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文檔簡介

1、課程基本理念一注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學習對學生發(fā)展的價值*促進人的心智發(fā)展*有助于學生認識世界的多樣性*形成跨文化意識*增進國際理解*弘揚愛國主義精神*形成社會責任感和創(chuàng)新意識*提高人文素養(yǎng)二面向全體學生，關注語言學習者的不同特點和個體差異*體現(xiàn)以學生為主體的思想*考慮全體學生的發(fā)展需求（教學目標、內(nèi)容、過程、評價、資源利用與開發(fā)等）*最大限度的滿足個體需求（學生年齡、性格、認知方式、生活環(huán)境等各有差異）三整體設計目標，充分考慮語言學習的漸進性和持續(xù)性*九個級別（義務教育和普通高中-基礎教育階段）*有機銜接*循序漸進*保證英語課程的整體性、漸進性和持續(xù)性四強調(diào)學習過程，重視語言學習的實踐性和應

2、用性*主張學生在語境中接觸、體驗和理解真實語言，并在此基礎上學習和運用語言*盡可能多的為學生創(chuàng)造在真實語境中運用語言的機會*鼓勵學生通過體驗、實踐、參與、探究和合作等方式發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，逐步掌握語言知識和技能，不斷調(diào)整情感態(tài)度，形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習能力五優(yōu)化評價方式，著重評價學生的綜合語言運用能力*采用多元優(yōu)化的評價方式（激發(fā)學習興趣，促進自主學習能力、思維能力、跨文化意識和健康人格的發(fā)展）*評價體系應包括形成性評價和終結性評價（日常教學中的評價以形成性評價為主，關注學生在學習過程中的表現(xiàn)和進步；終結性評價著重考察學生的綜合語言運用能力，包括語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面）六豐富課程資源，拓展英語學習渠道*根據(jù)教和學的需求，提供貼近學生、貼近生活貼近時代的學習資源*創(chuàng)造性地開發(fā)和利用現(xiàn)實生活中鮮活的英語學習資源，

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