西師大三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)加深練習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18西師大三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)加深練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語(yǔ)1. 請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里補(bǔ)全四字詞語(yǔ)并選擇合適的詞語(yǔ)填在下面的句子中。學(xué)（_）五車(chē) 雙龍（_）珠 名揚(yáng)中（_）（_）目共睹（_）所未有 一干二（_） 豐富（_）彩 熱鬧（_）凡1中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城，雄偉壯觀、歷史悠久，早已_。2六一兒童節(jié)到了，學(xué)校舉行了_的活動(dòng)，同學(xué)們都非常高興。2. 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。 學(xué)_五_名_中_雙_戲_珠形態(tài)_和睦_（灰心 _）古時(shí)候用_形容一個(gè)人學(xué)問(wèn)高，是因?yàn)闀?shū)多的時(shí)候要用車(chē)來(lái)裝。我會(huì)用括號(hào)里的詞語(yǔ)寫(xiě)句子：_和“千姿百態(tài)”是一對(duì)近義詞。3.

2、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（_）五車(chē) （_）聞名 雙龍（_）名揚(yáng)（_） 形態(tài)（_） 來(lái)來(lái)（_）1這些詞語(yǔ)中的一對(duì)近義詞是：（_）（_）2選詞填空。（1）教育家孔子學(xué)問(wèn)很高，人們常常稱(chēng)贊他（_）。（2）池塘里的荷花（_），美麗極了。4. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。沒(méi)（_）打（_） （_）南（_）北 人（_）人（_）翻（_）覆（_） 風(fēng)（_）日（_） 守（_）（_）兔1春節(jié)期間，江泉廟會(huì)上（_），一派熱鬧的景象。2寧在奔跑中留下成長(zhǎng)的傷痕，也不靜坐成（_）的風(fēng)景。3今天（_），又是一個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。拼音詞組5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gng d jio o xn shng t

3、n q ji ch x xn jn yn ch tng 6. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。zhn shn wn jn m m ln li jin ti y q jio lu n n r li ch ji li shu pn x dn tn yn q min du tu xin yo hun tu jio bn j dio dn 7. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xng g hu w t q ji o ku jing f w chn shn f z xi q shu y 8. 請(qǐng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。mi yu gu z ji mng bo gu yn zu hu zh ch bng yo hung f zhung qing b

4、 形近字詞9. 比一比，再組詞。獵（_） 徑（_） 奏（_） 借（_） 莖（_） 湊（_） 失（_） 搭（_） 搞（_） 跌（_） 塔（_） 稿（_） 10. 比一比，組詞語(yǔ)。徑（_） 贈(zèng)（_） 蓋（_） 殘（_）經(jīng)（_） 增（_） 糕（_） 戲（_）11. 比一比，組成詞語(yǔ)。強(qiáng)（_） 途（_） 斗（_） 括（_）雖（_） 余（_） 十（_） 舌（_）12. 比一比組詞。載（_） 臂（_） 票（_） 奏（_） 栽（_） 壁（_） 飄（_） 湊（_） 聰明小判官13. 回憶課本內(nèi)容，判斷正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1總也倒不了的老屋是慈琪寫(xiě)的一篇神話(huà)故事。（_）2讀故事時(shí)的預(yù)測(cè)就是隨意猜測(cè)，不

5、需要依據(jù)。（_）3讀書(shū)時(shí)如果你預(yù)測(cè)的內(nèi)容跟作者寫(xiě)的不一樣，說(shuō)明你讀書(shū)不認(rèn)真。（_）4胡蘿卜的胡子不可能用來(lái)放風(fēng)箏，所以作者這樣寫(xiě)是沒(méi)有道理的。（_）5寫(xiě)對(duì)話(huà)時(shí)，可以根據(jù)不同情況來(lái)確定提示語(yǔ)的位置。（_）14. 判斷正誤，對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“”。1“乘坐”的“乘”讀“chng”。（_）2“柿子”的“柿”的音序是“sh”。（_）3“目不轉(zhuǎn)睛”的近義詞是“聚精會(huì)神”。（_）4“蜜蜂飛得低，幾乎要觸到地面”中的“幾乎”是“差不多”的意思。（_）5九月九日憶山東兄弟這首詩(shī)是宋代詩(shī)人王維寫(xiě)的。（_）15. 我當(dāng)“小法官”。（正確打“”錯(cuò)誤打“”）1面對(duì)奶酪的誘惑，隊(duì)長(zhǎng)和小螞蟻都戰(zhàn)勝了自己。（_）2小螞蟻一

6、開(kāi)始運(yùn)糧食來(lái)勁是因?yàn)殛?duì)長(zhǎng)也遵守紀(jì)律，后來(lái)勁頭更足是因?yàn)楸魂?duì)長(zhǎng)愛(ài)護(hù)幼小的螞蟻的行為感動(dòng)。（_）3大家在集體生活中，一定要遵守紀(jì)律，班長(zhǎng)可以例外。（_）16. 判斷。句子完整的打“”，有問(wèn)題的打“”。1那個(gè)東西停住了腳。 （_）2一起吹蒲公英。 （_）3波瀾壯闊的大海。 （_）4我覺(jué)得自己像個(gè)威武的戰(zhàn)士。 （_）5所到之處。 （_）句子訓(xùn)練營(yíng)17. 按要求完成句子。（1）兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。復(fù)：_。為：_。這句話(huà)的意思是：_。（2）驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。奚落：_。（3）我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！（不改變句意，換一種說(shuō)法）_。（4）我的身段多么勻稱(chēng)，我得角多么精美別致，好

7、像兩束美麗的珊瑚?。ㄓ眉狱c(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）_。（5）鹿的角被樹(shù)枝掛住了。（改為把字句）_。18. 按要求完成句子練習(xí)。1你怎么敢和我相提并論?。ǜ臑殛愂鼍洌。2趙州橋堅(jiān)固。趙州橋美觀。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話(huà)）_。3在這次比賽中，得了第一名。（修改病句）_。4請(qǐng)你用下面的開(kāi)頭寫(xiě)一句話(huà)。今天天氣真好。_，_。19. 按要求做題。1.我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下興高采烈地參觀科技館。（縮寫(xiě)句子）_2.我打開(kāi)了電腦。(改為“把”字句)_3.今天真冷啊!(把句子寫(xiě)具體)_4.我們登上了廬山。我們看到了千姿百態(tài)的云霧。(合成一句話(huà))_5.老師要同學(xué)們嚴(yán)肅遵守課堂紀(jì)律。 (修改病句)_6.這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。 (

8、用關(guān)聯(lián)詞造句)_20. 句子游樂(lè)場(chǎng)。 （1）兩只鹿角很美。（改比喻句） _（2）趙州橋堅(jiān)固。趙州橋美觀。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)合并成一句話(huà)） _（3）我安閑地躺在柔軟的泥土里。（縮句） _（4）親愛(ài)的姐姐，你難道不會(huì)疲倦嗎？（改陳述句） _（5）操場(chǎng)上真熱鬧?。。ò丫渥訉?xiě)具體） _21. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。（1）我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢?。〒Q一種說(shuō)法，意思不變）_（2）我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）_（3）鐵罐說(shuō)：“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”（改為轉(zhuǎn)述句）_（4）鹿把兇惡的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（縮句） _閱讀理解22. 課外閱讀。一

9、路花香印度有個(gè)挑水工,每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊去挑水。他有兩只水罐,一只水罐有條裂縫,另一只水罐完好無(wú)損。完好的水罐總能把水滿(mǎn)滿(mǎn)地運(yùn)到主人的家中,而那只破損的水罐到達(dá)目的地時(shí),里面只剩下半罐水了。這樣日復(fù)一日,過(guò)去了兩年。那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲,而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。一天,它在小溪邊對(duì)挑水工說(shuō):“我想向你道歉?！碧羲?wèn):“為什么呢?”“過(guò)去兩年中,在你回主人家的路上,水總是從我的裂縫中滲出,我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力,卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)。”破水罐答道。挑水工說(shuō):“在我們回主人家的路上,我希望你注意一下小路旁那些美麗的花兒?！碑?dāng)他們上山時(shí),那只破水罐看見(jiàn)太陽(yáng)正

10、照著路旁那些美麗的鮮花,這美好的景象使它感到一絲快樂(lè)。但到了小路的盡頭,它仍然感到傷心,因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃?。于?它再一次向挑水工道歉。但挑水工說(shuō):“難道你沒(méi)有注意嗎?剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這一邊。那是因?yàn)槲以缰滥阌辛芽p,并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種,于是,每天我們從小溪邊回來(lái)的時(shí)候,你就澆灌了它們。兩年中,我常摘下這些美麗的花兒,插在主人的花瓶里。如果沒(méi)有你,主人哪能每天欣賞到這美麗的花朵呢?”1聯(lián)系上下文,寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。完好無(wú)損:_日復(fù)一日:_2把形容兩只水罐特點(diǎn)的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。A慚愧自卑B驕傲自大C神奇無(wú)比(1)完好的水罐（_）(2)破損的水罐（_） 3根據(jù)短文

11、內(nèi)容填空。印度有個(gè)_,他有兩只水罐,一只_,另一只_。他巧妙地利用_的水罐,澆灌路邊的_,留下了一路花香。4這篇短文告訴我們()。A有能力就顯擺,沒(méi)能力就甘心退后B世上每一件東西、每一個(gè)人都有自身的價(jià)值,我們既不能驕傲自大,也不要妄自菲薄。只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn),就能充分發(fā)揮作用23. 閱讀短文，并按要求作答。_有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤櫻桃做報(bào)酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)，毛驢于是問(wèn)：“牛哥，他出多少斤櫻桃請(qǐng)你背他？”“千斤?！泵H冷笑道：“十斤櫻桃還不干呢？千斤！你可別做夢(mèng)了！”牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“

12、不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”毛驢聽(tīng)了牛大哥的一席話(huà)，站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。1給多音字組詞。背： bi（_） bi（_） 扇：shn（_） shn（_）2文中的“千斤”這句話(huà)是_說(shuō)的。3請(qǐng)你在下列三個(gè)題目中選擇一個(gè)作為文章標(biāo)題（ ）A毛驢和老山羊 B老山羊和牛大哥 C毛驢和牛大哥4毛驢聽(tīng)了牛大哥的話(huà)后“垂下頭不好意思地走了”說(shuō)明了什么？_5讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰(shuí)？為什么？_6這篇寓言故事告訴我們：_24. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。 媽媽?zhuān)艺娴挠X(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門(mén)做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲

13、，他們的老師是要罰（f）他們站墻角的。雨一來(lái)，他們便放假了。樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。你可知道，媽媽?zhuān)麄兊募沂窃谔焐希谛切撬〉牡胤?。你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出他們是?duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽?zhuān)拖裎矣形易约旱膵寢屢粯印?和“你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥膬喝?？”意思相同的句子是?）A你看不到他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?。B你應(yīng)該看到他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝ァ?“雨一來(lái)，他們便放假了”的原因是（ ）A雨來(lái)了，他們就沒(méi)有辦法上課了。B雨來(lái)了

14、，他們就不用去學(xué)校上課了。C有了雨的滋潤(rùn)，花朵才能自由自在地生長(zhǎng)、開(kāi)放。3“這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)?！睆摹皼_”字中可以體會(huì)到花孩子們_心情。4對(duì)畫(huà)線句運(yùn)用的修辭手法分析正確的一項(xiàng)是（ ）A比喻B比喻、擬人C擬人D夸張5花孩子們?cè)谔焐系募沂窃鯓拥囊粋€(gè)家？發(fā)揮想象，然后寫(xiě)一寫(xiě)。_25. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。老槐樹(shù)校園里有一棵老槐樹(shù)，高大、粗壯。說(shuō)它高大，一點(diǎn)也不過(guò)分，它的樹(shù)梢快要碰到三層樓的樓頂了。說(shuō)它粗壯，確實(shí)夠驚人的，它那灰褐色的樹(shù)干，兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。那筆直的樹(shù)干撐起巨大的樹(shù)冠，活像一把張開(kāi)的綠色大傘。茂密的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最?lèi)?ài)在

15、大樹(shù)下游戲、玩耍。一陣陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹(shù)也同我們一起發(fā)出了歡笑。1寫(xiě)近義詞確實(shí)（_） 似乎（_）2在文章中找出下面詞語(yǔ)的反義詞矮?。╛） 稀疏（_）3校園的老槐樹(shù)有多高？有多粗？ _4短文是圍繞哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。5找出文中的比喻句，用波浪線將它畫(huà)出來(lái)。你能仿照它也寫(xiě)一個(gè)比喻句嗎？26. 快樂(lè)閱讀，輕松答題。去年的樹(shù)一棵樹(shù)_它和一只小鳥(niǎo)是非常好的好朋友_小鳥(niǎo)整天在這棵樹(shù)上唱歌_樹(shù)整天_（傾聽(tīng)聆聽(tīng)）小鳥(niǎo)的歌唱_可是_寒冷的冬天已經(jīng)臨近_小鳥(niǎo)不得不與樹(shù)分別了 樹(shù)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“再見(jiàn)了。明年請(qǐng)你再回來(lái)，讓我聽(tīng)你的歌聲吧?！薄昂冒?，你等著我吧?！毙▲B(niǎo)說(shuō)著，向南方飛去。春天

16、回來(lái)了，田野和森林里的冰雪_（融化溶化）了。小鳥(niǎo)又飛回它的好朋友去年的那棵樹(shù)身邊來(lái)了?？墒?，究竟是怎么回事呢？去年的樹(shù)不見(jiàn)了，只有樹(shù)樁留在那里?！斑@里的樹(shù)到哪里去了？”小鳥(niǎo)問(wèn)樹(shù)樁。樹(shù)樁說(shuō)：“伐木人用斧頭把它砍倒，然后運(yùn)到了山谷那兒?！庇谑?，小鳥(niǎo)向山谷的方向飛去。山谷那兒有一座很大的工廠，里面發(fā)出“吱嘎吱嘎”的鋸木頭的聲音。小鳥(niǎo)落在工廠的大門(mén)上，問(wèn)道：“大門(mén)先生，你知道我的好朋友樹(shù)怎么樣了嗎？”門(mén)回答說(shuō)：“是樹(shù)嗎？它在工廠里被鋸成小木棍，做成火柴，賣(mài)到了那邊的村子里。”于是，小鳥(niǎo)又向村子的方向飛去。油燈的旁邊有一個(gè)小女孩。小鳥(niǎo)問(wèn)她：“請(qǐng)問(wèn)，你知道火柴在哪里嗎？”小女孩告訴小鳥(niǎo)：“火柴燒沒(méi)了，可是

17、，它點(diǎn)燃的油燈還在燃燒著?！毙▲B(niǎo)注視著油燈的火苗，然后為火苗唱起了去年那支歌?；鹈鏮（微微地輕輕地）搖晃著，似乎心里十分高興。唱完那支歌，小鳥(niǎo)又盯著火苗看了一陣，然后飛走了。1選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。2給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3去年的樹(shù)怎么了？小鳥(niǎo)為了找它去了哪些地方？_4小鳥(niǎo)為什么要給火苗唱歌？為什么要給火苗唱去年的那支歌？臨飛走時(shí)為什么要盯著火苗看？_寫(xiě)作27. 按要求寫(xiě)作。要求：這是一個(gè)精彩的世界，只要留心觀察，每天你都會(huì)有許多新奇的發(fā)現(xiàn)，也許是一種事物，也許是某一件事，也許是一個(gè)地方。請(qǐng)選擇你印象最深刻的一種事物，一件事，或一個(gè)地方寫(xiě)下來(lái)，題目自擬，不少于250字。書(shū)寫(xiě)：1認(rèn)真書(shū)

18、寫(xiě)，字跡工整；2細(xì)心答題，卷面干凈；3格式規(guī)范，講究美觀，可使用修改符號(hào)修改；4抄寫(xiě)前面的短文不得分。_28. 快樂(lè)習(xí)作。題目：我真能干要求：選擇最能表現(xiàn)你能干的一件事來(lái)寫(xiě)。注意語(yǔ)句通順、連貫，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。字?jǐn)?shù)不少于250個(gè)字。_29. 習(xí)作訓(xùn)練營(yíng)。題目：我的（爸爸、媽媽、鄰居、同學(xué)、朋友） 習(xí)作要求：1生活中你一定有熟悉的人，選擇你最熟悉的一個(gè)人。 2抓住外貌、語(yǔ)言、神態(tài)等，通過(guò)一件事寫(xiě)出他（她）的特點(diǎn)，注意把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。_答案1、富 戲 外 有 前 凈 多 非 名揚(yáng)中外 豐富多彩 2、富 車(chē) 揚(yáng) 外 龍 戲 各異 相處 喪氣 學(xué)富五車(chē) 東東這次沒(méi)有取得好成績(jī)，回到家里灰心喪氣

19、的。 形態(tài)各異3、學(xué)富 世界 戲珠 中外 各異 往往 世界聞名 名揚(yáng)中外 學(xué)富五車(chē) 形態(tài)各異 4、精 彩 走 闖 山 海 來(lái) 去 和 麗 株 待 人山人海 守株待兔 風(fēng)和日麗 5、耕地 驕傲 欣賞 嘆氣 接觸 虛心 均勻 池塘6、掌聲 文靜 默默 輪流 講臺(tái) 一齊 角落 剛剛 熱烈 持久 淚水 平息 動(dòng)聽(tīng) 勇氣 面對(duì) 投向 搖晃 腿腳 班級(jí) 調(diào)動(dòng)7、性格 貨物 提取 夾襖 夸獎(jiǎng) 服務(wù) 襯衫 負(fù)責(zé) 泄氣 手藝8、煤油 規(guī)則 救命 寶貴 演奏 或者 翅膀 搖晃 服裝 墻壁9、獵人 直徑 演奏 借口 莖葉 湊合 失去 搭船 搞好 跌倒 寶塔 手稿 10、小徑 贈(zèng)送 蓋子 殘疾 經(jīng)過(guò) 增加 蛋糕 戲弄

20、 11、強(qiáng)迫 沿途 斗爭(zhēng) 包括 雖然 業(yè)余 十年 舌頭 12、裝載 手臂 門(mén)票 演奏 栽樹(shù) 墻壁 飄揚(yáng) 湊數(shù)13、 14、 15、 16、 17、再次 被 他沒(méi)能再得到兔子，自己卻被宋國(guó)人嘲笑。 用尖刻的話(huà)說(shuō)別人的短處，使人難堪，譏諷嘲笑。 我們還是和睦相處吧，沒(méi)有什么可吵的。 示例：我的家多么溫馨，多么舒適，我愛(ài)我家！ 樹(shù)枝把鹿的角掛住了。18、你不敢和我相提并論。 趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。 在這次比賽中，我得了第一名。 太陽(yáng)公公微笑著出來(lái)了 他把溫暖灑向大地 19、我們參觀科技館。 我把電腦打開(kāi)了。 今天真冷啊!出行的人都穿著厚厚的羽絨服,呼出的熱氣立刻結(jié)霜。 我們登上了廬山,看到了千姿

21、百態(tài)的云霧。 老師要同學(xué)們嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。 我不但喜歡打籃球,而且喜歡踢足球。 20、兩只鹿角像兩束美麗的珊瑚。 趙州橋不但堅(jiān)固而且美觀。 我躺在泥土里。 親愛(ài)的姐姐，你會(huì)疲倦的。 操場(chǎng)上真熱鬧??！同學(xué)們有的跳繩，有的拍皮球，有的踢毽子。21、我們還是和睦相處吧，沒(méi)什么可吵的。 他提出的要求是非常合理的，并不是無(wú)理取鬧。 鐵罐說(shuō)，和陶罐在一起，它感到羞恥，陶罐算什么東西！ 鹿把獅子甩在了后面。22、1 完整沒(méi)有破損。 過(guò)了一天又一天,比喻日子久,時(shí)間長(zhǎng)。 2 B A 3 挑水工 有條裂縫 完好無(wú)損 有條裂縫 花兒 4 B23、1 背包 背誦 扇風(fēng) 扇子 2牛大哥3C4說(shuō)明毛驢聽(tīng)了牛大哥的話(huà)后

22、，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)老山羊的做法是錯(cuò)誤的，感到很羞愧。5示例：喜歡牛大哥。因?yàn)榕４蟾缰厍橹亓x，將友誼看得比什么都重。（或：喜歡毛驢。因?yàn)槊H能從別人的話(huà)中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。）6我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，真正的友誼是無(wú)價(jià)的。24、1B2C3渴望到地砸上自由地玩耍的4C5花孩子們?cè)谔焐系募沂撬麄兊臉?lè)園，那里無(wú)拘無(wú)束，充滿(mǎn)歡樂(lè)和幸福。充滿(mǎn)了神圣的母愛(ài)。25、1 的確 好像 2 高大 稠密 3高：樹(shù)梢快要碰到三層樓的樓頂了。 粗：灰褐色的樹(shù)干，兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。那筆直的樹(shù)干撐起巨大的樹(shù)冠，活像一把張開(kāi)的綠色大傘。茂密的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。4校園里有一棵老槐樹(shù)，高大、粗壯。5那筆直的樹(shù)干撐起巨大的樹(shù)

23、冠，活像一把張開(kāi)的綠色大傘。細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線。26、1聆聽(tīng) 融化 輕輕地2 ， 。 ， 。 ， ， 。3被伐木工人砍倒了。山谷、工廠、村子。4因?yàn)樗菍?duì)友誼真誠(chéng)的鳥(niǎo)，對(duì)自己許下的諾言一定去兌現(xiàn)。樹(shù)曾經(jīng)整天聽(tīng)鳥(niǎo)唱那支歌。她要再看看自己的好朋友。27、范文：令我印象深刻的一件事在我腦海里有許多事情，像一顆顆珍珠穿在一條線上，但有一件事我是最難忘的，那就是學(xué)象棋。一天下午放學(xué)媽媽接我回家，我對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽我們學(xué)校有一項(xiàng)活動(dòng)我想?yún)⒓印眿寢屨f(shuō)“是什么活動(dòng)啊”我說(shuō)“是象棋”媽媽說(shuō)“你別學(xué)一兩天就不學(xué)了”我說(shuō)“不會(huì)的，媽媽你就讓我參加吧”媽媽說(shuō)“好吧”于是我學(xué)了不到一個(gè)星期，就不想學(xué)了，因此我好幾天都沒(méi)去學(xué)象棋，這件事讓媽媽知道了，我想：回家媽媽一定會(huì)罵我的，我回到家，媽媽不僅沒(méi)有罵我，還對(duì)我說(shuō)“做事要有始有終，不要半途而廢?！蓖ㄟ^(guò)這件事我明白了做事要有始有終