2022年《民族大團(tuán)結(jié)》教案

1、第 12 課 民族大團(tuán)結(jié) 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 學(xué)問與才能 把握黨和政府對(duì)少數(shù)民族的政策,少數(shù)民族跨入社會(huì)主義的基本情形；知道 實(shí)行民族區(qū)域自治的地區(qū)；明白黨和國(guó)家實(shí)行各族人民共同富強(qiáng)政策 知曉各族人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走上社會(huì)主義道路的史實(shí),歸納各民族共同繁 榮進(jìn)展的政策,培養(yǎng)同學(xué)通過具體大事發(fā)覺歷史進(jìn)展規(guī)律的才能；在學(xué)習(xí)的 過程與方法 過程中,提倡積極摸索,與他人溝通合作的學(xué)習(xí)方法,并鼓勵(lì)同學(xué)用此方法 來解決學(xué)習(xí)中遇到的問題；培養(yǎng)同學(xué)用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實(shí)問題, 留意歷史學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)的親熱聯(lián)系 各族人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走社會(huì)主義道路,取得了輝煌的成就；黨和政府 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 的

2、民族政策是民族大團(tuán)結(jié)和各民族共同富強(qiáng)的根本保證；我們要愛惜國(guó)家統(tǒng) 一,鞏固各族人民大團(tuán)結(jié) 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義,人民政府實(shí)行各民族共同進(jìn)展的政策； 教學(xué)難點(diǎn)：民族區(qū)域自治制度的由來及意義； 2 教學(xué)過程 一,導(dǎo)入新課 播放歌曲愛我中華；這首愛我中華是我國(guó)第四屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì) 會(huì)歌,每當(dāng)聽到這首漂亮的旋律, 我們都能深深地感受到中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)和興盛； “五 十六個(gè)民族五十六朵花,五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”,今日我們就來學(xué)習(xí)民族大團(tuán)結(jié)一 課； 二,新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：民族區(qū)域自治制度 1圖片展現(xiàn)： 民族區(qū)域自治示意圖 2老師提問：我國(guó)在少數(shù)民族聚居地區(qū)

3、實(shí)行一項(xiàng)什么基本政治制度？ 提示：民族區(qū)域自治制度； 3老師表達(dá)：民族區(qū)域自治制度； 民族區(qū)域自治是在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下, 在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治, 依據(jù)民族聚 居的人口多少和區(qū)域大小, 設(shè)立不同級(jí)別的民族自治區(qū)域和自治機(jī)關(guān)； 在自治區(qū)域內(nèi), 由當(dāng) 地民族當(dāng)家做主,治理本民族地方性的內(nèi)部事務(wù),行使自治權(quán)； 4老師提問： 民族區(qū)域自治制度是適合我國(guó)國(guó)情的政治制度, 但它是怎樣確立下來的？ 第 1 頁(yè),共 3 頁(yè)提示： 1949 年通過的中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng),將實(shí)行民族區(qū)域自治作為 一項(xiàng)基本政治制度確定下來；后來,民族區(qū)域自治制度被載入憲法； 1984 年,中華人民 共和國(guó)民族區(qū)域自

4、治法頒布實(shí)施； 5老師強(qiáng)調(diào)：民族區(qū)域自治制度是適合我國(guó)國(guó)情的政治制度,同學(xué)們可以依據(jù)以前學(xué) 過的學(xué)問爭(zhēng)辯一下我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的緣由； 提示： 中國(guó)歷史上長(zhǎng)期就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家, 實(shí)行民族區(qū)域自治符合中國(guó)國(guó)情和 歷史傳統(tǒng)； 各民族長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系, 形成了各民族只適宜于合作互助, 不適合分別的民 族關(guān)系；近代以來,各民族在共御外敵,爭(zhēng)取民族獨(dú)立解放的革命斗爭(zhēng)中,建立了休戚與共 的親熱關(guān)系,形成了相互離不開的政治認(rèn)同； 6老師總結(jié)：實(shí)行民族區(qū)域自治,充分表達(dá)了國(guó)家敬重和保證各少數(shù)民族治理本族內(nèi) 部事務(wù)權(quán)益的精神,對(duì)愛惜國(guó)家統(tǒng)一和促進(jìn)各民族共同進(jìn)展具有重大意義； 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：共同富強(qiáng)

5、進(jìn)展 1老師請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材,并且呈現(xiàn)圖片： 西藏農(nóng)奴慶祝得解放 2老師提問：新中國(guó)成立后,黨中心在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行了什么措施？ 提示：進(jìn)行民主改革和社會(huì)主義改造,廢止了剝削和壓迫,各族人民翻身做了主人,邁 入社會(huì)主義社會(huì)； 3老師強(qiáng)調(diào)：對(duì)少數(shù)民族地區(qū)因地制宜地進(jìn)行政治改革是少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的前 提；那么,黨和政府為提高少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平實(shí)行了哪些政策？ 提示：國(guó)家實(shí)行許多優(yōu)惠政策,派遣大批人員,仍通過技術(shù),物資,資金等多種方式, 加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)； 4老師過渡：各民族共同富強(qiáng)包括經(jīng)濟(jì),文化等各個(gè)方面的富強(qiáng),那么黨和政府是如 何對(duì)待少數(shù)民族文化的？ 提示： 國(guó)家重視少數(shù)民族文

6、化的愛惜與進(jìn)展； 國(guó)家依據(jù)自愿原就, 為少數(shù)民族文化傳承 制造條件； 國(guó)家敬重各民族的宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣, 愛惜少數(shù)民族的歷史文化遺產(chǎn)； 國(guó)家仍 有方案地進(jìn)行少數(shù)民族古籍文獻(xiàn)的搜集,整理和出版工作等等； 5史料呈現(xiàn)： 材料：西部地區(qū)由于受歷史, 自然和區(qū)位等諸多因素的影響, 存在著較大的差距,近十幾年來,這種差距仍呈拉大趨勢(shì)； 總體進(jìn)展水平與東部相比, 6老師提問：在 20 世紀(jì)末,國(guó)家針對(duì)五個(gè)少數(shù)民族自治區(qū),大量欠發(fā)達(dá)的自治州和自 治縣提出了一項(xiàng)什么進(jìn)展戰(zhàn)略？ 提示：西部大開發(fā)戰(zhàn)略； 7老師表達(dá)：在改革開放的大環(huán)境下,我國(guó)東部地區(qū)進(jìn)展較好,現(xiàn)階段我國(guó)在連續(xù)加 快東部沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的同時(shí),

7、不失時(shí)機(jī)地實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略, 對(duì)于逐步縮小地區(qū)間發(fā) 展差距, 加速實(shí)現(xiàn)全國(guó)各地區(qū)的共同富強(qiáng)和人民的共同富有, 保持社會(huì)穩(wěn)固, 將發(fā)揮重要作 用；西部大開發(fā)包括西氣東輸,西電東送,水利樞紐,青藏鐵路,交通干線等重大項(xiàng)目；而 第 2 頁(yè),共 3 頁(yè)其中最讓西部人動(dòng)心的是西氣東輸和西電東送兩大世紀(jì)工程, 部建設(shè)貢獻(xiàn)力氣的工程,令國(guó)人翹首； 三,課堂總結(jié) 這是讓西部人走向富有, 為東 同學(xué)們, 學(xué)完了這一課, 你們想一想, 我們能為民族團(tuán)結(jié)做些什么呢？如何與少數(shù)民族 的同學(xué)相處呢？在學(xué)校生活中, 各民族同學(xué)之間要相互關(guān)懷, 相互幫忙, 明白各民族的風(fēng)俗 習(xí)慣；在民族節(jié)日時(shí),向他們表示慶賀；憲法規(guī)定愛惜國(guó)家統(tǒng)一,民族團(tuán)結(jié)是公民的義務(wù), 我們不但要自覺履行這一義務(wù), 仍要敢于同破壞國(guó)家統(tǒng)一, 破壞民族團(tuán)結(jié)的行為做斗爭(zhēng), 沒 有民族團(tuán)結(jié),就沒有國(guó)家的安定和統(tǒng)一； 3 板書設(shè)計(jì) 4 教學(xué)反思 本節(jié)課兩條粗線明確, 線索清晰, 不難把握； 但本課中“民族區(qū)域自治”和“共同富強(qiáng) 進(jìn)展”均