《安徒生童話》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE PAGE 6“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教時(shí)期2012年3月 日教學(xué)內(nèi)容安徒生童話共幾課時(shí) 4課型 第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)封面，了解作者和本書(shū)的主要內(nèi)容。2教育學(xué)生閱讀的方法，并學(xué)著用這些方法閱讀文章。3培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道如何閱讀整本書(shū)教學(xué)難點(diǎn)：制定閱讀計(jì)劃教學(xué)資源PC預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)教學(xué)互動(dòng)調(diào)整與反思一、親近作者1關(guān)于安徒生你了解多少2交流3師生小結(jié)二、閱讀之旅膾炙人口的安徒生通話，相信你早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)了，也許是孩童時(shí)期每天臨睡錢媽媽的所講的故事，也許是幼兒園里聽(tīng)到的故事錄音，也許是。快打開(kāi)新書(shū)，從目錄中找找，你熟悉的故事有哪些？現(xiàn)在我們系統(tǒng)地來(lái)讀

2、一讀安徒生童話，它一共有168個(gè)故事，因此，在閱讀之前，我們要立刻制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，讓我們的閱讀有序。我打算每天花（ ）小時(shí)讀安徒生童話，大概每天讀（）則童話故事，這樣，大概（）天后，我就能讀完這本書(shū)了。我將和（） 一起分享閱讀的快樂(lè)。三、制定計(jì)劃我在讀安徒生童話的過(guò)程中，將做到：1專心致志閱讀2摘抄書(shū)中的優(yōu)秀詞語(yǔ)，句子。3有不明白的地方去請(qǐng)教老師、同學(xué)等。4思考從童話故事中收到的啟示5和父母、同學(xué)們合作表演我喜歡的童話故事。6對(duì)特別感興趣的故事寫(xiě)一篇讀后感我還有其他的計(jì)劃四、總結(jié)教后記“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教時(shí)期2012年3月 日教學(xué)內(nèi)容安徒生童話共幾課時(shí) 4課型 第幾課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1讓

3、學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀并嘗試和別人交流2吸毒丑小鴨一文，畫(huà)圖，并配介紹，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3激發(fā)學(xué)生對(duì)真善美的價(jià)值觀的正確判斷教學(xué)重難點(diǎn)嘗試和別人交流丑小鴨教學(xué)資源PC預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)教學(xué)互動(dòng)調(diào)整與反思一、一起來(lái)聊聊怎么樣，安徒生童話是不是非常精彩？，讓你愛(ài)不釋手呢？我想你一定被一個(gè)優(yōu)異、動(dòng)人的故事所感染了。讀的過(guò)程中，你是不是時(shí)而放聲大哭，時(shí)而掩卷沉思，時(shí)而憤怒，甚至?xí)r而傷心流淚呢？就讓我們一起來(lái)來(lái)聊聊吧丑小鴨可以說(shuō)是安徒生童話里最有名的故事之一。不管你以前是怎么樣的情形，都應(yīng)該讀一讀他，如果你認(rèn)為自己是一只丑小鴨，那么故事會(huì)讓你堅(jiān)信“只要你曾經(jīng)在一只天鵝蛋里待過(guò)，（ ）如果你現(xiàn)在已經(jīng)是

4、一只白天鵝，那么故事會(huì)激勵(lì)你走到（ ）的世界去。在讀過(guò)這個(gè)故事后，老師給你這樣的建議：1邊讀，邊用圖畫(huà)的方式制作一份丑小鴨的成長(zhǎng)簡(jiǎn)歷，并在 每個(gè)關(guān)鍵的地方配上簡(jiǎn)單的文學(xué)說(shuō)明2讀的過(guò)程中，可以和你的小伙伴討論多個(gè)問(wèn)題，3讀完演一演二、具體交流我喜歡的故事是 ，他的主人公是_,我喜歡它，是因?yàn)?_,我還喜歡 ；他的主人公是_,這個(gè)故事講述了 _的道理。三、采集語(yǔ)言 安徒生童話中都是新穎的故事，都那么精致，宛如一粒粒從他的精神機(jī)體里采集出來(lái)的多味的美味。永遠(yuǎn)在我們的心里和心里閃耀。從書(shū)中找到的語(yǔ)言，可以讀給小組同學(xué)聽(tīng)。教后記“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教時(shí)期2012年 月 日教學(xué)內(nèi)容安徒生童話共幾課時(shí)

5、 4課型 第幾課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)閱讀，主動(dòng)與別人交流，談收獲，培養(yǎng)閱讀興趣與主動(dòng)性2邊讀邊想，培養(yǎng)主動(dòng)閱讀的習(xí)慣，3積分學(xué)生對(duì)真善美的價(jià)值觀的正確判斷教學(xué)重難點(diǎn)主動(dòng)與別人交流感受，會(huì)談收獲教學(xué)資源PC預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)教學(xué)互動(dòng)調(diào)整與反思一、說(shuō)說(shuō)畫(huà)的形象安徒生認(rèn)為，在孩子的眼中，每樣?xùn)|西都有靈魂，每樣?xùn)|西都有人格，一件家具會(huì)像一株植物，一朵花也會(huì)像只雞，或者貓似的生意黯然。因此，在安徒生童話中有很多可愛(ài)的形象。看，這是同學(xué)畫(huà)的美人魚(yú)，你覺(jué)得怎么樣？來(lái)和他人分享吧先說(shuō)再畫(huà)二、交流分享安徒生童話篇篇精彩，字里行間充滿了啟迪與智慧，一定給你帶來(lái)愉快而又豐富的閱讀體驗(yàn)，和小小組討論討論，1紅鞋子紅邊鞋被安徒生賦

6、予了更深的含義，你認(rèn)為它到底在指什么呢？2神方王子和公主，為了能幸福伴隨他們一生而去世界各地尋找神方，最后讓他們找到了知足常樂(lè)，那么在你的眼里，幸福是什么？你覺(jué)得自己幸福嗎？3癩蛤蟆，你認(rèn)為癩蛤蟆的付出值得嗎？你要是它，你會(huì)這樣傻嗎？4一個(gè)你最喜歡的那一個(gè)？為什么？5誰(shuí)是最幸運(yùn)的你認(rèn)為哪朵花最幸運(yùn)？6你還能提出什么問(wèn)題與小伙伴討論？三、總結(jié)教后記“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教時(shí)期2012年2月 日教學(xué)內(nèi)容安徒生童話共幾課時(shí) 4課型 第幾課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)1讀評(píng)價(jià)語(yǔ)，感受安徒生的不凡，談自己讀書(shū)的感受2創(chuàng)編丑小鴨，展開(kāi)豐富的想象，培養(yǎng)表達(dá)與創(chuàng)編能力教學(xué)重難點(diǎn)創(chuàng)編故事教學(xué)資源PC預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)教學(xué)互動(dòng)調(diào)整與反思導(dǎo)入同學(xué)們，讀完安徒生童話，你一定被它生動(dòng)流暢的語(yǔ)言，深邃的智慧，幽默的諷刺和動(dòng)人的藝術(shù)魅力所深深打動(dòng)，在很多大作家都對(duì)安徒生童話推崇不已，瞧，他們是這樣說(shuō)的。讀伙伴卓家張世風(fēng)的文章中的評(píng)價(jià)語(yǔ)你也來(lái)評(píng)價(jià)上幾句吧。小組交流，師生總結(jié)。二、創(chuàng)編故事安徒生童話那詩(shī)意般的語(yǔ)言，婉轉(zhuǎn)曲折的情節(jié)，百年來(lái)一直為我國(guó)和世界各國(guó)的小孩個(gè)大人所喜愛(ài)，尤其是他那氣魄而奇妙的