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1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁財務(wù)人員求職信范文【三篇】【篇一】敬愛的領(lǐng)導(dǎo):您好!我是xx大學(xué)xx校區(qū)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生,專業(yè)是財務(wù)會計,我希望能到您單位做會計及其相關(guān)的工作。大學(xué)四年,我既注重基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí),又重視對能力的培養(yǎng)。在校期間,我抓緊時間,刻苦學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績完成了基礎(chǔ)理論課的學(xué)習(xí)。同時,我也有計劃地抽出時間去閱讀各種書刊、雜志,力求盡可能地擴大知識面,緊跟上時代的步伐。學(xué)習(xí)之余,走出校門,我盡量去捕捉每一個可以鍛煉的機會,與不同層次的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸、甜、苦、辣,使自己盡快地成熟?,F(xiàn)在我渴求能到貴單位去工作,使所學(xué)的理論知識與實
2、踐有機地結(jié)合,能夠使自己的人生有一個質(zhì)的飛躍。選擇單位,工資和待遇不是我考慮的首要條件。我更重視單位的整體形象、管理方式、員工的士氣及工作氣氛。我相信貴單位正是我所追求的理想目標。我很自信地向您承諾:選擇我,您絕不會后悔。此致敬禮求職人:第一202_年xx月xx日【篇二】尊敬的領(lǐng)導(dǎo):你們好,感謝您在百忙之中拔冗閱讀我的求職信。揚帆遠航,賴您東風(fēng)助力!我是廣西銀行學(xué)院的一名應(yīng)屆畢業(yè)生,專業(yè)是財務(wù)會計,我希望能到您單位做會計及其相關(guān)的工作。中專三年,我既注重基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí),又重視對能力的培養(yǎng)。在校期間,我抓緊時間,刻苦學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績完成了基礎(chǔ)理論課的學(xué)習(xí)。同時,我也有計劃地抽出時間去閱讀各種
3、書刊、雜志,力求盡可能地擴大知識面,緊跟上時代的步伐。學(xué)習(xí)之余,走出校門,我盡量去捕捉每一個可以鍛煉的機會,與不同層次的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸、甜、苦、辣,使自己盡快地成熟。在兩個月的實習(xí)時間,我積極向有經(jīng)驗的老師請教,注意學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù),提高自身的業(yè)務(wù)水平和授課表達技巧,力爭使自己的教學(xué)風(fēng)格做到知識性和趣味性并舉。通過自己不斷的努力和教學(xué)實踐現(xiàn)在我渴求能到貴單位去工作,使所學(xué)的理論知識與實踐有機地結(jié)合,能夠使自己的人生有一個質(zhì)的飛躍。選擇單位,工資和待遇不是我考慮的首要條件。我更重視單位的整體形象、管理方式、員工的士氣及工作氣氛。我相信貴單位正是我所追求的
4、理想目標期盼能得到您的回音!感謝您在百忙之中抽暇審批這份材料。此致敬禮求職人:第一202_年xx月xx日【篇三】尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我叫王娟,今年23歲,畢業(yè)于四川商務(wù)職業(yè)學(xué)院202_屆外貿(mào)會計專業(yè)。普通的院校,普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。我,自信、樂觀,敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然我只是一名普通的??飘厴I(yè)生,但是,年輕是我的本錢,拼搏是我的天性,努力是我的責任,我堅信,成功定會成為必然。經(jīng)過大學(xué)三年錘煉,在面對未來事業(yè)的選擇時,我對自己有了更清醒的認識。我注重專業(yè)知識的研究,廣泛學(xué)習(xí)各學(xué)科基礎(chǔ)知識和技能,自強不息,只為學(xué)以致用。同時,攝取其它領(lǐng)域知識來充實自身,廣泛閱讀各方面書籍,熟練地掌握了
5、會計的基礎(chǔ)知識,常用操作和office辦公軟件。經(jīng)過自己的不斷努力,我曾獲得三等獎獎學(xué)金。大學(xué)三年,我曾多次參加過心理健康中心組織的“5&_8226;25”的宣傳活動和話劇比賽活動,及10月25日“心理健康日”公益宣傳活動,同時還參加過心理健康中心干事的培訓(xùn),在擔任“心理健康中心”里的秘書處干事過程中,瑣碎繁忙的秘書工作鍛煉了我的組織管理寫作能力,培養(yǎng)了我腳踏實地、認真負責的工作作風(fēng),善于創(chuàng)新的工作思維方式;我以身作則,務(wù)實求真的工作原則,誠實寬容的做人原則以及工作能力贏得了師生的信任和支持。在202_年202_年期間,我曾在四川省永亨實業(yè)有限責任公司擔任過駐外出納,在擔任會計期間,能夠熟練使用和操作計算機。一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的,我會義不容辭的做好;別人能做到的,
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