多少個字；4、活動點(diǎn)評在明確目標(biāo)的情形下,只要大家有足夠的信心,開動腦筋,積極地去嘗試,就能挖掘潛能；四、提升熟悉通過一段電子相冊的播放,使同學(xué)體會到高度發(fā)達(dá)