管理信息系統(tǒng)案例分析

1、信息管理系統(tǒng)設(shè)計課程設(shè)計需求分析題目：學(xué)生成績管理系統(tǒng) 班級：15級信管本3班 指導(dǎo)教師：分析員姓名：羅再目錄 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark8 o Current Document 引言1 HYPERLINK l bookmark12 o Current Document 1.1目的1 HYPERLINK l bookmark15 o Current Document 1.2背景1 HYPERLINK l bookmark18 o Current Document 1.3定義1 HYPERLINK l bookmark21 o Current Docum

2、ent 1.4參考資料2系統(tǒng)概述22.1目標(biāo)2 HYPERLINK l bookmark29 o Current Document 2.2用戶特點2 HYPERLINK l bookmark32 o Current Document 2.3運行環(huán)境2 HYPERLINK l bookmark35 o Current Document 2.4功能2 HYPERLINK l bookmark38 o Current Document 系統(tǒng)特性3 HYPERLINK l bookmark42 o Current Document 3.1系統(tǒng)角色3 HYPERLINK l bookmark45 o C

3、urrent Document 3.2學(xué)生管理4 HYPERLINK l bookmark48 o Current Document 3.2.1導(dǎo)入學(xué)生基本信息4 HYPERLINK l bookmark51 o Current Document 3.2.2添加學(xué)生信息5 HYPERLINK l bookmark54 o Current Document 3.2.3更新學(xué)生信息5 HYPERLINK l bookmark57 o Current Document 3.2.4刪除學(xué)生信息5 HYPERLINK l bookmark60 o Current Document 3.3教師管理6 HY

4、PERLINK l bookmark63 o Current Document 3.3.1導(dǎo)入教師基本信息6 HYPERLINK l bookmark66 o Current Document 3.3.2添加教師信息6 HYPERLINK l bookmark69 o Current Document 3.3.3更新教師信息6 HYPERLINK l bookmark72 o Current Document 3.3.4刪除教師信息7 HYPERLINK l bookmark75 o Current Document 3.4成績管理7 HYPERLINK l bookmark78 o Curr

5、ent Document 3.4.1成績查詢7 HYPERLINK l bookmark81 o Current Document 3.4.2成績錄入7 HYPERLINK l bookmark84 o Current Document 3.4.3申請查分8 HYPERLINK l bookmark87 o Current Document 3.4.4分析與統(tǒng)計8 HYPERLINK l bookmark93 o Current Document 非功能性需求8 HYPERLINK l bookmark97 o Current Document 4.1精度8 HYPERLINK l bookm

6、ark100 o Current Document 4.2時間特性要求8 HYPERLINK l bookmark103 o Current Document 4.3靈活性8 HYPERLINK l bookmark108 o Current Document 4.4輸入輸出要求9 HYPERLINK l bookmark111 o Current Document 4.5故障處理要求9 HYPERLINK l bookmark118 o Current Document 4.6其他專門要求9 HYPERLINK l bookmark121 o Current Document 5.外部接口要

7、求9 HYPERLINK l bookmark125 o Current Document 5.1用戶接口9 HYPERLINK l bookmark128 o Current Document 5.2硬件接口9 HYPERLINK l bookmark131 o Current Document 5.3軟件接口9 HYPERLINK l bookmark134 o Current Document 5.4通信接口9引言1.1目的學(xué)生成績管理是學(xué)校工作中的一項重要內(nèi)容。目前，我國大中專院校的學(xué) 生成績管理水平普遍不高。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和招生人數(shù)的增加，建立一個 學(xué)生成績管理系統(tǒng)是非常必要的，

8、也是學(xué)校信息化建設(shè)的重要一環(huán)。在當(dāng)今信 息時代，傳統(tǒng)的成績管理方式浪費了許多人力物力，已不能適應(yīng)時代的發(fā)展， 必然被以計算機(jī)為基礎(chǔ)的MIS所代替。在此基礎(chǔ)上，為了提高成績管理的效 率，我們決定以學(xué)生成績管理系統(tǒng)為本次設(shè)計的主題。本系統(tǒng)面向的用戶有：系統(tǒng)管理員、教師、學(xué)生，主要應(yīng)用于學(xué)校學(xué)生成 績管理，總體任務(wù)是實現(xiàn)學(xué)生成績的信息化、規(guī)范化和自動化管理，其主要任 務(wù)是對學(xué)生的成績進(jìn)行管理，如查詢、修改、增加、刪除。此外，考慮到學(xué)生 若對其成績感到疑惑，增加了在線申請查分的功能。1.2背景隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計算機(jī)科學(xué)日趨成熟，其強(qiáng)大的功能已為人們 所深刻認(rèn)識，它已進(jìn)入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮

9、著越來越重要的作用。作為 計算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計算機(jī)對學(xué)生成績信息進(jìn)行管理，具有傳統(tǒng)管理所 無法比擬的優(yōu)點。例如，檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性 好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學(xué)生信息管理的效率。因 此，設(shè)計一套學(xué)生成績管理系統(tǒng)很有必要。1.3定義C#：是微軟公司發(fā)布的一種面向?qū)ο蟮?、運行于.NET Framework之上的高 級程序設(shè)計語言。數(shù)據(jù)流圖：簡稱DFD，就是采用圖形方式來表達(dá)系統(tǒng)的邏輯功能、數(shù)據(jù)在 系統(tǒng)內(nèi)部的邏輯流向和邏輯變換過程，是結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析方法的主要表達(dá)工具 及用于表示軟件模型的一種圖示方法。E-R圖：為實體-聯(lián)系圖，提供了表示實體、屬性和

10、聯(lián)系的方法，用來描述 現(xiàn)實世界的概念模型。數(shù)據(jù)字典：是一種用戶可以訪問的記錄數(shù)據(jù)庫和應(yīng)用程序元數(shù)據(jù)的目錄。 主動數(shù)據(jù)字典是指在對數(shù)據(jù)庫或應(yīng)用程序結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改時，其內(nèi)容可以由 DBMS自動更新的數(shù)據(jù)字典。被動數(shù)據(jù)字典是指修改時必須手工更新其內(nèi)容的 數(shù)據(jù)字典。1.4參考資料C#課程設(shè)計案例精編，王振江，王添添等編著。Visual C# 2005程序設(shè)計教程，崔淼，陳明非主編。C#開發(fā)寶典，匡松，張淮鑫主編。系統(tǒng)概述2.1目標(biāo)項目開發(fā)意圖：為了方便管理學(xué)生成績，加強(qiáng)學(xué)生和老師之間的交流，讓 大家及時了解成績狀況，提供一個便捷的成績管理平臺。應(yīng)用目標(biāo)：學(xué)生成績管理主要針對教師所教班級及所有學(xué)生而制作的

11、成績 管理系統(tǒng)。作用范圍：系統(tǒng)管理員、教師、學(xué)生。2.2用戶特點用戶必須具備電腦的基本操作能力，管理員有添加、更新、刪除、查看信 息等操作權(quán)限，還要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫的管理、網(wǎng)站的維護(hù)；教師可以錄入成績、查 詢、修改基本信息、修改登錄密碼等權(quán)限；學(xué)生只有查詢、修改基本信息、修 改登錄密碼、申請查分的權(quán)限操作。2.3運行環(huán)境該系統(tǒng)為c/s結(jié)構(gòu)，它的運行環(huán)境分為服務(wù)器端和用戶終端。服務(wù)器端：接收用戶端的數(shù)據(jù)或命令請求，并請求數(shù)據(jù)庫服務(wù)器執(zhí)行數(shù)據(jù) 庫操作得到相應(yīng)的數(shù)據(jù)集，對數(shù)據(jù)集進(jìn)行相應(yīng)的處理，然后將數(shù)據(jù)集或處理后 的數(shù)據(jù)集返回給用戶終端。操作系統(tǒng)：Windows 2000/XP及以上版本。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)：SQ

12、L Server 2008及以上版本。用戶終端：提供用戶操作界面，接受用戶輸入的各種操作信息，向服務(wù)器 發(fā)出各種操作命令或數(shù)據(jù)請求，并接收執(zhí)行操作命令后返回的數(shù)據(jù)結(jié)果，根據(jù) 業(yè)務(wù)邏輯進(jìn)行相關(guān)的運算，向用戶顯示相應(yīng)的信息。操作系統(tǒng)：Windows 2000/XP及以上版本。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)：SQL Server 2008及以上版本。2.4功能本系統(tǒng)的主要功能分為三大類：學(xué)生管理：用于添加、更新、刪除及查詢學(xué)生基本信息。教師管理：用于添加、更新、刪除及查詢教師任課信息。成績管理：對于學(xué)生，僅支持查詢成績和申請查分操作；對于教師，支持圖1系統(tǒng)主要功能結(jié)構(gòu)圖系統(tǒng)特性3.1系統(tǒng)角色本系統(tǒng)主要包括系統(tǒng)管理員、教

13、師、學(xué)生三種類型的用戶。系統(tǒng)管理員：完成系統(tǒng)管理與維護(hù)，例如，維護(hù)學(xué)生、教師及數(shù)據(jù)字典等 的維護(hù)。用例圖如圖2所示。教師：維護(hù)課程與成績，查詢所教課程的所有學(xué)生的成績。用例圖如圖3 所示。學(xué)生：可以查詢自己的成績，同時，當(dāng)對自己的成績有疑問時，可以申請 查分。用例圖如圖4所示。圖4學(xué)生用例圖3.2學(xué)生管理3.2.1導(dǎo)入學(xué)生基本信息使用者：學(xué)校有學(xué)生管理功能角色的用戶。目的：批量導(dǎo)入學(xué)生信息，也可以將其他系統(tǒng)中學(xué)生信息按照規(guī)定的格式 導(dǎo)入本系統(tǒng)?；臼录鳎河脩暨M(jìn)入批量導(dǎo)入學(xué)生界面，本用例開始。系統(tǒng)顯示導(dǎo)入文件類型、格式說明、并提供導(dǎo)入的模板文件，供下載。用戶按照導(dǎo)入文件格式要求填寫或生成對應(yīng)文

14、件，然后將文件上傳，點擊 確定。系統(tǒng)檢查文件的合理性，如果文件格式有誤或數(shù)據(jù)有沖突，給出詳細(xì)提示 列表（錯誤所在行、錯誤原因），用戶修改文件后再上傳，如果上傳文件合理， 系統(tǒng)將學(xué)生信息導(dǎo)入系統(tǒng)。本用例結(jié)束。3.2.2添加學(xué)生信息使用者：學(xué)校有學(xué)生管理功能角色的用戶。目的：添加單個學(xué)生基本信息?；臼录鳎河脩暨M(jìn)入增加單個學(xué)生界面，本用例開始。系統(tǒng)顯示學(xué)生信息輸入界面，用戶輸入學(xué)生姓名、學(xué)號、性別、班級。用戶確認(rèn)輸入信息，系統(tǒng)檢查學(xué)號是否唯一非空。若符合條件，則增加學(xué) 生信息；否則，提示用戶重新輸入。本用例結(jié)束。3.2.3更新學(xué)生信息使用者：學(xué)校有學(xué)生管理功能角色的用戶。目的：更新單個學(xué)生基本信

15、息。基本事件流：用戶進(jìn)入更新單個學(xué)生界面，本用例開始。系統(tǒng)顯示學(xué)生信息輸入界面，用戶輸入學(xué)生姓名、學(xué)號、班級。用戶確認(rèn)輸入信息，系統(tǒng)檢查學(xué)號是否唯一非空。若符合條件，則增加學(xué) 生信息；否則，提示用戶重新輸入。本用例結(jié)束。3.2.4刪除學(xué)生信息使用者：學(xué)校有學(xué)生管理功能角色的用戶。目的：刪除單個學(xué)生基本信息?；臼录鳎河脩暨M(jìn)入刪除單個學(xué)生界面，本用例開始。系統(tǒng)顯示學(xué)生信息輸入界面，用戶可輸入學(xué)生姓名、學(xué)號。用戶確認(rèn)輸入信息，系統(tǒng)檢查學(xué)號是否唯一非空。若符合條件，則刪除學(xué) 生信息；否則，提示用戶該學(xué)生不存在。本用例結(jié)束。3.3教師管理3.3.1導(dǎo)入教師基本信息使用者：學(xué)校有教師管理功能角色的用戶

16、。目的：批量導(dǎo)入教師信息，可以將其他系統(tǒng)中教師信息按照規(guī)定的格式導(dǎo) 入本系統(tǒng)?；臼录鳎河脩暨M(jìn)入批量導(dǎo)入教師界面，本用例開始。系統(tǒng)顯示導(dǎo)入文件類型、格式說明、并提供導(dǎo)入的模板文件，供下載。用戶按照導(dǎo)入文件格式要求填寫或生成對應(yīng)文件，然后將文件上傳，點擊 確定。系統(tǒng)檢查文件的合理性，如果文件格式有誤碼，或有數(shù)據(jù)沖突，給出詳細(xì) 提示列表（錯誤所在行、錯誤原因），用戶修改文件后再上傳，如果上傳文件 合理，系統(tǒng)將教師信息導(dǎo)入系統(tǒng)。本用例結(jié)束。3.3.2添加教師信息使用者：學(xué)校有教師管理功能角色的用戶。目的：添加單個教師基本信息?；臼录鳎河脩暨M(jìn)入增加單個教師界面，本用例開始。系統(tǒng)顯示教師信息輸入界

17、面，用戶輸入教師姓名、工號、任課課程。用戶確認(rèn)輸入信息，系統(tǒng)檢查工號是否唯一非空。若符合條件，則增加教 師信息；否則，提示用戶重新輸入。本用例結(jié)束。3.3.3更新教師信息使用者：學(xué)校有教師管理功能角色的用戶。目的：更新單個教師基本信息?；臼录鳎河脩暨M(jìn)入更新單個教師界面，本用例開始。系統(tǒng)顯示教師信息輸入界面，用戶輸入教師姓名、工號、任課課程。用戶確認(rèn)輸入信息，系統(tǒng)檢查工號是否唯一非空。若符合條件，則更新教 師信息；否則，提示用戶重新輸入。本用例結(jié)束。3.3.4刪除教師信息使用者：學(xué)校有教師管理功能角色的用戶。目的：單個添加教師基本信息?；臼录鳎河脩暨M(jìn)入增加單個教師界面，本用例開始。系統(tǒng)顯

18、示教師信息輸入界面，用戶輸入教師姓名、工號、任課課程。用戶確認(rèn)輸入信息，系統(tǒng)檢查工號是否唯一非空，若符合條件，則刪除教 師信息；否則，提示用戶重新輸入。本用例結(jié)束。3.4成績管理3.4.1成績查詢使用者：所有用戶。目的：查詢學(xué)生成績?；臼录鳎河脩暨M(jìn)入成績查詢界面，本用例開始。系統(tǒng)顯示成績查詢界面，用戶輸入學(xué)生姓名、學(xué)號、班級、課程名稱、成 績。用戶確認(rèn)輸入信息，系統(tǒng)檢查學(xué)號是否唯一非空。若符合條件，則顯示學(xué) 生成績信息；否則，提示用戶重新輸入。本用例結(jié)束。3.4.2成績錄入使用者：任課教師。目的：錄入學(xué)生成績。基本事件流：用戶進(jìn)入成績錄入界面，本用例開始。系統(tǒng)顯示成績錄入界面，用戶輸入學(xué)生

19、姓名、學(xué)號、成績。用戶確認(rèn)輸入信息，系統(tǒng)檢查學(xué)號是否唯一非空。若符合條件，則提交學(xué) 生成績；否則，提示用戶重新輸入。本用例結(jié)束。3.4.3申請查分使用者：學(xué)生。目的：單個添加教師基本信息?；臼录鳎河脩暨M(jìn)入增加單個教師界面，本用例開始。系統(tǒng)顯示教師信息輸入界面，用戶輸入學(xué)生姓名、學(xué)號、課程名稱。用戶確認(rèn)輸入信息，系統(tǒng)檢查學(xué)號是否唯一非空。若符合條件，則提交申 請，并留言通知任課教師；否則，提示用戶重新輸入。本用例結(jié)束。3.4.4分析與統(tǒng)計考試成績表：某學(xué)期某次考試的單個班級考試成績表。班級各科平均成績表：某學(xué)期某次考試單個年級的各科平均成績表。年級成績排名表：某學(xué)期某次考試單個年級的年級排名表。非功能性需求軟件應(yīng)保證系統(tǒng)運行穩(wěn)定，避免出現(xiàn)系統(tǒng)崩潰；軟件必須保證有足夠的數(shù) 據(jù)精度，不影響正常業(yè)務(wù)；軟件應(yīng)盡量做到響應(yīng)快速、操作簡便。4.1精度為了查詢完整，盡量讓所有相應(yīng)域包含查詢關(guān)鍵字的記錄都能查到。由于 通常有文件的記錄很多，所以本系統(tǒng)采用兩種查詢：