2022年《普通話訓(xùn)練》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案湛江師范學(xué)院一般話訓(xùn)練教案教 學(xué) 目 標(biāo)教 學(xué) 內(nèi) 容重 點課 的 順 序開始部分2授課對象：學(xué)校三、四年級同學(xué)人數(shù)：任課老師：李嬌陳鵬程課次： 5 授課時間： 2022/7/107/16 認(rèn)知：通過一般話教學(xué)可把握一般話基礎(chǔ)學(xué)問技能,明確學(xué)習(xí)一般話的方向,并熟悉一般 話的重要性技能：通過學(xué)習(xí)一般話的基礎(chǔ)學(xué)問,同學(xué)能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形；能正確、流利、有感情地朗讀短文詩歌,并嫻熟的運用一般話 情感：培育同學(xué)學(xué)習(xí)一般話和朗誦的愛好,進(jìn)展同學(xué)的朗誦情懷,豐富同學(xué)的情感愛好 1. 第一,學(xué)習(xí)一般話的基本概念：聲母、韻母、聲調(diào)、元音、輔音等以及一般話音變包括 輕聲、輕重音、兒化、變調(diào)和

2、啊的音變（新授）2. 其次,老師帶領(lǐng)同學(xué)練習(xí)基本的詞和詞組的發(fā)音,通過練習(xí)繞口令準(zhǔn)時發(fā)覺問題并進(jìn)行 訂正 3. 最終,在復(fù)習(xí)前面學(xué)問的同時指導(dǎo)同學(xué)朗誦短文,并盡可能地有感情的朗讀1.聲母、韻母特別是平舌音與翹難 點1.平舌音與翹舌音、前鼻音與后鼻音的正確發(fā)舌音、前鼻音與后鼻音的正確發(fā)2.輕重音、兒化音、啊的變音的音變學(xué)習(xí)；音； 2.輕聲、兒化等音變學(xué)習(xí)；3.朗誦技巧學(xué)習(xí)3.朗誦技巧的教學(xué)階 段 目教學(xué)內(nèi)容老師活動同學(xué)活動組織與要求時次強(qiáng)標(biāo)（ 主 要 說 明 教（ 主 要 說 明 學(xué)間數(shù)度師怎么組織、怎生怎么做、怎么么指導(dǎo)）練習(xí)）1 、 學(xué) 習(xí) 元1、明白大家對音、聲母、普 通 話 的 學(xué) 習(xí)韻

3、母、音變情形1、集中留意力明 確 學(xué)等基本概念2、宣布我們的聽和觀看摸索習(xí)內(nèi)容,和訓(xùn)練學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 有 學(xué)2、明確自己學(xué)1、仔細(xì)聽課提 高 學(xué)2、練習(xí)和辨習(xí)元音、聲母、習(xí)目標(biāo),制定學(xué)2 遵守紀(jì)律習(xí)熱忱正詞、詞組韻母、音變等基習(xí)方案8 小的發(fā)音以及本概念和訓(xùn)練,3、從課堂中發(fā)繞口令練習(xí)并練習(xí)發(fā)音,朗現(xiàn)樂趣,找到學(xué)3、朗誦短文讀 短 文 以 鞏 固習(xí)的動力,激發(fā)詩歌,學(xué)習(xí)學(xué)問學(xué) 習(xí) 愿 望 與 動朗誦技巧和3、提出目標(biāo)要機(jī)鞏固前面的求,要求同學(xué)要學(xué)問認(rèn) 真 聽 講 努 力練習(xí),以能基本 掌 握 普 通 話 基 本學(xué)問,并能正 確的加以運用鞏 固 學(xué)1. 學(xué)習(xí)一般名師精編優(yōu)秀教案生 當(dāng) 前話的基本

4、概1、講解示范相基的 普 通念：聲母、關(guān)學(xué)習(xí)學(xué)問1、仔細(xì)聽、觀1、仔細(xì)聽課,25 大話學(xué)問,韻母、聲調(diào)、2、展現(xiàn)教學(xué)輔進(jìn) 一 步元音、輔音件如錄音、視頻本提 高 普等以及一般等察 老 師 所 教 的通 話 水話音變包括3、組織練習(xí)詞、內(nèi) 容 并 進(jìn) 行 獨部平,提高輕聲、輕重詞組正確發(fā)音立的摸索把握基本的一般普 通 話音、兒化、4、指導(dǎo)與愛護(hù)2、仿照學(xué)習(xí),話概念、學(xué)問的 運 用變調(diào)和啊的幫 助 學(xué) 生 的 學(xué)在 老 師 的 帶 領(lǐng)2、要求遵守課堂分才能,體音變習(xí)和指導(dǎo)下,努力紀(jì)律,協(xié)作老會 并 初2. 帶領(lǐng)同學(xué)5、準(zhǔn)時訂正錯認(rèn) 真 練 習(xí) 發(fā) 音師,共同學(xué)習(xí)步 掌 握練習(xí)基本的誤,幫忙同學(xué)正訓(xùn)

5、練基 本 的詞和詞組的確發(fā)音3、自主合作學(xué)普 通 話發(fā)音,通過6、鼓勵啟示學(xué)習(xí),同學(xué)間要相學(xué)問,發(fā)練習(xí)繞口令生的學(xué)習(xí)愛好、互 幫 助 共 同 學(xué)28展 學(xué) 生準(zhǔn)時發(fā)覺問愛好與動機(jī)習(xí),以共同進(jìn)步的 朗 誦題并進(jìn)行糾7、適時適當(dāng)給4、創(chuàng)新性學(xué)習(xí),情懷,培正予 學(xué) 生 以 鼓 勵鍛 煉 學(xué) 生 的 獨樣 學(xué) 生3. 在復(fù)習(xí)前性評判,使他們立摸索的才能學(xué) 習(xí) 普面學(xué)問的同更 加 用 心 的 積通 話 的時指導(dǎo)同學(xué)極 的 學(xué) 習(xí) 普 通興 趣 與朗誦短文,話學(xué)問愛好并盡可能地有感情的朗讀結(jié)鞏 固 所1、做發(fā)音練1、老師帶領(lǐng)和1、鞏固前面所1、組織同學(xué)有秩12 中習(xí)訓(xùn)練,朗指 導(dǎo) 學(xué) 生 進(jìn) 行學(xué)學(xué)問,仔細(xì)和束讀短文以鞏發(fā) 音 練 習(xí) 與 訓(xùn)老師練習(xí)、訓(xùn)練序的下課固復(fù)習(xí)所學(xué)練2、讓幾個有代2、要求不行擅自部學(xué)學(xué)問,學(xué)問發(fā)音等2、總結(jié)并評判表 性 的 同 學(xué) 單離開,必需嚴(yán)格分陶 冶 情2、布置課外大 家 今 天 的 表獨 進(jìn) 行 發(fā) 音 練根據(jù)老師的要求操作業(yè),要求現(xiàn),仍有那些地習(xí),讓其他同學(xué)去做,嚴(yán)格遵守同學(xué)課后練方 需 要 進(jìn) 一 步評判,以找到問課堂紀(jì)律4習(xí)上節(jié)課所修正,要求大家題并訂正問題學(xué)的學(xué)問,課后進(jìn)行練習(xí)3、做總結(jié),留練習(xí)正確的3、宣布下課,時 間 讓 學(xué) 生 自發(fā)音與同學(xué)們再見由發(fā)言,提出問3、宣布下課題 或 談 談 自 己的感