人教版八年級語文上冊備課組工作計劃(表格版)

1、本學期八年級段班級和語文任教老師基本維持七年級原 狀，大家配合默契，關鍵看學生的學習狀態(tài)如何。通過 七年級一學年的教學，從整體來看，學生好的習慣（課堂 聽講，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學學生分習態(tài)度有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基 析（包礎上有了較大的提高。括認 但問題也不容樂觀，最大的特點是兩極分化嚴重，而且識、技“尾巴”較大，大部分學生學習自覺性不強，隨著學生能、思年齡的增長和知識難度的增強，加上現(xiàn)在根據新教材對想情感教學目標進行的調整，語文學科將更加注重考察學生理等領解、運用能力，對學生掌握知識的深度和廣度，思維能域）力和認識水平都提出了更高的要求。這對個別優(yōu)秀

2、的學生來說是如魚得水，但對絕大多數學生來說，有一定的 難度和深度。因此，我們的教學必須未雨綢繆。我們將 在沿用以前工作當中行之有效的方法、手段的同時，進 一步加強對教材的學習與研究。提1.認真鉆研教材和語文教學大綱，明確每一課的備課高重難點；悉心觀察學生情況，盡可能設計讓他們方面教感興趣的教學環(huán)節(jié)。的措學2.堅持集體備課，互相取長補短，向優(yōu)秀的老師施質學習；堅持備教材、備學生。hl-的3.嚴格做到一課一反思，有不足之處在下一次備 課中一定要避免再犯。措1.突出課堂重點，注重知識之間，能力之間以及施知識、能力、情感之間的聯(lián)系；重視積累、感悟、 熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。2.指導學

3、生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展 他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力， 重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。上課3創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、方面學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文的措實踐的機會。施.作文教學要貼近生活實際，富有生活氣息，靈 活命題，指導學生多寫隨筆、讀書筆記，嘗試互 批共批，以改促寫，有效提高作文水平。.重視練習設計：力求通過多層次、多形式必要 的練習，使學困生能保底，學優(yōu)生能吃得飽，從 而進一步扎實學生的基礎知識和基本技能。.引導學生積極參與教學活動。補差補差工作以語文學科綜合成績在班級排名后10名工作的學生為主，時間以每天的課余時間及晚自習時（對間為

4、主，采取措施如下：象、時1.統(tǒng)計好學困生的名單。每次檢測后，對學困生間與措施）的考試成績做好詳細的分析和記載，并進行跟蹤 調查。.引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精 神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助 學困生提高學習興趣和成績。.耐心細致做好學困生的思想工作，利用課余時 間與他們進行談話，讓學困生樹立信心。.在課堂上對學困生多關注，多啟發(fā)，多提問， 多檢查他們的課堂作業(yè)。.對他們取得的每一點進步都及時進行鼓勵，讓 他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動力。其他備注教學進度表周次日 期內容預備周新授課生于憂患、愚公移山；作業(yè)講評9.19.4新授課周亞夫軍細柳；作業(yè)講評；作文9.79

5、. 11教師節(jié)；新授課詩詞五首；作業(yè)講評；第六單元檢測9. 149. 18第一次月考，中秋節(jié)放假（9月22、24日）新授課背影；4567891011121314作業(yè)講評；作文講評9. 2830新授課白楊禮贊、永久的生命；作業(yè)講評1國慶節(jié)放假10. 910. 16 新授課我為什么而活著、昆明的雨；作業(yè)講評10. 8新授課中國石拱橋、蘇州園林；作業(yè)講評；作文10. 1210. 19新授課蟬；作業(yè)講評；作文講評10. 2310. 26新授課夢回繁華；作業(yè)講評；期中復習3011.211. 6期中考試新授課社戲、回延安；作業(yè)講評1316新授課安塞腰鼓；作文；作業(yè)講評2023新授課燈籠、大自然的語言；作業(yè)講評11.2730新授課阿西莫夫短文兩篇、大雁歸來；作業(yè)講評12.412.7 第二次月考；新授課時間的腳印、桃花源記；作 1511 業(yè)講評1416新授課小石潭記；作業(yè)講評；作文12. 1812. 2117新授課核舟記；作文講評；作業(yè)講評12. 2512. 28 2