福建省中外合作辦學(xué)項(xiàng)目

1、PAGE PAGE 11福建省中外合作辦學(xué)項(xiàng)目自評(píng)報(bào)告 項(xiàng)目/機(jī)構(gòu)名稱：莆田學(xué)院與美國(guó)新奧爾良大學(xué)合作 舉辦公共事業(yè)管理專業(yè)本科教育項(xiàng)目 辦 學(xué) 單 位： 莆 田 學(xué) 院 福建省教育評(píng)估研究中心制2017年5月20日填填 寫 說 明 一、本報(bào)告適用于2017年福建省中外合作辦學(xué)評(píng)估。 二、本報(bào)告相關(guān)內(nèi)容、數(shù)據(jù)要實(shí)事求是、準(zhǔn)確無誤、有據(jù)可查。三、以下佐證材料復(fù)印件請(qǐng)附在報(bào)告后一起裝訂：1.福建省中外合作辦學(xué)項(xiàng)目（機(jī)構(gòu)）評(píng)價(jià)指標(biāo)及內(nèi)涵說明表2.福建省中外合作辦學(xué)項(xiàng)目（機(jī)構(gòu)）信息采集表3.有關(guān)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目的行政審批文件（含申請(qǐng)表、可行性報(bào)告）4.中外合作辦學(xué)協(xié)議（包括中外文版）5.人才培養(yǎng)方案（或含人

2、才培養(yǎng)方案在內(nèi)的項(xiàng)目機(jī)構(gòu)管理方案，人才培養(yǎng)方案或管理方案應(yīng)有詳細(xì)的課程計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)核算等情況）6.最近一年的招生簡(jiǎn)章7.最近一個(gè)會(huì)計(jì)年度的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告和財(cái)務(wù)審計(jì)報(bào)告8.外方合作者對(duì)合作辦學(xué)的評(píng)價(jià)意見或有關(guān)評(píng)估材料9.其它相關(guān)證明材料四、正文排版要求：小四號(hào)宋體，行距18磅，段前段后均為0行。一級(jí)標(biāo)題、二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo)題、四級(jí)標(biāo)題、五級(jí)標(biāo)題，序號(hào)分別為“一、”、“（一）”、“ 1. ”、“（1）”、“ ”。五、電子版本以world形式提交，紙質(zhì)打印材料限用A4紙，裝訂要整齊。本封面之上，不得另加封面。 一、辦學(xué)情況簡(jiǎn)介 （一）辦學(xué)單位概況及特色闡釋 莆田學(xué)院位于福建東南沿海、海上“和

3、平女神”媽祖故鄉(xiāng)、著名僑鄉(xiāng)莆田市區(qū)，現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)：莆田主校區(qū)和仙游校區(qū)，校園占地面積1666.8畝。學(xué)校于2002年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由原莆田高等?？茖W(xué)校、原福建醫(yī)科大學(xué)莆田分校、原莆田華僑體育師范學(xué)校合并組建，2013年10月仙游師范學(xué)校并入，是一所由福建省政府領(lǐng)導(dǎo)和管理，實(shí)行省市共建、以市管為主的綜合性本科大學(xué)。學(xué)校的辦學(xué)歷史可追溯到1898年創(chuàng)辦的興化圣教醫(yī)院附設(shè)護(hù)士訓(xùn)練班。2011年12月順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估。學(xué)校下設(shè)18個(gè)二級(jí)學(xué)院，現(xiàn)有44個(gè)本科專業(yè)，形成了以“工科、醫(yī)科、管理”為主干的裝備制造、電子信息、土木建筑、食品與化工、醫(yī)療健康、工藝美術(shù)、電子商務(wù)、文化產(chǎn)業(yè)、公

4、共服務(wù)類等專業(yè)群，涵蓋了工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等7大學(xué)科門類。學(xué)校生源質(zhì)量好，現(xiàn)有全日制學(xué)生總數(shù)16094人，其中本科生15432人，占95.89%。學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，符合學(xué)校的定位，可以滿足學(xué)科與專業(yè)建設(shè)、教學(xué)與科研的需要。學(xué)?，F(xiàn)有教職工1123人，其中專任教師765人。專任教師中，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師360人，占47%；具有碩士以上學(xué)位教師568人，占74.2%。專業(yè)課教師中，雙師型教師224人，占37.2%。學(xué)校有享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家2人，閩江學(xué)者講座教授1人，福建省百千萬人才工程人選2人，福建省高校新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選14人，福建省高校杰出青

5、年科研人才培育計(jì)劃人選10人；全國(guó)優(yōu)秀教師1人，福建省優(yōu)秀教師8人，省級(jí)教學(xué)名師7人；受聘兼職博士研究生導(dǎo)師5人、受聘兼職碩士研究生導(dǎo)師35人；省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)。學(xué)校是教育部、衛(wèi)生部第一批“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目”試點(diǎn)單位。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、環(huán)境工程、土木工程等20個(gè)專業(yè)獲得省級(jí)特色專業(yè)、省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)、省級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)等建設(shè)，占現(xiàn)有44個(gè)本科專業(yè)的45.5%。建有省級(jí)公共基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)5個(gè)、省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)7個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心7個(gè)、省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心1個(gè)，并擁有國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)、省級(jí)大學(xué)生校外

6、實(shí)踐教育基地5個(gè)。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)與土木工程專業(yè)分別通過臨床醫(yī)學(xué)教育專業(yè)認(rèn)證和IEET專業(yè)認(rèn)證。獲得福建省第七屆高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)。學(xué)校現(xiàn)有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)，省級(jí)2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省級(jí)工程技術(shù)研究中心1個(gè)，省高校工程研究中心2個(gè)，省部級(jí)人文社科基地8個(gè)，省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)，重點(diǎn)打造媽祖文化、工藝美術(shù)、電子商務(wù)、鞋服技術(shù)、醫(yī)療健康等五大產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)，創(chuàng)建了33個(gè)服務(wù)地方團(tuán)隊(duì)、14個(gè)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和10個(gè)校級(jí)2011協(xié)同創(chuàng)新中心。 2012年以來，學(xué)校獲得各類科研項(xiàng)目796項(xiàng)，項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)超過1億，其中國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目7項(xiàng)、國(guó)家社科基金項(xiàng)目5項(xiàng)，縱向

7、項(xiàng)目575項(xiàng)、經(jīng)費(fèi)9246.20萬元，橫向項(xiàng)目221項(xiàng)、經(jīng)費(fèi)1326.66萬元。獲省科技進(jìn)步獎(jiǎng)、省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、省百花文藝獎(jiǎng)共4項(xiàng)，獲得授權(quán)專利76項(xiàng)。學(xué)校教學(xué)資源充足，教學(xué)經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)，可以滿足本科教學(xué)的需要。除省市撥款、學(xué)費(fèi)收入外，學(xué)校還發(fā)揮僑鄉(xiāng)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，充分吸收社會(huì)資源，多方籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。莆籍海外華僑、商會(huì)、企業(yè)踴躍助教興學(xué)，2012年以來，學(xué)校共接受各縣區(qū)政府、企事業(yè)單位、海外華僑、校友捐助超過6300萬元。在合作辦學(xué)、合作育人方面，從2011年開始，學(xué)校與臺(tái)灣弘光科技大學(xué)、明道大學(xué)、嘉南藥理大學(xué)、實(shí)踐大學(xué)、朝陽科技大學(xué)、新竹教育大學(xué)、大同大學(xué)等高校合作辦學(xué)。2015年學(xué)校與美

8、國(guó)新奧爾良大學(xué)合作舉辦的公共事業(yè)管理專業(yè)（醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)管理方向）專業(yè)獲得教育部批準(zhǔn)，2016年正式開始招生。莆田系民營(yíng)醫(yī)院發(fā)展至今，規(guī)模效益等均可觀。隨著國(guó)家推動(dòng)社會(huì)資本辦醫(yī)，醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)迎來發(fā)展良機(jī)，但長(zhǎng)期以來業(yè)內(nèi)各企業(yè)受到高端人才缺乏的制約。為了破解莆系民營(yíng)醫(yī)院發(fā)展的瓶頸，2014 年福建莆田市副市長(zhǎng)張麗冰、莆田衛(wèi)生局局長(zhǎng)張亦兵、中國(guó)醫(yī)健聯(lián)盟執(zhí)行主席翁國(guó)亮、中國(guó)醫(yī)健聯(lián)盟秘書長(zhǎng)蔣濤博士、中國(guó)醫(yī)健聯(lián)盟創(chuàng)始會(huì)員詹陽斌、陳新賢等攜手莆田學(xué)院簽署了學(xué)校與中國(guó)醫(yī)健聯(lián)盟全面合作的戰(zhàn)略協(xié)議，將專門為民營(yíng)醫(yī)院提供醫(yī)院管理的教育項(xiàng)目。美國(guó)新奧爾良大學(xué)(簡(jiǎn)稱UNO)成立于1958年， 是一所設(shè)有副學(xué)士、學(xué)士、碩

9、士、博士課程的綜合性公立大學(xué)。其主校區(qū)占地 240 英畝（約合 971280 平方米），有 32 棟教學(xué)樓，為學(xué)生提供了大約300 萬平方英尺的活動(dòng)空間；東校區(qū)占地 100 英畝，此外在Lakefront、 Jefferson Parish、 Downtown New Orleans 和 Slidell地區(qū)都有分校區(qū)，在 Northrop Grummans Avondale 造船廠有一個(gè)研究機(jī)構(gòu)。新奧爾良大學(xué)的商學(xué)院是路易斯安州大學(xué)中最大的商學(xué)院，所有的本科及研究生專業(yè)課程均為國(guó)際精英商學(xué)院協(xié)會(huì)AACSB 認(rèn)證。酒店、餐廳、旅游管理學(xué)、健康產(chǎn)業(yè)管理學(xué)與會(huì)計(jì)學(xué)為該學(xué)院的強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科，專業(yè)學(xué)科的綜合排

10、名在美國(guó)南部名列前茅。學(xué)生可以參加校 200 多個(gè)學(xué)生團(tuán)體，包括學(xué)術(shù)性、專業(yè)發(fā)展和社會(huì)科學(xué)團(tuán)體。新奧爾良大學(xué)與中國(guó)多所大學(xué)都有廣泛的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，此外，本校還有擁有多名華人博士教授，在其所研究的領(lǐng)域都是國(guó)際著名專家。我校與美國(guó)新奧爾良大學(xué)合作舉辦公共事業(yè)管理專業(yè)（醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)管理方向）于2016年2月獲得教育部批準(zhǔn)（教外函201612號(hào)），莆田學(xué)院從2016年起開始招生，計(jì)劃招生人數(shù)每年100人。該項(xiàng)目是莆田學(xué)院和美國(guó)新奧爾良大學(xué)在長(zhǎng)期良好合作的基礎(chǔ)上共同舉辦的，本科學(xué)生采取“2.5+1.5”的教學(xué)模式，學(xué)生在前5個(gè)學(xué)期（即2.5年）修滿美方認(rèn)定的60學(xué)分，且平均成績(jī)績(jī)點(diǎn)、托福成績(jī)達(dá)到相應(yīng)要求

11、，即可在后3個(gè)學(xué)期（1.5年）赴美國(guó)新奧爾良大學(xué)就讀（F-1簽證），修滿新奧爾良大學(xué)所規(guī)定的60學(xué)分課程，畢業(yè)后可獲得莆田學(xué)院、新奧爾良大學(xué)分別授予的學(xué)士學(xué)位證書。依法辦學(xué)及辦學(xué)規(guī)范性情況為了進(jìn)一步發(fā)展我省高等教育事業(yè)，適應(yīng)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，滿足人們對(duì)健康的需求，根據(jù)教育部頒發(fā)的普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）和普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置規(guī)定，結(jié)合我校辦學(xué)方針、辦學(xué)定位、學(xué)科建設(shè)和師資狀況的特點(diǎn)，經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，在充分調(diào)查、研究和論證的前提下，我校于2015年11月特申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)公共事業(yè)管理（醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)管理方向）中外合作辦學(xué)專業(yè)，于2016年開始正式招生。本項(xiàng)目從與美方簽署協(xié)

12、議、申報(bào)、招生、錄取、學(xué)生管理，到培養(yǎng)方案制定、師資遴選、教學(xué)計(jì)劃運(yùn)行等環(huán)節(jié)均嚴(yán)格遵守教育部相關(guān)規(guī)定。本項(xiàng)目依托的教學(xué)管理單位莆田學(xué)院管理學(xué)院有著較為完善的專業(yè)學(xué)科支撐體系，師資力量雄厚，辦學(xué)效果良好。管理學(xué)院“十二五”規(guī)劃提出的“公管促轉(zhuǎn)型”戰(zhàn)略方針，公共事業(yè)管理專業(yè)結(jié)合莆田市地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，2014版公共事業(yè)管理本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案增設(shè)了民營(yíng)醫(yī)院管理方向，培養(yǎng)“能吃苦、懂禮儀、會(huì)管理”的行業(yè)中堅(jiān)管理人才，其中重點(diǎn)培養(yǎng)民營(yíng)醫(yī)院所需的管理人才。經(jīng)過多年的發(fā)展，管理學(xué)院已建立起較為完善的教學(xué)質(zhì)量保障體系，遵循“以人為本、過程控制、內(nèi)外結(jié)合、持續(xù)改進(jìn)”的指導(dǎo)思想，從組織

13、機(jī)構(gòu)、政策和條件支持、管理與運(yùn)行制度及師資選聘等方面保障教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與信息反饋機(jī)制的建設(shè)。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決培養(yǎng)過程出現(xiàn)的問題，保障各教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行和培養(yǎng)方案的落實(shí)。教學(xué)信息反饋機(jī)制包括校內(nèi)信息和校外信息采集與反饋，校內(nèi)信息要特別注意學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況及對(duì)教學(xué)的意見。應(yīng)特別加強(qiáng)校外信息反饋系統(tǒng)的建設(shè)，信息來源可以是行業(yè)、合作企業(yè)、用人單位、校友等，信息內(nèi)容包括行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、對(duì)人才的需求動(dòng)向、對(duì)畢業(yè)生知識(shí)及各方面素質(zhì)的要求、對(duì)本專業(yè)學(xué)生的評(píng)價(jià)、對(duì)人才培養(yǎng)和教學(xué)工作的建議等等。優(yōu)質(zhì)的國(guó)外教育資源美國(guó)新奧爾良大學(xué)的商學(xué)院是全球首屈一指的AACSB（全球高等

14、商學(xué)院協(xié)會(huì)）的認(rèn)證成員，在該領(lǐng)域有較大影響力，新奧爾良市依托該校的此專業(yè)，正在建設(shè)美國(guó)最大的醫(yī)療中心，對(duì)健康產(chǎn)業(yè)管理人才的需求長(zhǎng)期存在較大缺口。美國(guó)新奧爾良大學(xué)將根據(jù)AACSB要求，四年全程派教師對(duì)合作辦學(xué)專業(yè)課程進(jìn)行監(jiān)管，并擬對(duì)參與到該項(xiàng)目教學(xué)的管理學(xué)院教師進(jìn)行培訓(xùn)，成績(jī)合格者，頒發(fā)具備代表美國(guó)新奧爾良大學(xué)該專業(yè)在中國(guó)授課資質(zhì)的證書。培養(yǎng)質(zhì)量及取得的社會(huì)效益 本項(xiàng)目還將開展“訂單式”人才培養(yǎng)計(jì)劃，即學(xué)生根據(jù)意愿與國(guó)內(nèi)有關(guān)醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議，莆田市將給予接受“訂單式”人才培養(yǎng)計(jì)劃的學(xué)生一定的資助，學(xué)生畢業(yè)后需到企業(yè)服務(wù)一定年限。此外，赴美學(xué)生學(xué)習(xí)畢業(yè)后，可自動(dòng)申請(qǐng)一年在美實(shí)習(xí)工作Op

15、tional Practical Training (OPT)。畢業(yè)生可根據(jù)實(shí)際情況選擇進(jìn)入美國(guó)或中國(guó)醫(yī)療健康機(jī)構(gòu)工作，就業(yè)前景廣闊，薪酬待遇好。如學(xué)生申請(qǐng)?jiān)谛麓髮W(xué)習(xí)研究生課程同樣享受美方學(xué)費(fèi)減免的優(yōu)惠政策。 二、辦學(xué)情況自查自查過程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次評(píng)估，成立評(píng)估工作小組。評(píng)估小組根據(jù)福建省中外合作辦學(xué)評(píng)估實(shí)施方案的要求，制定莆田中外合作辦學(xué)項(xiàng)目自查工作方案，明確自查的目的、主要內(nèi)容、組織程序和時(shí)間安排。自查過程重點(diǎn)對(duì)照“評(píng)估指標(biāo)體系”，對(duì)相應(yīng)指標(biāo)的客觀現(xiàn)實(shí)、工作及履行情況進(jìn)行認(rèn)真比對(duì)、剖析和排查，并分項(xiàng)做出客觀理性的自我評(píng)價(jià)。合作辦學(xué)協(xié)議履行情況莆田學(xué)院與美國(guó)新奧爾良大學(xué)經(jīng)過多次的協(xié)商，

16、最終于2015年9月簽署中國(guó)莆田學(xué)院、美國(guó)新奧爾良大學(xué)合作舉辦公共事業(yè)管理專業(yè)本科學(xué)位教育項(xiàng)目合作協(xié)議書。2016年2月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，于2016年開始招生。期間，雙方多次就師資隊(duì)伍、課程設(shè)置、教學(xué)大綱、教學(xué)監(jiān)管、人才交流等方面簽署補(bǔ)充協(xié)議和備忘錄。項(xiàng)目管理狀況本項(xiàng)目設(shè)立了“莆田學(xué)院和新奧爾良大學(xué)公共事業(yè)管理專業(yè)管理委員會(huì)”，雙方共管機(jī)制完善。項(xiàng)目管理委員會(huì)7人，其中中方4人，美方3人。中方人員由校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、管理學(xué)院院長(zhǎng)、對(duì)外合作交流處處長(zhǎng)構(gòu)成，外方由新奧爾良大學(xué)商學(xué)院院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)和中國(guó)合作辦學(xué)辦事處主任構(gòu)成。項(xiàng)目管理委員會(huì)規(guī)定了人員構(gòu)成、權(quán)限、義務(wù)、任期、議事規(guī)則，規(guī)定了凡遇合作辦學(xué)項(xiàng)

17、目重大或重要問題以及合作協(xié)議變更或續(xù)約條款，均須經(jīng)過管理委員會(huì)會(huì)議表決，2/3以上組成人員同意方可通過，其他異動(dòng)、非常規(guī)問題和事件也須向項(xiàng)目管理委員會(huì)報(bào)備。逐項(xiàng)自我檢查分析辦學(xué)宗旨辦學(xué)定位本項(xiàng)目有著明確的辦學(xué)定位和方向，能夠結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，明確提出服務(wù)于莆田市發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)。同時(shí)符合教育部提出的部分大學(xué)戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)型的方針政策。（2)培養(yǎng)目標(biāo)本項(xiàng)目旨在培養(yǎng)適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)、醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展新形勢(shì)的需要，樹立強(qiáng)烈公共精神和公共服務(wù)意識(shí)，具備現(xiàn)代醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)理念與管理特長(zhǎng)，系統(tǒng)掌握醫(yī)療健康管理的基本理論和實(shí)踐技能，具有國(guó)際視野和創(chuàng)新精神，能在國(guó)內(nèi)外衛(wèi)生行政管理事業(yè)部門、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)

18、機(jī)構(gòu)、社區(qū)健康服務(wù)機(jī)構(gòu)、健康管理咨詢機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位從事醫(yī)療健康管理綜合管理工作的應(yīng)用型人才。該培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)辦學(xué)定位起到了很好的支撐作用。辦學(xué)依據(jù)項(xiàng)目批準(zhǔn)書我校與美國(guó)新奧爾良大學(xué)合作舉辦公共事業(yè)管理專業(yè)（醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)管理方向）于2016年2月獲得教育部批準(zhǔn)（教外函201612號(hào)），莆田學(xué)院從2016年起開始招生，福建省內(nèi)計(jì)劃招生人數(shù)每年80人。2017年全國(guó)招生60人，其中福建省內(nèi)38人省外22人。合作協(xié)議項(xiàng)目合作協(xié)議于2015年9月簽署，有效期15年。起始日期：2015年10月13日；截止日期：2030年10月12日。組織管理 辦學(xué)資質(zhì)合作雙方均有良好的辦學(xué)資質(zhì)和聲譽(yù)。莆田學(xué)院校園占地面積 1

19、666.8 畝， 規(guī)劃建設(shè)中的新校區(qū)占地 3060 畝。校舍建筑面積 45.4 萬平方米。實(shí)驗(yàn)室 38 個(gè)，其中省級(jí)教學(xué)示范中心 5 個(gè)、省級(jí)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái) 5 個(gè)，校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 10 個(gè)。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值 1.38 億元，館藏圖書（含電子圖書）300 多萬冊(cè)。校企共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 184 個(gè)，其中省級(jí)校外實(shí)踐教學(xué)基地 5 個(gè)。直屬附屬醫(yī)院 1 個(gè)，非直屬附屬醫(yī)院 3 個(gè)，教學(xué)、實(shí)習(xí)醫(yī)院 38 個(gè)。學(xué)校著力推進(jìn)“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，努力打造高素質(zhì)人才隊(duì)伍。新奧爾良大學(xué)的商學(xué)院是路易斯安州大學(xué)中最大的商學(xué)院，所有的本科及研究生專業(yè)課程均為國(guó)際精英商學(xué)院協(xié)會(huì)AACSB 認(rèn)證。酒店、餐廳

20、、旅游管理學(xué)、健康產(chǎn)業(yè)管理學(xué)與會(huì)計(jì)學(xué)為該學(xué)院的強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科，專業(yè)學(xué)科的綜合排名在美國(guó)南部名列前茅。管理機(jī)構(gòu)本項(xiàng)目成立了莆田學(xué)院“中外合作辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員有分管副校長(zhǎng)、教務(wù)處處長(zhǎng)、管理學(xué)院院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)、對(duì)外合作交流處處長(zhǎng)、副處長(zhǎng)構(gòu)成。規(guī)章制度本項(xiàng)目的相應(yīng)的教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師評(píng)聘和財(cái)務(wù)管理分別受學(xué)校教務(wù)處、學(xué)生處、人事處和財(cái)務(wù)處的管理。教育教學(xué)師資隊(duì)伍本項(xiàng)目擬聘中方專職教師數(shù)18人，兼職教師5人；外方專職教師6人，均具有碩士以上（含碩士）學(xué)歷或者高級(jí)職稱。項(xiàng)目依托教學(xué)單位莆田學(xué)院管理學(xué)院師資力量雄厚、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良。參與該項(xiàng)目教學(xué)的教師進(jìn)行赴美專項(xiàng)培訓(xùn)，成績(jī)合格者，可獲得具

21、有代表美國(guó)新奧爾良大學(xué)在中國(guó)授課資質(zhì)的證書；學(xué)生在莆田學(xué)院第2至第6學(xué)期學(xué)習(xí)期間，美方將選派資深教師來莆田學(xué)院對(duì)核心課程進(jìn)行授課并同時(shí)監(jiān)管教學(xué)環(huán)節(jié)，占專業(yè)核心課程1/3以上；在美國(guó)的1.5年，所有課程均由美方教師講授。培養(yǎng)方案 本項(xiàng)目培養(yǎng)方案是在充分考慮學(xué)校轉(zhuǎn)型的大環(huán)境，并結(jié)合莆田市經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上制定的。課程設(shè)置上包括法律、道德、國(guó)情等相關(guān)公共課程和專業(yè)課程，既有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，也有校外實(shí)地認(rèn)知見習(xí)。根據(jù)課程的特點(diǎn)和教學(xué)大綱的要求，制定課程考核大綱，確定考核命題的方式與要求，如：閉卷或開卷、筆試或口試、調(diào)查報(bào)告、論文等。必修課程安排階段考核、期中考核和期末考核，變“一考”為“多考”。教材建設(shè)項(xiàng)

22、目共引進(jìn)外方課程38門，占項(xiàng)目總課程門數(shù)（60門，不含畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）及實(shí)踐環(huán)節(jié)）的63%。其中引進(jìn)的專業(yè)核心課程門數(shù)21門，占項(xiàng)目核心課程門數(shù)的80%。外方教師承擔(dān)的專業(yè)核心課程的門數(shù)14門，占項(xiàng)目全部專業(yè)課程門數(shù)（37門）的38%。外方教師承擔(dān)的專業(yè)核心課程的教學(xué)時(shí)數(shù)688課時(shí)，占項(xiàng)目全部專業(yè)課程教學(xué)時(shí)數(shù)（1696）課時(shí)40%。資產(chǎn)財(cái)務(wù)教學(xué)設(shè)施莆田學(xué)院現(xiàn)有各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室 38 個(gè)， 其中省級(jí)教學(xué)示范中心 5 個(gè)、 省級(jí)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái) 5 個(gè)，校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 10 個(gè)。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值 1.38 億元， 館藏圖書 （含電子圖書）300 多萬冊(cè)。校企共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 184 個(gè)，其中省級(jí)校外實(shí)踐教學(xué)基地 5 個(gè)。 直屬附屬醫(yī)院 1 個(gè)，非直屬附屬醫(yī)院 3 個(gè)，教學(xué)、實(shí)習(xí)醫(yī)院 38 個(gè)。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)本項(xiàng)目嚴(yán)格按照相關(guān)部門審批收費(fèi)，按學(xué)年收費(fèi)，以人民幣結(jié)算，并出具正規(guī)票據(jù)。沒有出現(xiàn)審批項(xiàng)目之外的其他收費(fèi)。財(cái)務(wù)管理本項(xiàng)目所收取的費(fèi)用主要用于項(xiàng)目教育教學(xué)活動(dòng)和改善辦學(xué)條件，無抽逃辦學(xué)資金、挪用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的情況；本項(xiàng)目不以營(yíng)利為目的，無從事營(yíng)利性經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。學(xué)費(fèi)納入學(xué)校的統(tǒng)一管理，在莆田學(xué)院財(cái)務(wù)處賬戶內(nèi)設(shè)立合作項(xiàng)目專項(xiàng)賬戶，專款專