節(jié)約用水導學案

1、課題：節(jié)約用水教學內(nèi)容：人教版六年級上冊教材第105至106頁內(nèi)容教學目標：通過觀察、測量等操作活動，使學生經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過程，逐步形成綜合應用知識的能力，感受數(shù)學和現(xiàn)實生活的聯(lián)系。學生能綜合運用所學的數(shù)學知識、技能和方法，通過平均數(shù)的計算及統(tǒng)計推斷，用數(shù)據(jù)反映出節(jié)約用水的重要性，培養(yǎng)學生“用數(shù)據(jù)說話”的意識和能力。滲透思想品德教育，讓學生感受到節(jié)約用水的現(xiàn)實性和迫切性，積累節(jié)約用水的方法，加強環(huán)保意識。教學重點：水龍頭滴水速度的測算及統(tǒng)計圖的繪制。教學難點：運用所測量的數(shù)據(jù)聯(lián)系實際生活進行應用。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，復習導入1、播放視頻（1）我國水資源現(xiàn)狀介紹。（2）因為缺水，導致大

2、片良田干涸，產(chǎn)量減少;因為缺水，人們的日常飲用水受到嚴重威脅。（3）請一位同學播送下面的信息。寶貫的水資游每年的3月NN曰是flU：界水tzTo我國水資湄人均占有雖只有2300m3,約為1比界人均水平的,掃啟在I比界笫42W立，是世界上43個藥水國家之一口在我國的600爭個城市中”有400多個城市缺水”其小有O個城市嚴重缺水2、同學們，根據(jù)課前預學及剛剛觀看的視頻（1），你了解了些什么？誰愿意給大家分享你收集到的或從視頻中了解到有關(guān)水資源的信息呢？看了這些數(shù)據(jù)和你收集到的信息，你有什么感受呢？3、當我們看到視頻（2）這些情景時，我們是否感覺到心情沉重難過，我們需要怎樣做呢：“節(jié)約用水”（板書課

3、題）。二、探索交流，展示討論。1課前同學們利用預學單分組調(diào)查了水龍頭漏水量，我們一起來看看全班同學的試驗結(jié)果?。ㄕ古_展示）請同學們匯報各組調(diào)查情況，并把各組調(diào)查情況繪制成條形統(tǒng)計圖。編號：調(diào)查人:時間（分鐘）流水量（毫升）2、根據(jù)學生匯報，用展臺展示各小組繪制的條形統(tǒng)計圖。引導學生觀察關(guān)鍵信息并揭示：每個水龍頭漏水的速度不一樣，浪費的水量也不一樣。請同學們想一想：每個水龍頭漏水的速度不一樣，用什么數(shù)表示漏水的一般水平比較合適呢？不同水龍頭漏水量統(tǒng)計圖流水量/毫升時間：1分鐘水龍頭1水龍頭2水龍頭33、引導學生用平均數(shù)來衡量水龍頭漏水的一般水平。我們怎樣來求平均數(shù)呢？生說，師總結(jié)：先求出每組的平

4、均數(shù)，再求出各組平均數(shù)的平均數(shù)；禾I用每個水龍頭漏水的數(shù)據(jù)直接求出全班數(shù)據(jù)的平均數(shù)4、小組匯報求出各組的平均數(shù)。三、計算統(tǒng)計，解決問題。1根據(jù)小組匯報，求出全班數(shù)據(jù)的平均數(shù)。（1分鐘漏水多少毫升？）2、小組討論計算，全班匯報并分層解決以下問題：（1）平均每個水龍頭一天漏水多少升？一年呢？（1小時=60分鐘，1天=24小時，1年按365天計算）（2）學校有幾個水龍頭？如果按這個比率計算，全國大約有30萬所學校用自來水，這么多學校全年大約要浪費多少噸水？（如果1立方米水約重1噸，要求學生用四舍五入法保留整數(shù)）（3）根據(jù)調(diào)查到的當?shù)氐乃M，算一算這些水一共要多支付多少水費。3、全班匯報結(jié)果，展臺展示

5、學生計算情況，通過數(shù)據(jù)分析明確節(jié)約用水的重要性。四、鞏固應用、內(nèi)化提高。1、學生舉例說說我們身邊還有那些浪費水的行為?2、在實際生活中如何做到節(jié)約用水？（生說說收集到的節(jié)約用水的資料）如（1）洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。（2）家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。（4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。（5）刷牙時不要讓水龍頭一直開著。3、周圍有那些浪費水的現(xiàn)象？你能算出一年全國家庭大約要浪費多少噸水嗎？（老師提供信息全國大約有4.3億個家庭，平均每個家庭有一個水龍頭漏水，然后結(jié)合前面已得到的結(jié)果算一算全國的家庭一年大約浪費多少噸水）4、倡議節(jié)約用水請同學們自己設(shè)計一句廣告詞。節(jié)約用*乗住，點満節(jié)約用水，從我做起，從節(jié)約每一滴水做起五、回顧整理，反思提升:通過本節(jié)課的學習，你想說什么?板書設(shè)計:節(jié)約用水平均數(shù):一個水龍頭漏水量浪費水的行為節(jié)約用水的措施教師簡介：黃艷云，1999年師范畢業(yè)，本科，從事數(shù)學教育工作17年，小學高級教師，市骨干教師，2013年賽課獲省一等獎