高等職業(yè)教育電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學基本要求

1、PAGE PAGE 24高等職業(yè)教育電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學基本要求 專業(yè)名稱 電氣自動化技術(shù)專業(yè)代碼 580202招生對象1.普通高中畢業(yè)生2.“三校生”（職高、中專、技校畢業(yè)生）3.同等學力者學制與學歷1.學制：三年制2.學歷：?？凭蜆I(yè)面向在制造業(yè)從事生產(chǎn)線自動化設(shè)備的安裝、調(diào)試、檢測、運行、維護和管理；自動控制設(shè)備及產(chǎn)品制造、生產(chǎn)管理、售后技術(shù)支持與服務(wù)工作；也可從事簡易自動化生產(chǎn)設(shè)備的輔助開發(fā)與設(shè)計工作。同時可在企業(yè)從事供配電系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行與維護工作。初始崗位群：從事電氣自動化設(shè)備及控制系統(tǒng)的安裝、運行及維護；企業(yè)電氣設(shè)備或供配電系統(tǒng)的運行及維護；自動化產(chǎn)品的銷售。發(fā)展崗位群：通

2、過35年上述就業(yè)領(lǐng)域工作經(jīng)歷，可升遷為技師或助理工程師。從事自動化控制系統(tǒng)的設(shè)計、編程、調(diào)試、故障處理；企業(yè)電氣設(shè)備或供配電系統(tǒng)的高級維修、管理和改造升級；機電設(shè)備公司從事計算機監(jiān)測；自動化產(chǎn)品的技術(shù)支持與服務(wù)。培養(yǎng)目標與規(guī)格一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，德、智、體、美等全面發(fā)展，能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線崗位需要,掌握電氣自動化技術(shù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能,具有從事電氣設(shè)備（或企業(yè)供配電系統(tǒng)）及自動化控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護、檢修、設(shè)計、技術(shù)改造及其管理等實際工作所需的優(yōu)秀高端技能型人才。二、培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)要求 思想政治素質(zhì)：通過學習馬克思主義、毛澤東思想和中國特色

3、社會主義理論體系的觀點和思想方法，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。具有較好的道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)，樹立遵紀守法、遵章守紀的法制觀念。 職業(yè)素質(zhì)：具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，做到吃苦耐勞、踏實肯干。樹立誠實守信意識和責任意識，有良好的社會責任感和使命感。能夠嚴格遵守職業(yè)規(guī)范及操作規(guī)程，具有較強的安全和環(huán)保意識。 人文素養(yǎng)與科學素質(zhì)：具有較為寬闊的視野，文理交融。具有一定的科學思維和科學探索精神，具備健康、高雅的審美情趣和正確的審美觀點、較強的審美能力，個性鮮明、學有所長。 身心素質(zhì)：具有一定的體育運動和生理衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的鍛煉身體、講究衛(wèi)生的習慣，掌握一定的運動技能，達到國家規(guī)定的體育健康

4、標準；具有堅韌不拔的毅力、積極樂觀的態(tài)度、良好的人際關(guān)系、健全的人格品質(zhì)。2.知識要求 具有一定的文化基礎(chǔ)知識、人文社會科學知識、英語和計算機知識；掌握本專業(yè)必需的高等數(shù)學、體育與健康等基礎(chǔ)知識； 掌握電工電子、電機與電氣控制、工廠供配電、單片機等專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識； 掌握可編程控制器、變頻器、液壓/氣動等現(xiàn)代工業(yè)控制系統(tǒng)技術(shù)知識； 掌握工控組態(tài)和觸摸屏應(yīng)用技術(shù)，了解一定的自動化系統(tǒng)集成知識，自動控制系統(tǒng)及監(jiān)控系統(tǒng)裝調(diào)的基本知識； 掌握電氣制圖、識圖、生產(chǎn)工藝流程、網(wǎng)絡(luò)通信基本知識； 掌握有關(guān)科技文獻信息查詢及檢索、了解電氣最新前沿技術(shù)知識。3.能力要求【通用能力】 具備基本的計算機操作與辦公軟

5、件應(yīng)用能力； 具備較好的科技英語交流溝通能力； 具備較好的語言表達與文字寫作能力； 具備較好的團隊合作能力； 具備較好的自主學習能力?！緦ｉT能力】 具備電氣工程制圖、識圖能力； 具備電氣設(shè)備安裝、調(diào)試與維護能力； 具備可編程控制系統(tǒng)設(shè)計、編程、裝調(diào)能力； 具備計算機系統(tǒng)應(yīng)用能力和數(shù)據(jù)處理能力?！就卣鼓芰Α?具備生產(chǎn)過程自動化設(shè)計、編程、裝調(diào)能力； 具備計算機控制系統(tǒng)設(shè)計、編程、裝調(diào)能力。職業(yè)證書學生可在3種職業(yè)證書中任意選考其中1種或多種。1.維修電工（中級或高級資格證書）2.可編程控制系統(tǒng)設(shè)計師（中級或高級資格證書）3.ASEA助理工程師課程體系與核心課程 1. 課程體系構(gòu)架說明電氣自動化技

6、術(shù)課程體系框架由職業(yè)基礎(chǔ)課程、職業(yè)能力課程、職業(yè)技能訓練課程和職業(yè)拓展課程四個層面構(gòu)成。實施“一條主線（以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線），一個貫穿（專業(yè)核心技能培養(yǎng)貫穿始終），三個層次（職業(yè)成長和學習認知），平臺+核心技能”的課程建設(shè)體系。強化課程體系和教學內(nèi)容為核心技能服務(wù)，使學生專業(yè)核心技能得以深度、廣度全面提高，彰顯專業(yè)特色，培養(yǎng)“短過渡期”或“無過渡期”優(yōu)秀高端綜合能力型人才。2. 主要專業(yè)課程及教學進度安排類型序號課程名稱教學學期及學時一二三四五六職業(yè)基礎(chǔ)課程1專業(yè)認識概論162電工基礎(chǔ)563電子技術(shù)804C語言程序設(shè)計565電氣控制技術(shù)566電氣測量技術(shù)567電氣工程制圖56職業(yè)能力課程8電

7、機驅(qū)動與調(diào)速649單片機技術(shù)與應(yīng)用5610檢測技術(shù)與自動化儀表5611電力電子技術(shù)5612工廠供配電技術(shù)5613專業(yè)英語3214可編程控制技術(shù)與應(yīng)用6415工業(yè)組態(tài)控制技術(shù)5616液壓/氣動傳動技術(shù)與應(yīng)用56職業(yè)技能訓練課程17維修鉗工基礎(chǔ)實訓2418維修電工基礎(chǔ)實訓4819電子線路設(shè)計與制作4820單片機應(yīng)用實訓4821PLC控制系統(tǒng)設(shè)計與編程6422自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試6423過程控制系統(tǒng)運行與維護6424頂崗實習與畢業(yè)設(shè)計480職業(yè)拓展課程25現(xiàn)場總線應(yīng)用技術(shù)2426物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)2427變電室運行與值班2428電子虛擬仿真技術(shù)2429電氣工程項目管理2430電氣工程預算24小計120

8、344440360112480合計1856注：所示為專業(yè)核心課程3.專業(yè)核心課程簡介（1）工廠供配電技術(shù)。主要講授工廠供配電基礎(chǔ)知識，讓學生了解電力負荷及短路電流計算方法和工廠變配電所一次回路的結(jié)構(gòu)組成；掌握工廠電力線路和工廠變配電所基本操作及常用高、低壓電器；防雷接地及電氣安全；工廠供配電系統(tǒng)運行維護和系統(tǒng)保護方式等。 （2）可編程控制技術(shù)與應(yīng)用。主要講授可編程控制器工作原理，讓學生掌握可編程控制器硬件系統(tǒng)設(shè)計及選型；掌握可編程控制器基本邏輯指令、編程軟件使用、典型邏輯（簡單模擬量）控制方法、可編程控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試。本課程學習前需要掌握電工/電子、電氣控制、傳感器與驅(qū)動、電機和變頻器等技

9、術(shù)知識。教學過程可采用理實一體化的授課模式。（3）自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試。認知典型自動化生產(chǎn)線，針對供料單元、加工單元、裝配單元、分檢單元、輸送單元完成機械（氣動）安裝；氣動管路連接；電氣控制系統(tǒng)的安裝、接線、編程（參數(shù)設(shè)置）；生產(chǎn)線的總體調(diào)試。本實訓單元采用基于行動導向的任務(wù)驅(qū)動教學方法，授課模式為項目教學，以典型的工作任務(wù)為項目驅(qū)動對象，實現(xiàn)“教、學、做一體化”。的情境教學模式。（4）過程控制系統(tǒng)運行與維護。了解過程控制系統(tǒng)的基本組成及生產(chǎn)過程工藝流程，掌握過程控制系統(tǒng)的參數(shù)設(shè)置、數(shù)據(jù)采集、運行值班（上位計算機的遠程監(jiān)控）、故障處理及維修；掌握過程控制系統(tǒng)的器件更換、設(shè)備保養(yǎng)、系統(tǒng)調(diào)試。本

10、實訓單元重點鍛煉學生掌握生產(chǎn)過程自動化的運行與維護能力。專業(yè)辦學基本條件和教學建議一、專業(yè)教學團隊1.專業(yè)教學團隊組織結(jié)構(gòu)專業(yè)教學團隊由專業(yè)帶頭人，專任教師和來自行業(yè)、企業(yè)一線的兼職教師組成。專業(yè)教學團隊人數(shù)按生師比24:1配置，專兼職教師比例一般為2:1，校企合作條件和專業(yè)特色特別適易的可以為1:1，專兼職教師任專業(yè)課學時比例一般不超過3:1。2.教師任職資格【專業(yè)帶頭人】除滿足專任教師應(yīng)具備的基本條件外，應(yīng)具有5年以上累計企業(yè)工作經(jīng)歷和深厚專業(yè)背景，能把握行業(yè)發(fā)展動態(tài)，在本專業(yè)具有較高的能力；能統(tǒng)籌規(guī)劃和組織專業(yè)建設(shè)，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，能夠主持專業(yè)的教改科研和產(chǎn)品研發(fā)，技術(shù)服務(wù)工作。【專任教師

11、】(1)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德及現(xiàn)代的職教理念，具有可持續(xù)發(fā)展的能力；(2)具有先進的電氣自動化專業(yè)知識；(3)能夠調(diào)配、規(guī)劃實驗實訓設(shè)備，完善符合現(xiàn)代教學方式的教學場所；(5)能夠指導高職學生完成高質(zhì)量的企業(yè)實習和畢業(yè)設(shè)計；(6)能夠為企業(yè)工程技術(shù)人員開設(shè)專業(yè)技術(shù)短訓班；(7)能夠勝任校企合作工作，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)、解決企業(yè)實際問題；(8)專任骨干教師要具有定期在企業(yè)掛職鍛煉（在企業(yè)生產(chǎn)一線從事電氣自動化技術(shù)）的經(jīng)歷，具有中、高級以上的資格證書（含具有中、高技術(shù)職稱或中、高級技工證書）；(9)專任骨干教師應(yīng)接受過職業(yè)教育教學方法論的培訓，具有開發(fā)專業(yè)課程的能力，能夠指導新教師完成上崗

12、實習工作；(10)專任青年教師要具備在企業(yè)實習一年的工作經(jīng)歷，并經(jīng)過教師崗前培訓，方能從事教學工作?！炯媛毥處煛堪ㄕn程任課教師和頂崗實習指導教師。聘請具有工程師、技師職稱的技術(shù)人員，現(xiàn)崗在企業(yè)及連續(xù)工作5年以上，在專業(yè)技術(shù)與技能方面具有較高水平，具有良好語言表達能力，通過教學法培訓合格后，主要承擔實訓教學或頂崗實習指導教師工作。二、教學條件基本要求教學條件的基本要求包括必要的教學實驗/實訓室、校內(nèi)實訓車間、校外實訓基地及信息網(wǎng)絡(luò)教學條件。具體設(shè)計建議如下：1.校內(nèi)教學條件基本要求 電工電子實訓室。主要用于電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、電子線路設(shè)計與制作、電氣測量技術(shù)課程的實驗/實訓教學。

13、基本配置：電工實驗臺、電工（電子）實驗器材、電工（電子）教學實驗板、測量電橋、交（直）流電壓表、交（直）流電流表、交（直）流電功率表、兆歐表、數(shù)字萬用表、鉗型電流表、電烙鐵、線路板、電子元件、集成電路、鑷子、電工工具等。擴展配置：學生用計算機、晶體管測試儀、集成電路測試儀、信號發(fā)生器、數(shù)字式示波器。實訓項目：電工實驗、電子實驗、電力電子實驗、線路板設(shè)計與焊接等。 電氣安裝實訓室。主要用于電氣控制技術(shù)、電氣測量技術(shù)、維修電工基礎(chǔ)實訓課程的實驗/實訓教學。基本配置：電氣安裝實訓板、電氣維修實訓板、低壓電器元件、兆歐表、數(shù)字萬用表、鉗型電流表、壓線鉗、剝線鉗、電工組套工具。 擴展配置：電氣安裝操作間

14、、電氣控制柜、電錘、噴燈、彎管器。實訓項目：電氣安裝、電氣維修、電氣測量、小型電氣裝置的組裝。 電氣傳動實訓室。主要用于電氣控制技術(shù)、電氣測量技術(shù)、電機驅(qū)動與調(diào)速課程的實驗/實訓教學?；九渲茫弘姍C實驗臺、電機實驗模盒、交流電動機、直流電動機、電機教學模型、磁粉制動器、測速發(fā)電機、電機控制實驗板、電機故障測試盒、可調(diào)直流（大功率）電源、可調(diào)交流（大功率）電源、測量電橋、交（直）流電壓表、交（直）流電流表、交（直）流電功率表、膠皮榔頭、軸承拉拔器、繞線機、兆歐表、數(shù)字萬用表、鉗型電流表、轉(zhuǎn)速表、測速表、輔助連接線、電工工具等。擴展配置：直流調(diào)速器、變頻器、軟起動器、伺服電機及控制裝置、學生用計算

15、機、直線電動機、特種電機、旋轉(zhuǎn)編碼器、數(shù)字式示波器、噪聲測試儀。實訓項目：電機拆裝、電機原理實驗、電機機械特性實驗、直流電機調(diào)速、交流電機調(diào)速、交流電機軟起動、伺服電機控制。 單片機實訓室。主要用于單片機技術(shù)、電子線路設(shè)計與制作、單片機應(yīng)用實訓課程的實驗/實訓教學?；九渲茫弘姽嶒炁_、學生計算機、單片機教學實驗箱、編程器、仿真器、開發(fā)實驗板、數(shù)字萬用表、電烙鐵、電子元件、集成電路、鑷子、電工工具等。擴展配置：嵌入式觸摸屏、典型自動化控制單元、PROTEUS等仿真軟件。實訓項目：單片機典型實驗、單片機系統(tǒng)設(shè)計、單片機編程操作、單片機仿真操作、單片機項目開發(fā)。 過程控制實訓室。主要用于傳感器與驅(qū)

16、動技術(shù)、可編程控制器應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)組態(tài)控制技術(shù)、PLC控制系統(tǒng)設(shè)計與調(diào)試、過程控制系統(tǒng)編程與組態(tài)課程的實驗/實訓教學。基本配置：過程控制實訓裝置、學生計算機、可編程控制器、觸摸屏、操作員面板、傳感器、變送器、驅(qū)動器、執(zhí)行器、閥門、顯示單元、低壓電器元件、兆歐表、數(shù)字萬用表、壓線鉗、剝線鉗、電烙鐵、電子元件、集成電路、鑷子、電工工具等。擴展配置：直接數(shù)字控制器、工業(yè)總線及接口、智能控制單元、智能儀表、智能模塊、計算機板卡、變頻器、伺服系統(tǒng)及控制裝置、典型過程控制單元模型、電氣控制柜。實訓項目：傳感器信息檢測、驅(qū)動（執(zhí)行）器控制、伺服控制、PLC控制、DDC控制、工業(yè)組態(tài)編程設(shè)計、典型過程控制實訓

17、。 可編程控制實訓室。主要用于可編程控制器應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)組態(tài)控制技術(shù)、PLC控制系統(tǒng)設(shè)計與調(diào)試、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、過程控制系統(tǒng)編程與組態(tài)課程的實驗/實訓教學。基本配置：PLC控制系統(tǒng)實驗臺、學生計算機、PLC系統(tǒng)配置單元、數(shù)字量實驗模型、模擬量實驗模型、觸摸屏、操作員面板、傳感器、執(zhí)行器、顯示單元、低壓電器元件、兆歐表、數(shù)字萬用表、壓線鉗、剝線鉗、電烙鐵、電工工具等。擴展配置：工業(yè)總線及接口、智能控制單元、智能模塊、計算機板卡、變頻器、伺服系統(tǒng)及控制裝置、電氣控制柜。實訓項目：PLC硬件組態(tài)、PLC系統(tǒng)設(shè)計、PLC軟件編程、PLC控制系統(tǒng)實訓、工業(yè)組態(tài)編程設(shè)計。 軟件編程實訓室。主要用于

18、電氣測量技術(shù)、電氣工程制圖、電子線路設(shè)計與制作、工業(yè)組態(tài)控制技術(shù)、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、過程控制系統(tǒng)編程與組態(tài)課程的實驗/實訓教學?；九渲茫弘娔X實驗桌、學生計算機、計算機局域網(wǎng)、PLC編程軟件、工業(yè)組態(tài)軟件、電子電路輔助設(shè)計軟件、AutoCAD軟件、辦公自動化軟件、圖像處理軟件、計算機語言編程軟件等。擴展配置：DDC編程軟件、電子電路虛擬仿真軟件、電氣CAD和仿真軟件。實訓項目：電氣測量技術(shù)、電氣工程制圖、電子線路設(shè)計與制作、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、工業(yè)組態(tài)控制技術(shù)、過程控制系統(tǒng)編程與組態(tài)。 機電裝配實訓室。主要用于維修鉗工基礎(chǔ)實訓、液壓/氣動應(yīng)用技術(shù)、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試課程的實驗/實

19、訓教學?；九渲茫阂簤簩嶒炁_、液壓執(zhí)行元件、液壓控制元件、氣動實驗臺、氣動執(zhí)行元件、氣動控制元件、氣泵、氣動凈化單元；鉗工操作臺、臺鉆、臺虎鉗、銼、鋸、改錐、扳手、劃針、樣沖、鏨子、榔頭、扳牙架、游標卡尺、量角器、米尺、防護鏡等。擴展配置：液壓油過濾器、液壓泵、液壓馬達、自動化生產(chǎn)線、學生計算機、剪板機、鉸杠。實訓項目：液壓實訓、氣動實訓；鉗工操作、小型機電裝置裝配；自動化生產(chǎn)線設(shè)備安裝與調(diào)試。 職業(yè)技能考評室。主要用于維修電工、可編程控制系統(tǒng)設(shè)計師、頂崗實習、畢業(yè)設(shè)計的職業(yè)技能培訓、考評、鑒定、取證和專業(yè)實習?；九渲茫弘姽ぞS修考評單元、可編程控制系統(tǒng)考評單元。擴展配置：自動化生產(chǎn)線系統(tǒng)、過

20、程自動化控制系統(tǒng)、電力監(jiān)測系統(tǒng)、物流倉儲系統(tǒng)、恒壓供水系統(tǒng)、群控電梯。實訓項目：維修電工基礎(chǔ)培訓、PLC系統(tǒng)基礎(chǔ)培訓；頂崗實習專項訓練、畢業(yè)設(shè)計實踐單元。2.校外實訓基地基本要求根據(jù)實訓和頂崗實習的需求，選擇行業(yè)特點突出、具有行業(yè)引領(lǐng)作用、經(jīng)濟增長勢頭強勁、人才需求量大的企業(yè)作為高效依托型、合作緊密型、動態(tài)遴選型校外實訓基地，開展企業(yè)認知實習、跟崗實習、頂崗實習。具體參考標準如下：高效依托型校外實訓基地參考標準合作緊密型校外實訓基地參考標準動態(tài)遴選型校外實訓基地參考標準*企業(yè)人員參與專業(yè)建設(shè)，聘為相關(guān)專業(yè)建設(shè)指導委員會成員*企業(yè)每年接收相關(guān)專業(yè)“頂崗實習”學生不低于5名，實習時間達到半年*企業(yè)

21、每年接收相關(guān)專業(yè)認識實習、專業(yè)實習學生不低于兩批*雙方簽訂“訂單培養(yǎng)”協(xié)議，學校為訂單學生提供專門技術(shù)培訓*學院每年聘請企業(yè)高技能人員承擔校內(nèi)外專業(yè)實踐教學大于2名*學院優(yōu)先承擔企業(yè)人員的進修培訓*結(jié)合企業(yè)需要，學院每年為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)與技術(shù)咨詢等不少于2次”*校企的相關(guān)設(shè)備和信息資源共享*企業(yè)每年接納學院教師現(xiàn)場實習，并提供指導不低于5名*學院為企業(yè)展示產(chǎn)品、推廣技術(shù)、宣傳企業(yè)文化提供活動空間和展示窗口 *企業(yè)人員參與專業(yè)建設(shè)*企業(yè)每年接收相關(guān)專業(yè)“頂崗實習”學生不低于3名，實習時間達到半年*企業(yè)每兩年接收相關(guān)專業(yè)認識實習、專業(yè)實習學生不低于兩批*雙方簽訂“訂單培養(yǎng)”，學校為訂單學生提供專

22、門技術(shù)培訓*學院每兩年聘請企業(yè)高素質(zhì)、高技能人員承擔校內(nèi)外專業(yè)實踐教學不低于1名*學院優(yōu)先承擔企業(yè)技術(shù)人員的進修培訓*結(jié)合企業(yè)需要，學院為企業(yè)提供有償現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)咨詢*企業(yè)每兩年接納學院教師現(xiàn)場實習，提供指導不低于2名*學院為企業(yè)展示產(chǎn)品提供活動空間和展示窗口*結(jié)合學院需要，企業(yè)人員可參與專業(yè)建設(shè)與咨詢*企業(yè)動態(tài)接收相關(guān)專業(yè)“頂崗實習”學生*企業(yè)每兩年接收相關(guān)專業(yè)認識實習、專業(yè)實習學生不低于一批*雙方可以簽訂“訂單培養(yǎng)”，學校為訂單學生提供專門技術(shù)培訓*學院結(jié)合需要，聘請企業(yè)高素質(zhì)、高技能人員承擔實踐教學*學院優(yōu)先承擔企業(yè)技術(shù)人員的進修培訓*結(jié)合企業(yè)需要，學院不定期為企業(yè)提供有償?shù)默F(xiàn)場技術(shù)服務(wù)

23、與技術(shù)咨詢*企業(yè)結(jié)合實際情況，接納學院教師現(xiàn)場實習，提供指導 3.信息網(wǎng)絡(luò)教學條件 建設(shè)具有連接互聯(lián)網(wǎng)接口的實訓室、辦公室，課上學生根據(jù)教師要求隨時瀏覽相關(guān)學習內(nèi)容，教師可在線答疑，及時了解學生掌握的情況，利用網(wǎng)絡(luò)的直觀、便捷、快速的實現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息交流； 具備局域網(wǎng)教學條件的實訓室，能夠?qū)嵤┠M仿真教學； 具有電子圖書閱覽室可支持學生自主學習和瀏覽相關(guān)知識的精品課程網(wǎng)站。三、教材及圖書、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學習資源（1) 高等教育“十一五”、“十二五”國家級規(guī)劃教材；（2) 教育部專業(yè)教學指導委員會推薦教材或重點建設(shè)教材；（3) 校企合作特色教材；校內(nèi)自編教材或活頁教材；（4) 技術(shù)標

24、準、規(guī)范、手冊、參考資料等；（5) 數(shù)字化教學資源，如“網(wǎng)絡(luò)課程”、“ HYPERLINK /cxsj/ppt.html t _blank 網(wǎng)絡(luò)課件”、“ HYPERLINK /cxsj/video.html t _blank 教學錄像”、“ HYPERLINK /cxsj/video.html t _blank 教學錄音”、“ HYPERLINK /cxsj/blog.html t _blank 教師教學博客”和“ HYPERLINK /cxsj/bbs.aspx t _blank 網(wǎng)上答疑”、“ HYPERLINK /cxsj/test.html t _blank 模擬考試”等；（6) 國

25、家級精品課程網(wǎng)站（ HYPERLINK / /）；專業(yè)公司學習網(wǎng)站、行業(yè)協(xié)會網(wǎng)站等。四、教學方法、手段與教學組織形式建議1.教學方法建議結(jié)合課程特點、教學條件支撐情況，針對學生實際情況靈活運用。例如：講授、啟發(fā)、討論、案例和行動導向等教學方法；2.教學手段建議鼓勵學生獨立思考，激發(fā)學習主動性，培養(yǎng)實干精神和創(chuàng)新意識，注重多種教學手段相結(jié)合。例如：講授與多媒體教學相結(jié)合，視頻演示與認知實習相結(jié)合，教師示范與真實體驗相結(jié)合，虛擬仿真與實際操作相結(jié)合，專項技術(shù)教學與綜合實際應(yīng)用相結(jié)合等；3.組織形式建議結(jié)合課程特點、教學環(huán)境支撐情況采用不同的形式。例如：整班教學、分組交流、現(xiàn)場體驗、項目協(xié)作和學習島等組織形式。五、教學評價、考核建議1.教學評價建議教學評價主要包括用人單位對畢業(yè)生的綜合評價，行業(yè)企業(yè)對實習頂崗學生的知、能、素評價，兼職教師對學生實踐能力的評價，教學督導對教學過程組織實施的評價，教師對教學效果的評價，學生對教學團隊教