北師大四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試強(qiáng)化測(cè)試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 6 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 6北師大四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試強(qiáng)化測(cè)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。 zh jin lng qio hn j mo shng j y t sh gn hn fi fn 二、 用“”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。棲息（q x） 澎湃（pi bi） 晌午（shng xing）厭惡（w ） 屏息（bng png） 供養(yǎng)（gng hun）三、 比一比，再組詞?；辏╛）侵（_）泳（_）訓(xùn)（_）噪（_）魄（_）浸（_）詠（_）馴（_）燥（_）四、 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成

2、練習(xí)。（_）顧（_）盼 空空（_）（_） 局（_）不安1.三個(gè)詞語(yǔ)中，有一個(gè)是AABC式結(jié)構(gòu)，這樣的詞語(yǔ)我還知道_、 _；有一個(gè)含有一組反義詞，這樣的詞語(yǔ)我還知道_、_。2.選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句：_五、 選擇關(guān)聯(lián)詞填空。 只要就 之所以是因?yàn)?如果就 雖然還是 因?yàn)樗?.是的，（_）你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，（_）是換一種切蘋果的方法。2.正（_）我喜歡吃魚，（_）才不能收人家的魚。3.薄薄的雞蛋殼（_）能承受這么大的壓力，（_）它能夠把受的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。4.原來(lái)這兒是一個(gè)無(wú)人看管的葡萄園，你（_）在路旁的箱子里投入5法郎（_）可以一欄葡萄上路。5.（_）上班前她就感

3、到身體疲倦不適，（_）堅(jiān)持在科室里忙碌著，密切關(guān)注著每一個(gè)患者的病情。六、 按要求改寫句子。1.一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（仿寫比喻句）_2.居住在草地上的蟋蟀，幾乎差不多和蟬一樣有名。（修改病句）_3.觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子）_4.隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，九寸深，一指寬。（加限制性詞語(yǔ)，使表達(dá)更準(zhǔn)確）_七、 補(bǔ)全詩(shī)句，并完成練習(xí)。橫看成嶺側(cè)成峰，_。（題西林壁）梅須遜雪三分白，_。（雪梅）莫愁前路無(wú)知己，_？（別董大）但使龍城飛將在，_。（出塞）_，碧海青天夜夜心。（嫦娥）_，不肯過(guò)江東。（夏日絕句）（1）第句詩(shī)中的“龍城飛將”指的是西漢時(shí)期

4、的名將_；第句詩(shī)中的“嫦娥”傳說(shuō)是_的妻子，因?yàn)橥党粤遂`藥，飛到了_上；第句詩(shī)中的“項(xiàng)羽”被_打敗后逃到烏江邊，因?yàn)闊o(wú)顏見江東父老而拒絕過(guò)江。（2）第_句寫的是朋友間依依惜別之情，像這樣的離別詩(shī)我還知道：_，_。（3）第_句告訴我們應(yīng)從不同的角度看問(wèn)題。八、 課外閱讀。程門立雪楊時(shí)是宋朝學(xué)者。他年輕時(shí)很愛學(xué)習(xí)，非常尊敬老師。有一次，他和一位同學(xué)在讀書時(shí)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論起來(lái)。為了盡快找到答案，他們冒著鵝毛大雪，去請(qǐng)教大學(xué)問(wèn)家程頤。他們走到程頤家門口，童子說(shuō)先生正在睡午覺。他倆一聲不響地站在門口，靜靜地等著。雪花在天空中飄舞，不一會(huì)兒地上便積滿了雪。()的寒風(fēng)吹得他們直打哆嗦，可是他們沒(méi)有拂一拂身上

5、的積雪，也沒(méi)有跺一跺凍僵了的腳。過(guò)了很久，程頤醒來(lái)了。當(dāng)他知道門外雪地里有兩個(gè)學(xué)生在等著，就急忙出去把他們拉進(jìn)屋里。程頤見他們?nèi)硎茄?，心疼地說(shuō):“外邊雪這么大，為什么不早進(jìn)屋呢？”楊時(shí)望著程頤()的面容，說(shuō):“老師，您在休息，我們?cè)跄荏@動(dòng)您呢？”程頤被他們尊師好學(xué)的精神感動(dòng)了，()地解答了他們的問(wèn)題。1在文中括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。2用“”畫出文中的一個(gè)反問(wèn)句并把它改寫成陳述句。3讀完這個(gè)故事，我們要向楊時(shí)學(xué)習(xí)什么？ _4用一句話概括故事的主要內(nèi)容。_九、 寫作天地。如果有一個(gè)神奇的小魔女拿著魔法棒出現(xiàn)在你的面前，你們會(huì)一起去做什么？請(qǐng)展開你的想象，寫一個(gè)精彩的故事吧！提示和要求：1題目自擬。

6、2編寫的故事情節(jié)合理。3注意動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)的描寫。4內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有條理。5字?jǐn)?shù)350字左右。_答案1、逐漸 靈巧 痕跡 茂盛 鯽魚 提示 干旱 非凡2、q pi shng w bng gng3、靈魂 侵入 游泳 教訓(xùn) 噪音 氣魄 沉浸 歌詠 馴服 干燥4、左 右 如 也 促 洋洋得意 心心相印 前赴后繼 南轅北轍 他和別人說(shuō)話時(shí)，總顯出局促不安的神情。5、如果 就 因?yàn)?所以 之所以 是因?yàn)?只要 就 雖然 但是6、皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來(lái)，大地一片銀白色。 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。 我栽下的小樹逐漸長(zhǎng)高了。 隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多

7、九寸深，一指寬。7、遠(yuǎn)近高低各不同 雪卻輸梅一段香 天下誰(shuí)人不識(shí)君 不教胡馬度陰山 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥 至今思項(xiàng)羽 李廣 后羿 月亮 劉邦 桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情 8、1凜冽慈祥詳細(xì)2老師，您在休息，我們?cè)跄荏@動(dòng)您呢？老師，您在休息，我們不能驚動(dòng)您。3學(xué)習(xí)楊時(shí)謙虛求學(xué)、尊敬師長(zhǎng)的品德。4楊時(shí)和同學(xué)冒雪在大學(xué)問(wèn)家程頤門口等待請(qǐng)教問(wèn)題。9、范文：神奇的小魔女這是一個(gè)天氣悶熱的日子，我無(wú)聊地躺在床上，突然耳邊傳來(lái)“呲呲”的聲音。我扭頭看去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常漂亮的小女孩拿著一根魔法棒出現(xiàn)在了我面前。我驚奇地問(wèn)道：“你是誰(shuí)，怎么在我房間？”她微微一笑：“我是一個(gè)小魔女，在家無(wú)聊，想出來(lái)找個(gè)朋友玩，你想和我一起玩嗎？”我翻身起床，開心地問(wèn)道：“怎么玩，去哪玩？”“你跟我來(lái)！”她神秘地說(shuō)。只見她輕輕地?fù)]舞了一下魔法棒，我便飛了起來(lái)，嚇得我兩只手胡亂地抓了起來(lái)。這時(shí)，小魔女輕輕地握住了我的手，我一下子就安靜了下來(lái)。小魔女拉著我的手，飛了很高很遠(yuǎn)，好玩極了。突然我們看到地上有些吵吵嚷嚷地，便飛了下去。原來(lái)是一群小朋友準(zhǔn)備上學(xué)，但是遇到了一條河，過(guò)不去了。那條河河流湍急，上面只有一座搖搖欲墜的小木橋。還有一位膽大的背著書包的小朋友正在橋上小心翼翼地走著。我忍不住，拉了拉小魔女：“幫幫他們吧！”小魔女點(diǎn)點(diǎn)頭，