2022年河北省唐山市豐潤區(qū)中考一模語文試卷

1、2022年河北省唐山市豐潤區(qū)中考語文一模試卷一、部分積累（14題，20分）1（4分）在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）王灣次北固山下中的“ ？ ”體現(xiàn)了作者濃濃的鄉(xiāng)愁情懷。（2）李清照在漁家傲中，表達(dá)自己在人生道路上日暮途遠(yuǎn)、空有才華的句子是： ， 。（3）疫情期間，女醫(yī)生們剪掉長發(fā)，登上戰(zhàn)場，日夜奮戰(zhàn)，展現(xiàn)了“巾幗不讓須眉”的氣概，就如同秋瑾在滿江紅小住京華中感慨的“身不得，男兒列， ， ”。（4）張岱在湖心亭看雪一文中，妙用聽覺來表現(xiàn)雪后西湖幽靜異常的兩句是： ， 。2（6分）閱讀下面文字，回答后面的問題。 中華經(jīng)典詩詞詩歌是廣袤、深邃、絢麗多彩的世界。這里，有“春潮帶雨晚來急，野渡無人

2、舟自橫”的閑淡寧靜，有“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的恢弘狀闊。她如甘霖滋潤著干涸的心田，如花朵點(diǎn)綴了寂寞的生活。走進(jìn)這個(gè)世界，能陶野我們的青草，詩化我們多彩的生活。（1）這段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并加以改正。 應(yīng)改為 ； 應(yīng)改為 。（2）給這段文字中加著重號(hào)的詞語注音。絢麗 ；恢弘 。3（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博，積淀豐厚。B科幻電影流浪地球故事情節(jié)跌宕起伏，吸引大批觀眾走進(jìn)影院觀看。C在演講比賽中，王磊夸夸其談，最終以優(yōu)異的表現(xiàn)獲得了“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”。D一批黑惡勢力在“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭中被鏟除，群

3、眾對此無不拍手稱快。4（8分）閱讀下面材料，按要求回答問題。 材料一：某新聞簡報(bào)摘要 封閉居家，不辦聚宴，學(xué)習(xí)網(wǎng)課居家戰(zhàn)疫，是一種修行，也是一種奉獻(xiàn)，抗擊新冠病毒肺炎，是一場人民的戰(zhàn)爭，一場殲滅戰(zhàn)。 火神山醫(yī)院2月2日交付使用，雷神山醫(yī)院2月8日交付使用。疫情無情人有情，這樣一群不計(jì)報(bào)酬，無論生死的平凡人，在國家需要、人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，而他們也僅僅是奮戰(zhàn)在抗擊疫情前線、無數(shù)“逆行者”和“堅(jiān)守者”的一個(gè)縮影?；鹕裆?、雷神山，永遠(yuǎn)記住了這群建設(shè)者的奮斗形象。 新京報(bào)快訊 國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制2月9日舉行發(fā)布會(huì)，介紹新冠肺炎治療與患者康復(fù)有關(guān)情況。國家衛(wèi)健委醫(yī)政醫(yī)管局監(jiān)察專員郭燕紅介紹，全

4、國已派出4.2萬名醫(yī)護(hù)人員馳援武漢，其中護(hù)士2.86萬名，占比68%。 材料二：冠狀病毒肺炎疫情態(tài)勢（1）結(jié)合材料一（新聞簡報(bào)），說說中國有信心打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)的原因是什么？（2）從材料二看，2月份中國新增疑似病例的態(tài)勢有什么特點(diǎn)？二、古詩詞閱讀。（6分）5（6分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。（1）用簡潔的語言描述“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”一句所呈現(xiàn)的形象。（2）下列對這首詞的理解、分析，不正確的一項(xiàng)是 A這首詞詞牌名是“南鄉(xiāng)子

5、”，它與破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之一樣，均屬于辛棄疾的“壯詞”。B上闕前兩句用設(shè)問的手法，寫詞人站在北固樓上，極目遠(yuǎn)眺，由滿眼風(fēng)光興起對祖國大好河山的贊美之意。C下闕歌頌了孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵、堅(jiān)決抵抗，并戰(zhàn)而勝之的英雄壯舉，反襯出南宋文武之輩的庸碌無能、怯懦茍安。D該詞與破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之都表達(dá)了作者渴望金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，以及因報(bào)國無門而產(chǎn)生的憤懣之情。二、文言文閱讀（14分）6（14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。元方舉知 唐陸元方，擢天官侍郎?；蜓云渌]引皆親黨，武后怒，免官，令白衣領(lǐng)職。元方薦人如初。后讓之。對曰：“舉臣所知，不暇問仇黨?！焙笾獰o他，復(fù)拜鸞臺(tái)

6、侍郎。臨終，取奏稿焚之。曰：“吾陰德在人，后當(dāng)有興者?！弊淙缙溲?。 許止凈曰：“元方忠心報(bào)國，毫無城府。故雖殘忍如武后，亦能以誠感之。至自信后代必興，與于公同為美談。蓋天道本去人不遠(yuǎn)，非信子孫當(dāng)興之難。唯自信陰德在人之難耳?！薄咀⑨尅窟禾岚?。武后：唐高宗的皇后，武則天。陰德：功德。（1）解釋下列語句中加點(diǎn)詞的含義?；蜓云渌]引皆親黨 舉臣所知 復(fù)拜鸞臺(tái)侍郎 蓋天道本去人不遠(yuǎn) （2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是 A取奏稿焚之行天下之大道B卒如其言其真不知馬也C亦能以誠感之以衾擁覆D與于公同為美談鄉(xiāng)為身死而不受（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。元方薦人如初。吾陰德在人

7、，后當(dāng)有興者。（4）結(jié)合內(nèi)容理解，元方為什么會(huì)相信自己的后代一定會(huì)興起？三、現(xiàn)代文閱讀。（9分）7（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。有趣的人不茍且孟祥夫生活中，要是聽說某某是個(gè)有趣的人，讓人不免心馳神往，想要結(jié)識(shí)一番。有趣，和枯燥、乏味相對，是一個(gè)人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)，是平淡生活里的“調(diào)味劑”。說一個(gè)人有趣，是很高的評價(jià)。正所謂，好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。那么，何為有趣？對“什么是趣”，古今中外，尚無定論，只能見仁見智。在文人墨客筆下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡讓人心生快意、心曠神怡的，都莫不有趣。有趣的人，對生活抱有大愛。有時(shí)，即便身處逆境，他

8、們也能過得興致盎然；即便眼前滿是茍且，他們也總能找到詩和遠(yuǎn)方。蘇軾就是個(gè)十足有趣的人。被貶官后，他沒有愁腸百結(jié)，而是發(fā)現(xiàn)了生活的真和趣。在黃州，他把“價(jià)錢如泥土”“貴者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉，做成了色、香、味俱全的“東坡肉”，并撰文豬肉頌，講述燒制心得。除了“東坡肉”，還有“東坡肘子”“東坡魚”“東坡餅”，都轟動(dòng)一時(shí)，流傳甚廣。生活拮據(jù)，蘇軾辟地耕種，以此為樂，寫出東坡八首雨后行菜圃等詩，怡然自得之情，躍然紙上。有趣的人，有著強(qiáng)烈的好奇心。因?yàn)槿f般好奇，凡事都想探個(gè)究竟、弄個(gè)明白，自然就能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂。清人沈復(fù)在浮生六記中寫道：“余憶童稚時(shí)，張目對日，明察秋毫。見藐小微物，

9、必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣?！彼P下的文字也是妙趣橫生，比如，“一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳撓腮、冥思苦想也寫不出來。有趣的人，深藏大智慧。要從平淡的日子中咂摸出趣味，離不開對生活的敏銳洞察，對人情世故的深刻洞悉，對知識(shí)閱歷的深厚積淀。魯迅先生是百年來中國第一好玩的人。在那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代，魯迅嬉笑怒罵，皆成文章，針砭時(shí)弊，入木三分。而魯迅本人，卻幽默、有趣得很。一次，友人給魯迅捎來一些柿霜糖，“吃起來又涼又細(xì)膩”。聽說有藥

10、用效果，他本想留著以后吃。誰料，“夜間，又將藏著的柿霜糖吃了一大半，因?yàn)槲液龆忠詾樽旖巧仙彽臅r(shí)候究竟不很多，還不如現(xiàn)在趁新鮮吃一點(diǎn)。不料一吃，又吃了一大半?！弊x到此處，讓人忍俊不禁，掩卷而笑。有趣的人，不僅自己收獲快樂，也是別人的“開心果”。而人一旦無趣，就不免面目可憎，讓人避之不及?，F(xiàn)在，成長于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的年輕人，平日以“斗圖”為樂，從各類小游戲、小程序中尋求快意，而一旦合上電腦、鎖住手機(jī)，往往雙眼發(fā)脹，大腦茫然，趣味盡失。這樣的趣，終非真趣。不妨學(xué)學(xué)前人，多發(fā)現(xiàn)、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知識(shí)，讓自己有趣，讓生活有味。梁啟超說：“我是個(gè)主張趣味主義的人。我以為凡人必須常常生

11、活于趣味之中，生活才有價(jià)值；若哭喪著臉挨過幾十年，那么，生活便成沙漠，要他何用?！彼裕蝗缧袆?dòng)起來，從明天起，做一個(gè)有趣的人。（1）本文的主要觀點(diǎn)是什么？（2）文章結(jié)尾畫線句運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？（3）作者認(rèn)為怎樣才能過“不茍且”的生活？結(jié)合全文簡要回答。四、名著閱讀（7分）8（3分）根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀，完成下面小題。“寫作”是魯迅和保爾柯察金（鋼鐵是怎樣煉成的）的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，請分別概述他們走上寫作道路的原因。9（4分）駱駝祥子中，在曹先生家拉包月的那段生活，祥子是得到人格尊重的。他得到了哪些尊重？請簡要概述。五、現(xiàn)代文閱讀。（14分）10（14分）閱讀下文，完成下列各題。一個(gè)

12、走運(yùn)的人秦文君 在我家附近的一個(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。 香樟樹下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點(diǎn)積塵。 女店主是一個(gè)端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運(yùn)??！” 女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時(shí)，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。 最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草。“這筆袋就像春的顏色。”我說，“特別美?！薄拔艺孀哌\(yùn)，”她的眼里漾起了春光，

13、“遇到了一個(gè)知道我心思的人。” 她見我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開不敗的四季花。 我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊”。 我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買些東西，有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”。 可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把

14、頭發(fā)梳得漂漂亮亮。 有一天中午，我路過店門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團(tuán)?？匆娢宜π?，又說自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子?！澳阍摰綄γ娴牡昀锍砸煌霟崦?。”我說，“那才舒服?！笨伤f，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢?！拔矣羞@樣的朋友，”店主說，“真走運(yùn)。” 還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時(shí)，用它來盤頭發(fā)。 她讓我歸來時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說：“真走運(yùn)啊！”像是恭喜我，又像是在說她分享了這個(gè)“走運(yùn)”。 歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪

15、，親自爬上黃山。“有纜車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了！”“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說。“是??！是??！”她微笑著，沉醉著，“我夢到過?！?后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去。 可到了那，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了。”“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅！安蝗菀籽?，一個(gè)下肢癱瘓的女子！”“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個(gè)不能行走的女子！她是

16、坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山 一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。或許今生再難相見了！ 夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前（1）小說圍繞“我”與女店主的交往，寫了四件事。請概括其中兩件事。第一件事：“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋。第二件事： 第三件事： 第四件事：“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。（2）小說中的女店主是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。（3）結(jié)合語境，任選其中一句進(jìn)行品析，分析其表達(dá)效果。我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。夕陽中，歷盡

17、滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前（4）“香樟樹下”也可作為這篇小說的標(biāo)題，你喜歡哪個(gè)標(biāo)題？請說明理由。三、寫作（50分）11（50分）月色如水，晚風(fēng)輕拂。曾經(jīng)的畫面又浮現(xiàn)在眼前，曾經(jīng)的叮嚀又回響在耳畔，曾經(jīng)的飯香又充斥在鼻腔原來，那些曾經(jīng)擁有的美好一直都封存在我的記憶里，從未遠(yuǎn)離。請以“美好從未遠(yuǎn)離”為題，寫一篇不少于600字的文章。2022年河北省唐山市豐潤區(qū)中考語文一模試卷參考答案與試題解析一、部分積累（14題，20分）1（4分）在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）王灣次北固山下中的“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”體現(xiàn)了作者濃濃的鄉(xiāng)愁情懷。

18、（2）李清照在漁家傲中，表達(dá)自己在人生道路上日暮途遠(yuǎn)、空有才華的句子是：我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。（3）疫情期間，女醫(yī)生們剪掉長發(fā)，登上戰(zhàn)場，日夜奮戰(zhàn)，展現(xiàn)了“巾幗不讓須眉”的氣概，就如同秋瑾在滿江紅小住京華中感慨的“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”。（4）張岱在湖心亭看雪一文中，妙用聽覺來表現(xiàn)雪后西湖幽靜異常的兩句是：大雪三日，湖中人鳥聲俱絕?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】本題考查古詩文名句默寫。根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字?！窘獯稹看鸢福海?）鄉(xiāng)書何處達(dá) 歸雁洛陽邊（重點(diǎn)字：雁）（2）我報(bào)路長嗟日暮 學(xué)詩謾有驚人句 （重點(diǎn)字：謾）（8）心卻比 男兒烈 （重點(diǎn)字：烈）

19、（4）大雪三日 湖中人鳥聲俱絕【點(diǎn)評】本題主要考查了學(xué)生對于課內(nèi)要求必背的古詩文及文章的背誦熟練程度，在注重背誦熟練度的同時(shí)也要著重記憶一些易寫錯(cuò)的字。2（6分）閱讀下面文字，回答后面的問題。 中華經(jīng)典詩詞詩歌是廣袤、深邃、絢麗多彩的世界。這里，有“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的閑淡寧靜，有“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的恢弘狀闊。她如甘霖滋潤著干涸的心田，如花朵點(diǎn)綴了寂寞的生活。走進(jìn)這個(gè)世界，能陶野我們的青草，詩化我們多彩的生活。（1）這段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并加以改正。狀應(yīng)改為壯；野應(yīng)改為冶。（2）給這段文字中加著重號(hào)的詞語注音。絢麗xun l；恢弘hu hng。【

20、答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查字音字形。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。【解答】答案：（1）狀 壯野 冶（2）xun lhu hng【點(diǎn)評】解答此題，要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對字音字形的識(shí)記和積累，特別是同音字和形近字；同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思區(qū)別字的用法。3（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博，積淀豐厚。B科幻電影流浪地球故事情節(jié)跌宕起伏，吸引大批觀眾走進(jìn)影院觀看。C在演講比賽中，王磊夸夸其談，最終以優(yōu)異的表現(xiàn)獲得

21、了“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”。D一批黑惡勢力在“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭中被鏟除，群眾對此無不拍手稱快。【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查學(xué)生對成語的辨析能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們對成語要做好積累，可以從詞意、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。另外，我們還要了解成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、語境不符等?！窘獯稹緼BD正確；C有誤，“夸夸其談”形容說話、寫文章浮夸不切實(shí)際。該成語為貶義詞，褒貶不當(dāng)。故選：C?！军c(diǎn)評】解答此類問題，我們首先要正確理解成語的意思，然后辨清成語的感情色彩，最后結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。4（8分）閱讀下面材料，按要求回答問題。 材料一：某新聞簡報(bào)摘要

22、封閉居家，不辦聚宴，學(xué)習(xí)網(wǎng)課居家戰(zhàn)疫，是一種修行，也是一種奉獻(xiàn)，抗擊新冠病毒肺炎，是一場人民的戰(zhàn)爭，一場殲滅戰(zhàn)。 火神山醫(yī)院2月2日交付使用，雷神山醫(yī)院2月8日交付使用。疫情無情人有情，這樣一群不計(jì)報(bào)酬，無論生死的平凡人，在國家需要、人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，而他們也僅僅是奮戰(zhàn)在抗擊疫情前線、無數(shù)“逆行者”和“堅(jiān)守者”的一個(gè)縮影。火神山、雷神山，永遠(yuǎn)記住了這群建設(shè)者的奮斗形象。 新京報(bào)快訊 國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制2月9日舉行發(fā)布會(huì)，介紹新冠肺炎治療與患者康復(fù)有關(guān)情況。國家衛(wèi)健委醫(yī)政醫(yī)管局監(jiān)察專員郭燕紅介紹，全國已派出4.2萬名醫(yī)護(hù)人員馳援武漢，其中護(hù)士2.86萬名，占比68%。 材料二：冠狀病

23、毒肺炎疫情態(tài)勢（1）結(jié)合材料一（新聞簡報(bào)），說說中國有信心打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)的原因是什么？（2）從材料二看，2月份中國新增疑似病例的態(tài)勢有什么特點(diǎn)？【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本材料主要體現(xiàn)了新冠肺炎下中國的應(yīng)對情況，第（1）題考查對材料的理解與語言表達(dá)能力，第（2）題考查圖表的理解與信息概括能力?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料一中的“封閉居家，不辦聚宴，學(xué)習(xí)網(wǎng)課”可知我們采取了最全面、最嚴(yán)格的防控舉措，要求民眾居家隔離，不聚會(huì)宴請，學(xué)生在家上網(wǎng)課。根據(jù)“他們也僅僅是奮戰(zhàn)在抗擊疫情前線、無數(shù)逆行者和堅(jiān)守者的一個(gè)縮影”可知疫情當(dāng)前，萬眾一心，所有人都做出貢獻(xiàn)，眾志成城。根據(jù)“全國已派出4.2萬名醫(yī)護(hù)人

24、員馳援武漢，其中護(hù)士2.86萬名，占比68%”可知眾多一線醫(yī)護(hù)人員無私奉獻(xiàn)，馳援武漢。根據(jù)“居家戰(zhàn)疫，是一種修行，也是一種奉獻(xiàn)”可知無數(shù)人堅(jiān)守家中，絕不外出，支持戰(zhàn)勝疫情。（5）看圖可知，在二月上旬，全國新增新冠疑似病例一直在高位運(yùn)行，二月六日達(dá)到了最高點(diǎn)。自中旬開始，一直到下旬，無論是湖北、其他地區(qū)，都呈現(xiàn)了整體下降趨勢，疫情得到了有效控制。（1）中國政府采取了最全面、最嚴(yán)格的防控舉措。全民戰(zhàn)“疫”，眾志成城。一線醫(yī)護(hù)人員無私奉獻(xiàn)。無數(shù)人居守家中，支持戰(zhàn)“疫”。（2）中國新增新冠疑似病例在2月上旬處于高位起伏，中下旬整體下降趨勢?！军c(diǎn)評】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)

25、現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。二、古詩詞閱讀。（6分）5（6分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。（1）用簡潔的語言描述“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”一句所呈現(xiàn)的形象。（2）下列對這首詞的理解、分析，不正確的一項(xiàng)是BA這首詞詞牌名是“南鄉(xiāng)子”，它與破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之一樣，均屬于辛棄疾的“壯詞”。B上闕前兩句用設(shè)問的手法

26、，寫詞人站在北固樓上，極目遠(yuǎn)眺，由滿眼風(fēng)光興起對祖國大好河山的贊美之意。C下闕歌頌了孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵、堅(jiān)決抵抗，并戰(zhàn)而勝之的英雄壯舉，反襯出南宋文武之輩的庸碌無能、怯懦茍安。D該詞與破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之都表達(dá)了作者渴望金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，以及因報(bào)國無門而產(chǎn)生的憤懣之情?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】本詞通過對古代英雄人物的歌頌，表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想，但也流露出作者報(bào)國無門的無限感慨，蘊(yùn)含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。全詞寫景、抒情、議論密切結(jié)合；融合古人語言入詞，活用典故成語；通篇

27、三問三答，層次分明，互相呼應(yīng)；即景抒情，借古諷今；風(fēng)格明快，氣魄闊大，情調(diào)樂觀昂揚(yáng)?！窘獯稹浚?）本題考查描繪詩中展現(xiàn)的畫面。描繪詩句，要理解詩歌的內(nèi)容。解答該題要抓住句中的人物“孫權(quán)”和句中關(guān)鍵詞。“年少”即孫權(quán)青年時(shí)期；“萬兜鍪”指千軍萬馬；“坐斷”占據(jù)的意思。然后用生動(dòng)的語言描述孫權(quán)的英雄形象即可。示例：孫權(quán)青年時(shí)期就帶領(lǐng)了千軍萬馬，占據(jù)東南，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低過頭，何等英雄?。。?）本題考查學(xué)生對詞曲內(nèi)容的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法。B錯(cuò)誤，“由滿眼風(fēng)光興起對祖國大好河山的贊美之意”表述有誤，詞人站在北固樓上，極目遠(yuǎn)眺

28、，北固樓風(fēng)光雖優(yōu)美，但那時(shí)山河破碎，國家風(fēng)雨飄搖，詞人觸景生情，心念國家，抒發(fā)了自己對中原故土的深切眷念，并無興致去欣賞美景。故無贊美之意。答案：（1）年紀(jì)輕輕的孫權(quán)統(tǒng)帥千軍萬馬，雄踞東南，奮發(fā)圖強(qiáng)，戰(zhàn)斗不息，何等英雄氣概?。?）B什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風(fēng)光。從古到今，有多少國家興亡大事呢？不知道。往事連綿不斷，如同沒有盡頭的長江水滾滾地奔流不息。當(dāng)年孫權(quán)在青年時(shí)代，做了三軍統(tǒng)帥。他能占據(jù)東南，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說：“要是能有個(gè)孫權(quán)那樣的兒子就好了！”【點(diǎn)評】此題考查了學(xué)生賞析詩歌的能力。

29、賞析詩歌要注意熟讀全詩，了解詩歌內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，并懂得用心去感悟，有時(shí)需結(jié)合寫作背景進(jìn)行賞析。要學(xué)生多做中考題，多反思，多總結(jié)，才能在自省中不斷提高自己的應(yīng)試能力。二、文言文閱讀（14分）6（14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。元方舉知 唐陸元方，擢天官侍郎。或言其薦引皆親黨，武后怒，免官，令白衣領(lǐng)職。元方薦人如初。后讓之。對曰：“舉臣所知，不暇問仇黨?！焙笾獰o他，復(fù)拜鸞臺(tái)侍郎。臨終，取奏稿焚之。曰：“吾陰德在人，后當(dāng)有興者?！弊淙缙溲浴?許止凈曰：“元方忠心報(bào)國，毫無城府。故雖殘忍如武后，亦能以誠感之。至自信后代必興，與于公同為美談。蓋天道本去人不遠(yuǎn)，非信子孫當(dāng)興之難。唯自信陰

30、德在人之難耳?！薄咀⑨尅窟禾岚巍Ｎ浜螅禾聘咦诘幕屎?，武則天。陰德：功德。（1）解釋下列語句中加點(diǎn)詞的含義?；蜓云渌]引皆親黨有的人舉臣所知推舉，舉薦復(fù)拜鸞臺(tái)侍郎再蓋天道本去人不遠(yuǎn)表推測，大概，原來是（2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是CA取奏稿焚之行天下之大道B卒如其言其真不知馬也C亦能以誠感之以衾擁覆D與于公同為美談鄉(xiāng)為身死而不受（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。元方薦人如初。吾陰德在人，后當(dāng)有興者。（4）結(jié)合內(nèi)容理解，元方為什么會(huì)相信自己的后代一定會(huì)興起？【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】參考譯文： 唐朝的陸元方，升到了天官侍郎，有人說他所舉薦引進(jìn)上去的人都是他的親

31、戚多黨，武則天就很生氣，想免去陸元方宮職，又怕別人說閑話，就命令他穿白色的衣服繼續(xù)作官?？墒顷懺饺耘f和從前一樣地舉薦人才，武后就責(zé)問他，陸元方回答說：“我是舉薦我了解的人，不去問他是我的仇人或者是我親近的人?！蔽浜笾浪菦]有什么罪過的，就再任用他做鸞臺(tái)侍郎。他到了臨死的時(shí)候，把從前做的奏章草稿，一概拿火來燒掉了，說道：“我在人間積下了功德，我的后代也應(yīng)當(dāng)有像我這樣舉薦人才的人出現(xiàn)?！焙髞砉粦?yīng)了他的話。 許止凈說：“陸元方對國家忠誠，一心報(bào)效國家，一點(diǎn)心機(jī)都沒有，因此即使像武后一樣殘忍的人，也能用忠誠感動(dòng)她，以至于相信自己的后代一定會(huì)興起，陸元方和于公一樣，都是天下人談?wù)摰陌樵?，原來是天?/p>

32、本來就離人不遠(yuǎn)，相信自己的子孫會(huì)興起并不困難，只是相信自己在人間積下了功德比較困難?！薄窘獯稹浚?）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。句意為：有人說他所舉薦引進(jìn)上去的人都是他的親戚鄉(xiāng)黨?；颍河械娜耍痪湟鉃椋何沂桥e薦我所曉得的人。舉：推舉，舉薦；句意為：就再用他做了個(gè)鸞臺(tái)侍郎的官。復(fù)：再；句意為：原來是天道本來離人道不遠(yuǎn)。蓋：大概，原來是。（2）本題考查文言詞語一詞多義的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。A前句句意：把從前做的奏章草稿，拿火來燒掉了。之：代詞

33、，它，指奏章草稿；后句句意：行走在天下最寬廣的道路“義”上。之：結(jié)構(gòu)助詞，的。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。B前句句意：后來果然應(yīng)了他的話。其：代詞，他的；后句句意：大概是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧！其：副詞，表推測，大概。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。C前句句意：也能用忠誠感動(dòng)她。以：介詞，用，拿；后句句意：用被子圍蓋身上。以：介詞，拿，用。選項(xiàng)加點(diǎn)字意義和用法相同。D前句句意：陸元方和于公一樣，都是天下人談?wù)摰陌樵?。為：表判斷，是。后句句意：從前有人為了道義寧愿死也不愿接受別人的施舍；為：介詞，為了。選項(xiàng)加點(diǎn)字意義和用法不同。（3）本題考查翻譯語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意

34、思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞：舉，舉薦。初，從前。句意為：（可是）陸元方仍舊和從前一樣地舉薦人才。句中重點(diǎn)詞：當(dāng)，應(yīng)當(dāng)。興，興起。句意為：我在人間積下了功德，我的后代也應(yīng)當(dāng)有興起的。（4）本題考查對文言文內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。結(jié)合內(nèi)容，從“元方薦人如初”中可知，陸元方即使被人誤會(huì)，也依然堅(jiān)持自己的原則為國家舉薦人才；從“故雖殘忍如武后，亦能以誠感之”中可知，他的行為最后感動(dòng)了武則天，被再次任用。據(jù)此回答即可。答案：（1）有的人；推舉，舉薦；再；表推測，大概，原來是。（2）

35、C（3）（可是）陸元方仍舊和從前一樣地舉薦人才。我在人間積下了功德，我的后代也應(yīng)當(dāng)有興起的。（4）因?yàn)樵跒閲遗e薦人才上，他一直堅(jiān)持自己的原則，即使受小人誣陷，也不改本心，最終得到了武后的認(rèn)可，所以子孫會(huì)受自己的影響而興起?！军c(diǎn)評】文言文翻譯方法：對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。移，

36、即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。三、現(xiàn)代文閱讀。（9分）7（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。有趣的人不茍且孟祥夫生活中，要是聽說某某是個(gè)有趣的人，讓人不免心馳神往，想要結(jié)識(shí)一番。有趣，和枯燥、乏味相對，是一個(gè)人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)，是平淡生

37、活里的“調(diào)味劑”。說一個(gè)人有趣，是很高的評價(jià)。正所謂，好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。那么，何為有趣？對“什么是趣”，古今中外，尚無定論，只能見仁見智。在文人墨客筆下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡讓人心生快意、心曠神怡的，都莫不有趣。有趣的人，對生活抱有大愛。有時(shí)，即便身處逆境，他們也能過得興致盎然；即便眼前滿是茍且，他們也總能找到詩和遠(yuǎn)方。蘇軾就是個(gè)十足有趣的人。被貶官后，他沒有愁腸百結(jié)，而是發(fā)現(xiàn)了生活的真和趣。在黃州，他把“價(jià)錢如泥土”“貴者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉，做成了色、香、味俱全的“東坡肉”，并撰文豬肉頌，講述燒制心得。除了“東坡肉”，還有“東

38、坡肘子”“東坡魚”“東坡餅”，都轟動(dòng)一時(shí)，流傳甚廣。生活拮據(jù)，蘇軾辟地耕種，以此為樂，寫出東坡八首雨后行菜圃等詩，怡然自得之情，躍然紙上。有趣的人，有著強(qiáng)烈的好奇心。因?yàn)槿f般好奇，凡事都想探個(gè)究竟、弄個(gè)明白，自然就能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂。清人沈復(fù)在浮生六記中寫道：“余憶童稚時(shí)，張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣?！彼P下的文字也是妙趣橫生，比如，“一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！比绱巳の栋蝗坏奈淖郑舴怯腥ぶ?，肯定抓耳撓腮、冥思苦想也寫

39、不出來。有趣的人，深藏大智慧。要從平淡的日子中咂摸出趣味，離不開對生活的敏銳洞察，對人情世故的深刻洞悉，對知識(shí)閱歷的深厚積淀。魯迅先生是百年來中國第一好玩的人。在那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代，魯迅嬉笑怒罵，皆成文章，針砭時(shí)弊，入木三分。而魯迅本人，卻幽默、有趣得很。一次，友人給魯迅捎來一些柿霜糖，“吃起來又涼又細(xì)膩”。聽說有藥用效果，他本想留著以后吃。誰料，“夜間，又將藏著的柿霜糖吃了一大半，因?yàn)槲液龆忠詾樽旖巧仙彽臅r(shí)候究竟不很多，還不如現(xiàn)在趁新鮮吃一點(diǎn)。不料一吃，又吃了一大半?！弊x到此處，讓人忍俊不禁，掩卷而笑。有趣的人，不僅自己收獲快樂，也是別人的“開心果”。而人一旦無趣，就不免面目可憎，讓人避

40、之不及?，F(xiàn)在，成長于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的年輕人，平日以“斗圖”為樂，從各類小游戲、小程序中尋求快意，而一旦合上電腦、鎖住手機(jī)，往往雙眼發(fā)脹，大腦茫然，趣味盡失。這樣的趣，終非真趣。不妨學(xué)學(xué)前人，多發(fā)現(xiàn)、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知識(shí)，讓自己有趣，讓生活有味。梁啟超說：“我是個(gè)主張趣味主義的人。我以為凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值；若哭喪著臉挨過幾十年，那么，生活便成沙漠，要他何用?！彼?，不如行動(dòng)起來，從明天起，做一個(gè)有趣的人。（1）本文的主要觀點(diǎn)是什么？（2）文章結(jié)尾畫線句運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？（3）作者認(rèn)為怎樣才能過“不茍且”的生活？結(jié)合全文簡要回答。【答案】見試題

41、解答內(nèi)容【分析】這篇文章直截了當(dāng)由標(biāo)題點(diǎn)出中心論點(diǎn)“有趣的人不茍且”，正文中提出了幾個(gè)觀點(diǎn)，包括：有趣的人對生活抱有大愛、有趣的人有強(qiáng)烈的好奇心、有趣的人深藏大智慧、有趣的人不僅自己收獲快樂也是別人的“開心果”。最后倡導(dǎo)大家從明天開始做一個(gè)有趣的人。【解答】（1）本題考查學(xué)生對論點(diǎn)的掌握。論點(diǎn)是議論文的核心、統(tǒng)帥。中心論點(diǎn)一般出現(xiàn)在以下四個(gè)地方：一是文章的標(biāo)題就揭示中心論點(diǎn)；二是在文章的開頭點(diǎn)明中心論點(diǎn)；三是在議論過程中提出中心論點(diǎn)；四是在層層深入論述的基礎(chǔ)上，在文章的結(jié)尾的總結(jié)中推出中心論點(diǎn)。結(jié)合本文的內(nèi)容分析，第段“由趣者都莫不有趣可知是論證何為有趣。第段從“有趣的人，對生活抱有大愛”“有

42、趣的人，有著強(qiáng)烈的好奇心”“有趣的人，深藏大智慧”“有趣的人，不僅自己收獲快樂，也是別人的開心果”四個(gè)方面介紹了有趣的人的特點(diǎn)。第段總結(jié)前文，得出中心論點(diǎn)：做一個(gè)有趣的人（或題目：有趣的人不茍且）。（2）本題考查常用的論證方法及作用。根據(jù)語境指出論證方法，然后寫出作用即可。根據(jù)“梁啟超說”分析，采用了引用論證。根據(jù)“凡人必須常常生活于趣味之中”和“若哭喪著臉挨過幾十年”分析，采用了對比論證。運(yùn)用引用論證、對比論證的論證方法，突出強(qiáng)調(diào)了做一個(gè)有趣的人的重要性，使論證更具說服力。（3）本題考查對文章的理解以及概括能力。仔細(xì)閱讀文本，根據(jù)文本內(nèi)容分析概括即可。根據(jù)題目“有趣的人不茍且”得出：不茍且就

43、要做一個(gè)有趣的人。根據(jù)第段內(nèi)容“有趣的人，對生活抱有大愛。有時(shí)，即便身處逆境，他們也能過得興致盎然；即便眼前滿是茍且，他們也總能找到詩和遠(yuǎn)方”概括得出：有趣的人就需要對生活抱有大愛；根據(jù)第段內(nèi)容“有趣的人，有著強(qiáng)烈的好奇心。因?yàn)槿f般好奇，凡事都想探個(gè)究竟、弄個(gè)明白，自然就能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂”概括得出：有趣的人，就要有著強(qiáng)烈的好奇心；根據(jù)第段內(nèi)容“有趣的人，深藏大智慧。要從平淡的日子中咂摸出趣味，離不開對生活的敏銳洞察，對人情世故的深刻洞悉，對知識(shí)閱歷的深厚積淀”概括得出：有趣的人，要深藏大智慧；根據(jù)第段內(nèi)容“有趣的人，不僅自己收獲快樂，也是別人的開心果而人一旦無趣，就不免面目可憎，

44、讓人避之不及”概括得出：有趣的人，不僅自己收獲快樂，也是別人的“開心果”。答案：（1）有趣的人不茍且。（2）引用論證、對比論證，引用了梁啟超的話，把生活在趣味中的人與哭喪著臉生活的人進(jìn)行對比，突出強(qiáng)調(diào)了做一個(gè)有趣的人的重要性，使論證更具說服力，更有權(quán)威性。（2）不茍且就要做一個(gè)有趣的人。有趣的人就需要對生活抱有大愛；就要有著強(qiáng)烈的好奇心；要深藏大智慧；不僅自己收獲快樂，也是別人的“開心果”。【點(diǎn)評】明確論點(diǎn)的要求應(yīng)滿足三點(diǎn)：作者的觀點(diǎn)、明確的判斷、完整的句子。學(xué)會(huì)在文章中找出和概括符合觀點(diǎn)的句子。文章提出中心論點(diǎn)的方式：文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)； 文章開頭提出中心論點(diǎn)； 文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；

45、文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。 文章沒有直接提出中心論點(diǎn)，但整體感知文本，進(jìn)行歸納總結(jié)。四、名著閱讀（7分）8（3分）根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀，完成下面小題?！皩懽鳌笔囚斞负捅柨虏旖穑ㄤ撹F是怎樣煉成的）的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，請分別概述他們走上寫作道路的原因?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】本道題考查學(xué)生對課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答?！窘獯稹眶斞副居哚t(yī)學(xué)救國道路，所以到東京，又轉(zhuǎn)去仙臺(tái)專門學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，后來經(jīng)過看電影事件和匿名信事件，看到國人的麻木和外國人對國人的輕視與偏見，認(rèn)識(shí)到只改變國人的體質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，更關(guān)鍵的是改變?nèi)说男撵`，而能改變?nèi)诵撵`的，首推文藝，所以才會(huì)棄醫(yī)從文。保

46、爾從小就在社會(huì)最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，使自己越來越堅(jiān)強(qiáng)。即使在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不臥在病床上時(shí)，他仍不向命運(yùn)屈服，而是以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，以另一種方式實(shí)踐著自己的生命誓言。魯迅：當(dāng)他看到一部關(guān)于中國人被斬首的幻燈片的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)中國人看日本人殺給俄國人做奸細(xì)的中國人時(shí)拍手稱快、表情麻木，意識(shí)到改變中國人的精神和靈魂才能真真正正的救國，于是他決定回國棄醫(yī)從文，文學(xué)救國。保爾：保爾完全癱瘓，繼而雙目失明，無法再親自參加革命斗爭和建設(shè)，堅(jiān)強(qiáng)的革命信念又使他拿起筆，重新回到革命工作的隊(duì)伍中去?！军c(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的

47、廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。9（4分）駱駝祥子中，在曹先生家拉包月的那段生活，祥子是得到人格尊重的。他得到了哪些尊重？請簡要概述?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】本道題考查學(xué)生對課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答。【解答】駱駝祥子是老舍的代表作品，小說描寫了一個(gè)普通的人力車夫祥子的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。小說中的曹先生是一個(gè)中等人物，自居為“社會(huì)主義者”，同時(shí)也是個(gè)唯美主義者，他希望自己能成為一個(gè)真正的革命戰(zhàn)士，又

48、知道自己沒有這個(gè)能力。他對于祥子這樣的下層勞動(dòng)人民表現(xiàn)出一定的關(guān)心和同情，不但在生活上幫助祥子，還在精神上鼓勵(lì)祥子積極生活，并給他出一些好的主意?？梢哉f，他是一個(gè)較為正直和進(jìn)步的舊知識(shí)分子。答案：第二，祥子吃飯可以吃飽，這是窮人最大的福利期盼比在街頭自己胡亂吃一口強(qiáng)得多；第三，祥子睡覺有間像樣的客房，不像在楊宅拉包月睡樓梯間；曹先生自己有車，不需要外出再租車。逢年過節(jié)有額外的小費(fèi)紅包，連派出去采買些東西都給小費(fèi)?！军c(diǎn)評】名著閱讀主要是考查考生對課文所涉及到的重要作家作品以及作品內(nèi)容、作品人物的識(shí)記情況和相關(guān)文體知識(shí)、文化常識(shí)的了解情況。平時(shí)要以課文為依托，作相應(yīng)的知識(shí)積累。同時(shí)還要與名著閱讀配

49、合起來進(jìn)行記憶。五、現(xiàn)代文閱讀。（14分）10（14分）閱讀下文，完成下列各題。一個(gè)走運(yùn)的人秦文君 在我家附近的一個(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。 香樟樹下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點(diǎn)積塵。 女店主是一個(gè)端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運(yùn)啊！” 女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時(shí)，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。 最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌

50、嫩的草。“這筆袋就像春的顏色?！蔽艺f，“特別美?！薄拔艺孀哌\(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人?！?她見我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開不敗的四季花。 我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊”。 我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買些東西，有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”。 可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待

51、人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。 有一天中午，我路過店門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團(tuán)?？匆娢宜π?，又說自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子?！澳阍摰綄γ娴牡昀锍砸煌霟崦??！蔽艺f，“那才舒服。”可她說，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢?！拔矣羞@樣的朋友，”店主說，“真走運(yùn)?！?還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時(shí)，用它來盤頭發(fā)。 她讓我歸來時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說：“真走運(yùn)??！”像是恭喜我，又像是在說她分享了這個(gè)“走運(yùn)”。

52、歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了！”“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說?！笆前。∈前。　彼⑿χ?，沉醉著，“我夢到過。” 后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去。 可到了那，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！薄澳悄琅曛魅ツ膬毫藛?？”“不知道。”老太太渾濁的眼里一片黯淡?！安蝗菀籽剑粋€(gè)下肢癱瘓的女子！”“誰？”

53、“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山 一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?；蛟S今生再難相見了！ 夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前（1）小說圍繞“我”與女店主的交往，寫了四件事。請概括其中兩件事。第一件事：“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋。第二件事：女店主開心知足地把八十多歲的老太太送來的糯米團(tuán)當(dāng)午飯。第三件事：“我”到店里買發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風(fēng)景照給她。第四件事：“我”送

54、照片給女店主，并慫恿她去登黃山。（2）小說中的女店主是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。（3）結(jié)合語境，任選其中一句進(jìn)行品析，分析其表達(dá)效果。我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前（4）“香樟樹下”也可作為這篇小說的標(biāo)題，你喜歡哪個(gè)標(biāo)題？請說明理由?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】這是一個(gè)勵(lì)志的故事，全文可分為三個(gè)部分。第一部分：（開頭“有誰喜歡就買走”）介紹“我”家附近香樟樹下雜貨店里愛說“真走運(yùn)啊”這句話的女店主；第二部分（“最初，我到她的店里”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上走運(yùn)”）寫“我”在日常生活中看到有關(guān)女店

55、主的事，及她囑托“我”帶黃山風(fēng)景照給她。第三部分（“可這店主，多么平凡”到結(jié)尾）寫搬家后一段時(shí)間，“我”再去尋找女店主，才知道她原來是一位坐輪椅的殘疾人。文章為我們描述了一位熱愛生活，身殘志堅(jiān)的殘疾人，她的那份樂觀，那份熱愛生活的積極心態(tài)深深感染著我們每一位讀者?！窘獯稹浚?）本題考查故事情節(jié)的梳理與概括。解答此題的關(guān)鍵是在了解小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上來理清情節(jié)。先從文中找出題目中所給出的故事情節(jié)，然后在剩余的段落中去尋找事件，再按要求用簡潔的話進(jìn)行歸納概括。這里可概括為：女店主開心知足地把八十多歲的老太太送來的糯米團(tuán)當(dāng)午飯?！拔摇钡降昀?買發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風(fēng)景照給她。（2）本題考查人物形

56、象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫女店主的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。下肢癱瘓的女店主從不怨天尤人，對顧客總是報(bào)以燦爛的笑容，可以看出她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人；她將生活中美好的東西編織成各種小飾物，可以看出她是一個(gè)熱愛生活，愛美的人；她一人經(jīng)營著商鋪，在閑暇時(shí)光，不停地編織各種精巧的小飾物，可以看出她是一個(gè)心靈手巧，勤勞的人。（3）本題考查句子的賞析。解答此題關(guān)鍵要選擇好賞析的角度，語句賞析的角度一般有：修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）、句式、手法、內(nèi)容、情感等。第一句可以從人物的神態(tài)描寫來分析，第二句則從環(huán)境描寫的內(nèi)容與作用來分析。（4）本題考查標(biāo)題的賞析。這是一道半開放性題，用哪個(gè)標(biāo)題都可以，關(guān)鍵要理由充分，有理有據(jù)。分析文章的標(biāo)題注意從文章的線索、內(nèi)容及主旨幾方面去考慮。（1）第二件事：女店主開心知足地把八十多歲的老太太送來的糯米團(tuán)當(dāng)午飯。（2）女店主是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人。下肢癱瘓的她從不怨天尤人，對顧客總是報(bào)以燦爛的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直沒有發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)下肢癱瘓者。女店