高考語文一輪復習 應用文寫作訓練1　掌握“四稿”寫作-針對聽眾強化現(xiàn)場感

1、應用文寫作訓練1掌握“四稿”寫作針對聽眾，強化現(xiàn)場感復習任務掌握演講稿、發(fā)言稿、辯論稿、主持稿的寫法?；顒右谎葜v稿與辯論稿寫作一、演講稿寫作(一)概念與特點1概念演講稿，是在公開場合發(fā)表個人觀點、見解和主張的一種文稿。從本質(zhì)上講，演講稿也是議論文，觀點鮮明，邏輯性強，但它又不同于一般的議論文，演講稿更多地使用各種修辭手法和表現(xiàn)手法，帶有更強的宣傳性、鼓動性和抒情性，具有強烈的感染力?？荚囎魑闹兴鶎懙难葜v稿，只是演講的文字底稿，并不是真正意義上的演講稿，因此，對于影響演講現(xiàn)場效果的諸多因素，如口語化表達、激情鼓動、臨場互動等等，只要稍有關涉即可，不必過分強調(diào)。基于考試作文的特殊性，演講稿的特點分

2、為兩大類：一是演講稿的一般特點；二是演講稿的應試特點。演講稿的應試特點，應該包含一般特點，此處把它單獨列出來，只是從考生的角度出發(fā)，強調(diào)應試中寫演講稿更需要注意的環(huán)節(jié)。2一般特點(1)極強的現(xiàn)實針對性演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”聽眾，必須要有現(xiàn)實針對性。所謂針對性，首先要明確聽眾對象，如身份、職業(yè)、學歷層次等等；其次要明確演講場合，如黨團集會、專業(yè)性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合等等；再次要明確演講主題，是開幕詞、閉幕詞，還是會議報告、動員講話，是總結性講話、指示性講話，還是紀念性講話，又

3、或者是悼詞。寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內(nèi)容。(2)極強的口語化表達演講是通過耳朵聽來接收信息的，要想讓觀眾聽明白演講者的觀點，必須把握聽的規(guī)律。演講時，你不可能運用黑體字、著重號來顯示重要內(nèi)容，也不可能讓聽眾翻回上一頁去重新閱讀他們漏掉的信息，因此，演講稿必須講究“上口”“入耳”，也就是講起來順暢，聽起來明白。對于應試作文而言，要做到多用雙音節(jié)詞，多用短句、常規(guī)句，多用口語化表達；少用文言詞語、生僻字詞，少用長句、倒裝句，少用書面套語。如：“今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢，去吃酒，還不是一樣淘神、費力？

4、難道又不苦？”這一段多用口語，詼諧幽默，引人入勝。(3)極強的即時生成性演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通，聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應：或贊同，或反對；或饒有興趣，或無動于衷。也就是說，演講過程中可能會即時生成很多沒有預設到的情況。寫演講稿時，要充分考慮它的即時生成性，在保證內(nèi)容完整的前提下，留有伸縮的余地。因此，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。(二)格式與要求1基本格式演講稿示例(2020年全國卷優(yōu)秀作文)共創(chuàng)同一世界的美好未來尊敬的各位嘉賓：大家好！我今天要演講的題目是“共創(chuàng)同一世界的美好未來”。我的演講完畢，謝謝大家！2寫作要求(1)針對聽眾特點，有的放矢。寫演講稿

5、時，首先要了解聽眾，了解他們的思想狀況、文化水平、職業(yè)狀況、心理需求等，根據(jù)聽眾的具體情況組織演講稿，使演講稿適合聽眾的群體特征。這樣才能達到宣傳、鼓動、教育的效果。(2)突出主題，語言要通俗生動。演講要訴諸口頭，寫稿時必須以易說能講為前提。演講稿必須開門見山，直奔主題；同時，語言要通俗生動，盡量運用貼近大眾生活的語言，避免使用過分雕琢和修飾的語言。(3)以情動人，富于鼓動。演講只有具備深厚的感情，才能打動人、感染人，才能起到鼓動和教育的作用。在演講稿的寫作過程中，一定要注意感情的表達，采取說理和抒情有機結合的表達形式；同時，還要調(diào)動一些積極的藝術手段，運用多樣化的表現(xiàn)手法。熱情的鼓動、感人的

6、抒情，才能使聽眾與演講者產(chǎn)生感情的共鳴、思想的溝通，才能達到演講的目的。二、辯論稿寫作(一)概念辯論是雙方互相用自己認為正確的道理去說明一定的事情和問題，以戰(zhàn)勝對方，有時還要揭露對方的矛盾，駁斥對方的錯誤，力求最后得到對事物的正確認識或共同意見。為辯論而寫的文字稿就是辯論稿。辯論稿是當前常見的應用文體形式。辯論賽實際上是參賽雙方圍繞辯論的問題而展開的一場知識與能力、視界認知與思維能力的競賽，是辯論雙方綜合能力的體現(xiàn)。近年來流行的大型辯論賽，一般是由8人分兩個賽隊(每隊4人)參與。各參賽隊中的4名成員，分為主辯、一辯、二辯、三辯手；亦有分為一辯、二辯、三辯手及自由發(fā)言人等。一辯主要開門見山地闡述

7、本方觀點，要在極短的時間內(nèi)深入探究辯題，將觀眾帶入一種論辯的氛圍中。二、三辯既要繼續(xù)深入闡釋本方觀點，更要以較強的邏輯思維能力和非凡的反應能力巧妙地抓住對方觀點的漏洞，臨場機變，直擊對方要害。四辯既要對對方論證時的漏洞乘勝追擊，強化評委、觀眾的印象，更要在其他隊友的基礎上總結本方觀點，加以發(fā)揮和升華，讓評委和觀眾接受己方立場，最終贏得比賽。(二)格式與要求1基本格式2寫作要求(1)辯論稿要以理服人，因此，觀點要正確，材料要典型，材料與觀點之間的論述關系要嚴密，這樣才能把道理講透徹，才能做到以理服人。(2)辯論不僅要宣傳自己的見解，還要駁倒對方的觀點，既要辯說，又要論述，因此，不能只顧自己說自己

8、的，還要聽別人怎么說，別人的哪個看法不對，哪個材料錯了，哪個地方論述有漏洞，這些都要抓住，在自己的辯論稿中加以揭露和批駁，這樣辯論稿便有論辯性了。論辯性是辯論稿的力量的表現(xiàn)。(3)辯論稿不只是寫出來給別人看的，而且是講出來給別人聽的。所以，為了使人聽得懂，就要寫得通俗些、流暢些，不能用太長的句子，不能用太偏僻的詞，碰上一些同音易混的詞，還要進行更換。總之，一切從聽眾出發(fā)，寫的辯論稿便自然讓人聽得懂、聽得清了。一辯稿與四辯稿的寫法：A一辯稿的大致寫法一辯稿首先要對主席表示感謝，對到場評委和對方辯友致敬，然后再進入辯題。一般分為六段。第一段簡單地向在座觀眾問好，然后立論，用簡練的語言解釋本方觀點中

9、的關鍵詞、概念內(nèi)涵和基本觀點釋義；第二段到第四段提出論點，一般要設置三個論點，每個論點作為一個段落，一個論點要有至少兩個、至多三個論據(jù)作為支撐，少則不夠充實，多則過于拖沓，每段結束，應注意呼應己方觀點，得出一個小結論；第五段做一個精練的總結，得出本方觀點；第六段以禮貌用語收束全稿。B四辯稿有固定格式，大體可以分為如下幾部分：(1)禮貌上，結辯時，先要謝謝主席、謝謝評委，再謝謝對方辯友。(2)結辯前，先要對辯題作名詞解釋，或者對辯題的詞句作一定的分析，然后點明己方論點，結辯時的論點最好清晰、簡單。(3)結辯不僅要再次提出己方觀點，還要點出整場辯論對方的漏洞，以“一點”“二點”的形式列出來，更要進

10、行反駁?？偨Y對手在比賽中犯下的錯誤，需要在賽前分析對手的論點，提前準備，不能上場再準備。主要從邏輯、事例、論證等方面找錯。(4)升華。將己方觀點盡量提升到一個新高度，從更高的層面分析辯題，不能局限于辯題本身，而要涉及更高的價值觀、世界觀，使聽者受到鼓舞，這是最重要的。(5)在結辯尾聲的時候，要將己方辯題的優(yōu)勢以簡單明了的方式再講一次，也可舉例。(6)重復論點，加以總結。再把論點強調(diào)一遍，但注意和一辯論點一致。(7)最后“謝謝”。邊練邊悟1 (2020全國)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身?！庇娙思s翰多恩說：“沒有人是自成一體

11、、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分?！薄扒嗌揭坏劳朴?，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！薄巴瑲膺B枝，共盼春來?！?020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持?！吧胶蜕讲幌嘤?，人和人要相逢?！薄跋О桑谝?！黎明時我們將獲勝！”這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福?！笆澜缜嗄昱c社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。要求：結合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。寫作指導本題是

12、多條名言組合型材料作文題，將全球公共衛(wèi)生突發(fā)事件有機融入試題，引導考生體會“人類命運共同體”思想的前瞻性，思考當代青年如何為“人類命運共同體”發(fā)出自己的聲音，貢獻自己的力量。首先要聚焦材料。材料有兩層意思。第一層是兩則名言。墨子的話出自墨子兼愛，意思是看待別人的國家就像自己的國家，看待別人的家族就像自己的家族，看待別人之身就像自己之身；英國詩人約翰多恩的話出自他的沒有人是一座孤島，意思是沒有一個人是孤立的，每個人都與他人密不可分。墨子與約翰多恩的話都強調(diào)了如何看待自我與他人的關系，提領下面的材料。第二層是聯(lián)系現(xiàn)實。引用的語句和事實是對第一層意思的拓展，要抓住“世界人民對中國的支持”和“中國人民

13、對世界的祝福”，思考在新冠疫情的大背景下，中國與世界的交流與合作?？傊麄€材料所反映的就是“人類命運共同體”這一話題。其次把握要求。寫一篇演講稿的難點并不在于形式，而在于演講稿的隱性要求，即演講的場合、對象、主題等?！笆澜缜嗄昱c社會發(fā)展論壇”這一場合的設定，要求考生必須有“世界青年”的境界和格局，要體現(xiàn)出對人類共同面對的現(xiàn)實問題的思考，比如當下的疫情、種族歧視、糧食危機、自然災害、局部戰(zhàn)爭、氣候變暖等，還要體現(xiàn)出青年在面對這些問題時的責任與擔當。主題是“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”，它不是標題，所以還要擬定一個好的標題，最好不要直接引用主題作標題。再次是安排好結構，選材要典型。一般來說，演講

14、的主體部分可按照“是什么為什么怎么樣”的思路來寫，要選擇歷史和現(xiàn)實中那些為人類的和平、民主、文明、進步等做出過突出貢獻的名人、偉人的事例或名言，選擇中國近年來為推動“人類命運共同體”所做的貢獻，作為論述觀點的依據(jù)?；顒佣l(fā)言稿與主持稿寫作一、發(fā)言稿寫作(一)概念發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己的意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。寫發(fā)言稿和演講稿相似，但發(fā)言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格。(二)格式與要求1基本格式發(fā)言稿的格式一般包括六部分：(1)題目。如“在國旗下講話的發(fā)言稿”“月總匯報發(fā)言稿”；也可像議論文那樣擬題。(2)稱呼。如“敬愛的老師

15、”“尊敬的領導與敬愛的同事們”。 (3)問候。如“大家好！”(4)正文。發(fā)言的主要內(nèi)容，有時以自我介紹開端。(5)祝福語。如“祝大家工作順利！”(6)致謝。如“謝謝大家！”“謝謝各位！”發(fā)言稿示例(2020年全國卷江西優(yōu)秀作文)明珠一顆，照破山河親愛的同學們：大家好！今天我發(fā)言的題目是“明珠一顆，照破山河”。我敬鮑叔有知人之能，剪破腹學識為衣，撫水而魚躍。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！2基本要求發(fā)言稿不同于書信的娓娓道來、情真意切，也不同于演講稿的激情洋溢、感染力強，更不同于議論文的邏輯嚴密、手法豐富。它需要“就事論事”，觀點明確，表達發(fā)言者的真知灼見；需要思路清晰，文明交流，體現(xiàn)發(fā)言者的真誠友善。

16、作為發(fā)言稿，既要重視實用表達的形式要求，又要顧及交流發(fā)言的心態(tài)，注重內(nèi)在形式的言語腔調(diào)。既然要交流發(fā)言，話題就要集中，要有雄辯的邏輯力量，為聽眾所接受并心悅誠服。在交流的語言上，既要注意表達的形象、生動，富有感染力，又要考慮用詞的口語化，還要注意任務的指令。二、主持稿寫作(一)概念主持稿，是指節(jié)目主持人在主持過程中所講的話，也叫主持詞。主持詞是我國藝術門類中很特殊的藝術形式，它往往依附于各種演出和活動而出現(xiàn)，好的主持詞具有很高的藝術價值，值得人們回味、欣賞。不同內(nèi)容的活動，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風格也不相同。主持詞大體上可分為電視節(jié)目主持詞、會議主持詞、文藝演出晚會主持詞、賽事活

17、動主持詞、節(jié)慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。(二)寫作1寫作思路主持詞一般由開場白、正文與結束語組成。根據(jù)主持詞的構成，開場白部分首先要對觀眾或參與者表示問候，接著直入主題，語言精練明快，然后運用詩話或激情澎湃的語言調(diào)動現(xiàn)場氛圍，引出正文；正文部分可以公布活動流程，或者介紹活動內(nèi)容，讓觀眾對整個活動有一個大致的了解，并且對活動意義進行必要的闡釋，抒發(fā)真摯的情感，帶領觀眾進入活動境界；結束語部分要對活動進行總結陳詞，對主辦方和觀眾表達謝意，用深情的語言展望未來，啟迪思考，發(fā)出號召。2主持詞的關鍵要素(1)主持詞寫作離不開情境，面對不同的對象(觀眾、聽眾)，運用不同的語體風格，更能增強藝術表現(xiàn)力。

18、比如少兒節(jié)目的主持詞，在語言的表述中應盡量采用具有少年兒童特征的語言。具有少兒特點的語言容易拉近與觀眾的距離，很容易被少兒接受；過分成人化的語言，則失去了少年兒童天真的特性。(2)主持詞要有文采，方能吸引觀眾，具有感召力。眾所周知，“言之無文，行而不遠”，尤其是文藝類的主持人更要文采飛揚。可以引用名人名言、詩詞歌賦，可以運用各種修辭。但要注意要言不煩、言簡意賅，切忌賣弄文采，否則會適得其反。(3)主持詞要有層次感，讓人感到主持人的思維清晰，有條不紊。主持詞的寫作，在結構上可以有以下幾種：總分式、層進式、對照式等等。(4)主持詞要有內(nèi)容，緊緊圍繞活動主題展開評述或介紹。(5)主持詞要有思想，方能發(fā)人深省，引發(fā)共鳴。主持詞的寫作，應具有文化內(nèi)涵、人文關懷，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化素養(yǎng)和思想境界，達到明事理、辨是非、傳正氣、樹新風的目的。(三)主持詞與一般議論文的區(qū)別評價內(nèi)容主持詞議論文主題主題鮮明觀點鮮明現(xiàn)場感強烈的現(xiàn)場感沒有現(xiàn)場感開頭/結尾有問候語/致謝語引出觀點/